鈴鹿中等教育学校（三重県鈴鹿市）の中1・中2が英単語を覚えられず、学校の小テストやGIS（Global Integrated Study）で困っているときは、単語の暗記回数を増やす前に「意味を見て分かる」「聞いて分かる」「正しい綴りで書ける」「英文の中で使える」という4段階を区別してください。学校公式広報は2026年7月15日の記事で、中2に向けた英語単語テスト「チャンクカップ」と厳しい合格ライン、再挑戦の「ラストチャンス」を紹介しています。ただし、合格点・語数・回数・各学年の適用条件は一般公開情報だけでは分かりません。学校からの正式な範囲表を優先してください。英語を使って文化や社会を学ぶGISでは、単語の暗記に加えて意味の通る一文を作る力が必要です。この記事では公式情報を整理し、独自12問と6週間の復習計画を示します。
チャンクカップとは？2026年の学校公式記事で確認できること
鈴鹿中等教育学校公式noteの2026年7月15日付広報記事は、前期課程2年生へ向けた学年指導の一環として、英語の単語テスト「チャンクカップ」で厳しい合格ラインを設定し、再挑戦する「ラストチャンス」の機会を設けることを紹介しています。同記事は学習の振り返りと「なぜ間違えたか」という分析も重視しています。
| 公式に確認できること | 確認できないこと | 保護者が取る行動 |
|---|---|---|
| 2026年7月の中2で「チャンクカップ」を紹介 | すべての中1・中2に同条件で実施されるか | 在籍学年の案内と範囲表を見る |
| 厳しい合格ラインと再挑戦の機会を紹介 | 合格点・設問数・再挑戦の回数 | 授業担当から正式条件を確認 |
| 誤答原因の分析・学習計画の振り返りを重視 | 具体的な英語設問と採点形式 | 返却答案の誤答を原因別に整理 |
「ラストチャンス」があると公表されていることと、不合格者全員に無条件で同じ再試験が認められることは別です。規則や具体的な日時は現行年度の学校通知を確認してください。
鈴鹿中等教育学校のGISでは、暗記した語を使う力が必要
学校公式の2026年4月27日付「英語で学ぶ」記事によれば、GISはGlobal Integrated Studyの略で、英語を使って文化・習慣・批判的思考やプレゼンテーション等の内容を学ぶ独自科目です。ネイティブ教員の授業は学年・コースにより回数が異なり、1〜5年で週1〜3回と紹介されています。全学年が毎週同じ回数という意味ではありません。
GISの実際の課題や評価基準を一律に予測することはできません。ただし、例えば「地域の魅力を短い英文で説明する」ような家庭練習を通して、単語を知っている状態から、相手に伝える状態へ移すことができます。
単語が覚えられない原因を4種類に分類する
| 誤答の状態 | 疑う原因 | 次の練習 |
|---|---|---|
| 英単語を見ても意味が出てこない | 語と意味の結び付きが弱い | 学校の単語範囲で短い意味クイズ |
| 文字では分かるが音で聞くと分からない | 音声と文字の対応が弱い | 学校指定音声を聞き、スクリプトで確認 |
| 意味が分かるが綴れない | 再現練習が不足 | 日本語を見て書き、間違えた綴りだけ再テスト |
| 単語を覚えたが作文で使えない | 品詞、時制、語順の理解不足 | 一文の主語・動詞を確認して書く |
間違えた語は、ただ書き写して終わるのではなく、翌日と週末に答えを見ずに再現します。学校から提示された範囲を優先し、独自の単語を大量に追加する必要はありません。
中1向け：英単語の意味と綴りを区別する
中1の英語が難しい場合、まず現在の授業で使う基本語と動詞の形を確認します。例えばstudyは「勉強する」という意味を知るだけでなく、She studies English.で三単現のstudiesに変わることを理解する必要があります。本人の学校で既習の範囲を確認し、主語・動詞・時制を短い英文で使い分けます。
中2向け：「チャンク」で文の中に語を置く
英単語単体では理解していても、「do homework」「take a picture」「have lunch」のように、複数の語が一緒に使われる表現を覚えると、話す・書く練習に結び付けやすくなります。これは一般的な英語学習方法の提案であり、学校のチャンクカップがこれらの表現を必ず出題するという意味ではありません。
