
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論:2026年11月時点で徳島県に設置されている私立小学校は徳島文理小学校と生光学園小学校の2校です。学校公式によれば、徳島文理小学校は全学年週2時間の英語授業を設け、英検4級・5級の校内受検を行います。一方、生光学園小学校は日本人・外国人の二人担任制と英語によるMath・Science等の教科学習を特色とします。どちらが優れているかを授業時数や検定だけで決めるのではなく、児童の英語力と進学先に合った学びを比較することが重要です。
本記事は、2校の公式発表と県の私立学校一覧を照合した比較ガイドです。新小1の学校選びと、すでに小5・小6に在籍する児童の中学英語準備を区別し、家庭で使えるオリジナル32問・全解答を掲載します。学校の実際の教材・試験内容を再現したものではありません。
徳島県の私立小学校2校|公式で確認できる英語教育比較
| 比較軸 | 徳島文理小学校 | 生光学園小学校 |
|---|---|---|
| 所在地 | 徳島市山城町東浜傍示68-10 | 徳島市応神町中原字宮ノ前38 |
| 英語学習の考え方 | 小1から小6まで段階的・発展的に英語を学ぶ | I.E.C.教育と日本人・外国人教員の二人担任制 |
| 英語の時間 | 公式教育特色ページに全学年週2時間と記載 | 公式資料で年度・学年による異なる時数があり、同一条件の比較値は確定しない |
| 学習活動 | 小4の英語劇、高学年でネイティブ教員の指導を紹介 | Math・Science・Art・P.E.など英語による教科学習を紹介 |
| 英検 | 2026年度に英検4級・5級の校内受験を年2回へ拡大したと発表 | 本記事の参照資料から全児童共通の必須級は確認できない |
| 中学校との接続 | 徳島文理中学校との一貫教育に関する公式案内 | 生光学園中学校が併設される |
学校数・正式名称と所在地:徳島県『県内の私立学校』(2026年4月1日現在)。各校の英語教育:徳島文理小学校・教育の特色、英検チャレンジコーナー(2026年10月29日)、生光学園小学校・教育内容、同校カリキュラム。確認日2026年11月3日。
学校を選ぶ家庭は授業時間以外の4点を確認する
1つ目は、音声と文字のどちらをどの学年で重視するか。2つ目は、英語検定に向けた教材や受検の機会が希望者・全員のどちらに向けたものか。3つ目は、教科学習に英語を用いる場合の日本語での補足と理解度確認の方法。4つ目は、家庭学習・中学校進学先の教材との接続です。英検級や英語授業の時間数のみで子どもの成果を保証することはできません。
在校生の小5・小6は『英語の活動』と『筆記試験』を分ける
徳島文理小学校の英語劇や校内英検への取り組みが得意な児童には、過去形と疑問文を『書いて再現できるか』を確認します。生光学園小学校でMath・Scienceを英語で学んでいる児童には、数値・単位・実験の条件を2文で説明できるか確認します。学校の教育活動から推定して学力を断定するのではなく、同じ技能の筆記答案を見て弱点を特定します。
例えば『植物は昨日より3cm伸びた』は The plant grew three centimeters taller than yesterday.などと書けます。過去形grew、数量、比較を一度に確認できます。読むと分かっても書くと失点するなら、その単元だけ短く復習する方が効率的です。
学校選び・進学準備の質問リスト
| 質問 | 見極める点 |
|---|---|
| 現学年の英語は週何回、どの指導者が担当していますか | 学校紹介と現在の時間割の違い |
| 英語の発話と書く技能の評価方法は別にありますか | 中学の定期試験への接続 |
| 英検の受検は希望者ですか、全員ですか | 全員に同じ級を求められると誤認しない |
| 他教科を英語で学ぶ場合、理解が難しいときの支援はありますか | 英語と教科内容の負担を分ける |
| 小6の英語教材と中学の教材との接続はどうなりますか | 進学後の進度差の確認 |
| 家庭での復習は何を優先すべきですか | 宿題との重複を避ける |
2週間の家庭学習設計
1〜3日目に現在形・be動詞・Do/Doesの疑問文を短い診断で確認。4〜6日目に過去形・比較・未来表現を扱い、7日目に前半16問を再テストします。8〜10日目は教科説明・理由英作文を1日3文、11〜13日目は初見読解の根拠探し、14日目に誤答だけ新しい英文へ置換します。1日20分程度とし、学校の課題が多い週は時間を調整します。

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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徳島の私立小学校・中学準備|慶英会の独自32問【問題】
英検5級・4級につながる基礎8問(問1〜8)
問1. I (am / is) happy to meet you.
問2. Does he (plays / play) soccer on Sunday?
問3. We (went / go) to the zoo last week.
問4. The cat is (under / between) the table.(テーブルの下)
問5. There (is / are) four chairs.
問6. I want (to read / read) this book tomorrow.
問7. She is (sing / singing) now.
問8. This chair is (small / smaller) than that one.
英語で教科内容を学ぶ8問(問9〜16)
問9. Translate: Please measure the length of the string.
問10. Translate: Put the same amount of water in each cup.
問11. Translate: What do the two pictures have in common?
問12. Translate: Compare your answer with your partner’s.
問13. Translate: Use a ruler to draw a straight line.
問14. Translate: Do not touch the hot surface.
問15. Translate: Explain what happened after the test.
