高田中学校（三重県津市）の6年制コースへ入学した中学1年生で「英語の授業が想像より速い」「最初の定期テストでどんな勉強をすればよいか分からない」「英検の先取りを優先するべきか」と悩むなら、最初にすべきことは難しい参考書の購入ではありません。学校が配布した英語教材・単語小テスト・授業プリント・提出期限を確認し、毎日①新出語の意味・音・綴り、②主語と動詞の語順、③否定文・疑問文、④自力で書く短い英文を少しずつ再現することです。 高田中・高等学校の公式サイトは6年一貫カリキュラムの先取り・復習と長期休暇の講習・補習を紹介し、受験情報の学校FAQは第1・第3・第5土曜日に4限まで授業と案内しています。ただし、2026年度の中1の採用教科書、英語の初回試験日、英検必須級、問題の配点や進級の基準は、一般の公式紹介からは確定できません。本記事は学校の一次情報と家庭用の練習を分け、慶英会独自の文法12問・読解6問・英作文6問と全解答、最初の考査までの4週間計画、試験返却後48時間の見直しを解説します。
高田中学校の「6年制」は何を重視する？
高田中・高等学校公式「6年制コース」は、中学校段階での基礎学力と学習習慣、6年間の体系的なカリキュラム、先取りと探究的な学びを重視しています。同「6年制コースでの学び」は、進度が速い分、復習に立ち止まる時間を設計し、長期休暇の講習や補習も整えると紹介しています。
したがって「先取りがある学校だから、まだ学校で習っていない英検2級の問題まで一律に進める」という方針は必ずしも合理的ではありません。先取りに対応するための復習こそ、入学後の最初の数か月で確認したい学習の柱です。
| 確認できる学校公式情報 | 記事で言えること | 個別に確認すること |
|---|---|---|
| 6年一貫教育 | 基礎定着・先取り・復習を重視 | 中1の英語の月別進度と使用教材 |
| 長期休暇の講習・補習 | 学校の6年間の学びの設計に組み込まれる | 本人が利用できる講座・参加条件 |
| 3学期制・50分授業 | 学校公式日課で確認できる | 本人の2026年度の時間割と英語の授業数 |
| 土曜日の授業 | 第1・第3・第5土曜は4限までの公式案内 | 行事による変更・実際の登校日 |
| 初回定期テスト | 学校に定期考査の日課の案内あり | 実施日・出題単元・配点・提出物 |
| 採用教材・英検 | 一般紹介からは特定不可 | 正式な教科書・副教材・受験目標 |
第1・第3・第5土曜は4限まで｜土曜を全休の予定にしない
高田中学校「受験情報・6年制コースに関するよくある質問」は、第1・第3・第5土曜日に4限目まで授業を行うと説明しています。また学校公式「School Life・日課表」では3学期制・50分授業、土曜の4限終了時刻12時40分を案内しています。
| 週の状況 | 学校課題に合わせる方法 | 注意点 |
|---|---|---|
| 土曜授業がある週 | 帰宅後は当日の授業・新出語だけ短く確認 | 土曜午後に大量の追加課題を詰め込まない |
| 授業がない土曜 | 前週の語彙と文法の再テスト | 学校行事や部活動・家庭の予定を確認 |
| 日曜 | 前週の誤答を再現し次週の教材を整理 | 睡眠・休息を削らない |
| 考査直前の土日 | 学校指定の課題と出題範囲を最優先 | 未習教材を増やさない |
祝日や学校のイベントによって授業日程が変わる可能性があります。カレンダー上で第1・第3・第5土曜だからといって、例外なく通常授業が行われると断定しないでください。年間行事表と学校からの連絡が優先です。
英語の授業が始まったら最初に確認する5つのこと
| 確認事項 | 何を見ればよいか | なぜ役立つか |
|---|---|---|
| ①学校の教科書・副教材 | 現物の書名・版・Lesson | 別の学校の学習計画を当てはめない |
| ②単語小テストの方法 | 意味、発音、綴りのどこが問われるか | 勉強の形式をそろえる |
| ③基本英文法の範囲 | 授業プリント・ノート | 未習の三単現・過去形を混ぜない |
| ④提出課題と期限 | 学校の連絡・提出用ワーク | 提出漏れの防止 |
| ⑤英語考査の問題形式 | 学校が配布した練習・範囲表 | 和訳・記述・選択の優先順位 |
学校でNEW TREASURE等の特定の教材を使うかは、実際の配布資料がない限り断定しません。教材の出版社、Edition、Stageが異なれば、別の学校の授業に合わせた問題を大量に解いても試験範囲と合わないことがあります。
入学前に英語を習っていた生徒と、ほぼ未経験の生徒
