文教大学付属小学校の小5・小6英検4級Reading｜English Timeの会話から初見の掲示・メール・説明文へ【独自4長文40問・全訳】

結論：文教大学付属小学校（東京都大田区）の小5・小6で、English Timeの会話発表には参加できるのに英検4級のReadingが難しい場合は、聞き慣れた会話表現を覚えるだけでなく、初めて読む掲示・Eメール・説明文から「誰が・いつ・何をするか」「例外条件は何か」を探す練習が必要です。文を最初からすべて訳すより、質問の種類に合う英文の根拠を見つける力を優先します。

学校公式外国語教育の特色は、英語専科とネイティブ教員の連携、低学年からの英語授業と会話活動を紹介しています。さらに2026年5月21日のEnglish Timeでは、掃除後の放送活動で2・4・6年生が英語の会話を発表し、全校で毎日英語を聞く機会を設けていると報告しています。一方、学校法人の2026年度事業計画書（32頁）では、3〜6年生の週2時間の英語、モジュール時間のEnglish Time継続、卒業までに英検4〜3級の取得を目指す方針が示されています。目標は全員の合格必須条件や達成保証を意味しません。

英検協会の4級公式試験内容によれば、リーディングは35分で、掲示・案内、Eメール、説明文等の内容一致が含まれます。ここでは学校の音声中心の活動を読解へつなぐ慶英会独自4長文40問・全解答・全文和訳・14日間の家庭学習を掲載します。題材は架空のEnglish Time案内、外国の友だちへのメール、図書室の規則、環境調査です。学校行事を再現した資料や英検過去問の複製ではなく、4級公式の選択肢形式をそのまま模した模試でもありません。答えの根拠を明示するため、英語の短文で回答する教材です。

小5・小6の英検4級に向けて区別したい4つの読解技能

読解技能	読み違える例	正しく読む手順
時間と期限	集合1:30を開始1:40と混同	arrive by／starts atを分ける
人ごとの担当	地図担当と英文担当を混同	To・From、I・my friendを記録
規則と例外	月曜休館、土曜の短縮を見落とす	but・under・exceptを囲む
事実と推測	最多の回答を多数派と誤解	回答数と母数、未調査事項を確認

まず本記事の英問英答を本文の根拠を指しながら解きます。学校の英語活動を大切にしつつ、本人がまだ学んでいない文法・語彙が多いときは無理に先取りせず、既習の会話文と短い掲示から始めます。英検4級の正式な4択形式には、最後に公式の過去問で慣れてください。

慶英会オリジナル4長文40問・問題編

各英文10問、合計40問です。文章中にある条件・人物・数値を確認したうえで答えてください。実際の文教大学付属小学校のイベントの案内ではありません。

英文1：English Timeの発表に向けた放送案内（問1〜10）

At Greenhill Elementary School, the English Time team will give a short presentation next Wednesday. Two students will talk about their favorite sports, and another two will talk about books. At first, the presentation was going to begin at one twenty. However, the school will have a safety drill at that time, so English Time will start at one forty. Students who are speaking should arrive at the small meeting room by one thirty. They must bring their notes, but the school will provide microphones. After the presentations, listeners can send one question to the team. The questions will be answered on Friday. If a speaker cannot come, the teacher must know by Tuesday afternoon so that another student can prepare. This is a fictional school notice for English practice.

1. How many students will give presentations?
2. What will two students talk about first?
3. Which day will the presentations take place?
4. What was the original starting time?
5. Why did the time change?
6. When will English Time actually start?
7. By what time should speakers arrive?
8. What should speakers bring?
9. When will listeners’ questions be answered?
10. By when should an absent speaker inform the teacher?

英文2：外国の友だちとのEメール（問11〜20）

To: Yui From: Emma Subject: My school project Hi Yui, Our class is preparing a short project about local food. Last month, we visited a small farm and asked the owner about vegetables. I took photos of tomatoes and carrots. My friend Liam wrote down the farmer’s answers. Our teacher wants us to explain not only what we saw but also what questions we still have. We are making a poster and a short video. The poster must be ready by Thursday, but the video can be finished on Monday. I will draw a map of the farm, and Liam will write three English sentences. Can you tell me about a vegetable grown near your home? Please write back by Sunday. Best wishes, Emma

11. Who wrote the email?
12. Who received the email?
13. What is the class project about?
14. Where did they go last month?
15. What did Emma take photos of?
16. What did Liam record?
17. What must the students explain besides what they saw?
18. When is the poster due?
19. Who will draw the map?
20. When should Yui reply?

