貞静学園中学校の中1・中2で英語の定期テストが伸びない場合、最初に確認すべきは「学校の習熟度別授業を理解できているか」「長期休暇明けの100問テストに向けた語彙・スペリングが定着しているか」「試験2週間前の学習計画と1週間前の対策講座を活用できているか」です。学校公式「中学課程」は英語・数学の習熟度別授業、夏・冬の休み明けの語彙・計算・スペリングなどの100問テスト、長期休暇講習を紹介しています。また「中学Q&A」は、定期試験の日程を2週間前に発表して担任と学習計画表を作成し、1週間前から7時間目に教科別の試験対策講座を実施すると明記しています。
ただし「100問テスト」は英語だけの100問試験とは限りません。語彙・計算・スペリングなどのコンテストを学校が紹介しているという意味であり、英語の出題範囲・合格点・配点・全員の個別成績は学校の最新資料が必要です。本記事では公式制度を区別し、英文法・英作文20問、独自初見読解10問、計30問の全解答、学校の対策講座へ持参する質問票、定期試験14日前からの復習法を用意しました。
【学校公式】貞静学園中学校の英語を支える4つの制度
| 制度 | 公式サイトで分かること | 家庭での適切な活用 |
|---|---|---|
| 英語の習熟度別授業 | 英語と数学で理解度や必要性に合わせた指導 | 現在の授業の単元・誤答に合わせ復習 |
| 100問テスト | 長期休暇明けに語彙・計算・スペリングなどのコンテストを実施 | 英語の指定語句と正しい綴りを確認 |
| 夏期・冬期講習 | 国語・数学・英語で講習を実施 | 直前の成績・本人の苦手を明確にして参加 |
| 定期試験前の支援 | 日程は2週間前に発表、担任と学習計画を作成。1週間前は7時間目に教科別対策講座 | 分からない設問を持参して質問する |
根拠：貞静学園公式「中学課程」、公式「中学Q&A」。実際の2026年度・学期ごとの講座時間割、出題範囲、英語教材の採用出版社はこれらの紹介ページだけでは特定できません。学校が配布する時間割・範囲表・使用教材の現物を優先してください。
最初の判断｜何をどの順番で取り戻すべきか
| 答案に現れた失点 | 原因の見分け方 | 最優先の練習 |
|---|---|---|
| 単語の日本語訳を間違える | 英語の綴りを見ても意味が出ない | 学校指定の新出語から意味を確認 |
| スペリングで落とす | 日本語は分かるが英語を書けない | 日本語→英語の書き取りと翌日テスト |
| 基本文法で失点 | doesの後を三単現にしてしまうなど | 主語・動詞・時制を1文ずつ修正 |
| 学校本文は読めるが初見で止まる | 暗記文以外で主語・動詞が追えない | 短い初見英文で根拠を特定 |
| 英作文だけ点が取れない | 知っている語でも語順・綴りが曖昧 | 日本語→英文を2文、翌日再テスト |
100問テストの準備｜「語彙」と「スペリング」を区別する
貞静学園の公式説明には「語彙コンテスト」「計算コンテスト」「スペリングコンテスト」などが例示されています。これらの紹介を英語の語彙テストが必ず100問、うち何問が書き取りと読み替えないでください。学校指定の語句が分かったら、まず①英語を見て日本語を答える、②日本語を見て英語を書く、③短い英文で正しく使う、の3方式で本人の誤答を仕分けします。
| 確認方法 | 例 | 正しく答えられるか |
|---|---|---|
| 意味 | careful → 注意深い | 訳語・文脈を理解する |
| 綴り | 「図書館」→ library | 文字を見ずに自力で書く |
| 英文での使用 | She is careful. / He goes to the library. | 冠詞や動詞との組み合わせを理解する |
1日10分なら、今週の学校指定語5分・前週までに間違えた語3分・翌日の書き取り確認2分を一つのモデルにできます。これは慶英会による学習配分例で、学校が全員に指定した語数や勉強時間ではありません。
習熟度別授業を活かす中1・中2の勉強法
中1：be動詞と一般動詞、can、三人称単数の違いが自分で説明できるかを優先します。例えば “She is happy.” と “She likes music.” はbe動詞と一般動詞の役割が違います。“Does she like music?”のように疑問文にすると、Doesの後は動詞の原形です。授業で理解したつもりでも翌日に別の例文が書けない場合は、前の単元へ戻ることが合理的です。
中2：既習の時制、不定詞、比較、接続詞などを混ぜた問題で正確に判断できるかを点検します。例えば “I was studying when my friend called.” では、進行中の動作と割り込んだ動作の時制が異なります。学校の実際の進度が違えば未習の問題は後回しにし、配布プリントで授業と一致する単元から取り組みましょう。
