慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
東京純心女子中学校（東京都八王子市）の中2で英検準2級に挑戦するとき、Eメールの返信問題では「相手の意見への質問に答えること」と「下線部の特徴について具体的な質問を2つすること」を両立させ、40〜50語程度にまとめる必要があります。学校公式は中学卒業までに英検準2級・2級を目標とする方針と、英検対策のFYM・直前講座を紹介しています。本記事では英検協会が公表する準2級の現行形式を参照し、慶英会が独自制作したEメール8通・40課題・全模範解答と語数検算を掲載します。
中2の全員が英検準2級を受けるという意味ではありません。本人の現在の級・学校英語の学習状況を踏まえて、受検の適切な時期を判断してください。ここに掲載する8通は英検本試験や学校教材の転載・予想ではありません。
結論｜3級と準2級でEメールの要求が違う
| 英検級 | Eメールで求められる主な内容 | 目安語数 |
|---|---|---|
| 3級 | 受信メールにある質問2つに答える | 15〜25語 |
| 準2級 | 相手の意見質問に答え、下線部について具体的質問2つを作る | 40〜50語 |
準2級で3級と同じように受信文を短く答えるだけでは、下線部の特徴を問う2質問が欠けます。具体的な特徴とは、場所の広さ、設備、材質、参加人数、使い方などです。What’s it?のようなあいまいな質問ではなく、対象の何を知りたいのか明確にします。
東京純心女子中学校の英検目標と学習支援
中学校公式カリキュラムは、英語の語順で理解する「英語の回路」形成と4技能のバランスを重視し、中3までの準2級・2級取得を目標としています。国際教育・英検には、英検取得に向けたFYMと直前対策講座が案内されています。
学校の公開ページにある英検取得率は2023年度の結果です。2026年度の中2生全体の準2級合格率や必須級を示すものではありません。学校の指定課題・英検の学習を分けて進めましょう。
英検協会の公式形式を確認する
日本英語検定協会の準2級試験内容では、リーディング・ライティングにEメール返信1題、意見英作文1題が含まれます。同協会の準2級形式一覧はEメール40〜50語と明記しています。実際の2024年度以降の公開問題では、下線部の特徴について具体的な質問を2つ作るよう指示されています。試験日の最新の問題用紙を優先してください。
Eメールを正しく書く5段階
| 手順 | 何を確認するか | ありがちな誤り |
|---|---|---|
| 1 | 相手が最後に尋ねた意見質問へ答える | Yesだけで終わる |
| 2 | 意見を支える理由を1つ示す | because以下が質問と無関係 |
| 3 | 下線部の特徴に関する質問1を作る | 対象と関係ない質問 |
| 4 | 異なる特徴への質問2を作る | 同じ質問の言い換え |
| 5 | 全体40〜50語を目安に見直す | 本文を無理に長くして脱線 |
以下の語数は慶英会の模範返信本文を空白区切りで計算した値です。受信メール・宛名・定型の結びの扱いは試験本番の解答欄の指示に従ってください。
慶英会オリジナル8通40課題｜準2級Eメール
メール1｜地域の共同菜園（問1〜5）
受信メール：Our school started a new community garden last month. Some students grow vegetables there after school. I think other schools should start similar projects. Do you think community gardens are useful for students?
下線部：new community garden
受信メール全文和訳：学校で先月新しい共同菜園を始めました。放課後に野菜を育てる生徒もいます。他校でも同様の活動を始めるべきだと思います。共同菜園は生徒に役立つと思いますか。
- 受信メールで相手が最後に尋ねた意見の質問は？
- Do you think community gardens are useful for students? に理由を添え短く英語で答える。
- 下線部「new community garden」の特徴について具体的な質問1つ目を書く。
- 下線部「new community garden」の特徴について別の質問2つ目を書く。
- 相手の意見質問に答え、下線部への具体的質問2つを含む40〜50語の英文返信を書く。
解答では返信内容が相手の意見の質問と対応していること、下線部について重複しない2質問になっていることを確認しましょう。
メール2｜新しい科学館（問6〜10）
受信メール：A new science museum opened near my home. It has interesting exhibits, and my brother wants to go there. I believe visiting museums helps children enjoy science. Do you think more children should visit science museums?
