慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
敦賀気比高等学校付属中学校の中学1・2年生で、「オンライン英会話では簡単な質問に答えられるのに、初めての場面では英語が出てこない」「English Campのような体験活動で、相手の質問を聞き返せない」と悩む生徒・保護者へ。結論は、旅行先の難しい単語を先に増やすより、質問の種類を聞き分け、必要な情報を短く答え、分からないときは聞き返すという三つの動作を自動化することです。敦賀気比の学校公式は、2025年度のEnglish Campで入国審査・レストランを想定した会話、ALTと行うウォークラリー、英語ディベートなどに取り組んだと紹介しています。本記事はこの学校固有の公開実践を踏まえつつ、慶英会が新しく作成した四つの架空会話・40問・全解答、14日間の家庭練習を掲載します。
本記事は2025年度に公開された学校の実践を参考にしていますが、2026年度の合宿の参加条件・日程・実施場所・プログラム・採点基準を確認したものではありません。英文の入国審査、注文、地図、教室変更の場面はすべて慶英会のオリジナルであり、学校の課題や過去問、実際のALTとの会話を転載していません。入国に関する問題は会話の学習用で、実際の渡航資格や入国審査手続を説明するものではありません。
学校公式の2025年度English Campが示す英語の使用場面
敦賀気比高等学校・付属中学校の公式「ENGLISHCAMP」には、2025年度に福井市少年自然の家で実施した2年目のEnglish Campの活動が紹介されています。学校の英語科教員が企画し、KEHI GLOBAL GATEWAYとして入国審査やレストランなど海外の日常生活を模した会話を実施したこと、県内のALT約20名が参加したことが説明されています。この記録は2025年度の実施状況を示します。2026年度の全学年が同じ人数・内容で参加すると断定する根拠ではありません。
同じ公式記録には、日本語で示されたウォークラリーの問題をALTの先生に英語で伝える活動があり、単に単語を知っているだけでは内容が正しく伝わらない難しさがうかがえます。英語によるディベートにも取り組んでいますが、本記事の新教材は既存の慶英会ディベート記事とは重複させず、短い質問・聞き返し・数量の確認・日本語の内容を易しい英語に言い換える基礎運用に絞っています。
学校公式「付属中学校」は令和6年度から英会話力の向上プロジェクトを進め、週1時間のオンライン英会話、英語合宿、中3での海外研修などを教育方針として紹介しています。英語を積極的に使う場面と、学校の筆記試験で正確に書く力は役割が異なります。オンライン英会話で話した文章も、家庭では主語・動詞・時制を確かめ、定期テストの指定教材に戻って復習することが大切です。
英語が出てこない原因を四つに分ける
質問を理解できない： What is the purpose? は目的、How long? は期間、Where? は場所、How many? は数を尋ねます。質問を聞いたとき最初の語が分からなければ、必要な情報を選べません。まず疑問詞に下線を引いて、その問いに一文で答える練習をします。聞き取る力がまだ十分でないときに、長文を暗記するだけでは相手の問いに対応できないことがあります。
必要な語句をすぐに出せない： I’d like … は飲食店などで使う丁寧な注文の言い方です。I want … だけが間違いという意味ではありませんが、場面に適した表現を一つ決め、サンドイッチ・飲み物・時間などを入れ替えて練習します。新しい単語を覚える際も単独の意味だけでなく、borrow books、ask a question、check the timeのように短い組合せで使えるか確かめてください。
聞き間違いを確認できない： 2:00と2:30、Room AとRoom Bのように数や否定が含まれる場面では、似ている音を聞き間違えることがあります。Could you say that again, please? と聞き返した後、So, two thirty in Room B? と自分の理解を復唱する練習が有効です。分かったふりをして会話を続けるより、必要な情報を確認することを評価しましょう。
会話はできるが書くと間違える： 口頭では通じても、Did you enjoyed …? と書くとdidの後の原形の規則が守れていません。学校英語の復習では、聞く・話す活動で使った文を二文だけ書き、時制や語順を確認します。英会話に加えて学校の定期テストにも対応したいなら、会話文を学校ワークの該当文法へ戻すことが重要です。
入国審査・レストラン・ウォークラリーで異なる聞き方
