清林館中学校（愛知県愛西市）の中1・中2で「定期考査がないので英語をいつ復習すればよいか分からない」「単元テストを受けても同じ文法を間違える」「英語のラウンドシステムで同じ本文を繰り返すのに書けない」と悩む場合、各単元の授業が終わる前に単語・文法・読解・英作文を短く確認し、テスト後は誤答を分類して再テストまでに別問題を解くことが大切です。清林館中学校の公式学習案内は、定期考査を行わず教科ごとに単元テストを実施し、得点の累積で評価すると説明しています。学校公式FAQでは結果が不十分なとき再テストを受けられると明記しています。一方、英語のラウンドシステムは同じ本文に異なるアプローチで繰り返し触れ、聞く・読む・話して表現する力を育てるものです。「定期考査がない＝勉強しなくてよい」「再テストは同一問題」とは考えず、学校の単元範囲に合わせて学ぶことが重要です。この記事では公式制度を確認し、独自20問・全解答と単元テスト前7日間・返却後48時間の復習法を紹介します。
清林館中学校の英語教育で注目したい三つの特徴
第一はラウンドシステムです。教科書へのアプローチを何度も変えて繰り返すことで、聞く・読む・話して表現する力を育てます。第二はネイティブ教員によるオールイングリッシュの授業を含む、実際に英語を使う機会です。第三は、定期考査ではなく単元テストで理解度を確かめる評価の仕組みです。
この三つを踏まえると、単語だけを覚える、教科書本文をただ和訳する、テスト直前まで復習を先延ばしにするといった勉強法だけでは不十分になりやすいことが分かります。一方、学校が指定する教材や単元テストの範囲・評価配点は学年ごとに確認する必要があります。
定期考査がない学校での「単元テスト」の考え方
学校公式「学びとカリキュラム」は、定期考査を行わず、単元ごとにテストを実施して理解度・定着度を確認すると明記しています。定期考査前の一斉復習を待つのではなく、各単元が終わる時点で成果を確認する学習が基本となります。
ただし、単元テストの実施頻度、満点、合格点、追試・補習の条件、成績への反映割合は、公開されている制度説明だけで一律には確定できません。実際には授業担当者の指示、当年度の学年通信、シラバス、返却答案を確認してください。
最も大切なのは、テスト直前の暗記だけでなく、各授業後に「今日の英文を理解したか」「資料を閉じても解けるか」を点検することです。
学校公式FAQから確認｜単元テスト・再テスト・ラウンドシステム
| 学校の制度 | 学校公式で確認できること | 学習に生かすポイント |
|---|---|---|
| 通常の定期考査 | 学校公式の「学びとカリキュラム」は実施しないと説明 | 試験前だけ一夜漬けする勉強法を前提にしない |
| 単元テスト | 単元が終わるたびに教科別で実施、得点累積を評価に利用 | その単元の範囲を毎回少しずつ復習 |
| 再テスト | 公式FAQでは結果が不十分な場合に受験可能 | 受験資格・締切・点数反映の細部は学年に確認 |
| 再テストの点数 | 学校紹介LPで内容の異なる再テストを実施し、高い方の得点を反映と説明 | 実際の2026年度の申請方法・運用は学校の配布資料が優先 |
| 英語のラウンドシステム | 教科書を複数回異なる観点で取り上げ4技能を定着 | 同一英文を音・意味・内容・英作文で別々に確認 |
| 英語の会話・オールイングリッシュ | 専属ネイティブ教員と積極的に英語を使う場を案内 | 筆記式単元テストの語順・綴りの力は別途確認 |
| 内部進学 | 高校中高一貫コースへの進学を原則、出席・成績等の条件あり | 全員が条件なしで進学できるとは断定しない |
公式の一次情報：清林館中学校「学びとカリキュラム」、「よくある質問」Q7・Q8、学校の教育紹介。定期考査を行わない学校制度と、日常の単元テストでの評価は両立します。再テストを受けるだけで良い成績や高校進学が保証されるという意味ではありません。2026年度の実際のテスト範囲・評定の細則は学校からの書面を優先してください。
ラウンドシステムとは？「何度も同じ本文」でも勉強法は変わる
ラウンドシステムは、同じ教科書の素材に繰り返し触れながら、段階に応じて学習活動を変える指導法です。学校公式サイトも、教科書へのアプローチを何回も繰り返し、コミュニカティブな活動を行うことで英語4技能を総合的に定着させると説明しています。
家庭学習では、同じ英文を何度もただ書き写すより、最初は音を聞いて大意をつかみ、次に英文を読んで構造を確認し、その後で内容を口頭で説明し、最後に同じ表現で新しい英文を書く、というように目的を変えて練習するとよいでしょう。これは家庭での活用例であり、清林館中学校の授業で実際に採用しているラウンドの回数や順序を示すものではありません。
中1：音声と意味を結び付ける復習
