聖ヨゼフ学園中学校・開智横浜国際中学校の英検3級Reading｜MYPの探究から掲示・Eメール・説明文へ【独自4長文40問・全訳】

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学校英語全体の案内：この記事は英検3級Readingの専門記事です。中1・中2の英語教育、NEW CROWNの2026年度公式シラバス、MYPの単元評価、学習テスト、英検、学校別の勉強法は聖ヨゼフ学園中学校／開智横浜国際中学校の英語対策完全ガイドで確認できます。まず学校の最新教材と評価規準を確かめ、その後に掲示・Eメール・説明文の読解を練習してください。

結論：聖ヨゼフ学園中学校（2027年度から開智横浜国際中学校へ校名変更予定）の中1・中2が、探究型の英語学習には取り組んでいても英検3級Readingの初見長文で失点する場合、英語で説明できる内容と、英文に書かれた事実・期限・条件・数値を証拠にして答える技能を分けて確認します。本記事では慶英会独自の掲示・Eメール・説明文・複数案内の4長文40問を全和訳・全解答・各問の根拠説明とともに掲載します。

対象は神奈川県横浜市鶴見区東寺尾北台にある中学校の現役中1・中2と保護者です。2026年度の学校名は聖ヨゼフ学園中学校、学校が2027年度から開智横浜国際中学校へ名称を変更する予定と公表しています。学校の実際の教科書や英検受検級、単元評価の詳細を推測で断定しません。すべての英文・行事・調査は慶英会オリジナルで、学校や英検協会の教材の転載ではありません。

目次

• 学校のMYP認定と2027年度の名称変更
• 英検3級Readingの正式な出題形式
• 探究の情報整理から英検内容一致へ
• 独自4長文40問｜問題編
• 40問の全正答・全文和訳・根拠
• 14日間の学習計画
• 保護者FAQ・公式出典・関連記事

学校公式：MYP・英語授業・新校名への移行

聖ヨゼフ学園中学校の公式発表によると、2024年2月14日に国際バカロレア（IB）MYP認定校となったことが公表されています。旧公式教育案内はユニット単位の評価を行い、一般的な定期試験を実施しない旨を説明しています。古いページに「候補校」と残る部分がありますが、後日認定が公表されているため現在の認定状況とは分けて理解します。

公式FAQでは、中学校の英語をクラス2分割の週5時間と説明し、授業内の小テストが不十分な場合の昼休み・放課後の補習や、校内英検年3回を紹介しています。ただし英検3級を全員に義務付けるわけではありません。新校体制での時間数・評価制度は将来変更される可能性があるため現行の学校配布資料を必ず確認してください。

開智横浜国際の公式新サイトには、2026年度の学校名を聖ヨゼフ学園中学・高等学校として記載し、2027年度からの校名変更に向けた情報を掲載しています。2026年6月の設置法人変更の公式発表も確認できます。検索時には両方の校名で情報が見つかるため、古い資料と新しい資料の公表日を照合してください。

英検3級Readingは学校のユニット評価とは別形式

日本英語検定協会の3級公式試験内容は、Readingの短文語句補充15問・会話空所補充5問・長文内容一致10問を示します。長文の題材には掲示・案内、Eメール、説明文があります。本稿は長文を40問に拡張した独自の補助教材であり、学校のMYPユニット評価や英検過去問そのものではありません。英検3級は中学卒業程度が目安で、受験時期は学校英語の理解度に合わせて考えます。

初見長文の誤読を減らす4つのチェック

• 日時の役割：開始時刻、申し込み締切、欠席連絡の期限を一つの時刻として混同しない
• 全体と一部：40人への調査で22人が友達に相談したなら、11人の別グループを加えて「33人が友達に相談」としない
• 結果と理由：テスト点が高いことと、その学習法が誰にでも最適であることを区別する
• 条件の範囲：年齢による無料条件、人数による中止条件、雨天時の屋内移動はそれぞれ別に確認する

解き方は「主題を1文で要約→設問の疑問詞を確認→本文の該当行を見つける→ほかの選択肢が誤りである理由も検証→日本語で根拠を説明」の順です。単元評価のための学校の提出物や授業課題がある場合には先にそちらを終え、無理のない範囲で初見文章を追加してください。

