監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検対策を指導しています。塾長プロフィール／最大1か月完全無料体験・学習相談。
東京成徳大学深谷中学校の英語で中1・中2が優先したいこと
東京成徳大学深谷中学校の英語対策では、語彙・基本文型を固めながら、読解・リスニング・英作文・発表へ段階的に進むことが重要です。学校公式の「実践的英語力の育成」では中2までに英検3級以上、中3までに準2級以上を目指す方針を紹介しています。さらに2026年7月には従来のEnglish Campを「English Journey」に刷新し、中学生全員がグループで海外都市の旅行企画を英語で発表する3日間の活動を開始しました。英検や行事の準備だけで学校の定期テスト対策が済むわけではありません。中1・中2で授業の誤答を確実に解き直し、英語を使う活動と筆記学習をつなげるための実践策を解説します。
英語を知識ではなく「使うスキル」として学ぶ学校方針
学校公式ページでは、間違えないことだけにこだわるのではなく、相手へ伝える・文章を読み取る・英語を聞き取る技能を重視しています。その一方で、最初の段階で語彙数を増やし、基本文型と文法事項を習得することも明記しています。会話ができるのに筆記の語順で失点する、文法問題は解けるのに話すとき言葉が出ないといった技能の差を放置しないことが大切です。
中2英検3級・中3準2級は学校が掲げる到達目標
同校の公式案内は、中2までに英検3級以上、中3までに準2級以上、高1までに2級以上、高3までに準1級以上を目指す段階的な目標を示しています。これは在校生全員の取得実績や進級・内部進学の必須条件を意味するものではありません。実際の受検級・日程は学校の最新指示と本人の到達度に照らして決定しましょう。
2026年からEnglish CampがEnglish Journeyへ
学校の2026年7月29日の校長メッセージでは、それまでのEnglish Campをリニューアルした「English Journey」の開始を伝えています。中学生全員を対象とする3日間の活動で、4～5人の学年縦割りチームが、割り当てられた国と都市について、限られた予算内で旅行計画を立て、最終日に英語でプレゼンテーションする内容です。古い学校案内の「1・2年でEnglish Camp」の記述を、2026年もそのままの運用と判断しないことが重要です。
English Journeyで必要な英語力
旅行企画では、国と都市の特色を紹介する表現、費用や日程を比較する表現、理由を説明する表現が役立ちます。例えば「We chose this city because …」など、学校で習った文型を利用して短い理由を述べる練習ができます。予算やチーム人数などの具体的な活動条件は2026年の実施例であり、次年度も同じとは限りません。
英語の多読とレベル別の本
公式「実践的英語力の育成」では、生徒のレベルに合わせて英語の本を用意し、楽しみながら読書量を増やすことを紹介しています。多読では知らない単語をすべて辞書で調べるより、概要をつかんで読み進める方法が有効な場合があります。一方、定期テストで扱う本文は、学校の指示に従って文法と語彙を正確に理解する精読も必要です。
中1の英語で最初に確認するべき基本文型
中1でbe動詞と一般動詞、疑問文・否定文、主語による動詞の変化が曖昧な場合、英作文や長文でも誤答が増えます。例えば「She is kind.」「She plays tennis.」を比較し、それぞれ疑問文にできるか確認します。学校の実際の学習順はシラバスと授業進度に従い、まだ習っていない構文の大量演習を優先しないようにしましょう。
単語は意味・発音・スペル・文中での使用まで
授業の単語を暗記するときは、英語を見て意味を答えるだけでなく、聞き取り、書き取り、短い英文での使用をそれぞれ確認します。最初に学校指定の語彙と課題を終え、その後に英検級別の語彙を追加しましょう。翌日・週末に再テストすれば、一度覚えて忘れてしまう状態を減らせます。
中1のリスニングは内容理解との組み合わせ
英語音声が聞き取れない場合には、文字を見ても意味が分からないのか、英文は理解できるのに音を認識できないのかを分けます。文字を見ても分からなければ語彙と文法、文字では分かるなら短い音声の反復と音読を優先します。学校指定の音源がある場合はその教材を優先してください。
中2で定期テストの点数が落ちたら
中2で英語が難しくなったと感じた場合、現在の単元だけでなく中1の疑問文・動詞の形・時制の理解を見直します。読解で誤答するなら、単語不足、英文の構造把握、設問根拠の読み落としを区別します。学校の答案にある失点を分類し、苦手の原因に合わせて基礎へ戻りましょう。
