徳島県立川島中学校の海外語学研修準備｜Small Talk・ホストファミリーへの質問と独自40問

完全独自英文5題40問｜会話1：Small Talkで質問を広げる（問1〜10）

英文：Teacher: Before an imaginary overseas trip, let’s practice Small Talk. Aki: I like basketball. I play twice a week. Teacher: What three questions could you ask? Aki: “Do you play basketball?” “Who is your favorite player?” “Where do you practice?” Teacher: What if your partner does not play? Aki: I can ask what activity they enjoy. Teacher: Listen to the reply and ask a follow-up question.

全文和訳：先生：架空の海外研修の前にSmall Talkを練習しましょう。アキ：バスケットボールが好きで週に2回します。先生：三つ質問を作るとしたら？ アキ：「バスケをしますか」「好きな選手は誰ですか」「どこで練習しますか」です。先生：相手がバスケをしない場合は？ アキ：他に好きな活動を尋ねます。先生：返事を聞いて追加質問をしましょう。

• 問1　Small Talkは何の前に練習しますか。
• 問2　アキが好きなスポーツは何ですか。
• 問3　週に何回しますか。
• 問4　質問はいくつ作りますか。
• 問5　アキの質問を一つ英語で書きなさい。
• 問6　相手がバスケをしない場合、どうしますか。
• 問7　次の質問を選ぶために何を聞きますか。
• 問8　アキがやめようとしている行動は何ですか。
• 問9　好きな活動を聞く英語を作りなさい。
• 問10　会話で大切なことは何ですか。

会話2：ホストファミリーに生活を尋ねる（問11〜20）

英文：Student: Thank you for welcoming me. What should I know about the house? Host: We usually have dinner at six thirty. Tell us if there is food you cannot eat. Student: Where should I put my shoes? Host: By the entrance, on the shelf next to the door. Student: What time should I be ready tomorrow? Host: At seven thirty. We leave at eight. Student: How can I ask for help? Host: Say, “Could you say that again more slowly, please?”

全文和訳：生徒：迎えてくださりありがとうございます。家で気をつけることはありますか。ホスト：夕食は普段6時半です。食べられないものがあれば教えてください。生徒：靴はどこに置きますか。ホスト：玄関のそば、ドアの横の棚です。生徒：明日は何時に準備しますか。ホスト：7時半までに準備し、8時に出発します。生徒：助けを求めるには？ ホスト：「もう少しゆっくり繰り返していただけますか」と言います。

• 問11　夕食は何時ですか。
• 問12　食べられないものがあればどうしますか。
• 問13　靴はどこに置きますか。
• 問14　棚はどこにありますか。
• 問15　何時までに準備しますか。
• 問16　家を出るのは何時ですか。
• 問17　聞き返しの英語を答えなさい。
• 問18　避けるべき行動は何ですか。
• 問19　生活上の質問で大切な態度は何ですか。
• 問20　翌朝の時刻を確認する英文を作りなさい。

会話3：現地の課題と買い物の情報確認（問21〜30）

英文：Teacher: Your team will do a fictional scavenger hunt in a shopping center. Write the place name and one fact you can verify. Student: Should we guess if we cannot find the answer? Teacher: No. Check the sign or ask a staff member politely. Student: I found the store name, but not the opening time. Partner: Let’s check the official sign. Later, a notebook costs four dollars and fifty cents. The student checks the total, pays by card, and asks for a receipt.

全文和訳：先生：架空の英語活動でショッピングセンターの手掛かり探しをします。場所名と確認できる事実を一つ書きます。生徒：答えが見つからなければ推測しますか。先生：いいえ。表示を確認するかスタッフへ丁寧に尋ねます。生徒：店名は見つけましたが営業時間が分かりません。相手：公式表示を確認しましょう。その後、ノートは4ドル50セントと分かり、生徒は合計を確かめ、カードで支払い、レシートを頼みます。

• 問21　手掛かり探しを行う場所はどこですか。
• 問22　何を記録しますか。
• 問23　答えが見つからないときどうしますか。
• 問24　生徒が見つけた情報は何ですか。
• 問25　分からなかった情報は何ですか。
• 問26　ノートはいくらですか。
• 問27　どの支払方法ですか。
• 問28　支払い後に何を頼みますか。
• 問29　公式表示を確認する理由は何ですか。
• 問30　支払いが分からないとき誰に相談できますか。

会話4：お礼の手紙と研修後の振り返り（問31〜40）

英文：Student: I want to write a thank-you letter. What should I include? Teacher: One specific thing they did, one thing you learned, and your thanks. Student: “Thank you for showing me how to get to the bus stop.” I also learned to ask questions when I did not understand. Teacher: Use your real experience. Do not copy another student’s story. Check names and spelling before sending the letter. At the end of the trip, explain one challenge and one goal. Student: My challenge was answering quickly. My next goal is to ask a follow-up question in each conversation.

