慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：秀光中学校の中学1・2年生が英検3級のリスニングで失点するときは、授業やWeblioでの英会話経験を、そのまま「聞けたつもり」にせず、質問に合う返答・予定変更後の情報・短い説明文の根拠に分けて練習することが有効です。本稿には慶英会独自の30問、読み上げ用英文台本、全問の和訳・正解・解説、14日間の復習計画を掲載します。音声ファイルは付属しません。
対象は仙台育英学園の秀光中学校（宮城県）に通う中1・中2と保護者です。学校の考査問題・Weblio教材・英検協会の公式過去問は転載していません。学校における英検3級の必須受験や全員の目標級を断定する記事ではありません。
目次：学校と検定の公式情報／失点3タイプと練習法／第1部相当10問／第2部相当10問／第3部相当10問／全解答・全訳／14日計画／FAQ／出典・関連記事
公式情報｜秀光中学校の語学教育と英検3級
秀光中学校公式の語学／Languageによれば、英語は少人数・習熟度別3クラスで学ぶとともに、中学1〜3年生にオンライン英会話Weblioを導入しています。学校生活でもネイティブ教員と英語で接する機会を設け、数学・美術・技術などのイマージョン授業を案内しています。また学校のカリキュラム・ポリシーにはMYPの評価観点と学習指導要領の観点を連動させる旨が記載されています。
これは学校が公開する教育方針・学習環境の情報であり、特定年度の中1・中2の定期試験範囲や英検の受験級そのものを示すものではありません。実際の評価基準・使用教材・試験予定は在籍学年の配布資料を確認してください。
日本英語検定協会の3級試験内容によれば、3級リスニングは3部各10問・計30問、第1部は応答文を選び、第2部は会話、第3部は短い文章を聞いて内容を選びます。所要時間は約25分。第1部は放送1回、第2・第3部は2回放送です。このページの教材は学習用の独自アレンジであり、公式イラスト・公式音声や完全同一の紙面形式ではありません。
3つの失点を分離する｜Weblioで話せても聞き間違える理由
- 応答の取り違え：文末だけを覚えて、申し出・依頼・提案などの発話意図を見落とす。Can you …?／Shall I …?／Would you rather …?を分類する。
- 変更前の情報に飛びつく：Tuesday→Wednesday、five→four thirty、メール→ウェブサイトのような更新を最後まで聞かない。but／instead／nowに印を付ける。
- 説明文の根拠不足：登場した数字・場所に反応してしまい、設問の「誰・何を・いつ・なぜ」に対応する情報を選べない。設問を日本語で一言に直し、英文の根拠を探す。
Weblioの練習後に、会話を3行で記録します。「相手の要件」「自分の返答」「予定や条件の変更」の順です。正答を選んだ後には、英語で根拠の一文を復唱してから次の問に進んでください。これにより学校の英語の発話練習と、初見のリスニング問題がつながります。
オリジナル問題 第1部相当｜応答を選ぶ10問
家庭学習では保護者・学習パートナーが英文台本だけを原則1回読み上げ、本人は3択から最も自然な返答を選びます。実際の英検第1部とは異なり、ここでは自習しやすいよう選択肢を文字で示しています。
問1｜Which response is the best?
【読み上げ台本】A: Have you finished the poster? B: Not yet. Can you help me after lunch?
1. Sure. I’ll be there. ／ 2. It was made last month. ／ 3. I don’t have any lunch today.
問2｜Which response is the best?
【読み上げ台本】A: Is the science test today? B: No, the teacher moved it to Friday.
1. I’m sorry to hear that. ／ 2. Then we have more time to study. ／ 3. I don’t like Friday afternoons.
問3｜Which response is the best?
【読み上げ台本】A: Excuse me. Where’s the art room? B: On the second floor, next to the library.
1. I painted two pictures. ／ 2. We had art yesterday. ／ 3. Thanks for the directions.
問4｜Which response is the best?
【読み上げ台本】A: May I borrow your red pen? B: Sorry, I’m using it right now.
1. No problem. I’ll wait. ／ 2. Yes, it’s a new pen. ／ 3. That’s my favorite color.
問5｜Which response is the best?
【読み上げ台本】A: I missed the morning bus. B: Shall I call your mother for you?
