東邦大学付属東邦中学校・中1最初の英語中間考査対策｜英語A/B・NEW TREASURE・フォニックス【独自40問】

結論：東邦大学付属東邦中学校の新中1が最初の1学期中間考査に向けて英語を勉強するときは、英語Aのフォニックス・NEW TREASUREの文法と、英語Bのオーラルコミュニケーションを分けて確認し、最後に「聞ける・読める・書ける・説明できる」を結び付けることが重要です。最初の英語テストの点数が下がる原因は、英単語の暗記不足とは限りません。音を聞いて分かる単語の綴り、be動詞と一般動詞の区別、疑問文の語順、短い英文の根拠を確認すると、実際に必要な復習が分かります。

千葉県習志野市泉町にある東邦大学付属東邦中学校は、学校公式「中学カリキュラム」で、中学1年の英語を週6時間、英語Aを「フォニックス・New Treasure（少人数分割授業）」、英語Bを「オーラルコミュニケーション（少人数分割授業）」と案内しています。公式Q&Aでは中学の定期考査は1学期中間・期末、2学期中間・期末、3学期学年末の年間5回と説明しています。ただし、最初の中間考査で英語A・英語Bをどのように出題・評価するか、具体的なLesson・Stage・考査範囲・配点は公開資料だけでは確定できません。 現在の学年・授業担当者から配布される範囲表と課題を優先してください。

このページは学校公式が公表する教育内容と、慶英会が制作したオリジナル40問（音と文字6問、英文法10問、語順6問、初見読解8問、英作文・会話10問）、全解答・和訳・学習計画をまとめた、入学後の初回考査に備える専門教材です。入学前の基礎準備と12月以降の総復習では必要な教材が異なるため、記事を分けてあります。学校の過去問、NEW TREASURE本文、出版社の解答を転用したものではありません。

学校公式で確認した英語A・英語Bと定期考査の仕組み

確認項目	学校公式に基づく事実	家庭学習への応用
正式名称・所在地	東邦大学付属東邦中学校／千葉県習志野市泉町2-1-37	県内の同名大学・他校と区別する
中1英語の位置付け	週6時間。中1・中2を英語の基礎力養成期と位置付ける	初期の語彙・文法を急いで飛ばさない
英語A	フォニックス・NEW TREASURE（中1は少人数分割）	音と綴り、文の骨格、語順、語形を自分で再現する
英語B	オーラルコミュニケーション（少人数分割）	自分の考えを聞く・話す・書く活動へ転換する
年間の考査	1学期中間・期末、2学期中間・期末、3学期学年末の5回	最初の中間考査の実施日・範囲・評価形式は学年通知を参照
学校の補習	定期考査結果等を踏まえ英数国を中心に7時間目の指名制補習を案内	学校の質問・補習の機会を先に活用する

学校公式の「教科ごとの取り組み」は、日本人教員が担当する英語Aでは聞く・話す・読む・書く活動を通して基礎力を養成し、主にネイティブ教員が担当する英語Bでは「書く」「話す（やり取り・発表）」のアウトプットに重点を置くと説明しています。「英語A＝筆記だけ」「英語B＝会話だけ」と単純化するのは不正確です。実際に必要な勉強は、各授業の配布物・先生の指示・答案を確認して決めます。

学校公式の年間考査の説明は制度上の標準であり、このページが毎年の最初の中間考査の実施日、正式な英語A/Bの配点、テスト問題を公開しているわけではありません。2026年度・2027年度の全員が同じEdition・Stage・Lessonを使うとも断定しません。 新しく問題集を購入する前に、本人が学校から配布された教材の版と指定課題を確認してください。

入学後の1学期中間でつまずく原因を4種類に分類

1．音は分かるのに綴りを間違える

フォニックスは文字と音の関係を理解する土台です。ただし、英単語を聞き取れることと、正確に綴れることは同じではありません。例えば、shipとsheep、capとcapeでは、母音の音や綴りの違いを考える必要があります。学校が使用する単語リストで確認した後、音を聞く→意味を確かめる→見ずに綴る→短い文に入れるの順に復習します。このページの文字問題だけで正しい発音が身についたと扱わず、学校の正規音声と先生の指導に合わせて口頭確認もしてください。

