高水高等学校付属中学校のEnglish Lunch・英会話対策｜中1・中2の質問・聞き返し独自40問

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。山口県岩国市の高水高等学校付属中学校に通う中1・中2と保護者に向け、英会話で初めて話す相手に質問できない・聞き返せない・会話が止まる場合の家庭学習法を解説します。学校の公認・提携教材や実際の会話の転載ではありません。

結論：高水高等学校付属中学校の英会話や国際交流で、あいさつの後に英語が出てこない場合、長いスピーチを暗記する前に「①自己紹介を一文、②相手への質問を一つ、③聞き取れないときの確認、④答えを聞いた後の追加質問」という四段階で練習してください。相手に伝わる短い英文と、相手の話を最後まで聞く姿勢を結び付けるほうが会話を続けやすくなります。

高水学園は2026年5月20日に、中学部・高校部英会話部による『English Lunch』を実施したと公式に報告しています。米軍岩国基地からのゲストと昼食をともにした交流で、とくに中1が初めて話しかける際に緊張して言葉が止まる場面も紹介されています。ただしこれは英会話部による交流イベントであり、全中学生に参加義務がある授業ではありません。本記事ではその教育上の課題を踏まえ、短い会話を始める10問・聞き返しと話題の展開10問・架空の対話読解10問・英作文への転用10問の計40問と全解答を掲載します。

学校公式の英語教育とEnglish Lunch｜分かること・分からないこと

2026年5月の英会話部交流報告から学習上の課題を考える

高水学園公式「第1回 English Lunchを行いました」（2026年5月20日）は、中学部と高校部の英会話部が米軍岩国基地からのゲストと昼食をともにし、英語で交流したことを報告しています。記事は初めて参加する中1が緊張しながらも話しかけようとする様子を紹介します。これは学校が公表した実施記録であり、慶英会が個人の発言や成果を取材・確認したという意味ではありません。

会話で困ることは、英語の知識が全くないというだけではありません。答えがある選択問題なら正解できても、相手から突然質問されたときは、その場で単語を選び、主語・動詞を並べ、声に出す必要があります。たとえばWhat do you enjoy doing?にI like playing soccer.と答えられても、その後What about you?と相手へ質問できるかは別の練習です。

学校の英語教育紹介と、現行の授業内容を混同しない

高水高等学校付属中学校公式「英語教育」は、聞く・話す活動を入口にし、英語の授業とは別に英会話の機会を設ける方針や、英文暗唱、海外交流などの取り組みを紹介しています。このページには過年度の出来事や教員のコメントも含まれているため、2026年度の具体的な授業時数、外国人教員の氏名、海外交流頻度、参加条件まで一律に確定する根拠として扱いません。現在の学年・クラブの最新案内を優先します。

学校公式「クラブ活動・英会話部」では、ゲームや交流を通じて英語で相手へ伝える喜びを学ぶ活動が紹介されています。本記事の40問は、そうした日常的な対話への準備として使う家庭練習であり、英会話部の実際のゲーム・発言、ゲストの個人情報や学校の配布課題を再現したものではありません。

英語暗唱大会とその場での英会話は別の技能

高水学園「2026年9月18日・第57回校内英語暗唱大会」は、声の抑揚・ジェスチャー・発表などを学校公式に報告しています。暗唱では準備した文章を伝える力が育ちますが、相手に何を尋ねるかをその場で決めたり、聞こえなかった単語を聞き返したりする力は独立した練習が必要です。暗唱の教材は別記事で用意し、ここでは初対面の相手と短く正確に対話する力に絞ります。

英会話で止まりやすい四つの場面を分ける

1．あいさつはできても、相手に質問できない

Hello. My name is … .とあいさつをした後、何も質問できずに会話が終わる場合があります。相手の名前や職業、出身についてむやみに詮索する前に、What do you like doing?やWhat kind of books do you enjoy?など、答えやすい趣味の質問を準備します。質問の仕方が分からなければWhat／Where／When／How oftenのうち一つだけ決め、既習文法で短い英文を作ってください。

2．質問は理解したが、正しい一文で答えられない

What sport do you like?にはI like basketball.と一文で直接答えることから始めます。Why do you like it?と尋ねられて初めてBecause it is exciting.など理由を追加しても構いません。中2ならI like basketball because playing with friends is fun.のように情報を増やせますが、未習の構文を無理に使う必要はありません。

