鈴鹿中等教育学校・新1年次の英語定期考査対策｜GISと基本英文法・初見読解【独自44問・全解答】

結論：鈴鹿中等教育学校（三重県鈴鹿市）の新１年次生が英語定期考査を準備するときは、教科英語の語彙・英文法・読解と、GIS（Global Integrated Study）の「英語で文化・社会を学び、考えを伝える活動」を分けて学ぶことが重要です。GISでは英語を用いて文化や社会的テーマを考え、批判的思考・発表・討論の方法を学びますが、教科英語の試験範囲や評価と同一ではありません。このページは最初の定期考査を意識した慶英会オリジナル44問・全解答・全文和訳と、事実と推測を区別する読み方を提供します。

学校公式が説明するGIS・グローバル教育と１年次の位置づけ

鈴鹿中等教育学校「英語・グローバル教育」と、学校が運営する公式広報「『英語で』学ぶGIS」によれば、GISは文化・習慣・クリティカルシンキング・プレゼンテーションなどを英語で学ぶ独自の活動です。学校の公式広報では、１年次に家族や趣味など身近な話題から取り組む流れを紹介しています。学年やコースによって活動回数・内容は異なります。学校の授業の英語科目とGISをすべて同一のテストとして扱わないでください。

鈴鹿中等教育学校は通常の中学校とは異なり、中等教育学校の前期課程１〜３年次と後期課程４〜６年次で構成されます。最初の考査日・教材名・配点・GISの評価方法は学校が配布する現行の資料を最優先します。ここにある人物・地理・交流会の文章と設問はすべて創作で、学校の試験・GISの実際の教材を転載していません。

初回の英語学習を５領域に分けて確認

問題編：慶英会独自44問

A．基本英文法（1〜12）

括弧の正しい語を選び、英文を自分で書いてください。

1. I (am / is / are) interested in other cultures.
2. My classmates (is / are) from different towns.
3. He (have / has) a notebook about his city.
4. She (study / studies) English every evening.
5. We (don’t / doesn’t) know the answer yet.
6. (Do / Does) your friend like geography?
7. I can (explain / explains) my idea.
8. There (is / are) three pictures on this map.
9. (How many / How much) countries are on the map?
10. This book (is / are) about food around the world.
11. What (do / does) the chart show?
12. We are (make / making) a poster now.

B．語順・疑問文（13〜20）

英語の語句を正しく並べ、文を完成させてください。

13. [ from / I / Japan / am ].
14. [ like / you / do / music / ? ]
15. [ what / read / you / do / ? ]
16. [ this / show / does / map / what / ? ]
17. [ one / I / have / question ].
18. [ does / she / why / like / the book / ? ]
19. [ on / there / the table / are / two / charts ].
20. [ please / could / that / repeat / you / ? ]

C．和文英訳（21〜28）

日本語の内容を英文で書いてください。未習の項目は発展として扱います。

21. 私は日本の文化について英語で話したいです。
22. 私は毎朝、短い英語の記事を読みます。
23. 私たちは今、世界の食べ物についてポスターを作っています。
24. その図には３つの国が示されています。
25. 私はその数字が正しいか確認したいです。
26. 彼女はその町を訪れたい理由を二つ説明しました。
27. もし分からなければ、もう一度質問してもよいですか。
28. この写真はその国の全員の生活を示しているわけではありません。

D．GISに役立つ初見英文２編（29〜40）

本文と数値は慶英会が作ったフィクションです。鈴鹿中等教育学校の実際のGIS活動や試験問題ではありません。英文の根拠を特定し、英語で答えてください。

資料A｜海辺の町と観光客

A group of students studies visitors to a small seaside town. They count twenty-five people at a park on Friday and forty people on Saturday. At first, the group says that Saturdays always have more visitors. Their teacher asks whether two days are enough to make that claim. The students agree that the weather and local events may change the numbers. On Sunday, they begin a new survey and decide to record the time, weather, and type of event. In their English presentation, they will show the numbers they counted but will not claim they know what happens every weekend. One student says, ‘A good explanation needs evidence, not only an interesting guess.’

29. How many people did the group count on Friday?
30. How many people were there on Saturday?
31. Why was the claim about every Saturday too strong?
32. What two things may change visitor numbers?
33. What will the group record in the new survey?
34. What does one student say a good explanation needs?

