結論｜聖マリア女学院中学校の英検対策は、学校のMetro・面接練習と定期テストを分けて進める
岐阜県の聖マリア女学院中学校で、中1・中2の英語が難しくなったり、英検3級・準2級の二次面接で言葉が出なかったりする場合、学校のMetroや授業プリントで基礎文法を定着させ、英検のリーディング・ライティング・リスニング・面接に不足する技能だけを追加する学習が有効です。学校公式「教育の特色」は、英語週6時間のうち2時間の日本人教員と外国人教員によるチームティーチング、Metro教材、英検チャレンジ、放課後の英検面接練習を紹介しています。
一方、MET（Mary’s English Talks）とENGLISH LABの曜日や内容は2023年に学校が紹介した実施例であり、2026年度もそのまま開催されているとは確認できません。また、学校公式のETC（English Training Class）は高校生向けで、中1・中2全員の必修プログラムではありません。この記事では現在の学校案内と過去の活動実績を分け、英検3級の面接・Eメール・英作文、学校の英文法、21日間の定期テスト対策を扱います。
【公式確認】聖マリア女学院の英語教育・学校内の支援は何がある？
| 項目 | 公表されている内容 | 保護者様が確認すること |
|---|---|---|
| 中学校の英語授業 | 英語週6時間のうち2時間でTTを採用し、Metro教材を使用 | 本人の授業プリント・単元・定期テスト範囲 |
| 英検チャレンジ | 日本人・ネイティブ英語教員による放課後の英検面接練習 | 対象級、受講条件、練習日、申込方法 |
| 英検取得実績 | 2025年3月時点の人数が公式掲載。括弧内は中学生数 | 過去時点の取得者数は現在の学年目標・合格率ではない |
| MET | 2023年の活動報告で中1〜高3の会話交流の場を紹介 | 2026年度に実施するか、曜日・利用条件 |
| ENGLISH LAB | 2023年の活動報告で英文解釈・議論のゼミ形式を紹介 | 現在の開講状況、対象、難度 |
| ETC | 公式は岐阜大学留学生との高校生対象の交流と記載 | 中等部必修と誤認しない |
| 補習・質問会 | 中学生向けの補習・補充・質問会を公式に案内 | 本人の学年での参加方法と優先単元 |
出典：聖マリア女学院「教育の特色」、Mary’s English Report #1（2023年5月）、Report #9（2026年3月）。活動例と現年度の時間割・課題・必修条件は同一ではありません。
英検チャレンジの取得者数はどう読む？過去の人数と今の目標を混同しない
学校公式は2025年3月時点の英検取得状況として、準1級15名（うち中学生1名）、2級88名（うち中学生8名）、準2級83名（うち中学生20名）を掲載しています。これはその時点の人数であり、2026年度の中1・中2全員が準2級を受験する義務、あるいは校内で合格を保証する制度を示す数字ではありません。本人が現在どの級に挑戦するかは、授業内容の理解、直近の英語答案、過去の英検の技能別結果を見て判断します。
英語の定期テストが平均点以下｜Metroの文法・語彙から原因を分類
| 失点・つまずき | 確かめること | 家庭での復習 |
|---|---|---|
| 単語が書けない | 見れば意味が分かるのに綴れないか | Metro・配布プリントの新出語を5語ずつ見ずに書く |
| 英文法の穴埋めを誤る | 時制・疑問文・三単現・助動詞を混同しているか | 正誤理由を説明し、主語と時制を変えて書く |
| 初見英文が読めない | 語彙か、主語・動詞・接続詞の理解か | 短文の主節を見つけ、設問の根拠を指摘 |
| 英作文が止まる | 質問への答えと理由を一文ずつ作れるか | 意見→理由の2文から始める |
| 音は聞こえるが答えられない | 英語の意味か返答表現が不足しているか | 音声を確認し、短い一文を作り翌日口頭で再現 |
| 英検面接で固まる | 緊張だけでなく本文理解・質問文・語彙を分けて確認 | 公式の面接形式と一文応答・聞き返しを練習 |
これは慶英会作成の失点診断表で、学校の正式な定期テスト採点表ではありません。学校のMetroの版や各学年の進度は学校で指定された実物教材を優先してください。基本英文を聞いて言えることと、正しく綴って書けることは別の確認が必要です。
中1の優先順位｜文法・単語を定期テストの答案に結び付ける