3．聞こえなかったとき、分かったふりをしてしまう

相手の話が一度で聞こえなかったとき、曖昧なままYesと言うと会話がすれ違うことがあります。Could you say that again, please?、Could you speak more slowly?、Did you say fifteen or fifty?を短い定型表現として練習しましょう。失敗を隠さず内容を確かめることもコミュニケーションの一部です。学校の指示や活動の進行を妨げない適切な場面で用います。

4．聞き取れたが、相手の話を受けて広げられない

相手がI like cooking.と答えた後にThat’s nice.だけで終わるなら、What do you like cooking?やWho do you usually cook with?と追加質問を一つ用意します。相手の趣味に関心を持つことが中心なので、無理に自分の話に変えないでください。文化的背景や国籍から好みを決めつけず、答えやすい質問を選びます。

授業英語・英会話・定期テストの使い分け

学校の英会話で声を出すことは大切ですが、筆記の定期テストでは主語と動詞の一致、時制、綴り、語順も正確にする必要があります。例えばI went to the library yesterday.と話せるならDid you go to the library yesterday?という疑問文へ変えて書き、didの後が原形goになることを確認してください。相手に意味が伝わった一文を、翌日白紙の英文でも再現する練習が役立ちます。

学校の課題や確認テストを終えずに英会話練習を増やすのは避けてください。高水学園が公表する教育方針には日常的な確認テスト・個別の学習支援も紹介されていますが、実際の2026年度中1・中2の課題回数や考査配点は、家庭に配布された資料で確認する必要があります。英会話が苦手なことと、筆記の英作文が苦手なことを混ぜず、両方に必要な時間を分けましょう。

1日10分で始める会話の復習計画

最初の3日：自己紹介と相手への質問を一文ずつ作り、声に出して答えを言います。言い間違えた箇所を全部一度に直すのではなく、主語、動詞、曜日、数字など誤りの種類を小さく分けて修正してください。緊張が強い場合は、一人で録音してから保護者など聞き役を頼む方法もあります。録音は本人の同意を取り、無断公開しないでください。

4〜6日目：聞き返しの定型表現を、実際の情報不足とセットで練習します。わざと聞き取れないフレーズを含む架空の対話を読み、何を確認しなければならないかを日本語で一言にしてから英語で聞き返します。相手の発言を勝手に補ってはいけません。

7日目：日常会話の短い架空台本を読み、誰が何をいつするかをメモします。相手に伝えられたかだけでなく、質問が適切か、否定や予定変更を見落としていないか、自分で文法的に正しい一文を作れるかまで確認します。英会話活動への参加状況・評価を学校の正式な成績だと推測しないでください。

慶英会独自40問｜初対面で質問・聞き返し・会話を続ける

以下は慶英会が新たに創作した架空の会話・英作文です。学校公式の『English Lunch』に実際に参加した人物やゲストの発言、学校の英語授業、試験・課題を再現していません。問題を先に解き、後半の全解答と短い解説を確かめてください。

A｜初対面で会話を始める10問

問1．「はじめまして。私はユウです。」を英語で伝える。

問2．相手の好きな食べ物を尋ねる。

問3．『私は絵を描くことが好きです』と答える。

問4．相手が週に何回運動するか尋ねる。

問5．『私は週に二回バドミントンをします』と答える。

問6．相手が休日にすることを尋ねる。

問7．『先週末に祖母を訪ねました』と答える。

問8．相手が好きな本の種類を尋ねる。

問9．『私はSFの本が好きです』と答える。

問10．『あなたはどうですか』と相手へ話題を返す。

B｜聞き返し・追加質問・確認の10問

問11．もう一度言ってもらう丁寧な表現。

問12．もう少しゆっくり話してほしいと依頼する。

問13．相手が15分か50分と言ったか確認する。

問14．『火曜日のことですか、それとも木曜日ですか』と尋ねる。

問15．質問の意味が分からないので言い換えてもらう。

問16．相手がI like music.と話した後、好きな音楽の種類を尋ねる。

問17．相手がI like cooking.と話した後、何を作るのが好きか尋ねる。

問18．相手がI visited a museum.と話した後、訪問した日時を尋ねる。

問19．相手がI play tennis.と話した後、誰とするか尋ねる。

問20．分からないことを正確に伝えてから確認すると述べる。

C｜架空の英会話を理解する10問

創作対話1：Emma: Shall we sit near the window for lunch? Taro: It may be noisy there. Could we choose the table near the door instead? Emma: That sounds good. I thought we would meet at twelve forty-five, but I just read the message again. It says twelve fifteen. Taro: Thanks for checking. I will bring my lunch box, and you should bring yours, too. Emma: Of course. Let’s meet near the door at twelve fifteen.