資料B｜英語交流会の案内

Dear students, Our international exchange activity will take place in Room 201 on Wednesday. We have moved the starting time from 2:30 p.m. to 2:45 p.m. Please bring a picture of a local place and prepare three short English sentences. Each group will introduce one place and ask two questions. If you do not understand a question, ask the speaker to say it again slowly. Students who cannot join on Wednesday can send their sentences to the teacher by Tuesday afternoon. The activity is for practicing communication and is not an official examination. Afterward, we will write one new thing we learned about another place.

35. Where will the activity be held?
36. What is the new starting time?
37. How many English sentences should each student prepare?
38. How many questions will each group ask?
39. When can absent students send their sentences?
40. Is this activity an official examination?

E．GISでの発信にも役立つ短文英作文（41〜44）

自分の考えを１〜２文で説明する練習です。別の自然な意見・理由も正答です。

41. 私は英語を学ぶ理由を１文で説明してください。（例：世界の人々と話したい）
42. 知らない文化について調べるときに大切なことを英語１〜２文で書いてください。
43. 外国人講師の質問が聞き取れないときの聞き返しを１文で書いてください。
44. 地域の好きな場所を紹介し、理由を加えた英文を２文で書いてください。

全44問の模範解答・解説

基本英文法（1〜12）

1. am — Iと対応するbe動詞はam。
2. are — 複数主語classmatesにはare。
3. has — 三人称単数heにはhas。
4. studies — 三単現study→studies。
5. don’t — Weの否定はdon’t。
6. Does — your friendは三人称単数。
7. explain — 助動詞canの後は原形。
8. are — 複数three picturesと一致。
9. How many — 数えられるcountriesの個数を尋ねる。
10. is — 単数主語This bookにはis。
11. does — the chartは三人称単数。
12. making — 現在進行形are making。

語順（13〜20）

13. I am from Japan. — I am from＋場所。
14. Do you like music? — Do＋主語＋原形。
15. What do you read? — 疑問詞What＋do＋主語＋原形。
16. What does this map show? — doesの後は原形show。
17. I have one question. — I have＋目的語。
18. Why does she like the book? — Why＋does＋主語＋原形。
19. There are two charts on the table. — There are＋複数名詞。
20. Could you repeat that, please? — Could you＋原形で丁寧な依頼。

和文英訳（21〜28）

21. I want to talk about Japanese culture in English. — want to＋原形。
22. I read a short English article every morning. — 現在の習慣は現在形。
23. We are making a poster about food around the world now. — 現在進行形とabout。
24. The chart shows three countries. — 無理に受動態にせずshowを使う自然な表現。
25. I want to check whether that number is correct. — whetherを使った間接疑問文。未習なら発展。
26. She explained two reasons why she wanted to visit the town. — 過去の動作を表すexplainedとwanted。未習なら発展。
27. If I don’t understand, may I ask the question again? — if節現在形と許可のmay。
28. This photo does not show how everyone in that country lives. — 一般化を避ける説明。間接疑問節は未習なら発展。

初見読解（29〜40）と全文和訳

資料A｜海辺の町と観光客

29. Twenty-five people. — 金曜日は25人。
30. Forty people. — 土曜日は40人。
31. Because they counted visitors on only two days. — ２日分だけのデータだから。
32. The weather and local events. — 天候と地域の行事。
33. Time, weather, and type of event. — 時間・天候・行事の種類。
34. Evidence, not only an interesting guess. — 推測だけでなく証拠・根拠。

全文和訳：生徒グループが小さな海辺の町を訪れる人について調査しています。金曜日の公園では25人、土曜日には40人を数えました。最初は土曜は常に訪問者が多いと言いましたが、先生は２日だけでそのように言えるか尋ねました。生徒は天候や地域の行事が人数を変える可能性を認めました。日曜から新しい調査を始め、時間、天候、行事の種類を記録することにしました。英語での発表では数えた人数を示すものの、毎週末の状況まで分かったとは主張しないつもりです。ある生徒は良い説明には興味深い推測だけでなく根拠が必要だと言いました。