2．NEW TREASUREの例文を覚えているのに文法で失点する

例えば I am a student. と I study English. はどちらも正しい英文ですが、I am study English. と書くことはできません。主語がIの時、be動詞と一般動詞のどちらが必要かを説明できるかがポイントです。単純な穴埋めが解けても、自分で否定文・疑問文を作れないなら、学習が認識段階に止まっています。学校指定のLessonの既習事項だけで別文を作ると、暗記と理解を区別できます。

3．英語Bで話せるのに英作文が短い・正しく書けない

会話では単語だけでも意味が通じることがありますが、筆記では条件を満たす完全な文を書く練習も必要です。例えば「What do you do after school?」という質問に、会話では「Soccer.」と答えて伝わっても、文章で答えるなら「I play soccer after school.」と書けることを確認します。正解の条件は学校の実際の設問によりますが、英語Bの発表・作文を英語Aの文法と結び付ける練習が有効です。

4．学校の補習を受けたのに翌週また間違える

学校の補習や質問で正しい答えを聞いた直後に解けても、7日後に忘れてしまうなら再テストの設計が必要です。先生に聞いて分かった英文を、翌日、3日後、7日後に違う主語・名詞・場所へ変換して書きます。補習と個別指導のどちらを選ぶ前にも、実際の返却答案で「同じ間違いが再発しているか」を確認します。

最初の定期考査前に学校教材から確認する7項目

• ① 当年度の考査範囲表：英語A・Bのどの授業内容が筆記・提出物・別評価の対象になるか
• ② NEW TREASUREの版・Stage・Lesson：他学年の教材やネット上の過年度教材と混同しない
• ③ 学校の単語リスト・小テスト：綴り、意味、発音、文での使い方のうちどこで失点したか
• ④ 英語Aのノート・問題集：be動詞・一般動詞・助動詞・疑問文など、本人が実際に習った文法のみ練習する
• ⑤ 英語Bの課題指示：スピーチ・質問応答・短文ライティングの評価条件と提出形式
• ⑥ 補習・質問の案内：指名された場合の対象単元、実施日時、家庭での再テスト範囲
• ⑦ 返却された答案・振り返り：語彙、語形、語順、初見読解、英作文のどれに失点が集中しているか

例えば「中1はStage 1のLesson 1〜3が必ず最初のテストに出る」というような情報は、このページでは書きません。年度・学年による授業の進度差があり、学校からの範囲表が最優先だからです。家庭で行う40問も、未習文法が含まれる場合は採点から除外してください。

中1最初の1学期中間に向けた21日間の学習手順

期間	英語Aに取り組む内容	英語B・振り返り
21〜15日前	現行の教材・範囲表をそろえ、単語と文法の誤答を分類する	英語Bで使った短いフレーズを2文に書く
14〜10日前	be動詞・一般動詞・疑問・否定を、既習の範囲で別文に書き換える	質問を一文で答え、理由を添える練習
9〜6日前	語順整序と初見短文を練習し、設問の根拠を示す	2〜3文の自己紹介や学習説明を声に出して確認
5〜3日前	学校課題の誤答のみを選び、別語句に変えて再テスト	実際の提出課題を期限までに完成させる
2日前〜前日	指定された考査範囲の最終確認。新しい教材を増やさない	十分な睡眠と、覚えた内容の短い口頭確認

上記は慶英会が考案した汎用的な21日計画であり、学校の定期考査の日程や正式な宿題量を示していません。残り期間が短い場合は21日間をそのまま当てはめるより、範囲表→返却答案→学校の指定課題→苦手の類題という順に優先度を調整してください。

保護者は「勉強時間」より再現できる英文を確認

東邦大東邦では中1・中2を英語の基礎力養成期としています。保護者が勉強量を増やすよう促すだけでは、何ができないのかが見えにくくなります。週1回、①今週の学校英語の範囲を説明できるか、②前回の誤答を見ずに直せるか、③英語Bで話したことを2文書けるか、④聞けなかったことを先生に質問できたか、を確認することを勧めます。学習習慣の改善を目指すもので、学校の評価基準を代弁するものではありません。