英文3：公共図書館の利用条件（問21〜30）

East Town Library has a new reading room for children. It opens at ten in the morning from Tuesday to Friday and at nine on Saturday. On Monday, the library is closed. Children can use the room until five on weekdays, but it closes at four on Saturday. Each visitor can borrow up to three books for two weeks. Reference books must stay inside the library. A child under twelve must come with a parent or another adult to make a new library card. The library gives free pencils and small sheets of paper to people who want to take notes. Visitors should not bring food into the reading room. If they want to renew a book, they must ask before the due date. A reminder message sent one day before the due date does not change it.

21. On which day is the library closed?
22. At what time does the room open on Saturday?
23. When does it open on Tuesday?
24. What is the weekday closing time?
25. How many books can one person borrow?
26. How long can a book be borrowed?
27. Can reference books be taken home?
28. Who must accompany a child under twelve for a new card?
29. Are pencils and paper free?
30. Does a reminder message change the due date?

英文4：環境プロジェクトの集計結果（問31〜40）

Four students asked forty visitors how they got to River Park on one Saturday. Eighteen people came by bicycle, fourteen walked, and eight took a bus. At first, one student said, “Most people came by bicycle.” The other students checked the numbers and explained that eighteen out of forty was less than half. It was the most common single answer, but it was not a majority. The students also wanted to know why fewer people used buses. However, they had not asked anyone about the reasons, so they could not say whether price or travel time was the main cause. They decided to ask visitors about their reasons on three different weekdays. Their teacher asked them to show both their observations and their unanswered questions on the final poster. They chose to make a bar chart instead of a pie chart because it was easy to compare the three groups.

31. How many students conducted the survey?
32. How many visitors answered?
33. Which day was the survey conducted?
34. How many came by bicycle?
35. How many walked?
36. How many took a bus?
37. Was bicycling a majority choice?
38. Why couldn’t the group identify why buses were less popular?
39. When will they ask about reasons?
40. Why did they choose a bar chart?

全40問の解答・根拠・英文の全文和訳

英文での模範解答は一例です。意味が一致する自然な別解も認めます。根拠を本文中に見つけることを優先してください。

英文1：English Timeの発表に向けた放送案内・全文和訳

架空のグリーンヒル小学校では来週水曜日にEnglish Timeの短い発表があります。2人が好きなスポーツについて、別の2人が本について話します。開始は当初1時20分の予定でしたが、安全訓練と重なるため1時40分に変更されました。発表者は1時30分までに小会議室に集合し、メモを持参します。マイクは学校が用意します。聞き手は質問を1つ送れ、金曜日に回答されます。欠席する発表者は代わりの人が準備できるよう火曜午後までに教員へ伝えます。この案内は架空の練習文です。

1. Four. — スポーツ2人＋本2人の合計4人。
2. Their favorite sports. — 2人のテーマは好きなスポーツ。
3. Wednesday. — 実施日は水曜日。
4. One twenty. — 最初の案は1時20分。
5. Because of a safety drill. — 安全訓練が理由。
6. One forty. — 変更後1時40分。
7. One thirty. — 開始と集合の区別。
8. Their notes. — マイクは学校、メモは本人。
9. Friday. — 回答は金曜日。
10. Tuesday afternoon. — 欠席連絡の期限は火曜午後。

英文2：外国の友だちとのEメール・全文和訳

エマからユイへの架空のメールです。クラスは地元の食べ物についてのプロジェクトを準備しています。先月小さな農場へ行き、農家の人に野菜について質問しました。エマはトマトとニンジンの写真を撮り、リアムは農家の答えをメモしました。先生は見たものだけでなく、まだ分からないことも説明するよう求めています。ポスターは木曜まで、短い動画は月曜までに完成させます。エマは地図、リアムは英語の3文を担当します。ユイに家の近くで育てられる野菜を尋ね、日曜までの返事を頼みました。

11. Emma. — Fromは差出人。
12. Yui. — Toは宛先。
13. Local food. — プロジェクトの話題。
14. A small farm. — 訪問場所は農場。
15. Tomatoes and carrots. — 2種類の野菜。
16. The farmer’s answers. — リアムは答えを記録。
17. What questions they still have. — 未解決の質問。
18. Thursday. — ポスターは木曜締切。
19. Emma. — 地図担当はエマ。
20. By Sunday. — 返事の期限は日曜。

英文3：公共図書館の利用条件・全文和訳

架空のイーストタウン図書館に子ども向け読書室ができました。火〜金は午前10時、土曜は9時に開き、月曜は休館です。平日は午後5時、土曜は午後4時に閉まります。1人につき3冊まで2週間借りられますが、参考図書は館内でのみ利用できます。12歳未満が新しい図書館カードを作る場合、保護者等の大人と一緒に来ます。メモ用の鉛筆と紙は無料です。食べ物は持ち込めません。延長は返却期限前に申請し、期限前日の通知で期限が変わるわけではありません。