1. The bus is blue. ／ 2. Yes, please. Thank you. ／ 3. My mother likes music.
問6｜Which response is the best?
【読み上げ台本】A: How was the presentation? B: Interesting, but I couldn’t hear the last part.
1. There were six people. ／ 2. The screen was blue. ／ 3. Let’s ask the speaker to speak louder next time.
問7｜Which response is the best?
【読み上げ台本】A: We need more volunteers for the cleanup. B: I can help, but only before four.
1. That still helps us. Thanks. ／ 2. Four students were absent. ／ 3. The cleanup was yesterday.
問8｜Which response is the best?
【読み上げ台本】A: This computer won’t start. B: Did you check the power cable?
1. The computer is expensive. ／ 2. Not yet. I’ll check it now. ／ 3. I bought it last year.
問9｜Which response is the best?
【読み上げ台本】A: How often do you practice English? B: Every day except Sunday.
1. On Sunday evening. ／ 2. At the school entrance. ／ 3. So, six days a week.
問10｜Which response is the best?
【読み上げ台本】A: Would you rather read the article or watch the video? B: Read the article. I can take notes.
1. Good idea. Let’s read it. ／ 2. The video lasts ten minutes. ／ 3. I lost my notebook.
オリジナル問題 第2部相当｜予定変更・条件・数値10問
会話文と質問を読んでもらい、本人は4択で回答します。初回は音読2回、復習では1回に減らしても構いません。初回に根拠を確認することを優先し、速度だけを上げないでください。
問11｜When does the library close today?
【読み上げ台本】A: Let’s study at the library today. B: Does it close at five as usual? A: No. There’s a staff meeting, so it closes at four thirty today.
1. At 3:30. ／ 2. At 4:00. ／ 3. At 4:30. ／ 4. At 5:00.
問12｜When will they go to the museum?
【読み上げ台本】A: Are we going to the museum on Tuesday? B: Tuesday’s tickets are sold out. We can go on Wednesday instead. A: Let’s do that.
1. Monday. ／ 2. Tuesday. ／ 3. Wednesday. ／ 4. Thursday.
問13｜What are the students still waiting for?
【読み上げ台本】A: We have the batteries for our science project. B: Great. What about the solar panels? A: They won’t arrive until Thursday. We can test everything on Friday.
1. Batteries. ／ 2. Solar panels. ／ 3. Paper bags. ／ 4. Computers.
問14｜Where can they find the meeting link?
【読み上げ台本】A: I couldn’t find the English meeting link in the email. B: The teacher changed the plan. It’s on the class website now. A: I’ll open the website.
1. In an email. ／ 2. In a textbook. ／ 3. On the class website. ／ 4. On the noticeboard.
問15｜What must each student bring?
【読み上げ台本】A: Do we need to bring lunch for the field trip? B: No, the school will give us lunch. But everyone must bring a water bottle. A: I’ll pack mine.
1. A lunch box. ／ 2. A water bottle. ／ 3. A camera. ／ 4. A sports uniform.
問16｜Which bus will they take?
【読み上げ台本】A: The train leaves at eight ten. B: Which bus should we take to the station? A: The seven forty bus. It gets there at eight.
1. The 7:20 bus. ／ 2. The 7:40 bus. ／ 3. The 8:00 bus. ／ 4. The 8:10 bus.
問17｜How many books do they have now?
【読み上げ台本】A: We wanted seventy books for the exchange. B: We had fifty-two yesterday, and our teacher brought eighteen today. A: Then we reached our goal!
1. 52. ／ 2. 62. ／ 3. 68. ／ 4. 70.
問18｜When will they rehearse?
【読み上げ台本】A: Can you rehearse on Thursday after three? B: Sorry, I have a dentist appointment then. I’m free on Friday afternoon. A: Friday works for me.
1. Thursday morning. ／ 2. Thursday afternoon. ／ 3. Friday morning. ／ 4. Friday afternoon.
問19｜When is the first draft due?
【読み上げ台本】A: Is our newspaper article finished? B: We should finish the first draft by Monday. The final version is due Tuesday. A: I’ll check the facts on Sunday.
1. Sunday. ／ 2. Monday. ／ 3. Tuesday. ／ 4. Wednesday.
問20｜What topic did they finally choose?