入国審査を模した教室内の会話では、聞かれたことへ正確に答える練習を行います。旅行先の実際の入国手続は国・国籍・時点によって異なるので、ここでは法律・手続の正しさを保証するのではなく、How long will you stay? にFor five days. と答えるような基本文の理解を目的とします。質問の意味を取り違えた場合、声の大きさより先に疑問詞の意味を確かめてください。
レストランを模した注文では、相手の問いを聞き、数量や金額を確認します。サンドイッチ700円、スープ400円などの金額は本記事の架空の設定であり、実際の合宿の飲食費やメニューではありません。700＋400＝1,100、1,200−1,100＝100という計算を英文に照らして確認できれば、英語の数量表現と情報読解を同時に練習できます。
ウォークラリーでは、固有名詞が分からなくてもその場所が何をするところなのか説明する力を鍛えます。libraryという単語が出なければ This is a place where people borrow books. と言う方法があります。知らない単語をすべて諦めるのではなく、既習語で言い換える習慣が実際の対話では役立ちます。この記事のクイズの正解・地図は学校が公表したウォークラリーの実際の課題ではありません。
中1の基礎と中2の応用を同時に進めない
中1で英語が難しくなっている場合、be動詞と一般動詞、疑問文、canの後の動詞原形、三単現など基礎を先に確認します。たとえば Does he likes English? を Does he like English? と直し、doesが使われた疑問文では一般動詞は原形に戻る理由を説明できるようにします。学校の教材でまだ習っていない時制や不定詞を無理に追加する必要はありません。
中2では過去形・未来表現・比較など学年の進度に合わせ、実際の会話と書く力をつなぎます。I went to a restaurant yesterday. のwentが過去形である理由を説明し、What did you order? にI ordered soup. と答える練習へ進みます。英語合宿で同じ表現が使われた保証はありません。学校の実際の考査範囲や指定教材に従って応用問題を選びます。
慶英会オリジナル教材｜四つの会話と40問
ここからの英文四題・40問は、敦賀気比付属中のEnglish Campの公式活動例を参考に慶英会が独自に制作したものです。入国審査官、食堂の店員、ウォークラリーの先生、発表する生徒は架空であり、実際の学校関係者やALTではありません。本文を一度読み、場所・数・時刻・否定を表す語に印を付けてから、解答を見ずに10問ずつ解いてください。特にDは「違う時刻へ変更された」という内容を正しく聞き取れるか確認できます。
A｜入国審査を想定した受け答え
架空の英会話： This is a fictional classroom role-play, not actual immigration advice. Officer: Hello. What is the purpose of your visit? Visitor: I am visiting a friend. Officer: How long will you stay? Visitor: For five days. Officer: Where will you stay? Visitor: At a guesthouse near the station. Officer: How many bags do you have? Visitor: One small bag. Officer: Thank you. Enjoy your visit. Visitor: Thank you very much. After the practice, the student writes down two questions she found difficult.
B｜レストランでの注文と確認
架空の英会話： This is a fictional restaurant practice. Staff: Welcome. Are you ready to order? Guest: Yes. I’d like a vegetable sandwich, please. Staff: That’s 700 yen. Would you like a drink? Guest: Water, please. Is water free? Staff: Yes, it is. Guest: I would also like the soup. How much is it? Staff: It’s 400 yen. Guest: Then my total is 1,100 yen, right? Staff: Yes, that’s correct. Guest: Here is 1,200 yen. Staff: Thank you. Here is your 100 yen change.