中1は新しい語彙に出会ったら、綴りを何十回も書く前に発音と意味を確認します。教科書の英文を音声で聞き、大まかな内容が分かるか試しましょう。次に文字を見ながら読み、主語と動詞を確認します。最後に、英文を隠して意味を言えるか、自分で同じ形の文を作れるかを確かめます。
例えば「I usually read books after dinner.」という文なら、usuallyの位置、readの意味、after dinnerが表す時間を説明します。そして「I usually play tennis after school.」のように一部を変えます。これは一般的な練習例であり、学校の特定の教材に収録された例文ではありません。
中1：基本文法は小さな書き換えで確かめる
英語でやり取りする授業が中心でも、文法の基礎を理解する必要はあります。例えば、be動詞と一般動詞の違い、三人称単数、疑問文・否定文、時制など、学校の授業で学んだ範囲を使って書き換えを行いましょう。
「He plays soccer.」を「Does he play soccer?」に変える場合、doesが疑問文を作る役割を果たし、一般動詞が原形になることを説明できるかが確認ポイントです。教科書を見て理解できた状態と、初めて見る主語や動詞でも書ける状態は違います。単元テスト前には、学校が扱った基本文から類題を作る練習が役立ちます。
中2：読解・英作文・会話をつなげる
中2では文章を読んで内容をつかんだ後、既習表現を使って自分の考えを説明する練習を取り入れましょう。読解では未知語を調べるだけでなく、文の主語・動詞・修飾のまとまりを確認し、なぜその訳になるかを説明します。
英作文では最初に意見を一文、次に理由を一文、さらに具体例を一文書く練習が基本です。授業で使われた語彙や文法を用い、無理に難しい表現を増やさないようにします。会話では同じ内容を短い英文で話し、伝わらなかった箇所を修正すると、読む・書く・話す活動のつながりが明確になります。
単元テスト7日前からの準備例
7日前には学校の学習範囲と配布資料を集め、語彙・文法・本文理解に分けて弱点を確認します。5日前には単語と重要表現を資料なしで再現し、まだ分からない箇所を記録します。3日前は学校の課題と類題を解き直します。前日は新しい問題集を増やさず、間違えた語と英文を中心に確認します。
単元テストは、定期考査と異なり授業の進み具合によって準備期間が短いことも考えられます。上記は家庭学習のモデルであり、学校が7日前に範囲を発表するという意味ではありません。実際の単元テストの予定・評価方法が示されたら、それに合わせて学習配分を調整してください。
単元テスト返却後こそ重要：誤答の分類
返却された答案を、単語の意味、綴り、文法・語法、英文読解、英作文、聞き取りなど、実際に出題された領域に分類します。語彙を覚えていなかったのであれば再テストの間隔を見直し、文法を誤ったなら基本文の書き換えを行います。英文読解の誤答は、本文で根拠になった表現を確認してください。
間違えた答えを赤ペンで書くだけでは、翌週に解ける状態になったか分かりません。翌日と数日後に同じ種類の問題をもう一度解くことで、改善したかどうかを具体的に把握できます。単元ごとの確認という学校の仕組みは、弱点を先延ばしにせず修正する機会と捉えましょう。
オールイングリッシュの授業で困る場合
清林館中学校は、専属ネイティブ教員によるオールイングリッシュの授業など、実際に英語を使う機会を設けています。英語だけで説明を聞く授業が苦手な場合、まず「先生の指示が聞き取れない」のか、「英語の意味が分からない」のか、「答えは分かるが英語で言えない」のかを分けます。
質問を聞き取れない場合は、授業で頻出する指示表現を文字で確認し、短い音声を何度も聞きます。答えを言えない場合は、短い一文で返答するところから始めます。「I agree because …」など、理由を加える表現を使うと発信の幅が広がります。活動の目的は完璧な暗唱ではなく、内容を理解し相手に伝えることです。
英単語グランプリなどの学校行事を学習の機会にする
公式サイトには「英単語グランプリ」や「イングリッシュ・レク」など、英語に楽しく触れる企画が紹介されています。語彙学習はイベントの前にまとめて暗記するのではなく、普段の授業で学んだ語を反復し、意味・音・綴りを結び付けると継続しやすくなります。
学校行事での具体的な出題語数、対象学年、結果の成績への反映については公式の概要だけでは断定できません。実施のある年度には、配布された要項を確認して準備してください。
タブレット・AI教材の使い方
学校は1人1台のタブレット端末を活用するICT教育を掲げ、AI教材などによって基本事項の定着を図るとしています。家庭学習では、正答率や学習時間の数字を見るだけでなく、どの単元で同じ間違いを繰り返すかを確認することが重要です。