中学入学時は英会話が得意な生徒と、学校文法を初めて体系的に習う生徒の間に経験差がある場合があります。しかし、会話が得意でも筆記の三単現や語順で失点することはあり、逆に英会話経験が少なくても現在の教材を理解し復習すれば学校の記述問題に備えられます。英検取得級だけで学校英語の理解を判断しないことが重要です。
| 本人の状態 | 確かめること | 今日からの復習 |
|---|---|---|
| 英会話は得意だがスペルが苦手 | 日本語から英単語を書けるか | 学校の新出語だけ短く再テスト |
| 英語未経験に近い | be動詞と一般動詞の文を理解できるか | 短い肯定文・否定文・疑問文 |
| 語彙は豊富だが語順が不安定 | 主語・動詞・疑問文の形 | 英文の並べ替えと再現 |
| 暗記すれば解けるが初見が難しい | 別の人物・時刻でも書けるか | 例文の主語・時制を変える |
中1最重要｜be動詞と一般動詞を混同しない
| 意味 | be動詞の例 | 一般動詞の例 |
|---|---|---|
| 肯定文 | She is a student. | She plays tennis. |
| 否定文 | She is not a student. | She doesn’t play tennis. |
| 疑問文 | Is she a student? | Does she play tennis? |
| 自分について | I am happy. | I play tennis. |
| 注意するところ | be動詞そのものが述語 | do・doesを使う疑問文・否定文 |
まず主語と動詞を探す習慣をつけます。Is she play tennis? と Does she playing tennis? は、上の肯定文から作る疑問文として不適切です。学校で未習の場合は表の該当行を後回しにし、現在のLessonを優先します。
単語の3段階｜意味・音・綴りを分けて覚える
| 技能 | 練習例 | 達成の判断 |
|---|---|---|
| 意味 | schoolを見て「学校」と答える | 英語を見て意味が分かる |
| 音 | 学校音声のschoolを聞き分ける | 文字を見ずに認識できる |
| 綴り | 日本語の「学校」からschoolを書く | 解答を隠して正しく書ける |
| 文で使う | I go to school by bus. | 語順・前置詞を含めて書ける |
単語を見て分かるだけでは英作文で書けるとは限りません。意味が分かるか、聞けるか、書けるかを個別に記録し、再テストで間違える項目に学習時間を配分します。
【慶英会独自12問】中1の基本語順・文法チェック
以下は高田中学校の実際の試験・教科書からの転載ではない慶英会の独自問題です。未習の単元（一般動詞・三単現・can・過去形など）がある場合、その範囲は学校の進度に合わせて後で解いてください。
| No. | 慶英会の独自問題 | 全解答 | わかりやすい説明 |
|---|---|---|---|
| 1 | Choose: I (am / is / are) a junior high school student. | am | 主語Iのbe動詞はam。 |
| 2 | Choose: My friends (is / am / are) kind. | are | 複数の主語friendsにはare。 |
| 3 | Correct: She are happy. | She is happy. | 三人称単数のbe動詞はis。 |
| 4 | Change to a question: You are tired. | Are you tired? | be動詞を主語の前へ。 |
| 5 | Choose: I (play / plays / playing) soccer after school. | play | 主語Iの現在形はplay。 |
| 6 | Correct: Do she like music? | Does she like music? | 三人称単数sheはDoes。 |
| 7 | Change to negative: He studies English. | He doesn’t study English. | doesn’tの後は原形study。 |
| 8 | Correct: Does your friend likes math? | Does your friend like math? | Doesの後は動詞の原形。 |
| 9 | Put in order: (books / read / I / after school). | I read books after school. | 主語・動詞・目的語・時の語順。 |