慶英会独自4長文40問｜問題編

4題×10問で合計40問。A〜Dの中から適切な選択肢を1つ選んでください。文章・人物・日付・費用などは教材用に作った架空の設定で、学校の行事案内ではありません。

第1題｜街の言語学習イベント（掲示・案内：問1〜10）

LANGUAGE LEARNING DAY
The town learning center will hold a Language Learning Day for students aged twelve to fifteen on Saturday, March 13. The center will open at 9:30 a.m., and the first workshop will begin at 10:00. Participants may attend two workshops, but they must register for each separately.
Workshop A will show students how to ask clear questions in English. It is free and has twenty seats. Workshop B will begin at 1:15 p.m. and teach students how to make a simple poster. It costs 300 yen for paper and other materials. Students must bring colored pencils, but they do not need to bring a computer. Online registration closes at 5:00 p.m. on Wednesday. If fewer than six students register for Workshop B, it will be canceled, and an email will be sent on Thursday. Students who cannot attend should tell the center by Friday noon. Families may visit the exhibition without joining a workshop.

問1：Who is the event mainly for?
A. Students aged 12 to 15 ／ B. Only teachers ／ C. Children under six ／ D. University graduates

問2：On which day is the event planned?
A. Thursday ／ B. Friday ／ C. Saturday ／ D. Sunday

問3：When will the center open?
A. At 9:00 ／ B. At 9:30 ／ C. At 10:00 ／ D. At 1:15

問4：How many workshops may one student attend?
A. One at most ／ B. Two ／ C. Three ／ D. Four

問5：How much does Workshop A cost?
A. Free ／ B. 100 yen ／ C. 300 yen ／ D. 500 yen

問6：What is the maximum number of students in Workshop A?
A. Ten ／ B. Fifteen ／ C. Twenty ／ D. Thirty

問7：When does Workshop B start?
A. At 10:00 ／ B. At noon ／ C. At 1:15 p.m. ／ D. At 5:00

問8：What should Workshop B students bring?
A. A computer ／ B. Colored pencils ／ C. A camera ／ D. A microphone

問9：When does online registration close?
A. Wednesday at 5:00 p.m. ／ B. Thursday morning ／ C. Friday at noon ／ D. Saturday at 9:30

問10：What if only five students register for Workshop B?
A. It is free ／ B. It is canceled ／ C. It moves to Monday ／ D. It starts earlier

第2題｜図書委員会の調査報告メール（Eメール：問11〜20）

Hi Haruka,
Thank you for helping our group with the library survey. We first planned to meet in Room 102 on Tuesday, but another class will use it for a music lesson. Instead, we can meet in the library on Wednesday from 4:00 to 5:10 p.m. I can arrive at 3:45, but the librarian said we cannot use the study area before four.
We asked forty students how they choose English books. Twenty-two said they asked a friend for advice, eleven checked the pictures and titles, and seven asked a librarian. Please don't say that thirty-three students ask friends. The eleven who check pictures are a different group.
I will prepare the graph and a three-sentence summary. Can you bring the list of questions and the photographs of our display? We need to send our presentation to the teacher by Friday at noon. If you cannot come on Wednesday, tell me before Tuesday at eight in the evening.
From Nao

問11：Why can they not use Room 102 on Tuesday?
A. A music class will use it ／ B. The room is too small ／ C. The teacher is absent ／ D. There are no computers

問12：Where will the group meet instead?
A. In Room 102 ／ B. In the gym ／ C. In the library ／ D. At the station

問13：When does the study area become available?
A. At 3:45 ／ B. At 4:00 ／ C. At 5:10 ／ D. At noon

問14：How many students answered the survey?
A. Twenty-two ／ B. Thirty-three ／ C. Forty ／ D. Forty-five

問15：How many students asked friends for advice?
A. Seven ／ B. Eleven ／ C. Twenty-two ／ D. Thirty-three

問16：What did eleven students do?
A. Asked their teachers ／ B. Checked pictures and titles ／ C. Asked a librarian ／ D. Bought books online

問17：What will Nao make?
A. The graph and a short summary ／ B. The questions and photographs ／ C. A video and a song ／ D. Two new books

問18：What should Haruka bring?
A. A computer and a camera ／ B. The questions and photographs ／ C. The graph and summary ／ D. A new dictionary

問19：When must they send the presentation?
A. Wednesday at four ／ B. Thursday evening ／ C. Friday at noon ／ D. Saturday morning

問20：When should Haruka reply if Wednesday is difficult?
A. Before Tuesday at 8 p.m. ／ B. By Wednesday at 5:10 ／ C. Friday at noon ／ D. Saturday

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第3題｜英語学習法を検証する（実験・説明文：問21〜30）

A small student group wanted to find out how different activities helped English reading. Four students tried different methods for two weeks. Emi read a short passage and wrote a summary each day. Ken read a story aloud and explained it to his brother. Rina practiced ten new words using cards for five minutes every night. Sho listened to an English recording twice and then answered questions.
Before the activity, all four took a twenty-question test. Emi answered eleven correctly, Ken twelve, Rina ten, and Sho fourteen. After two weeks, Emi answered sixteen, Ken seventeen, Rina fifteen, and Sho sixteen. Ken had the highest final score, while Emi, Ken and Rina each improved by five points. Sho improved by two.
Some students wanted to recommend Ken's method to everyone. However, the teacher pointed out that the students started at different levels and the methods practiced different skills. The group decided to collect information on both reading and listening for another month before reaching a conclusion.