問21．台本1：Where does Emma want to sit?

問22．台本1：Why does Taro prefer another table?

問23．台本1：What time do they finally agree to meet?

問24．台本1：Was twelve forty-five the final meeting time?

問25．台本1：What will they bring?

創作対話2：Mina: I want to talk about my favorite books. I recently read a short story about a lost dog. Alex: Sorry, could you say the title again? I could not hear it clearly. Mina: Sure. I will write the title for you after this meeting. What kind of books do you enjoy? Alex: I enjoy mystery stories because I like solving puzzles. Mina: That’s interesting. Could you tell me about one of them next time? Alex: Yes. Our next meeting is next Wednesday. Mina: Great. I will bring a picture of my book cover, too.

問26．台本2：What does Mina want to talk about?

問27．台本2：Why does Alex ask her to repeat the title?

問28．台本2：What kind of book does Alex enjoy?

問29．台本2：When will the next meeting take place?

問30．台本2：What will Mina bring next time?

D｜会話を英文法・英作文へつなぐ10問

問31．誤文訂正：He don’t know the answer.

問32．誤文訂正：Did you went to the club yesterday?

問33．『相手の話が聞き取れませんでした』と英語で書く。

問34．『もう一度説明してくれますか』を英語で書く。

問35．『私は昨日の会話についてノートに書きました』を英語に。

問36．誤文訂正：My friend can speaks English well.

問37．『なぜその本が好きなのですか』と質問する。

問38．『私は友達から新しい言葉を学びました』を英文にする。

問39．相手が英語で説明したことについて『理解できたと思います』を英語で言う。

問40．『次回、質問を一つ用意したいです』を英語にする。

全40問の模範解答・会話の和訳・重要解説

解答・A｜初対面で会話を始める10問

1．Nice to meet you. My name is Yu.　Nice to meet youと名前を短く続けます。

2．What food do you like?　What foodで食べ物の種類を聞きます。

3．I like drawing pictures.　likeの後に動名詞drawing。

4．How often do you play sports?　How oftenは頻度を尋ねます。

5．I play badminton twice a week.　twice a weekが週二回です。

6．What do you usually do on weekends?　習慣は現在形を使います。

7．I visited my grandmother last weekend.　過去形visited、last weekend。

8．What kind of books do you enjoy?　What kind ofで種類を聞きます。

9．I enjoy science fiction books.　science fiction booksは架空科学を題材にした本。

10．What about you?　相手にも同じ話題を尋ねる短い表現です。

解答・B｜聞き返し・追加質問・確認の10問

11．Could you say that again, please?　Could youで丁寧に聞き返します。

12．Could you speak a little more slowly, please?　more slowlyは話す速さを調整してもらう依頼。

13．Did you say fifteen minutes or fifty minutes?　二つの候補を示すと確認しやすくなります。

14．Do you mean Tuesday or Thursday?　Do you mean …?は意味を確認する表現です。

15．Could you ask the question in another way?　another wayで別の言い方を求めます。

16．What kind of music do you like?　話題を相手の返答につなげます。

17．What do you like cooking?　動詞の目的語に何を作るかを尋ねます。

18．When did you visit the museum?　過去の質問なのでdidを使います。

19．Who do you play tennis with?　前置詞withを最後に置く自然な疑問文です。

20．I’m not sure, but I will check it.　分からないことを作り話で埋めず確認します。

解答・C｜架空の英会話を理解する10問

創作対話1の日本語訳：エマ：お昼は窓の近くに座りませんか。タロウ：そこは騒がしいかもしれません。代わりに入口の近くのテーブルを選びませんか。エマ：いいね。12時45分に集まると思っていましたが、連絡をもう一度読んだら12時15分と書いてありました。タロウ：確認してくれてありがとう。弁当を持っていきます。あなたも持ってきてください。エマ：もちろん。12時15分に入口付近で会いましょう。