英検と最初の学校考査｜両立の優先順位

初回の考査に向けて学校の提出課題と英検を同時に進める場合は、まず学校で習った語彙・文法を正確に再現できるか確認します。英検の級は本人の現状と学校考査の予定に合わせて選び、学年だけで英検4級・3級を必修扱いしません。英検向けのライティング・長文読解には共通する力がありますが、出題形式、語数、採点条件は学校の独自考査とは異なります。級別形式の練習を増やす前に、学校の既習内容を使った正しい英文をつくる練習を優先する場合があります。

慶英会オリジナル40問｜音と綴り、英語A・英語Bを分けて診断

注意：これらは慶英会が新規に制作した自主学習用の40問です。東邦大東邦中学校の過去問やNEW TREASURE本文、教材の解答ではありません。中1で習う文法の順序は学校ごと・年度ごとに異なり得るため、未習の項目は採点から除外します。問題1〜6は音声データのあるリスニング問題ではなく綴りと発音の一般的な対応を文字で確認する課題です。音声の確認には学校の正規教材を使ってください。

A｜フォニックス・文字と綴り6問（1〜6）

1. ship と sheep のうち、ee の綴りを含む語を選びなさい。

2. cat と cake のうち、語末に発音しない e を持つ語を選びなさい。

3. thin と this のうち、語頭の th が /θ/ の音になる標準的な語を選びなさい。

4. photo と phone の両方で /f/ を表す綴りを二文字で答えなさい。

5. rain と ran のうち、ai の綴りを含む語を選びなさい。

6. black / blak のうち、「黒い」の正しい綴りを選びなさい。

B｜NEW TREASUREの一般的な学習事項に使える文法10問（7〜16）

7. I (am / is) a new student.

8. My friends (is / are) in the library.

9. You (study / studies) English every day.

10. (Do / Are) you play tennis after school?

11. I (don’t / doesn’t) like this color.

12. My brother (have / has) two books.

13. There (is / are) three chairs here.

14. We (can / can to) swim.

15. She wants (to visit / visiting) the science museum.

16. Yesterday, we (walk / walked) to the station.

C｜否定・疑問・語順整序6問（17〜22）

17. you / are / a student / ?

18. do / when / study / you / English / ?

19. she / plays / every Saturday / the piano / .

20. not / I / am / busy / today / .

21. you / can / help / me / ?

22. books / how many / do / you / have / ?

D｜慶英会完全創作・初見英文2題と8問（23〜30）

以下の英文と登場人物・行事は慶英会の創作です。東邦大学付属東邦中学校の実際の行事や英語A・Bの定期テスト問題を示すものではありません。各問は本文中の根拠となる箇所を指さしてから回答してください。

創作英文1｜慶英会創作・新入生向け図書館案内

Welcome to our school library! The library opens at eight thirty and closes at five. Students can borrow two books for one week. Please bring your school card when you borrow books. On Tuesdays, a teacher reads a short story in English after lunch. Many students enjoy listening to the story. If you want to ask a question, please talk to Ms. Green at the front desk.

23. What time does the library open?

24. How many books can students borrow?

25. What should students bring when they borrow books?

26. What happens on Tuesdays after lunch?

創作英文2｜慶英会創作・英語クラブのグループ発表

Mina and Ken are in an English club. They are making a short presentation about a city park. Ken likes taking pictures, so he takes photos of trees and flowers. Mina writes a short explanation for each photo. At first, she writes, “It is nice.” Their teacher says, “Please tell us why it is nice.” Mina changes the sentence to, “The park is a good place to study because it is quiet.” The students practice speaking on Wednesday and present their work on Friday.