C｜ウォークラリーの日本語の手掛かりを英語で伝える
架空の英会話： Four students are doing a fictional walk rally with a teacher. They receive a clue in Japanese: ‘People borrow books at this place.’ Kenta wants to explain it in English. He says, ‘This is a place where people can borrow books.’ The teacher answers, ‘A library.’ Their group finds the library on its practice map. The next clue is about a place where people buy bread. Mei says, ‘People buy bread there.’ The teacher says, ‘A bakery.’ There are three stations on the map, but the students have visited only two. They ask, ‘Could you give us a hint for the last one?’
D｜時間変更と聞き返しの会話
架空の英会話： In this fictional practice, Yuna and Alex are preparing for a group presentation. Yuna: The presentation starts at two, right? Alex: Sorry, not at two. It starts at half past two. Yuna: Could you say that again, please? Alex: Two thirty. We will meet in Room B, not Room A. Yuna: So we should meet in Room B at two fifteen? Alex: Yes. Four students will speak, and the teacher will ask three questions at the end. Yuna: Thank you. I’ll write down the new time and room. Alex: Good idea. Please tell Hana about the change, too.
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
40問の全解答・簡潔な解説
解答の根拠になる英文を自分で示すことが最優先です。日本語訳は趣旨が合っていれば複数の言い方が可能で、英作文も場面に応じて別解があります。時刻や人数、金額は設問に書かれた架空の数値だけから答えます。学校の試験や英検の採点基準を再現したものではありません。
A｜入国審査を想定した受け答え｜解答
B｜レストランでの注文と確認｜解答
C｜ウォークラリーの日本語の手掛かりを英語で伝える｜解答
D｜時間変更と聞き返しの会話｜解答
問1〜10でつまずいた場合｜疑問詞と未来表現
How longは滞在する期間、Whereは滞在先の場所を尋ねています。同じ英文でも「日数」と「施設名」を入れ替えて答えると誤答になるため、質問と回答を一対一で結びます。willの後の動詞は原形なので、will staysとしないように気を付けます。実際の渡航や入国審査を行う際は、この架空の英会話例ではなく渡航先の正式な情報を確認してください。
問11〜20でつまずいた場合｜丁寧な注文と数字
注文の一文が聞き取れても、金額の合計やおつりを間違える場合は数字の理解を別に確認します。英語のhundredとthousandを混同していないか、700と400の合計を1,100と説明できるか点検します。I’d like … の後に注文するものを入れ替え、丁寧にもう一度言う練習をすると、暗唱ではなく場面対応の練習になります。
問21〜30でつまずいた場合｜単語を知らないときの言い換え
libraryやbakeryを思い出せなくても、People borrow books there. や People buy bread there. と説明することができます。単語を調べる前に「何ができる場所か」を短い文にし、先生や相手から正しい名詞を聞いたらノートに書いて再確認する方法を勧めます。本文では四人で三か所の地図を利用していますが、実際の2025年度English Campのウォークラリーの正解やコースを表しているわけではありません。
問31〜40でつまずいた場合｜否定と時刻変更の確認
not at two / at half past two、Room B / not Room Aのように否定が挟まれる会話では、最初に耳にした時刻や場所をそのまま答えてはいけません。聞き返した後、So, at two thirty in Room B? と復唱できるか確かめます。学校の英語テストで数量表現が出た場合も、問題文に変更・否定・例外が含まれていないか最後まで読む習慣を付けます。