中2の英検3級は4技能の準備を分ける
英検3級では、リーディング・リスニングだけでなくライティングとスピーキングも重要です。学校の文法が安定しているなら、過去問題で弱い技能を確認し、短い意見と理由を書く練習を加えます。学校の定期テスト直前は学校教材を優先し、通常期に資格試験の出題形式を確認することで学習を両立させやすくなります。
学校の英作文と英検の英作文は同じではない
学校の英作文は授業で習った単元や指定題材の理解を確かめる場合があります。一方、英検では級に応じて決められた形式への対応が求められます。例えば意見を一文、理由を一文、必要な具体例を一文書く練習を土台としつつ、実際の受検形式は日本英語検定協会の最新の過去問題で確認します。
English Journeyの企画を英作文に生かす
グループで旅行先を選ぶ際には、観光名所を挙げるだけでなく、なぜその都市を選ぶのか、限られた予算をどう使うのかを説明する必要があります。まず日本語で主張と根拠を整理してから、学校で学んだ英文法を使って2～3文にまとめましょう。活動後に発表原稿を見直し、教員や仲間からのコメントを次の作文へつなげてください。
学校の年間授業時数・進度は現行の時間割で確認
学校公式「教育課程」では、中高一貫教育を3段階のSTEPで進めると説明しています。ページには課程表の画像が掲載されていますが、学年別の現行英語時数・教材の細部を画像だけから断定しません。各自の時間割と年度のシラバス、配布課題を優先します。
3週間前：テスト範囲と提出物を整理
試験範囲表が出たら、教科書、ワーク、授業プリント、小テスト、学校で指定されたオンライン課題を一覧にします。範囲の発表前は直近の授業内容から暫定的に復習し、正式な案内後に調整します。学校の公開サイトには現在の学年のテストの具体的な配点や形式が掲載されていないため、教科担当者の説明を確認してください。
2週間前：答えを隠して再解答する
解答済みのワークであっても、答えを見ずに解けるかは別です。間違いを単語・文法・語順・読解・英作文・聞き取りの種類に分け、翌日に再解答します。説明を読んでも分からない箇所は、学校の教科担当者に具体的な問題を示して質問しましょう。
1週間前：複数の文法を組み合わせる
単元別の問題を解けるようになったら、学校の範囲内で異なる文法を組み合わせて練習します。英作文では主語・動詞・時制・スペルを点検し、リスニングの範囲が指定されている場合にはその音源を確認します。直前に新しい問題集を大量に始めるより、学校で間違えた内容を減らす方針が効果的です。
前日：最も失点しやすい問題だけを確認
直前は重要語彙・学校指定の例文・繰り返し間違えた問題を優先します。学習量を増やすために睡眠を削ることは避け、試験当日に問題文を落ち着いて読める状態を整えましょう。
NEW TREASUREの採用は確認できるか
今回参照した学校公式の英語教育・教育課程ページだけでは、2026年度の中1・中2がNEW TREASUREを使用しているとは確認できません。教材名、Stage・版、学校指定の問題集は実際の配布資料で確認しましょう。一般的な教材情報を現在の学校の試験範囲として決めつけないことが重要です。
オーストラリア研修・ニュージーランド留学に関する注意
公式英語教育ページでは中3でオーストラリアへの修学旅行と希望者のニュージーランド留学を紹介しています。ただし公開された教育方針には旧来の行事名称が含まれる可能性があります。2026年のEnglish Journeyへの変更例もあるため、海外研修の実施状況や参加方法は必ず学校の最新年度案内で確認してください。
保護者様が週末に確認すること
学習時間や英検の受検級だけでなく、「先週間違えた問題を今週は答えなしで解けるか」「英語で自分の意見と理由を説明できるか」「次の授業で質問すべきことは何か」の3点を確認すると、学習改善を把握しやすくなります。学校の宿題と部活動の負担に合わせて、無理のない時間配分を保ちましょう。
外部個別指導を検討する目安
まず学校の授業担当者への質問と校内の学習支援を活用し、学校教材の復習を優先します。それでも中1の基礎文法が定着しない、英検と学校の学習の両立が難しい、英作文や読解の同じ誤答が続く場合は、現在の学校教材・返却答案に基づく個別指導が選択肢となります。
独自演習30問｜文法・旅行企画・読解・英作文