中1ではbe動詞と一般動詞、三単現、疑問文と否定文の区別などを、本人の授業範囲に合わせて復習します。例えば She likes science. から Does she like science? へ書き換え、likesがlikeに戻る理由を説明できるか確認します。選択肢で正答するだけでなく、日本語から短い一文を正しく書くことが重要です。
英検への準備では、級の難しい長文問題を大量に解く前に、今の学校の単語や一般動詞を自力で使えるかを確認してください。中1の3月には学校公式のESS（イングリッシュスプリングスクール）を紹介していますが、個々の参加方法・授業内容は最新の学校案内が優先です。
中2の優先順位｜読解・英作文と英検形式を段階的に増やす
中2では定期テストの本文・授業プリントと初見の英文を分けて練習します。内容が分かる文章でも、主語・動詞・接続詞を整理してから設問に答えられるか確認します。英作文では「結論1文→理由1文→必要なら具体例」を基本にし、文法上の誤りと問いへの応答不足を別々に直してください。
中2の3月には学校が希望者向けのオーストラリア10日間研修を案内していますが、全員参加の義務や英検の特定級取得条件は、この学校の紹介から断定できません。2026年3月公開のMary’s English Report #9も中2の海外研修を紹介しています。英検受験・研修・定期テストのそれぞれの締切を学校の連絡で確認します。
英検3級・準2級・準2級プラスはどう選ぶ？ライティングの負担を比較
| 級 | 英検協会が公表する現行形式の違い | 本人に合う判断 |
|---|---|---|
| 3級 | 一次にEメール返信15〜25語・意見英作文25〜35語。二次面接約5分 | 学校の英文法・短文読解と日常会話を正しく使えるか |
| 準2級 | Eメール返信40〜50語・意見英作文50〜60語。二次面接約6分 | やや長い英文で理由・情報を伝え、本文の理解も安定しているか |
| 準2級プラス | 3級・準2級とは別に設けられた級。独自の読解・作文等の形式と難度 | 名称だけで飛び級せず最新の公式問題で技能別に確認 |
準2級の形式は英検協会の準2級公式英文案内を参照してください。準2級プラスの詳細は英検公式案内で確認します。学校の2025年3月時点の英検取得人数は、これらの級をすべての中1・中2に一律に要求する指導方針を意味しません。学校の英語答案で基本文法のミスが繰り返されるときは先にその部分を補います。
英検3級の一次試験と二次面接｜学校の放課後練習を生かす
| 技能・形式 | 英検公式の内容 | 家庭での準備 |
|---|---|---|
| 一次・リーディング | 語句・会話の空所補充、長文の内容一致 | 学校の新出語・文法を初見短文で使う |
| 一次・ライティング | Eメール返信1問、意見英作文1問 | 質問に正面から答える・2つの理由を述べる |
| 一次・リスニング | 会話・説明文を聞いて内容を選択 | 短い音声→文字照合→再聴 |
| 二次・面接 | 約5分。音読、パッセージ・イラスト等の質問、本人への質問 | 公式形式で聞く・短く答える・声に出す |
| 学校の面接練習 | 日本人教員・外国人教員による放課後の実施を紹介 | 試験日・対象級・練習の予約条件を確認 |
英検3級の試験内容・試験時間は英検協会「3級の試験内容」、「3級の過去問・試験内容」が一次情報です。一次合格後は面接の場面に慣れる練習を加えます。ただし、英語が苦手だからといって、学校の定期テストの準備を中断して面接練習だけを続けるのは避けましょう。
オリジナル面接練習｜聞き取り→音読→質問への返答
次は慶英会が作成した模擬用の短い英文です。英検協会の実際のカード・過去問を転載していません。保護者様・講師が英文を一度読み、本人が意味を理解して音読し、質問に答えます。Many students enjoy reading at the school library. The library has books about science, art, and history. Some students go there after class because they want to find new ideas. Reading with friends can make learning more interesting.