下線部：new science museum
受信メール全文和訳：家の近くに新しい科学館ができました。面白い展示があり、弟も行きたがっています。博物館は子どもが理科を楽しむ助けになると思います。もっと多くの子が科学館へ行くべきだと思いますか。
- 受信メールで相手が最後に尋ねた意見の質問は？
- Do you think more children should visit science museums? に理由を添え短く英語で答える。
- 下線部「new science museum」の特徴について具体的な質問1つ目を書く。
- 下線部「new science museum」の特徴について別の質問2つ目を書く。
- 相手の意見質問に答え、下線部への具体的質問2つを含む40〜50語の英文返信を書く。
解答では返信内容が相手の意見の質問と対応していること、下線部について重複しない2質問になっていることを確認しましょう。
メール3｜学校の読書室（問11〜15）
受信メール：Our school has opened a new reading room next to the library. Students can use it during lunch breaks. I think this space will help us study more quietly. Do you think schools need more quiet rooms?
下線部：new reading room
受信メール全文和訳：学校の図書室の隣に新しい読書室ができました。昼休みに使えます。この場所は静かに勉強する助けになると思います。学校にはもっと静かな部屋が必要だと思いますか。
- 受信メールで相手が最後に尋ねた意見の質問は？
- Do you think schools need more quiet rooms? に理由を添え短く英語で答える。
- 下線部「new reading room」の特徴について具体的な質問1つ目を書く。
- 下線部「new reading room」の特徴について別の質問2つ目を書く。
- 相手の意見質問に答え、下線部への具体的質問2つを含む40〜50語の英文返信を書く。
解答では返信内容が相手の意見の質問と対応していること、下線部について重複しない2質問になっていることを確認しましょう。
メール4｜自転車専用の通り道（問16〜20）
受信メール：My town built a new cycling path near a large park. Many families use it on weekends. I think safe places for bicycles are important. Do you think more towns should build cycling paths?
下線部：new cycling path
受信メール全文和訳：町が大きな公園の近くに新しい自転車道を作りました。週末には多くの家族が使います。安全に自転車に乗れる場所は大切だと思います。ほかの町も自転車道を作るべきだと思いますか。
- 受信メールで相手が最後に尋ねた意見の質問は？
- Do you think more towns should build cycling paths? に理由を添え短く英語で答える。
- 下線部「new cycling path」の特徴について具体的な質問1つ目を書く。
- 下線部「new cycling path」の特徴について別の質問2つ目を書く。
- 相手の意見質問に答え、下線部への具体的質問2つを含む40〜50語の英文返信を書く。
解答では返信内容が相手の意見の質問と対応していること、下線部について重複しない2質問になっていることを確認しましょう。
メール5｜読書クラブ（問21〜25）
受信メール：Some students at my school started a new reading club this term. They talk about books after classes on Fridays. I believe reading with friends can be enjoyable. Do you think schools should encourage reading clubs?
下線部：new reading club
受信メール全文和訳：学校の生徒が今学期新しい読書クラブを作りました。金曜の放課後に本について話します。友達との読書は楽しいと思います。学校は読書クラブを奨励すべきだと思いますか。
- 受信メールで相手が最後に尋ねた意見の質問は？
- Do you think schools should encourage reading clubs? に理由を添え短く英語で答える。
- 下線部「new reading club」の特徴について具体的な質問1つ目を書く。
- 下線部「new reading club」の特徴について別の質問2つ目を書く。
- 相手の意見質問に答え、下線部への具体的質問2つを含む40〜50語の英文返信を書く。
解答では返信内容が相手の意見の質問と対応していること、下線部について重複しない2質問になっていることを確認しましょう。
メール6｜新しい音楽室（問26〜30）
受信メール：Our school has a new music studio where students can practice after class. My friends want to play music together there. I think schools should provide creative spaces. Do you think music rooms are useful for students?