| 10 | Choose: We (can / cans / can to) speak English. | can | 助動詞canの後は動詞原形。 |
| 11 | Change to a question: She can swim. | Can she swim? | Canを先頭に。 |
| 12 | Translate:「彼は毎日英語を勉強しています。」（現在の習慣） | He studies English every day. | 現在の習慣は三単現studies。 |
【慶英会独自の短い読解文】中1の学校生活を読む
次の英文は慶英会が新しく作成した架空の文章です。高田中学校の実際の生活や採用教科書の英文ではありません。
Nana is a first-year student at a fictional junior high school. She likes English, but she sometimes has trouble spelling new words. On Monday, her teacher gives the class ten new words. Nana reads them aloud and writes short sentences. On Tuesday, she checks the words again without looking at her notebook. She makes three mistakes, so she practises those words after school. On Friday, her friend asks why Nana studies a little every day. Nana says, “I want to remember words when I need them, not only on test day.” She also likes reading short English stories. She checks who the characters are and what happens before she writes a short summary.
【独自読解6問】人物・日時・理由の根拠を探す
| No. | オリジナル読解問題 | 全解答 | 本文の根拠 |
|---|---|---|---|
| 13 | Which subject does Nana like? | English. | She likes English. |
| 14 | What does Nana sometimes find difficult? | Spelling new words. | trouble spelling new words. |
| 15 | How many new words does the teacher give on Monday? | Ten. | ten new words. |
| 16 | When does Nana check the words without her notebook? | On Tuesday. | On Tuesday, she checks … |
| 17 | How many mistakes does Nana make on Tuesday? | Three. | She makes three mistakes. |
| 18 | Why does Nana study a little every day? | She wants to remember words when she needs them, not only on test day. | I want to remember words when I need them … |
【慶英会独自英作文6問】自分の英文を正しく作る
| No. | 独自英作文課題 | 回答例 | 解説 |
|---|---|---|---|
| 19 | Write one sentence introducing yourself in English. | 例：I am a junior high school student. | I am＋名詞。自分の内容に合わせて別解可。 |
| 20 | Answer: What subject do you like? | 例：I like science. | 主語I＋一般動詞like。 |
| 21 | Ask in English:「あなたは英語が好きですか。」 | Do you like English? | 一般動詞の疑問文。 |
