土佐女子中学校2026年11月中1校内留学・実力テスト→12月期末英語｜1対1英会話・毎日ノートと独自36問

土佐女子中学校で2026年11月の中1校内留学・実力テストから12月の2学期期末テストへ英語を伸ばすには、外国人講師との会話で通じた一文を、学校の『毎日ノート』と確認テストで翌日も正しく書ける文へ変えることが重要です。学校の年間行事には11月の中1校内留学・実力テストと12月の2学期期末テストが載っています。英語教育の公式案内では中1全員の『校内で2日間、外国人講師と英語を使う通学型研修』、中1・中2全員の『海外の先生との1対1オンラインスピーキング』が紹介されています。ただし2026年の正確な校内留学日・テスト日・出題範囲は学校が一般公開する月別行事表から確定できません。本記事では会話力・文法・読解・英作文を分け、独自36問と全解答、期末までの21日間の復習例を提供します。

学校公式の一次情報：土佐女子中学高等学校・年間行事, 英語教育・中1校内留学と1対1オンライン, 中高一貫教育・毎日ノート・確認テスト, 土佐女子の授業・英語ネイティブ指導。監修は慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。最終確認日2026年10月19日。慶英会の独自36問は学校の指定教材・実力テスト過去問・期末出題予想ではありません。

学校英語で困るとき、会話の流暢さだけではなく、本人が短い文を自力で正しく書けるかを確認してください。最大1か月完全無料体験・Web学習相談では、学年・今の学校教材・苦手な技能を分かる範囲でお知らせください。授業回数・担当・日程等の条件は体験前に案内します。

学校公式の11〜12月行事は中1・中2で別の内容

時期	月別の学校公式行事	家庭で実際に確認すること
11月・中1	校内留学／実力テスト	2日間の予定・当日の指定英語・実力テストの科目・配点
11月・中2	修学旅行／実力テスト	修学旅行の日付、学校の英語課題・試験範囲
12月・中1中2	2学期期末テスト／冬季補習	期末の日程・ワーク・教科書指定範囲・補習対象
2月	校内英語スピーチコンテスト	12月期末・11月校内留学とは別の行事

学校の年間行事には月別行事が載っていますが、『11月○日から2日間』『期末12月○日開始』などの精確な日付は月別の表から読み取れません。学校の正式な学年通信、保護者への配信、生徒への行事予定、試験の範囲表を優先してください。中1の2日間校内留学を中2も同じ期間実施すると判断することもできません。

土佐女子の中1校内留学は海外渡航ではなく校内で行う2日間

学校公式サポートは『中学1年生全員が、学校で体験する通学型語学研修』として、外国人講師と少人数グループで英語だけで過ごす2日間を紹介しています。だからといって2日間の正確な時間割、講師の人数、毎日の課題はこの記事からは確定できません。家庭では短い自己紹介、好きな教科と理由、学校や町についての質問、聞き返し表現と感謝の一文を準備し、学校が実際に配布した課題へ合わせましょう。

英語が聞き取れないとき、笑ってごまかすのではなく『Could you say that again, please?』と質問するだけでも会話が続きます。『What is your favorite subject?』と聞かれたら、『I like science because I enjoy learning about nature.』のように答えられます。こうした表現を話して終わりにせず、主語IをSheへ、現在形を過去形へ変えて書くと、実際の学校英語にも応用できます。

校内留学を『毎日ノート』へ結ぶ5つの時点

時点	生徒ができること	学習の確認
活動前日	自己紹介2文・質問3文・聞き返し1文を準備	英語を見ずに相手へ質問できるか
活動1日目	使えた表現・分からなかった語を3つ記録	意味と音を確認
活動2日目	同じ表現を違う話題・相手でも使う	主語・時制を変えられるか
翌日	学校の指定内容を優先して毎日ノートで英文を再現	見ずに3文を書けるか
3日後	間違えた動詞・語順だけ再テスト	同じミスが減ったか