一つの英文を会話と筆記へ変換する練習
まずWould you like a drink? にYes, water, please. と口頭で答えます。次にその質問をノートに書き、Would you like …? の語順を確認します。さらに別の名詞を入れたWould you like some tea? という文を自力で作ります。この三段階で、同じ英文を暗記しただけなのか、別の場面でも使えるのかを判断しやすくなります。
聞き取れなかった場面では、本人が質問を繰り返し聞き返せることを評価してください。無理に流暢に話すことを強調して黙ってしまうより、Could you say that again?、What does … mean?、Could you speak more slowly? の三つを使い分けられる方が実際の会話では有用です。学校の正式な発音指導や教材に合わせて練習し、場面設定だけで評定が上がると考えないようにします。
14日間の家庭学習プラン
一日15〜20分程度の練習例です。学校の授業、部活動、体力、ほかの教科の課題に応じて時間を調整し、実際のテスト前には配布された指定範囲を優先してください。丸暗記した同じ会話で満点になっただけで、初対面の相手の質問を理解できるとは限りません。疑問詞、否定、数字の変更があっても会話を続けられるかを確認しましょう。
保護者が確かめるべきこと
子どもが「英語で話せなかった」と言ったとき、まず相手の質問を聞き取れなかったのか、言いたいことはあったが単語が分からなかったのか、時刻などの情報を誤解したのかを分けます。これらをすべて英単語不足の問題と決めつけないようにします。学校ワークの正答率が高い生徒でも会話で止まることがありますし、会話が得意でも筆記の三単現で失点する生徒もいます。本人の具体的な一場面を確認してください。
自宅で練習するときは保護者が正しい英文をすべて言ってしまうより、質問の最初の語を示して答えを考えさせる方が弱点を把握しやすくなります。英語力が十分でない保護者でも、何分、何個、どちらの部屋、という情報を一緒に確認できます。学校の教材の解答と照らして文法が合っているか確かめ、不明な点は英語の先生に質問することを優先しましょう。
よくある質問
Q．2026年度のEnglish Campも同じ内容で行われますか？
本記事が根拠にしているのは学校公式の2025年度実施記録です。2026年度の参加学年・実施日・会話課題が同じとは確認できません。学校の最新連絡を優先してください。
Q．本記事の入国審査は本物の手続の練習ですか？
架空の語学ロールプレイです。国籍・渡航先などによって変わる実際の入国規則を説明する教材ではありません。
Q．ウォークラリーの答えは実際の学校問題ですか？
いいえ。図書館・パン屋・三地点の地図は慶英会の架空の英語教材であり、学校配布の課題や地図を転載していません。
Q．ディベートはこのページで練習できますか？
この教材は日常場面での短い応答と聞き返しが中心です。主張・反論・理由の表現は既存のディベート独自40問記事へ分けています。
Q．英語が苦手でも参加できるか分かりますか？
実際の参加資格や支援体制は学校の当該年度の案内を確認してください。2025年度実施記録だけから2026年度の参加条件を断定できません。
Q．NEW TREASUREを使用している学校ですか？
今回の学校公式English Camp記事だけでは2026年度の学年別の使用教材を確定できません。本人の教科書や配布物を確認してください。
Q．学校英語とオンライン英会話を両立する方法は？
学校の考査範囲と提出物を先に確認し、会話で使った疑問文や過去形を学校ワークで正確に書く練習へ戻すことを勧めます。
学校別関連記事・相談窓口
敦賀気比付属中学校の英語・定期テスト基礎対策は学校の先取り・補習を整理し、オンライン英会話で話せない中1・中2向け記事は家庭練習の判断に役立ちます。英語の意見表現・反論の練習はEnglish Campディベートの独自40問で扱い、本記事とは検索意図を分けています。
慶英会では、中高一貫校の英語で疑問文・聞き返し・学校ワークの語順・英作文をどう復習するか学習相談できます。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。無料体験の対象・回数・担当講師・条件は公式案内でご確認ください。
参考にした主な公式情報
敦賀気比高等学校・付属中学校｜ENGLISHCAMP。2025年度の実施例と、KEHI GLOBAL GATEWAY、日常会話・ウォークラリー・ディベートの学習場面を確認。
敦賀気比高等学校・付属中学校｜付属中学校の教育方針。週1時間のオンライン英会話や英語教育プロジェクト、中高一貫の学習方針を確認。
公式情報確認日：2026年10月29日。2025年度のEnglish Camp記録と2026年度の行事予定は同一ではありません。架空の4会話・40問・40解答、人物・時刻・金額・コース・場所と14日間復習プランは慶英会のオリジナルであり、敦賀気比付属中学校の実際の課題、過去問、会話・成績評価を再現したものではありません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する