【読み上げ台本】A: Our reading group planned to study animals. B: Another class chose that topic. Let’s read about forests instead. A: All right. We’ll meet in the same room.
1. Animals. ／ 2. Sports. ／ 3. Forests. ／ 4. Music.
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
オリジナル問題 第3部相当｜説明文の要点・順序・理由10問
音読する人は英文を自然な速度で2回読み、聞く人は「時間・数字・理由」を一言でメモしてから回答します。英文は学校の実際の行事・教材を写したものではなく、学校生活に関連する架空の学習場面です。
問21｜What will the team buy?
【読み上げ台本】The school’s recycling team collected twenty bottles on Monday and thirty on Tuesday. They will use the money to buy new plants for the garden.
1. Books. ／ 2. Plants. ／ 3. Sports shoes. ／ 4. Tickets.
問22｜When should the student helpers arrive?
【読み上げ台本】This Saturday, the art exhibition will open at ten. Students who helped prepare the room should arrive at nine thirty, before visitors come.
1. At 9:00. ／ 2. At 9:30. ／ 3. At 10:00. ／ 4. At 10:30.
問23｜Why did Mika choose the flute?
【読み上げ台本】Mika wanted to join the school orchestra, but she had never played an instrument. After trying the violin and the flute, she chose the flute because it was easier for her to carry.
1. It was cheaper. ／ 2. It was smaller to carry. ／ 3. Her brother chose it. ／ 4. The violin was broken.
問24｜What will the students compare?
【読み上げ台本】Our science club will grow vegetables in three boxes. The first box will get sunlight all day. The second will be in the shade, and the third will get only morning sun. We will compare their growth.
1. The cost of boxes. ／ 2. The taste of soup. ／ 3. How plants grow with different sunlight. ／ 4. The number of club members.
問25｜Where did Leo find the notebook?
【読み上げ台本】Leo lost a blue notebook after the language class. He asked the teacher, but no one had seen it. Later he found it under a chair in the music room.
1. In the library. ／ 2. In the music room. ／ 3. On the bus. ／ 4. At home.
問26｜What will happen after the video?
【読み上げ台本】At the student exchange event, guests will first watch a short school video. Next, students will talk in small groups. Finally, everyone will share one idea for making the school more welcoming.
1. A sports game. ／ 2. Small-group discussions. ／ 3. Lunch in the garden. ／ 4. A music concert.
問27｜When is the museum closed on Mondays?
【読み上げ台本】A local museum used to close on Mondays. This year it is open every Monday except the last Monday of each month, when workers clean the exhibits.
1. Every Monday. ／ 2. The first Monday. ／ 3. The last Monday of each month. ／ 4. No Mondays.
問28｜How many students ride bicycles?
【読み上げ台本】Our class asked students how they go to school. Twelve students walk, eight ride bicycles, and ten take buses. Walking is the most common way in our class.
1. Eight. ／ 2. Ten. ／ 3. Twelve. ／ 4. Thirty.
問29｜Why did the project start late?
【読み上げ台本】The school garden project was planned for April. Heavy rain made the ground too wet, so students started the work in early May. They finished the garden before summer.
1. There were too few teachers. ／ 2. The students had exams. ／ 3. The ground was too wet. ／ 4. The plants were expensive.
問30｜Why did Nao choose the third website?
【読み上げ台本】For a class presentation, Nao read three websites about city parks. Two had no author or date. She decided to use the third website because it clearly named the writer and showed when the facts were updated.
1. It had more pictures. ／ 2. It had no date. ／ 3. It was the shortest. ／ 4. It showed its author and update date.
全30問の正答・和訳・ポイント解説
採点：30問の正答数を記録します。ただし本稿の点数は教育用診断であり、英検CSEスコアや合否を予測するものではありません。
1．正解1：Sure. I’ll be there.
【和訳】ポスターは完成した？―まだ。昼食後、手伝ってくれる？
【解説】依頼 Can you help me? には承諾・断りを返す。完成日時や昼食の有無は返答にならない。
2．正解2：Then we have more time to study.
【和訳】理科のテストは今日？―いいえ、先生が金曜に変更した。
【解説】moved it to Friday は日程変更。金曜の予定について理解した返答が適切。
3．正解3：Thanks for the directions.
