聖ドミニコ学院小学校の英語｜3〜6年生の期末テストと発表を「書ける英語」にする独自32問【全解答】

聖ドミニコ学院小学校の児童が英語の期末試験で安定して力を発揮するには、単語の暗記だけでなく、①短い説明を聞いて要点を答える、②質問を聞いて自分の言葉で返す、③使い慣れた表現を英文に書く、の3技能を別々に練習することが有効です。3〜6年生の家庭学習では、発表に使う英語と筆記試験に必要な文法の正確性を接続します。

結論｜英語の音読・発表を筆記と初見読解につなぐ

本記事は学校名・公式教育方針と、慶英会による教育上の提案を区別して説明します。学校の実際の試験、教科書本文、未公開の進度・採点基準を推測で断定しません。

目次

学校の公開する英語教育／家庭で補うべき3つの力／問題編32問／全解答・解説／4週間の復習計画／FAQと学校公式出典

学校公式情報を確認

聖ドミニコ学院小学校の公式ブログは2026年8月28日、3・4・5・6年生の英語授業で1学期期末テストを行い、リスニング・スピーキング・ライティングの3種類で4技能の向上を目指すと説明しています。

2026年1月27日の学校公式記事は、3年生のカード作成、4年生の学校内の好きな場所を英語で説明する課題、5年生のAll about Meポスター、6年生の好きなこと・進学後の活動・将来の職業についての英語作品を紹介しています。

学校の英検取得状況は年度や試験回により変動します。本記事では、特定級の合格を全員に義務づけたり、学校の実際の設問を再現したりはしません。学校の公開する指導例をもとに、慶英会独自の練習を提示します。

学校情報確認日：2026年11月3日。個別の在校生の課題は学年や年度により異なります。

家庭学習をどう設計するか

リスニングは音声をまねて満足せず、短い会話の「誰が・どこで・何を・いつ」を聞き取れるか確認します。音声がなくても保護者が対話文を読み上げれば、聴解練習の入口になります。

スピーキングはあらかじめ覚えた自己紹介とは違う質問も練習します。What / Where / When / Whyの問いへの応答を1文から2文へ伸ばし、分からないときはCould you say that again?と聞き返します。

ライティングは中学進学準備も意識して、be動詞と一般動詞の違い、三単現、過去形、理由を述べるbecauseの使い方を優先します。模範解答を読むだけでなく翌日に白紙から再現します。

慶英会オリジナル32問・問題編

答えを隠し、先に全問をノートに解いてください。問題は学校公式教材の複製ではなく、慶英会による創作です。

A．単語・文法・語順（1〜12）

1. My sister (like / likes) the school library.

2. There (is / are) two bookshelves.

3. Riko (make / made) a poster last week.

4. Where (do / does) your brother read?

5. I can (draw / draws) a picture.

6. The books are (in / at) the bag.

7. She (don’t / doesn’t) play basketball.

8. The library is (quiet / quietly).

9. Did he (write / wrote) the answer?

10. The girls (was / were) happy.

11. I want (to tell / telling) my idea.

12. She changed the sentence (because / but) it was unclear.

B．英語の初見読解（13〜20）

At the end of the school term, Riko made a poster called ‘My Favorite Place.’ She chose the school library because she loved quiet places. On her poster, she drew two bookshelves and a big window. She wrote, ‘I often read books here after lunch. The library helps me learn new words.’ Her friend Toma chose the playground. He liked playing basketball with his classmates. During the presentations, the teacher asked Riko why she used two pictures. Riko answered, ‘One shows the room, and the other shows what I do there.’ After class, Riko changed one sentence on her poster to make its meaning clearer. She wanted her classmates to understand her idea without asking for help.

