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トキワ松学園小学校の6年間は、国語の読書・作文、体験から理解を深める理数、英語4技能、自然教室などを結び付けて捉えると、教育の特色と中学校進学準備を整理できます。 小学校の英語経験は中学での記述式英語の土台となりますが、英検取得だけが目的ではありません。5・6年時には系列中学への進学と他校受験という選択肢も確認します。 この記事は学校公式・公認・提携ではなく、慶英会が独立して制作した学校生活ガイドです。学校公式で確認できる事項と一般的な学習提案を区別し、年度による変更・個人の進路選択は学校配布の最新資料で最終確認してください。
2027年度入学の確認：トキワ松学園小学校が公表した2027年度一般入試は2026年11月1・2日に実施済みで、出願期限も終了しています。追加募集や転・編入の有無は学校公式で別途確認が必要です。目黒・品川・大田の私立小5校・2027年第2回の締切比較から、他校の現行日程を確認できます。
小6・新中1の進学準備：女子の系列中学進学と男女の他校受験を整理し、小6英語から中1の文法・記述へ進む独自16問を公開しました。 トキワ松学園小学校から中学校へ｜女子の系列進学・男子の他校受験と英語準備。学校公式の出願・進級条件は最新資料で確認してください。
6年間の基本｜目黒区碑文谷での「実物を通した学び」
学校は東京都目黒区碑文谷にあり、公式の「楽しい授業」では、子どもが自ら考え、実際に手を動かして学ぶ教科横断の教育を紹介しています。少人数の理科実験、地域を観察する社会科、学んだことを言葉で伝える総合学習などが学力の土台になります。
国語では蔵書1万冊以上を活用した読書指導を実施し、俳句、作文、発表指導で「ことば」の表現を磨く方針を示しています。たくさん読むことと文章の要点・登場人物の意図を説明できることは異なるため、保護者は読んだ本の感想を一文で言えるか確かめると有効です。
算数は「どんな式を使ったか」だけでなくその理由を説明し、理科は観察結果と予想を分けて記録します。教科学習の共通基盤である説明力は、中学での英語長文や探究発表にもつながります。
小1から小6の英語｜低学年の会話を高学年の読み書きへ
学校公式の英語科案内は、小1から各学年週2回を実施し、低学年はネイティブ・日本人教員による「聞く・話す」を中心に、高学年では「読む・書く」も加えた4技能の基礎形成を目指すと説明しています。授業の順序と学校で使う教材は年度の指示を優先してください。
小1・小2は名前、好きなもの、気持ちを短い英文で伝え、相手に聞き返す練習が中心になります。小3・小4は身近な話題を2〜3文で紹介し、小5・小6は初見の掲示・手紙・説明文を読み、主語と動詞を自分で組み立てる練習を加えます。これは慶英会による一般的な家庭学習提案であり、学校の正式進度ではありません。
英語で質問に答えられても、紙に書くと三単現のsや語順が乱れる場合があります。家庭では音読→日本語で意味の確認→主語を入れ替えて書き直し→翌日の初見テストの順に進めると、口頭と筆記の課題を区別できます。
学年別の自然体験・行事｜旅程の暗記より観察と説明
学校公式年間行事では、3年生の海の教室、4・5年生の山の教室、6年生の自然体験教室、2年生の学校宿泊、親子読書週間、音楽発表会などを紹介しています。実施場所や時期は最新の年間計画に従ってください。
自然体験の前後には「何を予想したか」「何が実際に起きたか」「どう解釈したか」を3列で整理できます。例えば野外で見た植物の種類を数えるなら、観察した場所・時間帯・天候の違いを記録すると、理科の比較が正確になります。
こうした記録は学校の公式の提出課題とは別の家庭練習として、英語の短い発表にも利用できます。外から得た情報と本人が観察した結果を明確に分けることが、進学後の探究学習の素地になります。
小5・小6の進学準備｜系列中学校か他校受験か
学校公式の進学指導は、高学年での専科制、5年生から各授業内で月1回程度実施する月例テスト、希望者への算数教室・補講などを説明しています。全員が同じ講座を必ず受講する制度とは限りません。
系列のトキワ松学園中学校への進学だけでなく他校受験も可能で、学校は2025年度の卒業生の主な合格校や2021〜2025年度の合格状況を公表しています。ただし合格校の一覧は実際に進学した人数とは異なる場合があり、全員の進学先・進学条件を保証するものではありません。
系列中学校の英語は、小学校の聞く・話す活動に加え、語彙の書き取り、文法、英語発表、学校ごとの評価方法に対応する必要があります。系列進学を考える家庭は中高の学校生活と進路の総合案内で学年のつながりを確認してください。
保護者が確認したい学年別チェックポイント
- 低学年：英語で名前と好きなことを聞き、短い英文で答えられるか
- 中学年：観察した事実と自分の感想を国語・理科で分けられるか
- 高学年：英語の音読と英作文の正確さを別々に確認できるか
- 5年生以降：月例テストの得意・不得意と進路希望を記録しているか
- 6年生：系列中学校・他校受験の条件と学校の案内を照合できているか
慶英会オリジナル英文・10問｜全和訳・全解答・解説
次の英文・登場人物・活動は慶英会が新たに作った架空の教材です。学校の実際の授業記録、教科書、定期テスト、入試過去問ではありません。小5・小6を中心に、まず初見で本文を読み、解答を見た後は同じ語順を別の主語や時制でも書けるか試してください。
創作英文： Our class visited a small forest in spring. We worked in groups and counted the birds we could see. Yuki wrote down six birds near the river, but Ken counted four birds near the hill. Their teacher said, ‘You should record where and when you look.’ The students compared their notes and learned that careful records help us understand nature.