問21：How many students tried study methods?
A. Two ／ B. Three ／ C. Four ／ D. Five

問22：How long did they try the methods?
A. One week ／ B. Two weeks ／ C. Three weeks ／ D. Four weeks

問23：What did Emi do every day?
A. Listened to a song ／ B. Read and wrote a summary ／ C. Used word cards for five minutes ／ D. Read only a dictionary

問24：Whom did Ken explain the story to?
A. His teacher ／ B. His sister ／ C. His brother ／ D. A librarian

問25：What did Rina practice?
A. Ten words with cards ／ B. Twenty grammar questions ／ C. A long speech ／ D. Writing a diary

問26：How many questions were on each test?
A. Ten ／ B. Fifteen ／ C. Twenty ／ D. Thirty

問27：Who had the highest score before the activity?
A. Emi ／ B. Ken ／ C. Rina ／ D. Sho

問28：Who had the highest final score?
A. Emi ／ B. Ken ／ C. Rina ／ D. Sho

問29：Which students improved by five points?
A. Emi only ／ B. Ken and Sho ／ C. Emi, Ken and Rina ／ D. All four

問30：Why did the teacher question the recommendation?
A. The tests had no questions ／ B. The students began at different levels and practiced different skills ／ C. All students got the same score ／ D. The test was in Japanese

第4題｜土日のイベントを比べる（複数案内：問31〜40）

WEEKEND LEARNING PROGRAMS
Art Studio: A poster design workshop will be held on Saturday from 9:30 a.m. to noon. It costs 400 yen. Participants should bring colored pencils, but the studio will provide paper. If it rains, the activity will be held inside instead of outside; it will not be canceled.
Science Hall: A simple experiment class will begin on Saturday at 1:00 p.m. and finish at 2:45. It is free for students younger than fifteen, but there are only sixteen places. Students younger than twelve must come with an adult. Registration closes on Thursday at noon.
Town Library: A story discussion will be held on Sunday from 10:00 to 11:30 a.m. It costs 200 yen and participants should bring one short English story they have already read. They do not need a laptop. Registration closes on Wednesday evening.
All three programs accept online applications. Families may choose two programs, but they should check the time needed to travel between the two Saturday locations. The organizers will email registered participants if any room changes are required.

問31：Which program takes place on Sunday?
A. Poster design ／ B. Science experiments ／ C. Story discussion ／ D. All three

問32：When does the Art Studio class start?
A. Saturday at 9:30 ／ B. Saturday at noon ／ C. Saturday at 1:00 ／ D. Sunday at 10:00

問33：How much does Art Studio cost?
A. Free ／ B. 200 yen ／ C. 300 yen ／ D. 400 yen

問34：What should participants bring to Art Studio?
A. A laptop ／ B. Colored pencils ／ C. Paper ／ D. A dictionary

問35：What happens to the Art Studio activity if it rains?
A. It is canceled ／ B. It is held indoors ／ C. It moves to Sunday ／ D. The price rises

問36：Who may join Science Hall for free?
A. Students younger than fifteen ／ B. Only adults ／ C. Students fifteen and older ／ D. All visitors

問37：How many places are available at Science Hall?
A. Ten ／ B. Twelve ／ C. Sixteen ／ D. Twenty

問38：Who must be accompanied by an adult at Science Hall?
A. Students under twelve ／ B. All students under sixteen ／ C. Only teachers ／ D. All adults

問39：When does Science Hall registration close?
A. Wednesday evening ／ B. Thursday at noon ／ C. Friday at noon ／ D. Saturday at 1:00

問40：What must students bring to the Town Library?
A. A laptop ／ B. An unread science book ／ C. A short English story they already read ／ D. A calculator