13. What was the title of Riko’s poster?

14. Which place did Riko choose?

15. Why did Riko choose it?

16. What two things did she draw?

17. What did Toma like to do?

18. What did the teacher ask about?

19. What did Riko do after class?

20. Why did she revise the sentence?

C．日本語から英作文（21〜28）

21. 私は図書室が好きです。

22. 彼女は毎日ポスターを見ます。

23. 私は昨日学校で英語を書きました。

24. あなたの好きな場所はどこですか。

25. 彼はバスケットボールをすることが好きです。

26. その部屋には大きな窓が2つあります。

27. 私はその場所を選びました。なぜなら静かだからです。

28. 友達に分かるように私は文を書き直しました。

D．英語で発表・応答（29〜32）

29. 好きな場所と理由を2文で答える。

30. 友達に好きな活動を質問する。

31. 聞き取れなかった質問の再提示をお願いする。

32. 将来の目標を1文で言う。

全32問・模範解答と解説

A．1〜12

1. 【答】likes　【解説】三人称単数の現在形ではlikesです。

2. 【答】are　【解説】two bookshelvesは複数です。

3. 【答】made　【解説】last weekに合わせたmakeの過去形です。

4. 【答】does　【解説】brotherは三人称単数です。

5. 【答】draw　【解説】canの後は動詞の原形です。

6. 【答】in　【解説】かばんの中はinを使います。

7. 【答】doesn’t　【解説】三人称単数の否定にはdoesn’tを使います。

8. 【答】quiet　【解説】be動詞の補語に形容詞quietを用います。

9. 【答】write　【解説】didの後は動詞原形です。

10. 【答】were　【解説】girlsは複数の主語です。

11. 【答】to tell　【解説】want to＋原形を使います。

12. 【答】because　【解説】理由を表す接続詞です。

B．13〜20・読解全文和訳

【全文和訳】学期末にリコは「好きな場所」というポスターを作りました。静かな場所が好きなので学校の図書室を選びました。ポスターに2つの本棚と大きな窓を描き、「昼食後によくここで本を読みます。図書室は新しい単語の学習に役立ちます」と書きました。友達のトウマは校庭を選び、同級生とのバスケットボールが好きでした。発表で先生はなぜ2枚の絵を使ったのか尋ねました。リコは1枚は部屋、もう1枚はそこでの活動を示すと答えました。授業後、考えをより分かりやすくするため1文を書き直しました。友達に助けを求められなくても自分の考えを理解してほしかったのです。

13. 【答】My Favorite Place.　【解説】題名が本文冒頭にあります。

14. 【答】The school library.　【解説】選んだ場所を特定します。

15. 【答】Because she loved quiet places.　【解説】becauseの後が理由です。

16. 【答】Two bookshelves and a big window.　【解説】図に入れたものを2つ挙げます。

17. 【答】Play basketball with his classmates.　【解説】本人の好きな活動です。

18. 【答】Why she used two pictures.　【解説】質問の焦点は2枚の絵の理由です。

19. 【答】She changed one sentence.　【解説】発表後の修正を確認します。

20. 【答】To help classmates understand her idea more clearly.　【解説】意味を明確にすることが目的です。

C．21〜28

21. 【模範解答】I like the school library.　【解説】like＋名詞で好きなものを述べます。

22. 【模範解答】She looks at the poster every day.　【解説】主語Sheに合わせlooksです。

23. 【模範解答】I wrote English at school yesterday.　【解説】writeの過去形はwroteです。

24. 【模範解答】Where is your favorite place?　【解説】Where＋be動詞の疑問文です。

25. 【模範解答】He likes playing basketball.　【解説】like＋動名詞を使います。

26. 【模範解答】There are two big windows in the room.　【解説】複数存在文There areを使います。

27. 【模範解答】I chose that place because it is quiet.　【解説】chooseの過去形choseです。

28. 【模範解答】I rewrote the sentence to help my friend understand.　【解説】目的のto不定詞を使います。

D．29〜32

29. 【回答例】My favorite place is the library. I like it because it is quiet.　【解説】場所と理由をつなげます。

30. 【回答例】What do you like to do after school?　【解説】like to doの基本質問です。

31. 【回答例】Could you say that again, please?　【解説】沈黙より聞き返しを優先します。

32. 【回答例】I want to be a teacher because I enjoy helping children.　【解説】目標と理由を併記します。

採点と再テスト

各問1点、32点満点の目安で採点します。作文・スピーチは意味と文法が適切なら別解も認めます。誤りは①三単現・主語②時制③語順④数字⑤読解の根拠⑥理由説明の6分類に分け、翌日と7日後に自力で解き直してください。正解数の競争より、誤りの原因を減らすことが目的です。

4週間の家庭学習計画

1週目：毎日5分の聞き取りと短文のまね読み。語順と聞き取れなかった音を確認します。

2週目：ポスターの初見読解8問を解き、理由・出来事・登場人物の根拠に線を引きます。

3週目：和文英訳8題を翌日に再演習。主語と動詞、過去形、語順の誤りを修正します。

4週目：自分の好きな場所・好きな活動について3文で発表。想定外の質問へ返答する練習をします。

FAQ｜保護者のよくある質問

3〜6年生全員が英語の期末テストを受けていますか。

学校公式の2026年8月記事では、3〜6年生の英語授業で実施したと案内しています。年度ごとの運用は学校にご確認ください。

スピーキングは暗記だけで対策できますか。

暗記は出発点ですが、なぜその場所を選んだかなどの質問への応答を加えると理解を確認できます。

学校の英検取得実績は自分の受験級の目安になりますか。

取得状況と本人の実力は別です。まず現在の語彙・読解・文法を確認し、無理のない級を選んでください。

学校の実際の期末試験の問題ですか。

いいえ。学校の公表する学習活動を参考にした慶英会オリジナルの問題です。

慶英会の関連学習記事

英検5級の無料問題・教材／小学生の英検5級28日学習／英検Jr. GOLDと5級の違い

参考にした学校公式情報

聖ドミニコ学院小学校・英語科1学期期末テスト（2026年8月28日）

聖ドミニコ学院小学校・英語の作品 3、4、5、6年生（2026年1月27日）

出典確認日：2026年11月3日。学校の採用教材・具体的な試験範囲は年度や学年で変わるため学校公式資料を優先してください。本文・問題・解答は慶英会のオリジナルで、学校公認問題ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する