動画を視聴した、問題を解き終えた、という記録と、何も見ずに英文を作れるという能力は同じではありません。デジタル教材で間違えた問題は、紙やノートで一度解き直し、数日後にもう一度取り組む方法も考えられます。実際に使用するアプリ名・課題提出方法・端末の校外利用条件は学校の指示に従ってください。
定期考査がない場合の成績管理はどうする？
定期考査がないと、「学期末にまとめて勉強すればよい」という目標が立てにくいかもしれません。しかし単元ごとに理解度を確認する学校では、毎回の誤答と課題提出状況を記録する方が、次に何を学ぶべきか分かりやすくなります。
保護者様は単元テストの点数だけでなく、どの領域で失点したか、次回はどの範囲を復習するかを一緒に整理しましょう。成績表や評価の計算方法は当年度の学校説明に基づいて確認します。小さなテストの積み重ねから評定を勝手に計算することは避けてください。
中高一貫の先取り学習と中2までの基礎固め
学校公式カリキュラムでは、中学の段階で高校の学習内容を無理なく先取りし、基礎から応用へ体系的に学ぶと説明しています。また、中1・中2は基礎・基本と学習習慣を確立する段階、中3・高1は応用力を育てる段階と位置づけられています。
中1・中2の理解不足を放置したまま高度な参考書に進むと、学校の授業にも追いつきにくくなる可能性があります。先取りを否定する必要はありませんが、学校の授業で扱う単語・文法・英文を安定して理解できることを先に確かめましょう。
イギリス語学研修と将来の英語力
学校公式サイトは、中高6年間の国際理解教育の一環として、イギリスでの3週間の語学研修を全員参加のプログラムとして紹介しています。また、高校段階では一定条件のもとで在学留学プログラムを活用できることが説明されています。
こうした機会に向けて、中1・中2のうちから自己紹介、日常会話、理由を添えて考えを伝える練習を継続しておくことは有益です。ただし研修の実施年度・学年・費用・参加条件は最新の学校資料をご確認ください。
英検と学校英語をどう両立するか
英検の勉強では、学校で学んだ語彙・文法を復習しながら、受験級特有の出題形式へ取り組むことをおすすめします。単元テストの準備が不十分な場合は、新しい英検教材を増やすより、まず現在の授業で習う英文を理解しましょう。
清林館中学校の中1・中2全員に英検何級が必須であるか、英検が校内評定や進級にどう反映されるかについて、確認した学校公式ページからは一律の条件を特定できません。級選択や資格の扱いは当年度の学校案内を確認してください。
NEW TREASUREの採用状況について
清林館中学校はラウンドシステムの導入を説明していますが、それだけでは使用する教科書や副教材の名称を特定できません。2026年度のNEW TREASURE採用学年・Stage・Lessonについて、確認した学校公式ページからは確定できませんでした。
したがって、使用教材の表紙、配布された教材一覧、単元テストの範囲表を確認し、その教材に沿って学習しましょう。別の中高一貫校で使われる教材や単元を学校名だけで当てはめることは避けてください。
保護者様が確認したい五つの項目
第一に、単元テストの予定と範囲を本人が把握しているか。第二に、学校課題を期限どおり提出できているか。第三に、間違えた英単語や例文を翌日も覚えているか。第四に、本文を聞いて大筋を理解し、重要表現を説明できるか。第五に、単元テストの誤答を解き直して次へつなげているかです。
学習量を増やす前に、どこで理解が止まっているかを明確にします。中1・中2で勉強の仕組みを整えることは、中高一貫校でその後も続く英語学習の土台になります。
慶英会独自20問｜ラウンドシステムと単元テストの理解を確認
清林館中学校の学校問題・再テスト・教科書本文を転載または再現したものではなく、慶英会独自の家庭学習教材です。1〜10番は基本文法、11〜15番は英作文・聞き返し、16〜18番は初見英文の読解、19〜20番はラウンド学習と再テストの原因分析です。学校で未習の単元は除いてください。
- 問1 She (study / studies) English every day. 正しい語を選ぶ。
- 問2 Does your brother (play / plays) tennis? 正しい語を選ぶ。
- 問3 We (visit / visited) the museum yesterday. 正しい語を選ぶ。
- 問4 The students (is / are) reading a story now. 正しい語を選ぶ。
- 問5 You can (speak / speaks) English here. 正しい語を選ぶ。