27. What are Mina and Ken making?

28. What does Ken do?

29. Why did the teacher ask Mina to change her sentence?

30. When do they present their work?

E｜英語Bに転用できる短文・会話・英作文10問（31〜40）

31. 「私は毎日英語を復習します」を英語で1文に。

32. 「あなたは音楽が好きですか」と尋ねる英文を1文に。

33. 「私は図書館で本を読むことができます」を英語で1文に。

34. 「彼女は新しい辞書を持っています」を英語で1文に。

35. 質問「What do you like about your school?」に英語の完全な一文で答える。

36. 友人に「もう一度言ってくれますか」と丁寧に聞き返す英文を作る。

37. 自分の好きな教科と理由を英語2文で説明する。

38. 英語の発表が苦手な友達へのアドバイスを英語2文で書く。

39. 1週間の英語の勉強計画を英語2文で書く。

40. 英語Aで学んだ文を英語Bで使う場面を想像し、「私は英語の本を読むのが好きです。面白いからです」を英語2文で書く。

40問の全解答・全文和訳・個別解説

A｜フォニックス・綴り1〜6の正解

1. sheep　意味：羊　解説：eeという二文字の綴りがあります。shipにはありません。読みの確認は正規の音声を使います。

2. cake　意味：ケーキ　解説：cakeの末尾のeは一般にsilent eと呼ばれます。catにはありません。

3. thin　意味：薄い　解説：thinでは無声音/θ/、thisでは有声音/ð/となります。文字だけで本人の発音までは判定できません。

4. ph　意味：写真／電話　解説：phという綴りが/f/を表す例です。

5. rain　意味：雨／（ranはrunの過去形）　解説：rainにはaiがあり、ranにはありません。

6. black　意味：黒い　解説：blackはckで終わる標準的な綴りです。

B｜英文法7〜16の正解と和訳

7. am　和訳：私は新入生です。　解説：主語Iのbe動詞はamです。

8. are　和訳：私の友人たちは図書館にいます。　解説：複数主語My friendsに対応するbe動詞はareです。

9. study　和訳：あなたは毎日英語を勉強します。　解説：主語Youの一般動詞現在形はstudyです。

10. Do　和訳：放課後テニスをしますか。　解説：playが一般動詞なのでDoで疑問文を作ります。

11. don’t　和訳：この色は好きではありません。　解説：主語Iの一般動詞の否定にはdon’tを使います。

12. has　和訳：兄弟は本を2冊持っています。　解説：My brotherは三人称単数で、現在形のhaveはhasです。未習なら採点対象外。

13. are　和訳：ここには椅子が3脚あります。　解説：three chairsは複数形なのでareです。未習なら採点対象外。

14. can　和訳：私たちは泳げます。　解説：助動詞canの後ろは動詞の原形です。

15. to visit　和訳：彼女は科学博物館を訪れたいと思っています。　解説：want to doという構文です。未習なら採点対象外。

16. walked　和訳：昨日、駅まで歩きました。　解説：yesterdayに合わせて過去形walkedを用います。未習なら採点対象外。

C｜語順整序17〜22の正解と和訳

17. Are you a student?　和訳：あなたは生徒ですか。　解説：be動詞を文頭に置く疑問文です。

18. When do you study English?　和訳：あなたはいつ英語を勉強しますか。　解説：When＋do＋主語＋一般動詞原形の語順。

19. She plays the piano every Saturday.　和訳：彼女は毎週土曜にピアノを弾きます。　解説：主語Sheにplays、習慣の時間every Saturdayを続けます。未習なら採点対象外。

20. I am not busy today.　和訳：今日は忙しくありません。　解説：amの後にnotを置き、todayで時間を示します。

21. Can you help me?　和訳：手伝ってもらえますか。　解説：助動詞Canを文頭に、後ろの動詞は原形helpにします。

22. How many books do you have?　和訳：あなたは本を何冊持っていますか。　解説：How many＋複数名詞と、do＋主語＋動詞原形の組合せです。

D｜初見読解23〜30の模範解答・全文和訳・根拠

創作英文1の全文和訳

学校図書館へようこそ。図書館は8時30分に開き、5時に閉まります。生徒は1週間、2冊の本を借りることができます。本を借りるときは生徒証を持ってきてください。火曜日には昼食後、先生が英語の短い物語を読みます。多くの生徒がその物語を聞くのを楽しみます。質問があるときは、受付のグリーン先生に話しかけてください。

23. At eight thirty.　和訳：8時30分です。　根拠・解説：opens at eight thirtyという語句が根拠です。

24. Two books.　和訳：2冊です。　根拠・解説：Students can borrow two booksの部分が根拠です。

25. Their school cards.　和訳：生徒証です。　根拠・解説：Please bring your school cardという指示が根拠です。

26. A teacher reads a short story in English.　和訳：先生が英語で短い物語を読みます。　根拠・解説：On Tuesdays, a teacher reads a short story in English after lunchが根拠です。