全40問の正答・全文和訳・根拠解説

第1題「街の言語学習イベント」の和訳と解答

全文和訳：町の学習センターは3月13日土曜日に12〜15歳を対象とする言語学習の日を開催します。開館は9時30分、第1講座は10時開始。参加者は2つの講座を受講できますが、それぞれ個別登録が必要です。講座Aは英語で明確な質問をする練習で無料、定員20人。講座Bは午後1時15分開始で簡単なポスターを作る内容、材料費300円です。色鉛筆は持参しますがコンピューターは不要です。オンライン登録は水曜午後5時まで。講座Bの登録が6人未満なら中止になり、木曜にメールが送られます。参加できない生徒は金曜正午までにセンターへ連絡します。家族は講座に参加しなくても展示を見学できます。

問1 正答：A（Students aged 12 to 15）
根拠・解説：students aged twelve to fifteen。

問2 正答：C（Saturday）
根拠・解説：Saturday, March 13。

問3 正答：B（At 9:30）
根拠・解説：open at 9:30。

問4 正答：B（Two）
根拠・解説：Participants may attend two workshops。

問5 正答：A（Free）
根拠・解説：Workshop A is free。

問6 正答：C（Twenty）
根拠・解説：has twenty seats。

問7 正答：C（At 1:15 p.m.）
根拠・解説：Workshop B will begin at 1:15。

問8 正答：B（Colored pencils）
根拠・解説：must bring colored pencils, computer not required。

問9 正答：A（Wednesday at 5:00 p.m.）
根拠・解説：closes at 5:00 on Wednesday。

問10 正答：B（It is canceled）
根拠・解説：fewer than six means five triggers cancellation。

第2題「図書委員会の調査報告メール」の和訳と解答

全文和訳：ハルカへ。図書室のアンケートを手伝ってくれてありがとう。最初は火曜に102号室で会う予定でしたが、別のクラスが音楽授業に使います。代わりに水曜午後4時から5時10分まで図書室で会えます。3時45分には到着できますが、司書によると学習スペースは4時より前には使えません。英語の本の選び方を40人に尋ねると、22人が友人に相談し、11人が絵や題名を確認し、7人が司書に尋ねました。33人が友人に相談したとは書かないでください。11人は別のグループです。図表と3文の要約は私が用意します。質問リストと展示の写真を持ってきてくれますか。発表資料は金曜正午までに先生に送ります。水曜が無理なら火曜午後8時より前に教えてください。ナオより。

問11 正答：A（A music class will use it）
根拠・解説：another class will use it for a music lesson。

問12 正答：C（In the library）
根拠・解説：instead in the library on Wednesday。

問13 正答：B（At 4:00）
根拠・解説：not before four。到着時刻3:45とは違う。

問14 正答：C（Forty）
根拠・解説：We asked forty students。

問15 正答：C（Twenty-two）
根拠・解説：Twenty-two asked a friend。

問16 正答：B（Checked pictures and titles）
根拠・解説：eleven checked the pictures and titles。

問17 正答：A（The graph and a short summary）
根拠・解説：I will prepare the graph and three-sentence summary。

問18 正答：B（The questions and photographs）
根拠・解説：Can you bring the list of questions and photographs。

問19 正答：C（Friday at noon）
根拠・解説：by Friday at noon。

問20 正答：A（Before Tuesday at 8 p.m.）
根拠・解説：before Tuesday at eight in the evening。

第3題「英語学習法を検証する」の和訳と解答

全文和訳：少人数の生徒グループが英語読解に役立つ異なる活動を調べ、4人が2週間別の方法を試しました。エミは毎日短文を読んで要約、ケンは物語を音読して弟に説明、リナは毎晩5分10語の単語カード、ショウは英語録音を2回聞いて質問に答えました。事前の20問テストはエミ11、ケン12、リナ10、ショウ14問正解。2週間後はエミ16、ケン17、リナ15、ショウ16問でした。最高の最終点はケンの17問ですが、改善幅はエミ・ケン・リナが各5問、ショウは2問です。ケンの方法を全員に薦めようという意見もありましたが、先生は開始時の力や練習する技能が異なると指摘しました。グループは結論を出す前にさらに1か月、読む力と聞く力の両方の情報を集めることにしました。

問21 正答：C（Four）
根拠・解説：Four students。

問22 正答：B（Two weeks）
根拠・解説：for two weeks。

問23 正答：B（Read and wrote a summary）
根拠・解説：read a passage and wrote a summary。

問24 正答：C（His brother）
根拠・解説：explained it to his brother。

問25 正答：A（Ten words with cards）
根拠・解説：ten new words using cards。

問26 正答：C（Twenty）
根拠・解説：twenty-question test。

問27 正答：D（Sho）
根拠・解説：Sho answered fourteen、事前最高点。

問28 正答：B（Ken）
根拠・解説：Ken seventeen、最終最高点。

問29 正答：C（Emi, Ken and Rina）
根拠・解説：16−11、17−12、15−10はいずれも5。

問30 正答：B（The students began at different levels and practiced different skills）
根拠・解説：different starting levels and practiced different skills。