【和訳】美術室はどこ？―2階の図書室の隣です。
【解説】場所を教えてもらったので感謝の返答を選ぶ。
4．正解1：No problem. I’ll wait.
【和訳】赤いペンを借りてもいい？―ごめん、今使っている。
【解説】I’m using it は現在使用中。待つという対応が自然。
5．正解2：Yes, please. Thank you.
【和訳】朝のバスに乗り遅れた。―お母さんに電話しようか？
【解説】Shall I …? は申し出。Yes, please が直接対応。
6．正解3：Let’s ask the speaker to speak louder next time.
【和訳】発表はどうだった？―面白かったけれど、最後は聞こえなかった。
【解説】couldn’t hear が課題。声量を改善する提案が内容に合う。
7．正解1：That still helps us. Thanks.
【和訳】清掃の手伝いがもっと必要。―4時前なら手伝える。
【解説】but only before four の条件を受け入れる返答。
8．正解2：Not yet. I’ll check it now.
【和訳】コンピューターが起動しない。―電源ケーブルを確かめた？
【解説】Did you check …? に対し、未確認と次の行動を返す。
9．正解3：So, six days a week.
【和訳】英語はどのくらい練習する？―日曜日以外の毎日。
【解説】except Sunday は日曜を除く。週6日と同義。
10．正解1：Good idea. Let’s read it.
【和訳】記事を読む？動画を見る？―記事。メモを取れるから。
【解説】選んだ方法を受け止める言葉が自然。
11．正解3：At 4:30.
【和訳】今日は職員会議のため、図書館は通常の5時ではなく4時半に閉まる。
【解説】as usual の5時がひっかけ。today と closes at four thirty に注目。
12．正解3：Wednesday.
【和訳】火曜日のチケットは売り切れなので、水曜日に博物館に行くことにした。
【解説】予定変更後の Wednesday が正答。最初の Tuesday は却下された。
13．正解2：Solar panels.
【和訳】科学プロジェクトの電池は届いたが、太陽光パネルは木曜まで届かない。
【解説】have と won’t arrive の対比。未着の物は solar panels。
14．正解3：On the class website.
【和訳】英語のオンライン会議リンクは、今はメールではなくクラスのウェブサイトにある。
【解説】changed the plan と now のあとが最新の場所。
15．正解2：A water bottle.
【和訳】校外学習の昼食は学校が用意するが、水筒は各自が持参する。
【解説】must と give us lunch を区別。bring lunch の否定にも注意。
16．正解2：The 7:40 bus.
【和訳】電車は8時10分発。駅へは7時40分のバスで向かう。
【解説】train leaves と bus を混同しない。
17．正解4：70.
【和訳】交換会の本は昨日52冊で、今日は先生が18冊持参したため合計70冊。
【解説】52＋18＝70。音で聞いた数を足す問題。
18．正解4：Friday afternoon.
【和訳】木曜午後は歯科の予定があるため、練習は金曜午後に決まった。
【解説】I’m free on Friday afternoon が確定日。
19．正解2：Monday.
【和訳】新聞記事の初稿は月曜まで、最終稿は火曜が締切。
【解説】first draft と final version を区別。
20．正解3：Forests.
【和訳】読書グループは動物から森林に題材を変更し、教室は変えない。
【解説】instead は代替。題材の変更と場所の維持を分けて聞く。
21．正解2：Plants.
【和訳】リサイクル班は月曜に20本、火曜に30本のボトルを集め、得たお金で庭の植物を買う。
【解説】What will they buy? は目的物。集めた物ではなく plants。
22．正解2：At 9:30.
【和訳】土曜の展覧会は10時開場。準備担当の生徒は9時半に集合する。
【解説】visitors の開場時刻と helpers の集合時刻を区別。
23．正解2：It was smaller to carry.
【和訳】美香はバイオリンとフルートを試した後、持ち運びやすさからフルートを選んだ。
【解説】because 以下が直接理由。
24．正解3：How plants grow with different sunlight.
【和訳】科学部は日当たりの異なる3箱で野菜を育て、育ち方を比較する。
【解説】compare their growth と日光条件の違いを結ぶ。
25．正解2：In the music room.
【和訳】レオは語学授業の後に青いノートをなくしたが、音楽室の椅子の下で見つけた。
【解説】lost と found の位置を聞き分ける。
26．正解2：Small-group discussions.