全文和訳：生徒：お礼の手紙には何を書けばよいですか。先生：相手がしてくれた具体的なこと、学んだこと、感謝です。生徒：「バス停への行き方を教えてくれてありがとう」と書けます。また、分からないときに質問することを学びました。先生：実際の経験を書き、他の生徒の話をコピーしないでください。送る前に名前と綴りを確認します。研修後は難しかったことと次の目標を一つずつ説明します。生徒：課題は素早く返事をすることでした。次は会話ごとに追加質問を一つします。

• 問31　手紙に含める内容を三つ答えなさい。
• 問32　具体的な感謝は何ですか。
• 問33　生徒が学んだことは何ですか。
• 問34　他人の話をコピーしない理由は何ですか。
• 問35　送る前に確認することを二つ答えなさい。
• 問36　研修後に説明することを二つ答えなさい。
• 問37　生徒が感じた課題は何ですか。
• 問38　次の目標は何ですか。
• 問39　「次はもっとゆっくり話します」を英語で書きなさい。
• 問40　自分の経験を書く理由は何ですか。

全40問の解答

答え合わせでは、英語の根拠に戻って確認してください。Small Talkは相手の返事を聞くこと、生活の質問は丁寧な確認、現地課題は事実と推測の区別、お礼の手紙は本人の実体験を正確に伝えることが要点です。学校の研修記録を参考にした独自演習であり、学校の実際の宿題・選考問題・研修台本ではありません。

問1：架空の海外研修の前。

問2：バスケットボール。

問3：週2回。

問4：3つ。

問5：例：Do you play basketball?

問6：別の好きな活動を尋ねる。

問7：相手の返事。

問8：質問リストを読むだけの行動。

問9：例：What activity do you enjoy?

問10：返答を聞き、次の質問を選ぶこと。

問11：午後6時30分。

問12：ホストに伝える。

問13：玄関のそば。

問14：ドアの横。

問15：午前7時30分。

問16：午前8時。

問17：Could you say that again more slowly, please?

問18：分かったふりをすること。

問19：丁寧に尋ね、必要な情報を確認する。

問20：例：What time should I be ready tomorrow?

問21：ショッピングセンター。

問22：場所名と確認できる事実。

問23：表示を確認するかスタッフへ尋ねる。

問24：店名。

問25：営業時間。

問26：4ドル50セント。

問27：カード。

問28：レシート。

問29：推測を事実として記録しないため。

問30：先生またはホストファミリー。

問31：具体的にしてもらったこと、学び、感謝。

問32：バス停への行き方を教えてくれたこと。

問33：分からないときに質問すること。

問34：自分の実体験ではなく事実を誤って伝えるため。

問35：名前と綴り。

問36：難しかったことと次の目標。

問37：素早く返事をすること。

問38：会話ごとに追加質問を一つする。

問39：I will speak more slowly next time.

問40：実際に学んだことを正確に伝え、他人の経験を作らないため。

中1・中2の復習方法

中1は疑問文・時刻・丁寧な聞き返しから始め、中2は返答を受けて質問を深める練習や、体験を過去形で説明する練習へ進みます。1日10〜15分を目安に、会話を音読し、質問を隠して答え、最後に自分の経験に置き換えて2〜3文書いてください。この学習例は学校の公式課題ではありません。学校教材・返却答案・正式な試験範囲を優先してください。

よくある質問

Q．川島中学校では全員が海外語学研修に参加しますか。

確認した学校公式記録は2026年の中学3年生の研修を紹介しています。全学年の参加義務、将来年度の実施条件、費用や選考条件までは確定できません。最新の学校案内を確認してください。

Q．この40問は実際の学校の試験や研修教材ですか。

いいえ。会話、人物、金額、質問と解答は慶英会が作成した独自教材です。学校の未公開資料や実際の生徒の発言を再現していません。

Q．英検の面接対策にもなりますか。

質問に答え、追加質問を考える基礎練習には使えますが、英検の級別形式・採点基準と同一ではありません。英検対策は川島中学校の英検3級・準2級対策と協会の公式情報を確認してください。

学校英語・英検でお困りの方へ

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関連記事：川島中学校の英語・定期テスト対策／GIGA英語プレゼン対策。

参考にした主な公式情報

• 川島中学校・高等学校「海外語学研修 事前研修・出発」（2026年7月）：Small Talk、話題ごとの質問、ホストファミリーへの挨拶メール。
• 川島中学校・高等学校「海外語学研修中の学習」（2026年7月）：英語授業、Scavenger Hunt、振り返り、ホストファミリーへの手紙。
• 川島中学校・高等学校「海外語学研修」記録：2026年の研修日程・活動・帰着の記録。
• 川島中学校・高等学校「スクールポリシー」：グローバルな視点・探究・国際交流に関する教育方針。

一次情報確認日：2026年10月29日。2026年の中3研修記録と将来の参加条件を区別しています。英語4会話40問・全文和訳・解答は慶英会の独自作成で、学校の実際の課題や試験問題ではありません。