定期試験の14日前から｜担任の計画表と7時間目講座を活かす
| 期間 | 学校の公式支援との対応 | 家庭での具体的行動 |
|---|---|---|
| 14〜12日前 | 試験日程が2週間前に発表され、担任と計画作成 | 範囲表と提出物を確認し、苦手項目を3つ以内に分類 |
| 11〜8日前 | 学校の授業・課題と計画表に沿って進める | 単語の意味・綴りと文法の失点を再テスト |
| 7〜5日前 | 7時間目に教科別の試験対策講座 | 分からない問題の番号・誤答・質問を持参 |
| 4〜2日前 | 学校の範囲表の未完了箇所を整理 | 初見英文・英作文より提出物・誤答の反復を優先 |
| 前日 | 翌日の時間・持ち物・体調を整える | 新しい問題集を増やさず要点だけ確認 |
| 返却後 | 学校の答案・教員の説明を確認 | 同じ型の誤答を1週間以内に再テスト |
学校のQ&Aで示されるのは日程公表と試験対策講座の大枠です。特定の英語担当教員がいつ・何の問題を解説するか、7時間目講座が毎回全員必修かは学校の最新の指示で確認してください。
【慶英会独自30問】英語の基礎・書き換え・初見読解を診断
以下は慶英会が新たに作成した練習問題です。貞静学園中学校の実際の定期考査、100問テスト、教科書本文、英検の過去問題を転載・再現したものではありません。問1〜12は文法の選択、問13〜20は書き換え・短文英作文、問21〜30は初見の英文2本を使う読解です。学年で未習の問題は飛ばしてください。
問題編A｜文法・書き換え・英作文20問
- 問1【be動詞】My classmates (is / are) happy.
- 問2【三単現】My sister (study / studies) English every day.
- 問3【疑問文】Does he (have / has) a notebook?
- 問4【否定文】They don’t (watch / watches) TV every day.
- 問5【助動詞】I can (speak / speaks) English.
- 問6【過去形】She (went / go) to the library yesterday.
- 問7【過去疑問】Did Ken (visited / visit) Kyoto?
- 問8【進行形】Look! They (play / are playing) soccer.
- 問9【不定詞】I want (to read / reading) this book.
- 問10【接続詞】I was tired, (so / but) I went to bed early.
- 問11【比較級】This story is (more interesting / most interesting) than that one.
- 問12【理由】(Why / Where) were you late? — Because my train was delayed.
- 問13【書き換え】She plays tennis every Saturday. を疑問文に。
- 問14【書き換え】I studied math yesterday. を否定文に。
- 問15【書き換え】They are busy. を疑問文に。
- 問16【主語変更】He likes dogs. の主語をTheyに。
- 問17【時間変更】I go to school by bus every day. を昨日のことに直す。
- 問18【語順】often / reads / my father / books を並べ替える。
- 問19【英作文】「私は放課後に英語を勉強します。」
- 問20【英作文】「彼女は昨日、友人と話しました。」
問題編B｜独自初見英文A
Mika planned to visit the science museum on Saturday. On Friday evening, she learned that the museum would close early because of a special event. She decided to visit on Sunday instead. Her friend Rina joined her. They arrived at ten in the morning and watched a short presentation about robots. Mika wanted to buy a book, but she had left her wallet at home. Rina told her that the library near their school had similar books. They agreed to visit it the next week.