資料B｜英語交流会の案内

35. In Room 201. — 会場は201教室。
36. 2:45 p.m. — 変更後は午後２時45分。
37. Three sentences. — 英文は３つ準備。
38. Two questions. — 各グループ質問２つ。
39. By Tuesday afternoon. — 火曜午後までに送れる。
40. No, it isn’t. — 公式の試験ではない。

全文和訳：生徒の皆さんへ。国際交流活動は水曜日に201教室で行われます。開始時刻は午後２時30分から午後２時45分に変わりました。地域の場所の写真を１枚持参し、短い英文を３つ準備してください。各グループは場所を１つ紹介し、質問を２つします。質問が分からない場合はゆっくり言い直してもらってください。水曜に参加できない生徒は火曜午後までに英文を先生へ送れます。この活動はコミュニケーションの練習で公式の試験ではありません。その後、他の場所について新しく学んだことを１つ書きます。

発信英作文（41〜44）と和訳

41. I study English because I want to talk with people from other countries. — becauseで理由を表します。

    和訳：ほかの国の人たちと話したいので英語を学びます。

42. I check information from more than one source. I do not assume that everyone in a country is the same. — 複数の情報源と過度な一般化の回避を示す。

    和訳：複数の情報源を確認します。ある国の人を全員同じだと決めつけません。

43. Could you say that again more slowly, please? — Could youを使った丁寧な依頼。

    和訳：もう一度もっとゆっくり言っていただけますか。

44. My favorite place is the small park near my home. I like it because it has many trees. — 場所を特定した後でbecauseを使う。

    和訳：好きな場所は家の近くの小さな公園です。木がたくさんあるので好きです。

４週間の復習と、教科英語・GISの両立

第１週：学校の現行の定期考査範囲にある語彙・英文法を優先し、問１〜12を使ってbe動詞・一般動詞を確認する。第２週：語順13〜20と和文英訳21〜28を白紙で書き、動詞と主語の位置を説明する。第３週：初見英文29〜40について、数字と日時に印を付け、本文の事実と自分の推測を別の欄に分けて書く。第４週：問41〜44を音読して自分の意見と理由を伝え、学校が指定するGIS課題と教科英語の復習を区別して提出物を完成させる。

GISでは例えば「みんな同じ習慣を持っている」と決めつけず、出典・例外・相手の立場を確認することが役立ちます。今回の課題を解き終えても実際のGISの評価やスピーキングが測定済みになるわけではありません。活動では学校のネイティブ教員の指示を優先してください。

保護者向けFAQ

鈴鹿中等教育学校のGISは英検の授業ですか？

公式情報ではGISは英語を使って文化・社会・思考や発表の力を学ぶ活動です。英検の級別問題演習そのものと同一ではありません。

１年次の最初の英語定期考査には何が出ますか？

実際の単元・実施日・配点は公式の紹介ページだけでは確定できません。学校配布の範囲表を優先し、本44問は補助的な基礎確認として活用してください。

学校の英語で難しい文章が読めなくなったらどうすべきですか？

主語・動詞を把握し、数字や否定・条件を示す文の根拠を探す練習から始めます。説明できない問題は学校の先生へ質問します。

GISの英語は必ず全員同じ進度ですか？

学校公式は学年やコースによって活動内容が異なると説明しています。本人が受けている授業の計画が基準です。

外部英語塾が必要になるのはどんな場合ですか？

学校の課題に取り組んでも基本英文法・語順・初見読解に同じ失点が続く場合、原因を分類し必要な分野だけを個別に補強する方法があります。

既存の学校別教材への内部リンク

• 鈴鹿中等教育学校の英語・中間考査総合案内｜GISと学校英語
• GISの資料を事実・推測・数値に分けて読む独自40問
• 鈴鹿中等教育学校に英語塾が必要かを考える診断40問

公式情報・確認日

鈴鹿中等教育学校「英語・グローバル教育」、同校公式広報「『英語で』学ぶGIS」。確認日：2026年11月6日。GISの教育理念は学校一次情報に基づき、44問・全解答・復習計画は慶英会のオリジナルです。学校公認・監修ではありません。

教科英語とGISの学習を整理したいご家庭は、慶英会の最大１か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。適用条件は慶英会公式サイトの現行案内に従います。