次の30問は慶英会のオリジナル教材であり、学校の定期考査・English Journeyの実際の課題・英検の過去問ではありません。学校の2026年活動を参考にした架空の旅行計画を題材として、文法と英文を読み書きする力を診断します。実際の出題範囲は学校配布資料を優先してください。
A｜文法と語形（問1〜12）
- 1．She (go / goes) to school every day.
- 2．(Do / Does) your brother like science?
- 3．We (was / were) studying at seven yesterday.
- 4．I didn’t (take / took) my English notebook.
- 5．There (is / are) many tourists in this city.
- 6．This hotel is (cheaper / more cheap) than that one.
- 7．We enjoy (visit / visiting) new places.
- 8．If it (rain / rains) tomorrow, we will visit a museum.
- 9．I have (live / lived) in Saitama for three years.
- 10．She wants (to design / designing) a travel brochure.
- 11．The brochures (was made / were made) by our team.
- 12．I (have never been / never have went) to Australia.
A｜解答と短い解説
- 1．goes：三単現の現在形です。
- 2．Does：your brotherは三人称単数です。
- 3．were：Weに対応する過去のbe動詞。
- 4．take：didn’tの後は原形。
- 5．are：many touristsは複数。
- 6．cheaper：cheapの比較級。
- 7．visiting：enjoyの後は動名詞。
- 8．rains：未来条件のif節では通常現在形。
- 9．lived：現在完了の過去分詞。
- 10．to design：want to＋動詞原形。
- 11．were made：複数主語の過去受動態。
- 12．have never been：経験を表す現在完了。
B｜和文英訳（問13〜18）
- 13．「この町には美しい公園があります」を英語で書きなさい。
- 14．「私たちは来週、その博物館を訪れる予定です」を英語で書きなさい。
- 15．「このホテルはあのホテルより安いです」を英語で書きなさい。
- 16．「彼女は昨日、旅行パンフレットを作りました」を英語で書きなさい。
- 17．「私たちは英語を話す練習をするために集まりました」を英語で書きなさい。
- 18．「何時にバスが出発するか教えてください」を丁寧な英語で書きなさい。
C｜架空の旅行企画を題材にした読解（問19〜24）
架空の英文： Four students planned a trip for a school project. They had a budget of 150,000 yen. They compared hotel prices and train tickets. At first, they wanted an expensive hotel, but they changed the plan because it would cost too much. They chose a smaller hotel near the museum. They made a brochure with three reasons to visit the city. At the presentation, one student explained the schedule, and another answered questions about the budget.
- 19．How many students planned the trip?
- 20．What was their budget?
- 21．Why did they change the first hotel plan?
- 22．Where was the smaller hotel?
- 23．How many reasons were in their brochure?
- 24．What did one student answer questions about?