【和訳】交流会では学校動画を見た後、少人数で話し、最後に学校改善案を共有する。
【解説】first→next→finally の順序。
27．正解3：The last Monday of each month.
【和訳】博物館は以前は毎週月曜休館だったが、現在は毎月最後の月曜だけ展示清掃のため休館。
【解説】used to（以前）と this year（現在）の対比。
28．正解1：Eight.
【和訳】通学方法は徒歩12人、自転車8人、バス10人。
【解説】最も多い徒歩12人ではなく、自転車8人を尋ねている。
29．正解3：The ground was too wet.
【和訳】校庭の花壇計画は4月開始予定だったが、大雨で地面が濡れたため5月初旬に開始した。
【解説】so の前の原因 Heavy rain … ground too wet が答え。
30．正解4：It showed its author and update date.
【和訳】奈央は3つのサイトを比較し、筆者と更新日が明記された3番目を採用した。
【解説】because 以下が根拠。写真の多さや短さではない。
誤答の型別・14日間立て直し計画
1〜2日目は本稿を一巡し、正答数だけでなく1〜10／11〜20／21〜30の3領域別に集計してください。3〜5日目は第1部の誤問を、問いの種類（依頼・予定・申し出・感想）別にシャドーイングします。6〜8日目は第2部の予定変更を図示し、旧情報を線で消して最新情報だけを英文で言い直します。9〜11日目は第3部を一文ごとに区切り、問いに関係のない情報を捨てる練習を行います。12〜13日目は台本を見ずに再挑戦。14日目に各領域の再テストと学校英語の授業ノートの見直しを行います。
目安は1日20〜25分。学校のテスト直前なら、学校配布の試験範囲を優先してください。誤答が「知っている単語なのに聞こえない」なら音の連結・弱形を確認し、「単語は聞こえるが選択肢を間違える」なら否定・条件変更・設問との照合を重視します。
家庭での確認表：①一回聞いて要点が言えるか、②but／instead／until が聞こえたか、③問いの主語と時刻を正確に説明できるか、④根拠の英文を再現できるか、⑤同じ間違いを一週間後に繰り返していないか。5項目の弱点を1回の授業で全修正しようとせず、最多の失点要因から対処します。
保護者向けFAQ
Q．秀光中学校の中1・中2全員が英検3級を受けますか。
A．本稿は全員受験を前提にしていません。学校公式は外部試験の活用や習熟度別の英語教育を説明していますが、当該学年の受験予定・取得義務は在籍校の最新案内を優先してください。
Q．Weblioで会話できれば3級リスニング対策は不要ですか。
A．会話の経験は役立ちますが、試験は未知の発話を限られた回数で聞き、設問の意図と照合する課題です。話す力と聞き取って選ぶ力の両方を確認します。
Q．音声がないのにリスニング教材として使えますか。
A．これは読み上げ用台本教材です。保護者・指導者が読み上げたり、利用者の端末の読み上げ機能に英文を入力したりして練習できます。公式試験の音源・アクセント・読み上げ速度まで再現するものではありません。本番形式の確認には英検協会の公式音源を利用してください。
Q．どのような場合に個別指導を検討しますか。
A．2週間続けても同じタイプの誤答が減らない、単語・文法・音声のどこに原因があるか見分けられない、学校のMYP課題と英検の優先順位が整理できない場合が判断材料です。学習相談では学校の課題、誤答答案、英検結果を照合して優先順位を決めます。
公式出典・学習導線
- 秀光中学校公式｜語学／Language（習熟度別・Weblio・イマージョン）
- 秀光中学校公式｜スクールポリシー（MYPと評価）
- 日本英語検定協会｜英検3級の試験内容
- 日本英語検定協会｜英検3級の過去問・音源
- 慶英会｜秀光中学校の英検3級Writing独自40問
- 慶英会｜秀光中学校の英語・定期テスト基幹記事
- 慶英会｜秀光中学校の初見長文読解40問
- 慶英会｜最大1か月完全無料体験の条件・料金
学校・英検協会の公式情報確認日：2026年11月4日。問題・台本・和訳・解説は慶英会が独自に制作しました。秀光中学校・仙台育英学園・日本英語検定協会の公認教材ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する