創作英文2の全文和訳

ミナとケンは英語クラブに入っています。2人は都市公園について短い発表を準備しています。ケンは写真を撮ることが好きなので、木や花を撮影します。ミナはそれぞれの写真に短い説明を書きます。最初、ミナは「いい場所です」と書きます。先生は「なぜいい場所なのかを説明してください」と言います。ミナは「静かなので、公園は勉強するのに良い場所です」と書き換えます。生徒は水曜日に話す練習をし、金曜日に発表します。

27. A short presentation about a city park.　和訳：都市公園についての短い発表です。　根拠・解説：They are making a short presentation about a city parkが根拠です。

28. He takes photos of trees and flowers.　和訳：木や花の写真を撮ります。　根拠・解説：Ken … takes photos of trees and flowersが根拠です。

29. Because it did not explain why the park was nice.　和訳：なぜ公園がよい場所かを説明していなかったからです。　根拠・解説：Please tell us why it is niceが根拠。文脈に基づく推論です。

30. On Friday.　和訳：金曜日です。　根拠・解説：present their work on Fridayとあります。

E｜英作文31〜40の模範解答と理由

31. I review English every day.　和訳：私は毎日英語を復習します。　理由：習慣を表す一般動詞reviewとevery dayを使います。

32. Do you like music?　和訳：音楽が好きですか。　理由：一般動詞likeを用いた疑問文はDoから始めます。

33. I can read books in the library.　和訳：図書館で本を読むことができます。　理由：can＋原形read、場所を示すin the libraryを使います。

34. She has a new dictionary.　和訳：彼女は新しい辞書を持っています。　理由：三単現のSheに合わせてhave→hasとします。未習なら採点対象外。

35. I like the library at my school.　和訳：私は学校の図書館が好きです。　理由：質問に対してI like …の一文で答えます。学校の実情に応じた別解も可。

36. Could you say that again, please?　和訳：もう一度言っていただけますか。　理由：Could you …? は丁寧な依頼。Can you say that again, please?も可能です。

37. My favorite subject is science. I like it because I enjoy experiments.　和訳：好きな教科は理科です。実験が楽しいので好きです。　理由：教科名を示し、becauseで理由を明確にします。本人の事実に合う別解を認めます。

38. Practice a little every day. You can ask your teacher for help.　和訳：毎日少しずつ練習してください。先生に助けを求めてもよいでしょう。　理由：命令文Practiceとcanを使った助言の例。内容が適切なら別解可。

39. I review five English words each day. On Saturday, I write three new sentences.　和訳：私は毎日英単語5語を復習します。土曜日には新しい英文3文を書きます。　理由：頻度を示す語句、主語と動詞が整った短文にします。別解可。

40. I like reading English books. I like them because they are interesting.　和訳：私は英語の本を読むのが好きです。面白いので好きです。　理由：like readingとbecauseによる理由の例。like to readも自然。未習なら採点対象外。

問題を解いた後に、どの授業へ戻るべきか

領域	正答が少ない場合の最初の対策	学校で確認する資料
1〜6：音と綴り	学校の正規音声で読みを確認し、翌日単語を白紙で書く	中1英語Aのフォニックス・単語リスト
7〜16：英文法	be動詞・一般動詞・助動詞の区別を一文ずつ説明し、別問題で再テスト	英語Aの既習NEW TREASUREと指定ワーク
17〜22：語順	主語・動詞・疑問詞を見つけてから並べ、説明する	英語Aの授業ノート・文法プリント
23〜30：読解	問題の疑問詞に対応する根拠の英文を先に探す	学校の既習英文と短い初見問題
31〜40：英語での発信	一文の主語・動詞を確定し、理由を一つだけ加える	英語Bの実際の課題と先生の評価指示

得点を一律の評価基準に使わず、未習の問題は採点から除外します。全体の正答率より、同じ間違いが翌日・7日後の別の英文でも起きるかを確認してください。たとえば三単現が未習の中1に、hasを使う文を間違えたからといって学力不足と断定することは適切ではありません。