| 22 | Write one sentence about what you do after school. | 例：I read books after school. | 学校後の現在の習慣を書く。 |
| 23 | Write a sentence about a family member’s hobby. | 例：My sister plays tennis. | 三単現sを確認。 |
| 24 | Write two English sentences about one English study goal and how to work on it. | 例：I want to learn new words. I practise five words every day. | 目標と行動を分ける。別解可。 |
独自24問の結果は、高田中学校の初回考査の予想点数や順位を示すものではありません。誤答を①語彙、②文法・語順、③読解の根拠、④自力英作文に分け、現在学校で習っている内容から復習します。
4週間で最初の英語考査に備える計画
| 時期 | 最優先事項 | 本人が自力でできるか |
|---|---|---|
| 4週間前 | 学校の教材・範囲・単語小テストの形式を確認 | 今日習った語を読み書きできる |
| 3週間前 | 語彙・be動詞・一般動詞の肯定・否定・疑問を確認 | 見本なしで別の一文を書ける |
| 2週間前 | 学校本文・短い読解・英作文・ワークを進める | 根拠を指して答えられる |
| 1週間前 | 未提出物と以前の誤答を再テスト | 初見の類題で再び間違えない |
| 前日 | 学校指定の重要語と既習内容を軽く確認 | 睡眠・持ち物を優先 |
実際の試験日まで4週間ない場合は、現在の学校指定のワークと範囲表から逆算し、基礎の誤答を優先します。未習の補助教材を増やすより、出題範囲の理解度を確認しましょう。
試験14日前からは、単語・文法・記述を毎日組み合わせる
| 日程 | 基本学習 | 考査に向けた確認 |
|---|---|---|
| 14〜12日前 | 学校の新出語・例文を復習 | 範囲表と提出物を確認 |
| 11〜10日前 | be動詞と一般動詞の肯定文・疑問文 | 主語に応じた形が書けるか |
| 9〜8日前 | 学校本文の意味を確認 | 人物・場所・時刻・理由の根拠 |
| 7日前 | 今までの誤答の再テスト | 単語の綴り・語順・疑問文 |
| 6〜5日前 | 学校形式の記述問題 | 見本を隠して一文を書く |
| 4〜3日前 | 語彙・文法・読解を混ぜる | 練習問題を時間を測って解く |
| 2日前 | 未提出物と苦手2項目を確認 | 新しい難問を増やさない |
| 前日 | 既習の重要例文を確認 | 早めに休息 |
リスニングが難しい場合｜文字なら分かるかを先に確認
| 状態 | 考えられる原因 | 最初の対応 |
|---|---|---|
| 文字でも意味が分からない | 語彙・文法の不足 | 学校の単語・基本文型を復習 |
| 文字を見れば意味が分かる | 英語の音の識別に課題 | 短い学校音声をスクリプトと照合 |
| 単語の音は分かるが長い文が苦手 | 人物・時・内容を保持できない | 一文ずつWho／What／Whenで整理 |
| 練習音声はできるが初見で失点 | 暗記した音声に慣れただけ | 別の初見音声で理解度を確認 |
初回のテスト返却後48時間｜点数より先に原因を整理
| 時点 | やること | 成果 |
|---|---|---|
| 返却当日 | 答案を単語・語順・読解・英作文に分類 | 主な誤答の種類を把握 |
| 翌日 | 正解を隠して解き直す | 自力で書けるか |
| 48時間以内 | 類似文を一つ作り学校の先生へ質問 | 同じ規則を違う文にも使えるか |
| 3〜7日後 | 以前の誤答を再テスト | 単なる丸暗記でないか確認 |
初回の得点が低かった場合でも、学校の評定・進級基準を推測して不安を大きくするより、どの形式で何を間違えたかと次回への改善計画を共有することが重要です。学校の補習・質問機会も活用しましょう。
6年一貫の先取りと講習・補習｜学校の学習支援を優先
学校公式は長期休暇の講習や補習を6年間の教育に組み込むと説明しています。ただし、本人の学年・成績に応じた講習の対象、無料・有料、時間帯、申し込み方法は当年度の学校からの案内で確認してください。外部個別指導を追加する場合にも、まず学校内の支援が何を担当し、家庭でどこを補うかを分けることが効果的です。
英検の先取りを優先すべき？学校の出題範囲が先