- 問6 He didn’t (go / went) to school yesterday. 正しい語を選ぶ。
- 問7 I want (to learn / learning) new words. 正しい語句を選ぶ。
- 問8 This book is (more interesting / most interesting) than that one. 正しい語句を選ぶ。
- 問9 If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home. 正しい語を選ぶ。
- 問10 My sister has (live / lived) in Aichi for three years. 正しい語を選ぶ。
- 問11 「私は毎晩学校の英語を復習します」を英語で書く。
- 問12 「あなたはどのように学校へ行きますか」を英語で書く。
- 問13 「私は昨日新しい友達に会いました」を英語で書く。
- 問14 「この英語の文は私にとって難しいです」を英語で書く。
- 問15 「もう一度、もう少しゆっくり言っていただけますか」を丁寧な英語で書く。
- 問16 独自英文：Mika listened to an English story twice. On Tuesday, she read the same story and wrote three new sentences. How many times did Mika listen to the story?
- 問17 同じ英文：What did Mika do on Tuesday?
- 問18 同じ英文：How many new sentences did she write?
- 問19 聞いた英文を読む・話す・書く活動へ変えると、どの力を確かめられるか日本語で説明する。
- 問20 再テスト準備：Does she likes …? と書いて失点した。誤答原因と翌日の別の例文を答える。
20問の全解答・誤答から戻る単元
| 問 | 解答例 | 理由・戻るべき単元 |
|---|---|---|
| 1 | studies | 主語sheの現在の習慣で三単現のs。 |
| 2 | play | Doesの後は動詞の原形。 |
| 3 | visited | yesterdayは過去の時を示す。 |
| 4 | are | 複数形studentsに合わせる。 |
| 5 | speak | canの後は原形。 |
| 6 | go | didn’tの後は原形。 |
| 7 | to learn | want to＋原形。 |
| 8 | more interesting | thanとの比較では比較級。 |
| 9 | rains | ifが未来の条件を表すとき通常現在形。 |
| 10 | lived | has＋過去分詞。for three yearsは継続期間。 |
| 11 | I review what I learned in English class every night. | 習慣の現在形とevery night。I review my school English every night.も可。 |
| 12 | How do you go to school? | How＋do＋主語＋原形。 |
| 13 | I met a new friend yesterday. | meetの過去形はmet。 |
| 14 | This English sentence is difficult for me. | be動詞＋形容詞＋for。 |
| 15 | Could you say that again a little more slowly, please? | Could you …?は丁寧な依頼。 |
| 16 | Twice. | listened … twiceが根拠。 |
| 17 | She read the story and wrote three new sentences. | On Tuesday以降の2つの動詞read・wroteが根拠。 |
| 18 | Three. | three new sentencesが根拠。 |
| 19 | 聞いて理解した語順・意味を、自分で別の英文にして表現できるかを確かめる。 | 学校の正式なラウンドの名称・順序を再現した課題ではない。 |
| 20 | 原因：Doesの後にlikesと三単現sを残した。翌日：Does she play tennis?を何も見ずに書く。 | 別の動詞でも同じ規則を適用する。 |