英語塾・オンライン個別指導が必要か判断する基準

東邦大学付属東邦中学校には、定期考査の成績に応じた7時間目の指名制補習など、学校内で利用できる支援が公式に示されています。学習が苦手な場合は、授業で分からなかった点を具体的に質問し、学校の支援を先に活用してください。それでも、同じ語形・語順の誤答が2〜3週間続き、学校の指定教材を自力で再現できない場合に、外部個別指導の必要性を判断します。

慶英会では中高一貫校の学校教材と返却答案に合わせ、語彙・文法・読解・英作文・英検を個別に整理します。相談時は「中1・英語A/Bの授業区分」「実際のStage・Lesson」「直近の小テスト・考査答案」「本人が書けなかった英文」を確認すると、一般的な教材を大量に増やすより改善点を絞れます。最大1か月完全無料体験・学習相談（Webフォーム）をご確認ください。慶英会は学校の公認・提携・監修先ではありません。

既存の総合ガイド・入学前教材・冬の考査対策との使い分け

東邦大学付属東邦中学校の英語対策完全ガイドは中1・中2の英語教育、NEW TREASURE・英語A/Bの違い、定期考査・英検・補習までを包括する中心ページです。本記事は入学後最初の1学期中間考査までの初期定着に絞りました。入学前の小学生は2027年入学者向け・英語A/Bとフォニックス準備、年度後半に考査・実力テストを準備する中1は12月期末と冬季実力考査の復習を使い分けてください。綴りの学習をさらに練習したい場合は中1フォニックスとスペリングの独自30問をご覧ください。

保護者からのFAQ｜最初の中間考査と英語A/B

Q. 英語Aと英語Bは必ず同じ筆記試験に出ますか？

学校の公開カリキュラムは英語Aと英語Bを区別していますが、最初の考査でどのような配点・出題形式になるかまでは確認できません。各学年の正式な範囲表と先生の評価指示に従ってください。

Q. 中1はNEW TREASURE Stage 1のLesson 1〜3が必ず出ますか？

いいえ。学校公式が示すのは英語Aの教材名であり、各年のLessonや配点まで確定できません。本人の教材の版と試験範囲を確認してください。

Q. 英語Bで会話ができていれば、英語Aのテストも安心ですか？

安心とは断定できません。会話で伝える力と、綴り・語順・文法を正確に書く力を分けて確認しましょう。

Q. 英語が苦手なら補習より先に塾を探すべきですか？

学校の7時間目の指名制補習や教員への質問を先に活用します。その後も自力再現が難しい場合に、外部個別指導を検討してください。

Q. フォニックスを覚えればすべての単語を正しく書けますか？

音と文字の規則は役立ちますが、例外的な綴りもあります。正規音声で発音を確認し、実際の単語を見ずに書く練習を合わせてください。

Q. 英検は中1の最初の中間考査より優先しますか？

学校の授業内容・提出課題を優先し、学校英語と重なる範囲を復習した上で受験級の課題を追加します。学年だけで必須級を決めません。

Q. 英語Aは日本人の先生、英語Bは外国人の先生ですか？

学校公式の教科説明では、英語Aを日本人教員が、英語Bを主にネイティブ教員が担当すると説明しています。ただし当年度の時間割や個別の授業担当者は正式な学校案内が優先です。

Q. 学校の定期考査は年に何回ですか？

学校公式Q&Aでは年間5回と明記されています。最初の中間考査の正確な日付や英語A/Bの個別の評価方法は学年の通知を確認してください。

参考にした主な公式一次情報・確認日

• 東邦大学付属東邦中学校高等学校「中学カリキュラム（国数英社理）」：中1英語週6時間・英語AのフォニックスとNew Treasure、英語Bの少人数オーラルコミュニケーション。
• 同校「教科ごとの取り組みについて（英語）」：英語A/Bの活動目的と4技能、英語Bの作文・やり取り・発表。
• 同校「授業・カリキュラムなどの学習に関して」Q&A：定期考査年間5回、7時間目の指名制補習。
• 同校「交通のご案内」：千葉県習志野市泉町2-1-37という所在地。

学校公式情報の確認日：2026年11月6日。 学校の制度・所在地・カリキュラムは公開一次情報を根拠としています。学校が具体的なLesson・Stage・版・試験範囲・配点を公表していない部分は推測していません。慶英会の独自40問、学習手順、模範解答と和訳は学校の授業・試験問題、教科書本文を引用したものではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する