第4題「土日のイベントを比べる」の和訳と解答

全文和訳：週末の学習プログラム：アートスタジオのポスター作成講座は土曜午前9時30分から正午、400円です。色鉛筆を持参しますが紙はスタジオが用意します。雨なら屋外ではなく室内で実施し、中止にはなりません。科学ホールの実験講座は土曜午後1時から2時45分で、15歳未満は無料、定員16人。12歳未満は大人同伴で、登録は木曜正午まで。町の図書館の物語討論会は日曜午前10時から11時30分で、200円です。既読の短い英語の物語を持参しますがパソコンは不要です。登録は水曜夕方まで。3講座ともオンライン申込ができます。家族は2講座選べますが、土曜日の2施設間の移動時間を考える必要があります。会場変更が必要なら登録者にメールが届きます。

問31 正答：C（Story discussion）
根拠・解説：Town Library on Sunday。

問32 正答：A（Saturday at 9:30）
根拠・解説：Saturday 9:30。

問33 正答：D（400 yen）
根拠・解説：costs 400 yen。

問34 正答：B（Colored pencils）
根拠・解説：bring colored pencils, paper provided。

問35 正答：B（It is held indoors）
根拠・解説：held inside, not canceled。

問36 正答：A（Students younger than fifteen）
根拠・解説：free for students younger than fifteen。

問37 正答：C（Sixteen）
根拠・解説：only sixteen places。

問38 正答：A（Students under twelve）
根拠・解説：younger than twelve must come with an adult。

問39 正答：B（Thursday at noon）
根拠・解説：Thursday at noon。

問40 正答：C（A short English story they already read）
根拠・解説：bring one short English story they have already read。

家庭診断では各題10問として失点を「日時・期限」「一部と全体」「比較・原因」「条件・例外」の4つに整理します。ただしこの40点満点は英検のCSEスコアや合否、学校のMYP評価に換算できません。正答した問題も根拠となる英文を見つけられなければ再学習が必要です。

14日間の学習計画

保護者FAQと公式出典

聖ヨゼフ学園中学校は定期試験がないのですか。

学校公式の教育案内はMYPのユニット単位で評価し定期試験を実施しないと説明しています。ただし授業内の小テストや単元ごとの評価がないという意味ではありません。今後の校名・法人変更に伴う運用は学校の最新案内で必ず確認してください。

英検3級を中1・中2で受ける必要がありますか。

公式FAQは英検の校内実施年3回を案内していますが、全員に3級受験を義務づけるものではありません。学校での既習範囲と公式過去問の到達度を基準に級を決めます。

MYPの探究型英語と英検Readingは同じですか。

同じではありません。探究では問い・資料・考察・表現が重視されますが、英検Readingは初見英文の特定の事実に対応する選択肢を選ぶ試験形式です。探究で学んだ情報整理を活用しつつ、別の英文で時間・条件の読み取りを練習します。

2027年度から校名が変わると英語教材もすべて変わりますか。

校名の変更だけで現行の全教材や評価方法が継続・変更すると断定できません。学校の公式新サイトと現行配布資料の両方で確認してください。

英語の成績が伸びない場合、外部塾は必要ですか。

まず学校のユニット課題・小テスト・教員からのフィードバックを確認します。英語で根拠を示すことが難しい、学校課題と英検対策が両立できない場合には、既存教材の復習と独自の初見演習をつなぐ個別指導を検討する方法があります。

公式一次情報・2026年11月4日確認：聖ヨゼフ学園｜MYP認定の公式発表／同｜ユニット評価・教育の特色／同｜少人数英語・補習・校内英検／開智横浜国際中学・高等学校｜新公式サイトと現校名／学校法人変更の公式発表／英検協会｜英検3級出題内容。

関連記事：MYPの単元評価と定期試験の違い／開智横浜国際のMYP探究英語・独自40問／新中1の英語準備。関連する学習課題に応じて教材を選んでください。

著作権・公開主体：掲載した英文、架空の調査・行事、全40問・和訳・根拠解説は慶英会が新規制作したオリジナル教材です。学校の授業プリント、IB公式資料、英検協会の過去問を無断で複製しておらず、学校公認・提携を示すものではありません。

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