問1〜10を間違えた場合は主語・時制・動詞の形を確認し、問11〜15なら学校の基本文を主語・時を変えて書きましょう。問16〜18は本文中の根拠を探し、問19〜20は定着確認です。英作文は意味と文法が適切なら別解も認めます。学校の実際の単元テストや再テストの評価方式を再現した問題ではありません。
単元テスト7日前と返却後48時間のモデル
| いつ | 家庭での勉強 | できたかの確認 |
|---|---|---|
| 単元終了7〜5日前 | 学校の現在の単元・プリントと宿題を確認し、単語・文法を分類する | 教科書の基本文を一文自力で書ける |
| 4〜2日前 | 本文を聞く→読む→答えを見ずに要約・英作文 | 本文にない主語でも同じ文型を使える |
| 前日 | 単元の誤答のみ再テストして提出物を確認 | 別の単語を使った新しい一文が解ける |
| 返却当日 | 誤答番号・理由・教員からの指摘をメモする | どの文法へ戻るか説明できる |
| 返却後48時間以内 | 同じ単元・別の英文で自力再テスト | 正答を暗記するのではなく規則を使える |
| 学校の再テスト前 | 学年から案内された実施条件と範囲を確認 | 別内容の問題でも同じ誤りをしない |
学校公式FAQ（Q7）は単元テストの累積評価と不十分な場合の再テストの機会を説明しています。さらに学校紹介では「内容の異なる再テストを実施」「良い方の点数が成績に反映」と説明しています。一方、各学年の申込方法、再テストの対象点数、回数や期日は最新の学校案内を優先します。また、FAQ（Q8）は併設高校の中高一貫コースへの進学について、出席日数や成績等の条件があると明記しており、無条件進学ではありません。
この7日間と48時間は慶英会が提案する家庭用の学習目安で、清林館中学校の正式な再テスト日程ではありません。単元が短い場合は授業後すぐ復習を開始してください。学校指定のワーク・ICT教材・出題範囲を優先し、AI教材に誤答を解いてもらうだけで終わらせず、最後は紙で自力再現を確認します。
よくある質問
Q．清林館中学校に定期テストはありますか？
A．学校公式の「学びとカリキュラム」では、定期考査を行わず、単元ごとのテストで理解度を確認すると説明しています。現在の具体的な実施内容は学校の最新案内をご確認ください。
Q．ラウンドシステムとはどのような勉強法ですか？
A．教科書の内容へ繰り返し異なる角度から取り組み、聞く・読む・話して表現する力を育てる方法です。授業内の具体的な順序は学校の説明を優先してください。
Q．清林館中学校はNEW TREASUREを使用していますか？
A．今回確認した学校公式ページでは採用を確定できませんでした。実際の教材一覧をご確認ください。
Q．英語が苦手でも中2から立て直せますか？
A．単元テストの誤答と学校課題をもとに、現在の授業で必要な単語・文法・読解から復習する方法があります。学校の担当教員にも相談しましょう。
Q．英語の補習は何点以下で受ける必要がありますか？
A．確認した学校の公開情報では具体的な点数基準を断定できません。学校の最新資料をご確認ください。
清林館中学校の英語・単元テスト対策をお考えの方へ
慶英会では、中高一貫校に在籍する中学生を対象に、学校で実際に使用する教材や課題、返却答案に合わせたオンライン個別指導を行っています。英単語、文法、読解、英作文、リスニング、英検対策のうち、必要な項目を整理し、毎週の学習計画を整えます。毎日のLINE学習サポートと最大1か月完全無料体験もご用意しています。
清林館中学校の単元テストで同じ間違いを繰り返す、ラウンドシステムの授業で聞けても英作文を書けない場合は、学校の教材・学年の範囲表・返却答案をもとに弱点を整理することが効果的です。慶英会では中高一貫校の中1・中2向けに、学校の英文法の学び直しと独自の再テスト練習を行っています。慶英会公式サイトから無料相談・最大1か月の無料体験をご確認ください。清林館中学校との公式な提携関係があると主張するものではありません。
公式参考情報・確認日
清林館中学校「学びとカリキュラム」（ラウンドシステム・単元テスト・英語教育）
https://www.seirinkan.ed.jp/junior/study
清林館中学校「公式サイト」（2024年開校・学校概要）
https://www.seirinkan.ed.jp/junior/
愛知県「私立学校の取組②」（清林館中学校のチーム授業・ICT教育）
https://www.pref.aichi.jp/uploaded/attachment/582390.pdf
学校公式情報の確認日：2026年10月12日。主な根拠は清林館中学校「学びとカリキュラム」、「よくある質問」、学校の紹介ページです。本文の独自20問、7日間・48時間の復習法は慶英会の学習提案です。学校の単元テスト・再テストの日程・出題範囲・高校進学の条件は最新の在校生向けの案内を優先してください。