下線部：new music studio
受信メール全文和訳：学校に新しい音楽スタジオができ、放課後の練習に使えます。友達は一緒に演奏したいと言っています。学校には創作的な空間が必要だと思います。音楽室は生徒に役立つと思いますか。
- 受信メールで相手が最後に尋ねた意見の質問は？
- Do you think music rooms are useful for students? に理由を添え短く英語で答える。
- 下線部「new music studio」の特徴について具体的な質問1つ目を書く。
- 下線部「new music studio」の特徴について別の質問2つ目を書く。
- 相手の意見質問に答え、下線部への具体的質問2つを含む40〜50語の英文返信を書く。
解答では返信内容が相手の意見の質問と対応していること、下線部について重複しない2質問になっていることを確認しましょう。
メール7｜繰り返し使う弁当箱（問31〜35）
受信メール：I bought a new lunch box last weekend. I can use it many times, and I want to bring it to school. My mother says reusing things helps reduce waste. Do you think students should use reusable lunch boxes?
下線部：new lunch box
受信メール全文和訳：先週末新しい弁当箱を買いました。何度も使えて学校へ持っていきたいです。母は物を再利用するとごみを減らせると言っています。生徒は繰り返し使える弁当箱を使うべきだと思いますか。
- 受信メールで相手が最後に尋ねた意見の質問は？
- Do you think students should use reusable lunch boxes? に理由を添え短く英語で答える。
- 下線部「new lunch box」の特徴について具体的な質問1つ目を書く。
- 下線部「new lunch box」の特徴について別の質問2つ目を書く。
- 相手の意見質問に答え、下線部への具体的質問2つを含む40〜50語の英文返信を書く。
解答では返信内容が相手の意見の質問と対応していること、下線部について重複しない2質問になっていることを確認しましょう。
メール8｜地域の動物保護施設（問36〜40）
受信メール：Our town opened a new animal shelter last month. Some students are volunteering there and helping care for the animals. I think volunteering teaches us responsibility. Do you think junior high school students should join volunteer projects?
下線部：new animal shelter
受信メール全文和訳：先月町に新しい動物保護施設ができました。生徒の一部が動物の世話を手伝うボランティアをしています。活動は責任を学ぶ助けになると思います。中学生もボランティアに参加すべきだと思いますか。
- 受信メールで相手が最後に尋ねた意見の質問は？
- Do you think junior high school students should join volunteer projects? に理由を添え短く英語で答える。
- 下線部「new animal shelter」の特徴について具体的な質問1つ目を書く。
- 下線部「new animal shelter」の特徴について別の質問2つ目を書く。
- 相手の意見質問に答え、下線部への具体的質問2つを含む40〜50語の英文返信を書く。
解答では返信内容が相手の意見の質問と対応していること、下線部について重複しない2質問になっていることを確認しましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
40課題の全模範解答・要点解説
意見と質問には複数の正解があります。下線部の内容を正しく理解し、自然な英語で具体的な特徴を尋ねていれば他の表現も正解です。
| 問題 | 模範解答 | 内容・文法の確認 |
|---|---|---|
| 1 | Do you think community gardens are useful for students? | 最後の疑問文を特定する。 |
| 2 | Yes, because students can learn about plants and teamwork. | 自分の意見と理由を一致させる。 |
| 3 | How large is your new community garden? | 下線のあるものの特徴を尋ねる。 |
| 4 | Does it have a place for growing vegetables? | 1問目と重複せず別の特徴を尋ねる。 |
| 5 | Yes, I think community gardens are useful because students can learn about plants while working together. How large is your new community garden? Does it have a place for growing vegetables? I would like to visit it someday and learn how your group uses it. | 独自模範返信45語。意見・質問2つ・語数を確認。 |
| 6 | Do you think more children should visit science museums? | 最後の疑問文を特定する。 |
| 7 | Yes, because children can learn from real objects and experiments. | 自分の意見と理由を一致させる。 |
| 8 | Does your new science museum have interactive experiments? | 下線のあるものの特徴を尋ねる。 |
| 9 | Are there exhibits designed for younger children? | 1問目と重複せず別の特徴を尋ねる。 |