この手順は慶英会の独自提案で、土佐女子が校内留学の公式宿題として『3文書く』『3日後再テスト』を課しているわけではありません。正式な課題があれば必ずそちらを優先し、家庭での補助練習だけを追加しましょう。学校へ提出する文章には本人が実際に経験したことを書き、ここで紹介する架空の例文を事実のように記載しないでください。

オンラインスピーキングと週1時間の英語授業、期末の役割は異なる

学校の公式英語教育では中1・中2全員が海外の先生と1対1でオンライン会話を行い、中学・高校を通じてネイティブ講師による実践的な英語の授業が週1時間あると説明します。オンライン会話で相手に意味が伝わることと、学校の筆記テストで動詞・語順・綴りを正確に書けることは同じではありません。話せた一文から主語・時制・疑問文を変えて3文つくり、毎日ノートと確認テストで誤りが減るか調べると効果を測りやすくなります。

困りごと	起きやすい状態	家庭での短い診断
音は分かるが書けない	英単語の綴りの誤りが多い	聞く→読む→隠して書く
主語が変わると誤る	I likeは書けるがShe likeと書く	I／She／Theyを使って書き換える
昨日の経験を現在形で書く	時制の識別が曖昧	yesterdayなどの手掛かりを確認
読解で根拠を見つけられない	英文の大意は話せるがWhyで誤る	本文の根拠に下線を引く
長い英文が作れない	主語・動詞が欠ける	一文を完成後に理由を足す

既存の土佐女子の毎日ノート・学校英語と期末テスト対策では学年別の英語学習を扱い、オンラインスピーキングを英作文につなぐ対策では会話と筆記の差を取り上げています。本記事は11月の中1校内留学を起点にした復習に特化し、他の記事と同じ一般的な文法解説だけを繰り返しません。

11月実力テストから12月期末へ｜21日間の復習例

期間	学習する内容	成果の測り方
1〜3日	直近の中間テスト・確認テストの失点を4種類に分ける	最も多い誤答の型を3つ抽出
4〜7日	校内留学で話した文を主語・時制を変えて書く	見ずに5文書けるか
8〜11日	短い会話や文章を読みWho・When・Whyに答える	根拠を説明できるか
12〜15日	正式な期末範囲が出れば学校指定ワーク・教科書へ移る	提出物完了と誤答だけ再テスト
16〜18日	範囲内の単語・英作文を時間つきで解く	同じ間違いの再発数
19〜21日	誤答のみを確認し、十分な睡眠・提出物を優先	当日に解ける状態へ

21日間は学校が設定した正式な考査期間とは無関係な慶英会独自の学習モデルです。校内留学が11月のいつ行われるか、期末が12月の何日にあるかで実際の残り時間は変わります。中2では校内留学ではなく修学旅行が公式年間行事に記載されているため、中2のスケジュールへこのモデルをそのまま当てはめず、学校の正式な課題に合わせて調整してください。

慶英会独自36問｜会話12・文法8・読解10・英作文6

すべて慶英会のオリジナル練習問題です。学校の公式期末問題・実力テスト問題・校内留学の課題を再録したものではありません。Part Aの質問は保護者が英語で読み上げ、本人が文章を見ずに応答します。未習の文法を含む場合は発展とし、学校から指定された教材と試験範囲を優先してください。

Part A｜短い英語応答12問（問1〜12）

• 問1：Please introduce yourself.
• 問2：What do you like doing after school?
• 問3：Which subject do you like?
• 問4：What is your favorite place?
• 問5：What did you do yesterday?
• 問6：What food would you like to try?
• 問7：Where would you like to visit?
• 問8：What is your hobby?
• 問9：What do you do after a mistake?
• 問10：Why do you study English?
• 問11：Tell me about your town.
• 問12：What would you like to learn next?

Part B｜正しい文法を選ぶ8問（問13〜20）

• 問13：She (speak/speaks) English at school.
• 問14：They (is/are) practicing now.
• 問15：I can (tell/tells) you the answer.
• 問16：She (didn’t/doesn’t) come yesterday.
• 問17：We (make/made) a poster yesterday.
• 問18：He is (listen/listening) now.
• 問19：I (am/was) nervous at first, but I am happy now.
• 問20：I enjoyed (talk/talking) with visitors.