- 問21【読解A】Mikaが最初に博物館へ行く予定だったのは？
- 問22【読解A】予定を日曜へ変更した理由は？
- 問23【読解A】一緒に行った友人は誰？
- 問24【読解A】博物館へ何時に到着した？
- 問25【読解A】Mikaがその場で本を買えなかった理由は？
問題編C｜独自初見英文B
Takumi’s class started a project to make the school garden better. At first, some students wanted to plant trees, but the space was too small. They decided to grow flowers in boxes near the entrance. The students made a schedule because the flowers needed water every day. In the first week, two students forgot their turn. Some plants became weak. The class then put a reminder on the classroom wall. After that, more students remembered to water the flowers. Takumi learned that a good plan also needs regular checks.
- 問26【読解B】なぜ木を植えなかった？
- 問27【読解B】花はどこに植えた？
- 問28【読解B】水やりの予定表を作った理由は？
- 問29【読解B】最初の週に何が問題になった？
- 問30【読解B】問題に対してクラスは何をした？
全30問の模範解答と1問ずつの解説
文法・書き換え・英作文20問の解答
- 問1：are。classmatesは複数の主語です。
- 問2：studies。My sisterは三人称単数。studyのyをiesにします。
- 問3：have。Doesの直後は動詞の原形です。
- 問4：watch。don’tの後は動詞の原形。
- 問5：speak。can＋原形です。
- 問6：went。yesterdayは過去の出来事。go→wentです。
- 問7：visit。Didの後は原形visitです。
- 問8：are playing。Look!は今まさに起きている動作の手掛かり。
- 問9：to read。want to＋原形の形です。
- 問10：so。前が理由、後ろが結果です。
- 問11：more interesting。thanとの比較には比較級。
- 問12：Why。Becauseは理由を答える表現です。
- 問13：Does she play tennis every Saturday?。Doesを文頭に置きplaysを原形に戻す。
- 問14：I didn’t study math yesterday.。didn’t＋原形study。
- 問15：Are they busy?。be動詞areを主語の前に置く。
- 問16：They like dogs.。複数主語には三単現sを付けない。
- 問17：I went to school by bus yesterday.。wentとyesterdayで時制を一致させる。
- 問18：My father often reads books.。主語→頻度副詞→一般動詞→目的語。
- 問19：I study English after school.。主語I＋一般動詞studyで習慣を述べる。
- 問20：She talked with her friend yesterday.。talkedは過去形。友人が複数ならfriendsも可。
初見読解10問の解答
- 問21：Saturday。最初の文にplanned … on Saturdayとある。
- 問22：The museum would close early because of a special event.。Friday eveningに知った閉館時間の変更が理由。
- 問23：Rina。Her friend Rina joined her. とある。
- 問24：At ten in the morning.。They arrived at ten in the morning. が根拠。
- 問25：She had left her wallet at home.。財布を家に忘れたと本文にある。
- 問26：The space was too small.。but以下が制約。
- 問27：In boxes near the entrance.。場所はnear the entrance。
- 問28：The flowers needed water every day.。because以下が理由。