| 10 | Yes, I think science museums can help children learn because visitors can ask questions and see real objects. Does your new science museum have interactive experiments? Are there exhibits designed for younger children? I hope to visit a place like that with my classmates. | 独自模範返信44語。意見・質問2つ・語数を確認。 |
| 11 | Do you think schools need more quiet rooms? | 最後の疑問文を特定する。 |
| 12 | Yes, because quiet rooms help students concentrate. | 自分の意見と理由を一致させる。 |
| 13 | How many seats does your new reading room have? | 下線のあるものの特徴を尋ねる。 |
| 14 | Does it have computers for studying? | 1問目と重複せず別の特徴を尋ねる。 |
| 15 | Yes, I think quiet rooms are important because they give students a place to read and study. How many seats does your new reading room have? Does it have computers for studying? My classmates would enjoy a room where they could work without disturbing other people. | 独自模範返信46語。意見・質問2つ・語数を確認。 |
| 16 | Do you think more towns should build cycling paths? | 最後の疑問文を特定する。 |
| 17 | Yes, because safer cycling routes can help families travel. | 自分の意見と理由を一致させる。 |
| 18 | Is the new cycling path separated from the road? | 下線のあるものの特徴を尋ねる。 |
| 19 | Does it have signs at busy crossings? | 1問目と重複せず別の特徴を尋ねる。 |
| 20 | Yes, I think safe cycling paths can encourage people to travel without cars. Is the new cycling path separated from the road? Does it have signs at busy crossings? I would like to ride there with my family if the route is easy to follow. | 独自模範返信45語。意見・質問2つ・語数を確認。 |
| 21 | Do you think schools should encourage reading clubs? | 最後の疑問文を特定する。 |
| 22 | Yes, because friends can introduce different kinds of books. | 自分の意見と理由を一致させる。 |
| 23 | How many members are in your new reading club? | 下線のあるものの特徴を尋ねる。 |
| 24 | Do members discuss a different book each month? | 1問目と重複せず別の特徴を尋ねる。 |
| 25 | Yes, I think reading clubs are helpful because friends can introduce books we might never choose alone. How many members are in your new reading club? Do members discuss a different book each month? I want to start a similar club at my school. | 独自模範返信44語。意見・質問2つ・語数を確認。 |
| 26 | Do you think music rooms are useful for students? | 最後の疑問文を特定する。 |
| 27 | Yes, because students need places where they can practice together. | 自分の意見と理由を一致させる。 |
| 28 | Is your new music studio soundproof? | 下線のあるものの特徴を尋ねる。 |
| 29 | Does it have instruments for students to borrow? | 1問目と重複せず別の特徴を尋ねる。 |
| 30 | Yes, I think music rooms are useful because students need places where they can practice together. Is your new music studio soundproof? Does it have instruments for students to borrow? I hope your friends can use it without disturbing people in other classrooms. | 独自模範返信43語。意見・質問2つ・語数を確認。 |
| 31 | Do you think students should use reusable lunch boxes? | 最後の疑問文を特定する。 |
| 32 | Yes, because reusable lunch boxes may reduce waste. | 自分の意見と理由を一致させる。 |
| 33 | What material is your new lunch box made from? | 下線のあるものの特徴を尋ねる。 |