Part C｜架空の2日間校内英語活動の読解10問（問21〜30）

完全に創作した英文：Two Days at School — On the first morning of an English activity, Mei felt nervous. She understood short questions but needed more time to answer. A teacher asked what she liked about her town. Mei said that she liked the river because her family walked there. Her group made a poster about local places. When Mei did not understand a word, she asked the teacher to repeat it. On the second day, the group practiced explaining the poster in English. Mei spoke slowly and listened to her friends. After the activity, she wrote three useful expressions in her notebook and tried to use them in new sentences.。登場人物Meiは架空の生徒で、土佐女子の実際の校内留学参加者や配布教材を示すものではありません。

• 問21：How did Mei feel at first?
• 問22：What did she need more time to do?
• 問23：What place in her town did Mei like?
• 問24：Why did she like the river?
• 問25：What did her group make?
• 問26：What did Mei do when she did not understand a word?
• 問27：What did they do on the second day?
• 問28：How did Mei speak?
• 問29：What did Mei write afterward?
• 問30：Why did she make new sentences?

Part D｜振り返りの英作文6問（問31〜36）

• 問31：出身地と週末の過ごし方を相手に英語で質問する。
• 問32：英語活動で緊張したが慣れたことを英語2文にする。
• 問33：相手にもう一度説明してもらう英語の依頼文。
• 問34：活動で学んだ英語を家族に伝える1文。
• 問35：翌日に見ずに英語3文を書ける目標を英語2文に。
• 問36：期末で苦手な文法を英語1文で説明する。

36問の全模範解答と理由

Part A｜問1〜12の回答例

• 問1：My name is Yui. I am a junior high school student.。本人の情報へ変更。
• 問2：I enjoy reading and talking with friends.。好みを説明。
• 問3：I like science because I enjoy learning about nature.。科目と理由。
• 問4：I like the river because my family walks there.。経験に合わせる。
• 問5：I did my homework and read a short story.。過去形。
• 問6：I would like to try a dish I have never eaten before.。would like to＋原形。
• 問7：I would like to visit a museum.。希望する場所。
• 問8：I enjoy playing badminton.。動名詞。
• 問9：I check the reason and try again.。具体的行動。
• 問10：I want to talk with people from other countries.。短い理由。
• 問11：My town has a beautiful park.。事実に合わせる。
• 問12：I want to learn how to ask clearer questions.。目標を示す。

Part B｜問13〜20の解答

• 問13：speaks。三単現のs。
• 問14：are。Theyは複数。
• 問15：tell。canの後は原形。
• 問16：didn’t。yesterday→過去形の否定。
• 問17：made。過去形made。
• 問18：listening。be＋-ing。
• 問19：was。at firstとnowの違い。
• 問20：talking。enjoy＋動名詞。発展問題。

Part C｜問21〜30の解答

• 問21：Nervous.。felt nervous。
• 問22：To answer questions.。needed more time to answer。
• 問23：The river.。liked the river。
• 問24：Her family walked there.。because節。
• 問25：A poster about local places.。made a poster。
• 問26：She asked the teacher to repeat it.。asked to repeat。
• 問27：They practiced explaining the poster.。On the second day。
• 問28：Slowly.。spoke slowly。
• 問29：Three useful expressions.。three useful expressions。
• 問30：To practice using the expressions.。行動から目的を考える。

Part D｜問31〜36の解答例

• 問31：Where are you from? What do you enjoy doing on weekends?。短い質問を2つ。
• 問32：I was nervous at first. I felt better after answering a question.。本人の経験へ調整。
• 問33：Could you explain that again, please?。丁寧に聞き返す。
• 問34：I learned how to ask people about their favorite places.。学んだ内容を具体化。
• 問35：I will review three sentences tonight. Tomorrow I will write them without looking.。数と行動で測定。
• 問36：I need to practice past tense verbs because I often forget them.。弱点＋理由。