慶英会オリジナル確認問題12問｜語彙から短い英作文へ
以下は学校の試験を再現したものではなく、慶英会が独自作成した英文法と語彙の練習です。必ず学年の既習内容に合わせて選んでください。
- 1．I (do / make) my homework after dinner. 正しい語を選ぶ。
- 2．She (take / takes) pictures every weekend. 正しい語を選ぶ。
- 3．「写真を撮る」を英語で書く（takeを使う）。
- 4．「宿題をする」を英語で書く（doを使う）。
- 5．「昼食をとる」を英語で書く（haveを使う）。
- 6．I have to (study / studying) tonight. 正しい語を選ぶ。
- 7．My sister (have / has) lunch at noon. 正しい語を選ぶ。
- 8．I (went / go) to the library yesterday. 正しい語を選ぶ。
- 9．「私は土曜日に友達とサッカーをします」を英語にする。
- 10．「私は昨日図書館に行きました」を英語にする。
- 11．「あなたはなぜその本が好きですか」を英語にする。
- 12．「なぜなら面白いからです」を英語にする。
12問の解答・解説
- 1．do。宿題をする＝do homeworkです。
- 2．takes。Sheは三人称単数なので現在形の動詞に-sを付けます。
- 3．take a picture / take pictures。単数ならa picture、複数ならpicturesです。
- 4．do homework。homeworkは不可算名詞として扱います。
- 5．have lunch。「食べる」の意味でhaveも使います。
- 6．study。have toの後は動詞の原形です。
- 7．has。My sisterは三人称単数です。
- 8．went。yesterdayなのでgoの過去形です。
- 9．I play soccer with my friends on Saturdays.。習慣として土曜日ごとに行う場合の例文です。
- 10．I went to the library yesterday.。過去の行動なのでwentを使います。
- 11．Why do you like that book?。Whyは理由を尋ねる疑問詞です。
- 12．Because it is interesting.。直前の質問に答える文脈ではBecauseで理由を述べられます。
1〜5は語句の組み合わせ、6〜8は語形、9〜12は一文を組み立てる力を確認する問題です。例えば10番でwentを使えなければ、単語の意味より動詞の過去形が課題です。正解した表現も、翌日には主語や時制を変えて自力で再現できるか確かめてください。
GISの短い発話に使える意見と理由の作り方
例えば地域の文化について話す家庭練習なら、I like this festival.（私はこの祭りが好きです）に続けて、Because I can learn about my town.（自分の町について学べるからです）と短い理由を加えます。二文で意味が通る段階から始め、長いスピーチの暗記を最初の目標にしないでください。
| 質問の種類 | 答えの例 | 練習の狙い |
|---|---|---|
| What is your favorite place? | My favorite place is the park. | 好きな場所を一文で答える |
| Why do you like it? | Because it is quiet. | 理由を短く加える |
| What did you do there? | I played soccer there. | 過去形で経験を伝える |
| Could you tell me more? | I went there with my friends. | 具体的な情報を追加する |
これらはGISの過去問ではなく、家庭での応答練習例です。難しい単語を使うよりも、主語・動詞と意味が一致しているかを優先します。
6週間でチャンクカップと学校英語を結び付ける計画