英検は学校の定期考査とは別の資格試験であり、本人の技能別到達度に応じて級を選ぶ必要があります。学校の英語が安定してきたら日本英語検定協会「級別の試験内容」を確認し、Reading・Listening・Writing・Speakingを級別に学びます。一方で、2026年度の高田中学校中1に英検何級取得が必須という規則は、今回参照した6年制コース・受験Q&Aだけでは確認できません。
保護者が最初の学期に学校へ確認したい8項目
| 確認したい内容 | 理由 |
|---|---|
| 2026年度の中1英語の正式教材と版は？ | 誤った問題集を購入しない |
| 単語テストで書く・選ぶ・聞くのどこが問われる？ | 学習形式を合わせる |
| 最初の考査はいつ・どこまでの範囲？ | 学校の正式情報を最優先 |
| 授業プリント・ワークは提出対象ですか？ | 提出漏れを防ぐ |
| Listening・英作文の配点は？ | 重点対策を決める |
| 第1・第3・第5土曜の最新日課は？ | 学習と部活・休息の両立 |
| 講習・補習と質問先はどこですか？ | 学校内での支援を先に活用 |
| 英検や先取り学習の学校方針は？ | 進級条件を推測しない |
よくある質問（FAQ）
Q．高田中学校は三重県津市の中高一貫校ですか？ A．はい。学校公式が三重県津市の高田中・高等学校6年制コースを案内しています。
Q．最初の英語テストは何月ですか？ A．今回の公式一般情報だけでは2026年度中1の確定日を示せません。学校の学年行事・考査範囲表を確認してください。
Q．高田中学校は先取り学習がありますか？ A．学校公式6年制の説明は先取り学習と、進度が速い分の復習を重視しています。
Q．土曜日は毎週授業ですか？ A．学校公式のQ&Aでは第1・第3・第5土曜の4限までの授業を案内しています。
Q．英語はNEW TREASUREですか？ A．今回確認した公式の6年制紹介・学びの説明だけでは2026年度中1の使用教材の名称・版を特定できません。
Q．最初から英検3級・準2級を受験しなければなりませんか？ A．今回の公式一般ページでは中1全員の特定級必須条件を確認できません。本人と学校の方針によって判断します。
Q．英語が苦手なら講習を受けられますか？ A．学校公式は長期休暇の講習・補習の体制を紹介しています。本人の参加条件と日程は学校へ確認してください。
Q．初回の定期テストが悪いと進級できませんか？ A．今回の資料から特定点数の進級基準は判断できません。正式な学校規定と個別の成績状況を確認してください。
Q．英会話が得意でも学校の筆記テストで失点しますか？ A．可能性があります。綴り・語順・文法・記述の正確さを別に確認する必要があります。
Q．24問は高田中の過去問ですか？ A．いいえ。学校と無関係な架空の読解文を含む慶英会オリジナル教材です。
高田中学校の中1英語・初回定期テストで困ったら｜慶英会
高田中学校の6年制では、基礎定着と先取り・復習をつなぐ学校の学習設計があります。まず学校の英語教材・範囲表・教員への質問・講習・補習を活用してください。そのうえで、毎日勉強しているのに単語が書けない、be動詞と一般動詞の語順で失点する、初回考査の準備を何から始めればよいか分からない、先取りの進度に不安がある場合、学校の授業に合った短い問題と翌日の再テストを組み合わせることが重要です。
慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、本人の学校指定教材・授業プリント・返却答案を確認し、基本英文法・単語・読解・短い英作文・英検との両立をオンライン個別で支援します。毎日のLINE学習サポートと合わせて慶英会公式サイト｜無料学習相談・最大1か月の無料体験をご参照ください。慶英会は高田中・高等学校と公式に提携しておらず、定期テスト得点・学年順位・進級・英検合格を保証するものではありません。
学校・英検協会の公式一次情報
高田中・高等学校「6年制コース」：中学段階の基礎学力と先取り・学習習慣。
同「6年制コースでの学び」：復習時間・講習や補習・6年間の学びの設計。
同「受験情報・6年制コースのFAQ」：第1・第3・第5土曜日に4限まで授業。
同「日課表」：3学期制、50分授業、登校・土曜の日課。
日本英語検定協会「英検級別の試験内容」：学校定期考査とは別の検定試験。
学校一次情報確認日：2026年10月12日。高田中学校の英語の実際の2026年度の使用教材・試験範囲・英検必須級・進級基準はこの資料から確定できません。本文の文法12問・架空読解6問・英作文6問と全解答、4週間・14日間計画は慶英会が独自に制作したもので、学校公式の試験・指定教材・過去問ではありません。