創作対話2の日本語訳：ミナ：好きな本について話したいです。最近、迷子の犬についての短編を読みました。アレックス：すみません。題名をもう一度言ってくれますか。はっきり聞こえませんでした。ミナ：もちろん。会議の後で題名を書きますね。どんな本が好きですか。アレックス：謎を解くのが好きなのでミステリーが好きです。ミナ：面白いですね。次回、その一冊について教えてくれますか。アレックス：はい。次回は来週の水曜日です。ミナ：いいね。私は本の表紙の写真を持ってきます。

21．Near the window.　Emmaは窓の近くを希望。

22．Because the window table is too noisy.　理由は騒音です。

23．At twelve fifteen.　最終決定をとらえます。

24．No, it was not.　予定候補と変更後を区別。

25．Their lunch boxes.　持ち物はlunch boxes。

26．Favorite books.　話題を確認します。

27．He did not hear the title clearly.　聞こえなかった情報を確認します。

28．Mystery stories.　趣味はmystery stories。

29．Next Wednesday.　次回の予定は水曜日。

30．A picture of the book cover.　次回持参するのは表紙の写真。

解答・D｜会話を英文法・英作文へつなぐ10問

31．He doesn’t know the answer.　三単現ではdoesn’t、後ろは原形。

32．Did you go to the club yesterday?　didの後は動詞原形go。

33．I couldn’t understand what the other person said.　couldn’t understandが過去に理解できなかったこと。

34．Could you explain that again, please?　丁寧な依頼で説明を求めます。

35．I wrote about yesterday’s conversation in my notebook.　writeの過去形はwrote。

36．My friend can speak English well.　助動詞canの後は原形。

37．Why do you like that book?　理由を尋ねるWhy do…。

38．I learned a new word from my friend.　learnedは過去形、fromは情報源。

39．I think I understand now.　理解の確認を表す短い一文。

40．I want to prepare one question for next time.　want to＋原形、for next timeで次回用。

答え合わせ後にすべきこと｜会話と学校英語の両方へ

問1〜10は相手に自分のことを伝え、質問を一つ付ける練習です。模範解答にある名前や趣味、訪問先はすべて架空の例なので、自分の実際の情報に合わせて書き換えてください。自分の経験でないことを、学校の英語交流で実際にあった出来事として話す必要はありません。

問11〜20は聞き返しと話題の展開です。聞き取れなかったときは、Yesとだけ答えるより、Could you say that again?と確認するほうが相互理解につながります。数や曜日のように重要な情報は選択肢を示して聞き返す方法が役立ちます。学校の英会話中に同じ表現を使う際は教員と相手の話す順番に配慮してください。

問21〜30は架空の会話から内容の根拠を見つける練習です。昼食の集合時刻を間違えた場合、十二時四十五分と十二時十五分のどちらが最終決定かを文脈で判断してください。対話を実際に読み上げる音声は本記事にありません。保護者が読み上げることもできますが、その場合は目で読んだ理解と、音だけで聞き取れた理解を別々に記録しましょう。

問31〜40の英作文は、短い会話で話したことを白紙で書き直す練習です。I can speaks …などの間違いが残る場合は助動詞の後が原形であることを再確認し、別の主語・話題でも文を作ります。相手へ伝えたい情報と、学校の記述答案として正しい文法を両立させる力を伸ばします。

英会話と定期テストを両立する7日間の練習

1〜2日目は問1〜10から自己紹介・趣味・頻度を練習し、相手に自分から一つ質問します。3〜4日目は聞き返しの表現を3種類選び、保護者など聞き役に少しずつ練習します。5日目はオリジナル会話2本の内容を整理し、変更された時刻や理由の根拠を確認します。6日目は問31〜40の書く練習、7日目は最も苦手だった技能の再テストを行います。学校の宿題・部活動・休息の時間を優先し、毎日の練習時間は本人に応じて調整してください。