| 模擬質問 | 解答の例 | 確認する力 |
|---|---|---|
| Q1. Where do some students go after class? | They go to the school library. | 本文の場所・行動 |
| Q2. Why do they go there? | Because they want to find new ideas. | becauseに続く理由 |
| Q3. What subjects are the books about? | Science, art, and history. | 複数情報の聞き取り |
| Q4. Do you like reading books? Why? | Yes, I do, because I can learn new things. | 自分の意見と理由 |
| Q5. What do you usually do after school? | I often play basketball with my friends. | 本人の行動を一般的な一文で説明 |
この5問は家庭での言語能力の確認例であり、英検3級二次試験の実際の出題数や順序ではありません。学校や英検協会の面接練習を代替する正式な模擬試験でもありません。答えが出てこない場合は、まず質問の意味を確認し、次に短い返答を作り直しましょう。
英検3級のEメールと英作文は分ける｜独自練習2題
現行の英検3級では、Eメールに返信する文章と、問いに対する自分の意見を述べる英作文の2形式があります。学校で学んだ文法は共通でも、Eメールは相手の質問を読み落とさないこと、意見英作文は立場と理由2つを示すことが異なります。
① Eメール返信：相手の2つの質問へ
練習用の質問：Where do you study English? How do you practice it? 返信例：I study English in the library after school. I usually study with my friend, and we practice by reading short stories together.（空白区切り22語）。「場所」と「どのように練習するか」の両方に答えています。正式な語数・宛名・問題文の指示は英検協会の最新例題で確認してください。
② 意見英作文：立場と別々の理由を2つ
練習用の質問：Do you think reading English books is a good way to study? 解答例：Yes, I do. First, reading English books helps students learn new words. Second, interesting stories make studying English enjoyable. For these reasons, I think reading English books is useful.（空白区切り29語）。理由1が語彙、理由2が学習の楽しさであることを説明できるか確認しましょう。こちらも実際の英検の過去問ではありません。
定期テストと英検のオリジナル英語診断12問｜全問解答・解説
以下は慶英会作成の基礎〜中級練習問題です。聖マリア女学院の過去問、Metro本文、英検公式の設問の転載ではありません。実際の授業で未習の文法は除いてください。
- 問1：She (study / studies) English every day.
- 問2：Does he (enjoy / enjoys) tennis?
- 問3：We (went / go) to the park last Sunday.
- 問4：Did you (see / saw) the film yesterday?
- 問5：My bag is (heavier / more heavy) than hers.
- 問6：This book is as (interesting / more interesting) as that one.
- 問7：They have (finish / finished) their homework.
- 問8：Could you (speak / speaks) more slowly?
- 問9：「私は将来、先生になりたいです」を英文にする。
- 問10：「私は英語を勉強することが好きです。外国の人と話したいからです」を英語で表す。
- 問11：「彼女は昨日英語を勉強しませんでした」を英文にする。
- 問12：本文：Mai practices English with her friends because she wants to speak with visitors from other countries. 質問：Why does Mai practice English?
12問の解答・説明
- 答1：studies。三人称単数現在。
- 答2：enjoy。Doesの後は原形。
- 答3：went。last Sundayは過去。
- 答4：see。Didの後は原形。
- 答5：heavier。heavy→heavier。
- 答6：interesting。as＋原級＋as。
- 答7：finished。現在完了のhave＋過去分詞。
- 答8：speak。Could youの後は原形。
- 答9：I want to be a teacher in the future.want to＋動詞の原形。
- 答10：I like studying English because I want to talk with people from other countries.意味が保たれれば別解可。