| 34 | Does it have separate spaces for different foods? | 1問目と重複せず別の特徴を尋ねる。 |
| 35 | Yes, I think reusable lunch boxes are good because they can reduce waste at school. What material is your new lunch box made from? Does it have separate spaces for different foods? I want to choose one that is easy to wash and carry. | 独自模範返信44語。意見・質問2つ・語数を確認。 |
| 36 | Do you think junior high school students should join volunteer projects? | 最後の疑問文を特定する。 |
| 37 | Yes, because helping animals can teach students responsibility. | 自分の意見と理由を一致させる。 |
| 38 | What kinds of animals live at the new animal shelter? | 下線のあるものの特徴を尋ねる。 |
| 39 | Does it have special areas for injured animals? | 1問目と重複せず別の特徴を尋ねる。 |
| 40 | Yes, I think volunteer projects are valuable because students can learn to care for animals responsibly. What kinds of animals live at the new animal shelter? Does it have special areas for injured animals? I hope the volunteers can help the animals find safe homes. | 独自模範返信45語。意見・質問2つ・語数を確認。 |
模範返信8通の全文和訳と語数検算
| メール | 本文語数 | 模範返信の日本語の意味 |
|---|---|---|
| 1 | 45語 | はい、共同菜園は植物や協力を学べるので役立つと思います。その菜園はどのくらい広いですか。野菜を育てる場所がありますか。いつか訪れて活動を知りたいです。 |
| 2 | 44語 | はい、科学館では質問したり実物を見たりできるので役立つと思います。参加型の実験はありますか。幼い子向けの展示はありますか。友達と訪れたいです。 |
| 3 | 46語 | はい、静かな部屋は読書や勉強の場所になるので大切だと思います。新しい読書室には席が何席ありますか。勉強用のパソコンはありますか。ほかの人を邪魔せず作業できる部屋なら友達も喜びそうです。 |
| 4 | 45語 | はい、安全な自転車道は車を使わない移動を後押しすると思います。道路と分離されていますか。交通量の多い交差点には案内標識がありますか。分かりやすい道なら家族と走りたいです。 |
| 5 | 44語 | はい、友達が自分では選ばない本を紹介してくれるので読書クラブは役立つと思います。会員は何人ですか。毎月違う本について話し合いますか。学校でも同じようなクラブを作りたいです。 |
| 6 | 43語 | はい、一緒に練習する場所が必要なので音楽室は役立つと思います。防音ですか。貸し出し用の楽器がありますか。ほかの教室の人を邪魔せず使えるとよいですね。 |
| 7 | 44語 | はい、繰り返し使える弁当箱は学校のごみを減らせるのでよいと思います。何の素材ですか。食べ物を分ける仕切りがありますか。洗いやすく持ち運びやすい物を選びたいです。 |
| 8 | 45語 | はい、生徒が責任を持って動物の世話を学べるのでボランティアは有益だと思います。新しい施設にはどんな動物がいますか。けがをした動物用の場所がありますか。安全な居場所が見つかるとよいですね。 |
14日間の練習｜学校英語と英検準2級を両立
| 期間 | 練習 | 確認 |
|---|---|---|
| 1〜3日 | メール1・2。相手の意見へ答える | yes/no＋理由 |
| 4〜6日 | メール3・4。設備・安全の特徴を尋ねる | 異なる特徴への2質問 |
| 7日 | 1〜20問の誤答のみ再演習 | 40〜50語で再作文 |
| 8〜10日 | メール5・6。読書と音楽の設備 | 質問の具体性 |
| 11〜13日 | メール7・8。素材と動物保護の特徴 | 内容と語数の整合 |
| 14日 | 全8通から苦手な2通を選び直す | 模範例を見ずに書く |
学校の定期考査で現在形や疑問文が不正確な場合は、学校教材へ戻り、英検専用のライティング練習と時間を分けて進めます。
よくある質問
東京純心女子中学校では中2全員が準2級を受けますか？
学校公式は中3までの準2級・2級取得を目標としていますが、中2全員の受検・合格義務とは断定できません。
英検準2級Eメールは3級と同じ形式ですか？
違います。準2級は下線部の特徴への具体的質問を2つ作り、意見への答えも書きます。3級は受信メールの2つの質問への回答が中心です。
準2級のEメールは何語ですか？
英検協会の公式案内では返信の目安は40〜50語です。受検時の最新問題用紙の指示を確認してください。
具体的な質問とはどのようなものですか？
下線部の対象について、どれほど広いか、どんな設備があるか、何でできているか等、相手が具体的に答えられる質問です。
準2級のEメールだけ練習すれば合格できますか？
リーディング・リスニング・意見英作文・二次面接なども必要です。苦手な技能を分けて対策してください。
この8通は英検協会の公式問題ですか？
いいえ。形式を参考に慶英会が新規制作した独自8通40課題と解答です。
関連記事・無料体験
東京純心女子中学校で英検準2級のEメール作文が苦手な場合、学校英語の文法と英検ライティングの要求を分けて、下線部の2質問・意見・語数を確認します。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。
参考にした学校・英検協会公式情報
公式確認：2026年11月3日。英文8通・40課題・全解答は慶英会のオリジナル教材であり、学校・英検協会の公式過去問や予想問題ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する