全文和訳： 春にクラスで小さな森を訪れました。グループに分かれ、見えた鳥の数を数えました。ユキは川の近くで6羽、ケンは丘の近くで4羽を記録しました。先生は『どこで、いつ観察したかを記録しましょう』と言いました。生徒たちはメモを比較し、丁寧な記録が自然の理解に役立つと学びました。
第1問｜観察場所
Where did the class visit?
解答： A small forest. 解説： 最初の文に small forest とあります。
第2問｜観察対象
What did the students count?
解答： Birds. 解説： counted the birds が根拠です。
第3問｜人数ではない数
How many birds did Yuki write down?
解答： Six birds. 解説： six は鳥の数で、児童の数ではありません。
第4問｜観察条件
Where did Ken count the birds?
解答： Near the hill. 解説： near the hill が場所です。
第5問｜先生の助言
What did the teacher ask students to record?
解答： Where and when they looked. 解説： 観察条件をそろえるため場所と時刻を記録します。
第6問｜一般動詞の過去形
Yuki (count) six birds yesterday. 括弧内を過去形に。
解答： counted 解説： yesterday が過去を示します。
第7問｜比較の文
Yuki saw (many) birds than Ken. 括弧内を適切に変えなさい。
解答： more 解説： Yukiは6羽、Kenは4羽なので比較級 more が適切です。
第8問｜和文英訳
『私たちは春に森を訪れました』を英語にしなさい。
解答： We visited a forest in spring. 解説： 過去形 visited と in spring を使います。
第9問｜表現の応用
Write one polite question about the forest.
解答： What birds did you see in the forest? 解説： 観察した鳥について尋ねる自然な質問です。
第10問｜理由の説明
Why are careful records useful? Write one English sentence.
解答： Because they help us compare observations accurately. 解説： 観察結果を正確に比較できるという本文と整合した理由です。
4週間の学習モデル
第1週：学校の国語・算数・英語の学習内容と提出物を整理。英語は聞き取りと書く力を別に確認します。
第2週：学校の英語表現を毎日10分ずつ音読・書き取りし、国語では読書の要点を2文でまとめます。
第3週：体験学習に関する初見の短文読解と、自分の観察を伝える英作文を行います。
第4週：違う題材で再テストし、小5・小6は中学校の予定と英語の弱点を照合します。
教材を増やす前に学校での授業・宿題・補習と重ならないか確認してください。学習効果は取り組んだ問題数だけではなく、翌日の再現、初見問題での適用、授業やテストで同じ誤りが減ったかで判断します。
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この学校の英語・中学準備の専門記事
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よくある質問
Q. トキワ松小学校の英語は何年生からですか。 A. 公式案内では1年生から全学年週2回で、低学年では聞く・話す、高学年で読む・書くを重視します。
Q. 中学校には全員自動的に進学しますか。 A. 系列中学校への進学と他校受験の選択肢が公表されています。具体的な進学条件は当該年度の学校公式案内を確認してください。
Q. 月例テストは小学1年から実施しますか。 A. 公式の進学指導では5年生から各授業内で月1回程度の月例テストを案内しています。
参考にした学校公式情報
学校公式情報確認：2026年11月10日。入学や内部進学の具体的な資格・選抜制度は、このページではなく対象年度の学校公式募集要項を最優先してください。
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