D｜英作文・発表表現（問25〜30）
- 25．旅行先の魅力を英語の見出しで示しなさい。
- 26．希望する旅行先と理由をbecauseを使って書きなさい。
- 27．費用をcostを使って説明する英文を1文書きなさい。
- 28．安全上の説明を聞き取れないときの丁寧な聞き返しを英文で書きなさい。
- 29．I want to go there because … に続く文を完成させなさい。
- 30．チームで企画した反省点と次回の改善策を英語2文で書きなさい。
問13〜30の全解答・解説
- 13．There is a beautiful park in this town.：There is＋単数名詞。
- 14．We are going to visit the museum next week.：予定はbe going to＋動詞原形。
- 15．This hotel is cheaper than that one.：比較級＋than。
- 16．She made a travel brochure yesterday.：makeの過去形はmade。
- 17．We got together to practice speaking English.：目的の不定詞と動名詞。
- 18．Could you tell me what time the bus leaves?：間接疑問では主語＋動詞の語順。
- 19．Four students.：冒頭のfour studentsが根拠。
- 20．150,000 yen.：予算の数字と単位を確認。
- 21．Because it would cost too much.：変更理由をbecauseから読む。
- 22．Near the museum.：a smaller hotel near the museum。
- 23．Three reasons.：three reasonsという数量が根拠。
- 24．The budget.：answered questions about the budget。
- 25．例：Discover a City Full of History!：見出しは短く明確に。
- 26．例：I want to visit Kyoto because I want to see historic temples.：because以下に理由を書く。
- 27．例：The museum ticket costs 1,000 yen.：三単現のcosts。
- 28．例：Could you explain the safety rules again, please?：安全上の指示を推測しない。
- 29．例：I want to go there because I love learning about history.：本人の理由に書き換えてよい。
- 30．例：We spent too much time choosing a hotel. Next time, we will compare prices earlier.：問題と次回の改善を分ける。
よくある質問
Q．中2までに英検3級取得が必須ですか？
学校公式の英語教育ページは中2までに英検3級以上を目指す段階目標を掲げています。全員の合格実績や進級の必須条件という意味ではありません。
Q．2026年もEnglish Campが実施されていますか？
2026年7月の校長メッセージでは、昨年度までのEnglish Campを刷新してEnglish Journeyを開始したと明記しています。現行の行事案内を優先してください。
Q．2026年のEnglish Journeyの内容は？
中学生全員が3日間、学年縦割りのグループで国や都市について予算内の旅行計画を立て、英語で発表する活動でした。次年度の内容は学校からの案内をご確認ください。
Q．使用する英語教科書はNEW TREASUREですか？
今回確認した公式ページでは2026年度の採用を断定できません。学校配布の教材一覧を確認してください。
東京成徳大学深谷中学校の英語でお困りの保護者様へ
慶英会では中高一貫校の生徒様向けに、学校の英語・定期テスト・英検のオンライン個別指導を行っています。学校で使用する教材と授業進度、返却答案を確認し、語彙・文法・読解・英作文・リスニングの弱点を整理します。授業以外にも毎日のLINE学習サポートを実施しています。最大1か月完全無料体験の詳細は慶英会公式サイトをご確認ください。
参考にした主な公式情報
2026年の行事実績は学校公式「校長メッセージ・2026年7月29日」（3日間のEnglish Journey開始とチームの活動内容）および学校公式「お知らせ・2026年7月31日」（英語旅行パンフレット制作と発表）で確認しています。授業時数は公式「進路指導」の公開課程を参照。独自30問・解答は学校の出題・教材の転載ではありません。
東京成徳大学深谷中学校公式「実践的英語力の育成」：https://tsfj.jp/learning/practical_english.html
同校公式「校長メッセージ・2026年7月」（English Journey開始を報告）：https://tsfj.jp/blogs/blog_entries/year_month/67/year_month%3A2026-07/limit%3A20?frame_id=104
同校公式「教育課程」：https://www.tsfj.jp/learning/curriculum.html
日本英語検定協会：https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月10日。英検目標と2026年度の行事実績は区別して記載しています。現行の教材、授業進度、評価方法は学校の配布資料を優先してください。