- 答11：She did not study English yesterday.did not＋原形。didn’tも可。
- 答12：Because she wants to speak with visitors from other countries.本文のbecause以下を答える。
問1〜4・11で誤る場合は動詞と時制の基本、問5〜7は単元の知識、問8〜10は自分で話す・書く力、問12は長文の根拠探しを見直します。英検に合格するか、学校の考査で何点取れるかを、この12問だけで判定することはできません。翌日、異なる主語と語句で書き直す練習が効果的です。
定期テスト21日前から｜Metroと英検を両立する復習計画
| 期間 | 学校の定期テスト対策 | 英検・面接を並行する場合 |
|---|---|---|
| 21〜15日前 | 学校の正式な範囲表、Metro、ワーク、小テストを分類 | 受験日と技能別の弱点を確認 |
| 14〜8日前 | 単語・文法・読解を解答を見ずに解き直す | Eメール・意見英作文を短時間練習 |
| 7〜4日前 | 学校の指定問題・短い英作文・繰り返す誤答を再テスト | 一次合格済みなら公式形式の面接を練習 |
| 3〜1日前 | 提出物と学校の失点を最終確認し睡眠を優先 | 受験直前以外は新教材を増やさない |
この21日間計画は慶英会の家庭向けモデルであり、聖マリア女学院の公式な英語試験日程や英検指導カリキュラムではありません。学校の英語補習・質問会で改善できる課題は、先に学校の先生へ相談してください。
MET・ENGLISH LABはどんなときに役立つ？2023年の紹介と現状を区別
学校の2023年5月1日付Mary’s English Report #1では、METを日常英会話や交流を楽しむ場、ENGLISH LABを英文解釈・英語知識を深める研究ゼミとして紹介しています。2023年の報告にはMETの月曜・木曜7限、ENGLISH LABの月曜8限などの情報がありますが、2026年度も同じ曜日に両企画があると保証する資料ではありません。
学校の定期テストで基本文法を多く間違えているなら、難しい英文解釈のゼミだけで不足を補うのは難しい可能性があります。まず学校の補習・質問会を活用し、英会話で話す経験を増やしたいときはMETの現在の実施状況を学校へ確認するとよいでしょう。ETCは学校の公式紹介で高校生向けであるため、中学生の標準的な参加プログラムとして紹介しません。
保護者様が相談する前に集めておく資料
- ① 直近2回の英語定期テスト・小テスト答案、失点の多い問題。
- ② Metroの指定範囲、授業プリント、学校の提出物の進捗。
- ③ 英検の受験予定級・日程・一次試験の技能別結果。
- ④ 英語で答えられなかった質問や面接の練習記録。
- ⑤ 現年度の学校補習・英検面接練習・MET・ENGLISH LABの案内。
よくある質問
Q．聖マリア女学院中学校は中1・中2から英語の習熟度別授業ですか？
A．学校公式は英語と数学の習熟度別授業を中3から高2までと説明しています。中1・中2全員が同じ制度で習熟度別に分かれると断定しません。
Q．面接対策は放課後に学校で受けられますか？
A．学校公式「英検チャレンジ」が日本人・外国人教員による放課後面接練習を紹介しています。2026年度の曜日・予約方法・対象級は学校にご確認ください。
Q．英検の取得者数は中学生だけの人数ですか？
A．2025年3月時点の表は全体の人数と、括弧内で中学生数を分けて示しています。全体の準2級83名のうち中学生は20名など、数字の対象を区別してください。
Q．中学ではMetroとNEW TREASUREを併用していますか？
A．学校の「教育の特色」にはMetroの使用が明記されていますが、別教材や特定版を中1・中2の全クラスでどう使うかは、この公開情報から一律に確定できません。配布教材を確認してください。
Q．英検だけを急いで受けた方がよいですか？
A．学校の定期テストが不安定なら、現在の授業で扱う語彙・文法と重なる範囲から復習する方法が考えられます。英検3級・準2級・準2級プラスの選択は公式の出題形式と本人の習熟度を見て判断してください。
慶英会で学校英語と英検を同時に相談するには
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の指定教材・定期考査・英検のためのオンライン個別指導と毎日の学習サポートを提供しています。聖マリア女学院のMetroや授業プリントで失点が続き、英検ライティング・面接にも取り組みたい場合は、学校の答案・英検の結果・授業教材を照合して優先する学習単元を判断できます。学校の補習や面接練習を活用できるなら、まずその制度も有効に利用してください。
慶英会は聖マリア女学院と公式提携していません。無料体験・相談の対象と条件は慶英会公式サイトをご覧ください。学校の授業と英検を両立するための計画は生徒様ごとに調整します。
一次資料・情報確認日
- 聖マリア女学院「教育の特色」：Metro、週6時間、TT、英検チャレンジ、放課後面接練習と取得実績、ETC対象
- 聖マリア女学院「コース紹介」：中1・中2の基礎定着、中3からの習熟度別授業
- Mary’s English Report #1（2023年5月1日）：MET・ENGLISH LABの当時の活動
- Mary’s English Report #9（2026年3月3日）：中1のESS、中2の海外研修など
- 日本英語検定協会「3級の試験内容」：一次のリーディング・ライティング・リスニングと二次面接
情報確認日：2026年10月12日。本記事の診断表、模擬面接の英文、作文例、12問、21日計画は慶英会独自の教材です。学校の授業や英検の過去問を転載していません。開催日・参加資格・実際の教材と試験の条件は、学校および英検協会の最新情報を優先してください。