- 問29：Two students forgot their turn, and some plants became weak.。最初の週の出来事はこの2点。
- 問30：They put a reminder on the classroom wall.。thenの後が実際の対応。
この30問の正答率は学校の学期評定、習熟度別クラス、100問テストの得点、英検の合否に換算できません。「何問正解したか」だけでなく、なぜ間違えたかと、翌日別文でも解けるかを確認してください。
7時間目の試験対策講座に持参する質問メモ
| 記入する項目 | 具体例 |
|---|---|
| 学校の教材・ページ | 指定ワークp.18、問7 |
| 自分の誤答 | Does she likes … と書いた |
| 分からないところ | Doesを使うとlikesがlikeになる理由 |
| 質問したいこと | 三単現と疑問文が混じった問題をもう1問教えてほしい |
| 講座後に確認すること | 別の主語でも答えを見ずに解けるか |
学校の講座が利用できる場合は、具体的な誤答を持参することで確認したい内容が明確になります。講座後に理解できた問題でも、翌日また解けるかを点検すると復習の効果を確認しやすくなります。
英検と学校の英語を両立する判断
英検を目指す場合は日本英語検定協会の公式試験内容で受験級の読解・リスニング・英作文・面接等の形式を確認します。学校の習熟度別クラスを英検の級へ単純に換算したり、学校の「100問テスト」が英検の合否を決めると考えたりしないことが大切です。定期試験が近ければ、学校の範囲表と提出物を先に終わらせます。
保護者様向け｜家庭で確認したい4点
- 英語の配布教材・試験範囲表があり、本人が今習っている単元を言えるか。
- 学校の語彙・スペリング課題に対して、意味と綴りのどちらを間違えるか。
- 担任と作る試験計画表に、提出物と学校の対策講座が含まれているか。
- 英語の返却答案にある減点理由を、本人が短く説明できるか。
よくある質問
Q. 貞静学園中学校では英語の習熟度別授業がありますか？
A. 公式「中学課程」に英語・数学の習熟度別授業があると明記されています。各学年の区分や変更条件は学校へ確認してください。
Q. 100問テストは英語だけで100問出題されますか？
A. 公式は語彙・計算・スペリングなど各種コンテストを紹介しています。英語だけで必ず100問を解くと断定できません。学校の最新の実施要項が優先です。
Q. 試験対策講座はいつありますか？
A. 学校公式Q&Aでは、試験日程を2週間前に公表し、1週間前から7時間目に教科別対策講座を行うと説明しています。日ごとの教科は学校案内で確認してください。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 今回確認した学校の公式紹介だけでは中1・中2の英語の教科書名・副教材・版は確定できません。配布教材の現物を確認してください。
Q. 習熟度別クラスが下がったら英語の成績がずっと低いままですか？
A. クラスの分け方だけで個人の将来の成績を予測できません。本人の学校答案にある語彙・文法・読解・英作文の課題を具体的に確認してください。
Q. 14日前から勉強すれば必ず高得点ですか？
A. いいえ。14日間は学校公式のサポート時期に合わせた慶英会の復習モデルで、点数の保証ではありません。
貞静学園の学校英語が難しい中1・中2のご家庭へ
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の教科書・ワーク・返却答案と実際の小テストの誤答を分析し、語彙・文法・初見読解・英作文の優先順位を整理するオンライン個別指導を行っています。毎日のLINE学習サポートも利用しながら、授業外でも同じ問題を解き直せる状態を目指します。貞静学園中学校と公式に提携するサービスではなく、学校の習熟度編成・成績・進級を保証しません。学校が用意する試験計画・対策講座を尊重し、必要な不足部分に絞って支援します。
慶英会公式サイトから無料学習相談・最大1か月の無料体験をご確認ください。対象・実施条件は公式の最新案内をご確認ください。
公式一次情報・独自教材について
- 貞静学園「中学課程」：習熟度別の英語授業・長期休暇明けの各種100問テスト・夏冬講習。
- 貞静学園「中学Q&A」：2週間前の試験日程公表・担任との学習計画・1週間前の7時間目試験対策講座。
- 貞静学園「学園生活」：中間・期末・学年末試験等の年間行事。
- 日本英語検定協会「各級の試験内容」：英検の正式形式。
公式公開情報の確認：2026年10月14日。独自英文2本、診断30問と全解説、学習計画、講座質問メモは慶英会による独自教材であり、学校の教科書本文・試験の出題内容を転載・再現するものではありません。