Part A・Dは本人の趣味・居住地・学校での経験に合わせた別解も成立します。文法・読解では、答えが正しい理由を自分の言葉で説明することが重要です。校内留学の体験をそのまま定期テストの得点へ転換できると保証するものではないため、試験前は学校の正式な範囲表と配布問題を必ず先に確認してください。

校内留学と中2の修学旅行、英検の学習を混同しない

土佐女子の年間行事では、11月に中1の校内留学・中2の修学旅行・実力テストが別々に案内されています。どの学年にも同じ2日間の外国人講師の研修がある、あるいは修学旅行で英語での提出物を必ず求められると断定できません。中2は通常の1対1オンラインスピーキングの復習と学校で現在使っている文法・読解教材を軸にし、修学旅行の正式な宿題が出た場合のみそこから英語の学習に生かします。

英検を受験する場合も、校内留学の会話表現は口頭試験の基礎になりますが、リスニング・読解・ライティングの検定形式がそのまま学校期末で出るとは限りません。英検の勉強に1日10〜20分を確保するとしても、学校の期末範囲の学習時間が不足しないよう、直近の誤答と提出物を先に確認してください。

よくある質問

Q. 土佐女子の中1校内留学は2026年の何月ですか？

学校年間行事では11月です。具体的な2日間の日付は学校の最新学年通信で確認してください。

Q. 校内留学は海外への旅行ですか？

学校の中で外国人講師と英語を使う通学型の2日間の活動と公式に説明されています。

Q. 中1全員が参加しますか？

学校公式の進路サポートは中1全員の通学型校内留学と説明しています。個々の参加条件は当該年度の学校連絡を確認してください。

Q. 中2も11月の校内留学に参加しますか？

年間行事は中2について11月修学旅行を掲載しています。中1の校内留学と混同しないでください。

Q. 2026年12月期末の正確な日付は？

月別年間行事は12月の実施を示しますが、日付と英語単元は学校の正式な行事・試験範囲表を優先してください。

Q. 会話ができれば英作文の勉強は不要ですか？

不要ではありません。話して通じることと、主語・動詞・綴りを正確に書くことは別技能です。

Q. 毎日ノートにはこの記事の問題を全部写しますか？

学校が正式に指定した課題が最優先です。独自問題は弱点を補うため、必要な箇所だけ活用してください。

Q. 期末と英検の両方が迫っている場合は？

学校の提出物と期末の範囲を先に確保し、英検の学習を短時間に分けて両立してください。

慶英会｜土佐女子の英会話を筆記英語へつなぐ無料体験

慶英会は中高一貫校の学校英語・英検・定期考査について、学校教材と答案に基づいて聞く・話す・読む・書く技能を分けて診断するオンライン個別指導を行っています。校内留学や学校定期考査を主催するものでも、得点を保証するものでもありません。学校での英会話を楽しみながら、筆記の失点が残る場合は主語・時制・綴りの誤答を短い英文から修正する方法を検討します。

最大1か月完全無料体験の対象・授業回数・担当・日程は申込前にご案内します。土佐女子の中1校内留学・12月期末の無料Web学習相談から「中1または中2／英語で困る形式／学校の試験範囲が分かるか」を分かる範囲でお知らせください。初回からお子さまの個人情報が多く含まれた資料を送る必要はありません。

参考にした主な公式情報

• 土佐女子中学高等学校｜年間行事（11月校内留学・実力、12月期末）
• 土佐女子中学高等学校｜2日間校内留学・オンラインスピーキング
• 土佐女子中学高等学校｜毎日ノート・確認テスト・補習
• 土佐女子中学高等学校｜土佐女子の授業
• 土佐女子中学高等学校｜海外交流・英語教育

2026年10月19日現在の学校公式情報で実施月・2日間の校内留学・1対1会話・毎日ノートと確認テストの制度を確認しました。2026年の正確な実施日・学校指定の期末出題単元は未確認のため記載していません。独自36問と21日間復習モデルは学校の正式な課題ではありません。

---