スピーキング練習では、はっきり伝わる速度と声量を大切にしますが、特定のアクセントへ無理に合わせることが唯一の目標ではありません。質問への適切な答えや聞き返しの礼儀、相手の反応を尊重できることも重要です。英語の発音や内容に不安がある場合は、学校の英会話授業や教員の指導を頼ることができます。

保護者が確認する判断基準

家庭では「英語を何分話したか」だけでなく、①一文で直接答えられるか、②相手へ質問できるか、③聞こえないときに確認できるか、④翌日も同じ文法で英文を書けるかを点検してください。音読できるのに会話になると沈黙してしまう場合、発話の練習が不足しているのか、質問の意味が聞き取れないのか、間違いを恐れているのかを分けて確認します。

高水の英語教育方針や2026年の英会話部交流は学習を考える手がかりになりますが、個々の授業の教材・試験範囲・英検受験級・英会話部の参加条件は学校の最新情報によって異なります。このページの独自40問だけで英語の評価や定期試験の点数を予測することはできません。現在の教材と返却答案が優先です。

よくある質問

English Lunchは高水付属中の中1・中2全員が参加しますか？

2026年5月20日の学校公式報告では中学部・高校部の英会話部による交流イベントです。全員必修の授業とは確認できません。最新の参加条件は学校へ確認してください。

学校の英会話授業とEnglish Lunchは同じ活動ですか？

学校の英語教育ページは英会話授業を別に紹介し、English Lunchは英会話部の交流イベントとして報告しています。混同しないでください。

この40問は英会話の学校テストの予想問題ですか？

いいえ。学校の試験・発言・課題を転記しない慶英会の独自教材です。考査範囲・配点・採点基準を保証しません。

保護者が英語を話せなくても練習できますか？

本人が英文を一度声に出してから内容を日本語で説明し、短文の語順・時制を見直すことから始められます。音声での聞き取りを正確に確認する際は学校の音声教材や指導者のモデルを併用するとよいでしょう。

英会話が得意なら学校の定期テストも十分ですか？

会話が伝わる技能と筆記の語順・綴り・時制は別です。学校の出題範囲に沿って両方を点検してください。

暗唱大会に向けた練習もこの40問で十分ですか？

暗唱大会では指定英文を正確に覚え表現する練習が必要です。本ページは自由な質問・聞き返しに特化しているため、学校の指定課題とは別に扱ってください。

関連記事｜暗唱と定期テストは分けて対策

高水付属中学校の英語・定期テスト対策と独自24問では学校の確認テストと英語学習の全体を扱います。英語暗唱から書ける英作文へつなぐ独自40問は暗唱後の筆記を重視し、2026年12月期末英語の21日間復習では考査範囲を優先する時間配分を解説しています。本ページは初対面の一問一答、聞き返し、会話を続ける質問だけに焦点を絞りました。

慶英会 塾長プロフィール・最大1か月完全無料体験

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語、定期テスト、英会話・発音、英検の課題について、現在の学年と教材、本人が困った具体的な英文を基に学習方針を整理します。高水高等学校付属中学校の公式・公認指導ではありません。

『初対面の相手に質問できない』『英会話で止まるが筆記の英語はできる』『英会話はできるが疑問文を書くと失点する』といった課題をご相談ください。最大1か月完全無料体験の受付条件、授業回数・時間、担当講師、実施日程は希望と受付状況に応じて事前にご案内します。体験終了後は料金と条件を確認してから入塾をご検討いただけます。

参考にした主な公式情報

2026年10月28日確認。学校の英語教育方針と2026年の実施記録、慶英会の独自教材を明確に区別しています。

・高水学園公式「第1回English Lunchを行いました」（2026年5月20日）：中学部・高校部英会話部によるゲストとの校内交流。

・高水高等学校付属中学校「英語教育」：聞く・話す活動、英会話、暗唱、国際交流に関する教育方針。過年度の活動記載は現行の参加条件と別。

・高水高等学校付属中学校「クラブ活動」：英会話部の紹介と学習目標。

・高水学園「第57回校内英語暗唱大会」（2026年9月18日）：暗唱に関する学校公式実施報告。自由な英会話とは別の活動。

※本記事の40問・会話台本2本・和訳・7日間練習はすべて慶英会の独自制作です。実際の英会話部参加者やゲストの発言・試験・学校配布教材、個別の成果を利用・転載していません。