問16. Translate: Write one reason for your prediction.
中学英作文の記述8問(問17〜24)
問17. 『きのう本を3冊読みました』を英語に。
問18. 『弟は毎朝英語の歌を歌います』を英語に。
問19. 『この問題はあの問題より難しい』を英語に。
問20. 『私たちは同じ紙で実験しました』を英語に。
問21. 『新しい単語を覚えるため毎日復習します』を英語に。
問22. 『先生に質問することが大切です』を英語に。
問23. 『科学が好きですが、英作文は苦手です』を英語に。
問24. 『来週の目標は毎日英語で2文書くことです』を英語に。
初見英文・根拠読解8問(問25〜32)
初見英文:慶英会の創作。学校の実際の授業活動ではありません。
Two sixth graders prepared a short display for a school learning day. Sora wanted to show a model of a bridge, while Nana wanted to explain how plants use sunlight. They agreed that their display should be easy for younger pupils to understand. First, Sora wrote a long explanation with many difficult words. Nana asked him to shorten it and add a simple picture. Next, Nana explained her plant experiment, but she had not written down the amount of water she used. Sora suggested recording the amount so that the test could be repeated. On the final day, they used short English sentences and answered visitors’ questions. They learned that good explanations require both clear language and accurate facts.
問25. What did Sora want to show?
問26. What did Nana want to explain?
問27. Who were they making the display easy for?
問28. What was wrong with Sora’s first explanation?
問29. What did Nana suggest adding?
問30. What information did Nana forget to record?
問31. Why did Sora suggest recording that information?
問32. What two things are needed for good explanations?
32問の模範解答・全解説
英検5級・4級につながる基礎8問
1. am
解説:主語Iにam。
2. play
解説:doesの後は原形。
3. went
解説:last weekは過去形。
4. under
解説:underは下に。
5. are
解説:four chairsは複数。
6. to read
解説:want to。
7. singing
解説:現在進行形。
8. smaller
解説:thanを使う比較級。
英語で教科内容を学ぶ8問
9. ひもの長さを測ってください。
解説:measure lengthは長さを測る。
10. それぞれのコップに同量の水を入れてください。
解説:same amountで等量。
11. 2枚の絵の共通点は何ですか。
解説:have in commonは共通する。
12. あなたの答えを相手の答えと比較してください。
解説:compare A with B。
13. 定規を使って直線を引いてください。
解説:to不定詞は目的。
14. 熱い面に触れないでください。
解説:否定命令文。
15. 試験(実験)の後に何が起きたか説明してください。
解説:what happenedは間接疑問。
16. 予想の理由を一つ書いてください。
解説:reason forは〜の理由。
中学英作文の記述8問
17. I read three books yesterday.
解説:readの過去形も綴りread、発音は/red/。
18. My brother sings an English song every morning.
解説:三単現sings。
19. This question is more difficult than that one.
解説:比較級more difficult。
20. We did the experiment with the same paper.
解説:withを使い材料を示す。
21. I review every day to remember new words.
解説:目的のto。
22. It is important to ask your teacher questions.
解説:It is重要to不定詞。
23. I like science, but I’m not good at English writing.
解説:butで対比。
24. My goal for next week is to write two sentences in English every day.
解説:goal is to構文。
初見英文・根拠読解8問
25. A model of a bridge.
解説:Sora wanted to show。
26. How plants use sunlight.
解説:Nana wanted to explain。
27. Younger pupils.
解説:for younger pupils。
28. It was long and used difficult words.
解説:a long explanation。
29. A simple picture.
解説:add a simple picture。
30. The amount of water used.
解説:had not written down the amount of water。
31. So the test could be repeated.
解説:so that以下の目的。
32. Clear language and accurate facts.
解説:末文で要約。
間違えた分野だけを伸ばす
問1〜8の基礎文法が不安定なら、5級内容の語順から。問9〜16で単位や手順を読み誤るなら、英語の教科説明を短文で読んで確認。問17〜24の英作文が書けないなら、意味は分かる例文を隠して再現します。問25〜32で根拠を取り違える場合、答えを選ぶ前に本文の該当文を指さして説明する習慣をつけます。得意な分野をやみくもに反復する必要はありません。
よくある質問
徳島県に私立小学校は何校ありますか
徳島県の2026年4月1日現在の公式一覧では2校で、徳島市内の徳島文理小学校と生光学園小学校です。徳島大学附属小学校などの国立学校は含めていません。
徳島文理小学校では全員が英検を受けますか
2026年の学校の記事では希望する児童の受検が説明されています。校内で4級・5級の試験機会を提供することと、全児童に合格を義務づけることは違います。
生光学園小学校の英語の週時数はいくつですか
学校公式の複数の情報に発行時期・学年による相違があるため、本記事では特定の週時数を現行全学年共通の値として断定しません。学校の最新の学年別資料を確認してください。
どちらの学校が英語に強いですか
比較可能な全校共通の英語習得度・英検合格率の実測結果を確認していないため、順位は付けません。児童の特性、学校の授業方式と中学進学後の目標を照合することが重要です。
学校別のさらに詳しい学習記事
徳島文理小学校の英検5級・4級対策と、生光学園小学校の英語で学ぶMath・Scienceを参照してください。本記事の英語問題・解答・学習計画は慶英会が独自に作成し、学校と公認・提携関係があることを意味しません。

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