| 週 | 学校教材で行うこと | 確かめる点 |
|---|---|---|
| 第1週 | 学校指定の単語範囲と返却済みの誤答を整理 | 意味・音・綴り・使い方を分類 |
| 第2週 | 綴りを見ずに書く練習と翌日の再テスト | 同じ誤字を繰り返さない |
| 第3週 | 単語を短い英文に入れ、主語・動詞の形を変える | 一文で自然に使える |
| 第4週 | 学校音声を聞いて書き取り、分からない部分を照合 | 音と語彙を結び付けられる |
| 第5週 | GISで扱う語彙を使い、意見＋理由を1〜2文で作る | 習った表現を発話や英作文に応用 |
| 第6週 | 学校の正式な範囲表で復習し、初週の誤答を再テスト | 再挑戦後も長く覚えているか確認 |
学習時間や考査日程は本人によって異なります。この6週間は学校が定める公式の勉強期間ではありません。試験日が近い場合は正式な範囲と提出課題を最優先してください。
定期考査では単語テストと違う力も測られる
チャンクカップで意味や綴りを正答できても、学校の定期考査の読解・英作文・リスニングで同じ成績になるとは限りません。返却答案を使い、英作文なら主語・動詞・時制、読解なら根拠になる英文、音声問題なら聞き取りにくい語句を確認します。チャンクカップと考査の採点方法や出題語数を同じと仮定しないでください。
英検・オンライン英会話との優先順位
学校の小テストで基礎語彙を覚えられず、毎回同じ間違いを繰り返す場合は、英検の新しい問題集を増やすより学校教材を確実に定着させることが先です。学校英語が安定しているなら、英検級別の試験形式と不足技能を確認して並行学習できます。GISなど話す活動では、暗記語を使って自分の考えを伝える練習を組み込みます。
家庭で保護者が確認したいこと
- 学校が配布した現年度のチャンクカップの範囲・実施方法・再挑戦条件は何か。
- 不正解は意味、音、綴り、語形、文の組み立てのどれによるものか。
- 再挑戦で正答した語も翌日・週末に覚えているか。
- GISなど話す活動で学んだ語を一文で使えるか。
- 学校の定期考査と英検の学習負担が重なりすぎていないか。
よくある質問
チャンクカップは全学年共通の単語テストですか？
2026年7月15日の公式広報で前期課程2年生に向けた取り組みとして紹介されています。全学年の同一運用や一律の合格点は確認できません。
不合格なら必ずラストチャンスがありますか？
公式広報では再挑戦の機会が紹介されていますが、個々の生徒への適用や条件は学校配布の最新案内で確認してください。
GISは単語テストと同じ内容を学びますか？
GISは英語を使って文化・習慣・考えを伝える学校独自の科目です。単語テストと授業評価が一致するとは限りません。
NEW TREASUREを使用していますか？
今回確認した学校の公式広報だけでは、現行中1・中2の指定教科書を確定できません。学校配布の教科書・副教材一覧を優先してください。
英検を優先すべきですか？
学校の語彙や基本文法が不安定なら、まず学校課題と誤答の復習を優先してください。学校の学習が安定していれば英検を並行する方法もあります。
慶英会のオンライン英語個別指導
慶英会では中高一貫校の学校教材・小テスト・定期考査・英検に合わせたオンライン個別指導を行っています。チャンクカップのような単語テストで繰り返し失点する、単語は覚えられるのに英作文やGISの応答で使えないといった場合、学校の答案をもとに語彙・英文法・読解・発話の弱点を切り分けて学習計画を立てます。鈴鹿中等教育学校との公式提携を示すものではありません。慶英会公式サイトで最大1か月無料体験・学習相談をご確認ください。
学校公式出典と情報確認日
- 鈴鹿中等教育学校公式note（2026年7月15日）「夏休みを最高に面白くする！」（中2・チャンクカップ・再挑戦）
- 鈴鹿中等教育学校公式note（2026年4月27日）「英語を学ぶのではない。英語で学ぶ」（GIS・ネイティブ教員）
- 鈴鹿中等教育学校公式サイト（学校概要・最新のお知らせ）
- 日本英語検定協会「各級の試験内容・過去問題」
資料の確認日：2026年10月11日。例文、独自12問、GISの応答練習例と6週間計画は慶英会が作成したもので、学校の過去問・指定課題・公式の採点基準を再現したものではありません。