21. Monday. — 月曜休館。
22. Nine. — 土曜だけ9時。
23. Ten. — 火曜は10時。
24. Five. — 平日は5時。
25. Up to three. — 最大3冊。
26. Two weeks. — 2週間。
27. No, they cannot. — 参考図書は館内限定。
28. A parent or another adult. — 12歳未満には大人。
29. Yes, they are. — メモ用品は無料。
30. No. — 通知と期限変更は別。

英文4：環境プロジェクトの集計結果・全文和訳

4人の生徒は土曜日に40人の来園者へ公園への交通手段を尋ねました。自転車18人、徒歩14人、バス8人でした。最初は大半が自転車だと述べましたが、18/40は半分未満であると分かり、「最多の単独回答だった」と修正しました。バス利用が少ない理由は聞いていないため、料金や移動時間が原因だとは断定できません。そこで別の平日3日に理由も調べることにしました。先生は観察結果と未解決の問いをどちらもポスターに書くよう求めました。3つの集団を比較しやすいため円グラフより棒グラフを選びました。

31. Four. — 調査をした生徒は4人。
32. Forty. — 回答者は40人。
33. Saturday. — 最初の調査は土曜。
34. Eighteen. — 自転車18人。
35. Fourteen. — 徒歩14人。
36. Eight. — バス8人。
37. No. — 18/40＝45％で過半数ではない。
38. They had not asked about reasons. — 理由を質問していない。
39. On three different weekdays. — 平日3日に調べる。
40. Because it was easy to compare the three groups. — 3群を比較しやすいため。

14日間の家庭学習：会話の自信を初見長文へ

日程	行うこと	確認ポイント
1〜2日	英文1：英語放送の案内から変更前後・集合・開始を整理	日時と担当者を混同しない
3〜4日	英文2：To・From、締切、友人ごとの役割を記録	誰が何を書くかを言える
5〜6日	英文3：図書室の曜日別ルールを表にする	通常と例外を区別
7日	問1〜30の誤答から10問を再テスト	根拠となる英文を示す
8〜10日	英文4：数字、最多と過半数、未調査の理由を整理	本文にない理由を推測しない
11〜12日	4英文から未知語を各3〜5個選び、音読と例文練習	音と綴り・意味をつなぐ
13日	誤答のみ時間を測って復習	正答率と時間を比較
14日	英検4級の公式過去問で長文の内容一致を解く	本番の4択形式へ転用できるか

小学校の家庭学習や受験準備が忙しい時期には1日15〜20分程度から調整してください。この日数・方法は学校の正式な課題ではありません。英検4〜3級は学校法人が示した卒業までの目標であり、学年別の一律な取得義務を推測していません。

保護者が見極めたい「塾が必要かどうか」

English Timeで質問に答えられ、学校の読解や文章作成も進んでいるなら、外部の個別指導を急いで追加する必要はありません。一方で、英語で自己紹介できても初めてのEメールの期限を読み違える、長文の数字を混同する、正解の根拠を示せないなどの誤りが繰り返されるときは、英検の過去問と学校の課題を別々に診断することが有効です。英会話の機会を減らさず、読解・文法の不足部分だけ短い独自教材で補う方法を検討してください。

よくある質問

Q．文教大学付属小学校の英語は週何時間ですか？

A．学校法人の2026年度事業計画書32頁では1・2年生が週3時間、3〜6年生が週2時間の英語を確保すると説明しています。実際の授業時数は当年度の時間割をご確認ください。

Q．English Timeは小6も発表しますか？

A．学校公式の2026年5月の記事では、同年度は2・4・6年生が発表を担い、1学期は6年生がペア会話を披露したと記載されています。ただし担当学年は年度により変更されます。

Q．小6までに英検3級が必須ですか？

A．2026年度事業計画では卒業までに4〜3級の取得を目指すとしています。これは学校が掲げた目標であり、個々の児童の取得義務を証明するものではありません。必要な級は本人の学力と学校の案内で判断してください。

Q．英検4級Readingは何分ですか？

A．英検協会の現行試験内容ではリーディング35分・リスニング約30分です。長文の内容一致は正式には4択問題なので、本記事の短い英問英答と公式過去問の両方で練習してください。

Q．この40問は学校のEnglish Time台本や英検過去問ですか？

A．いいえ。学校・英検協会の公式問題や台本を無断転載せず、慶英会が新たに制作した英文・設問・解答です。

関連教材と無料体験の学習相談

英語の会話から英作文への接続は文教大学付属小学校の英語教材記事で扱っています。慶英会では学校で実際に使う英語教材、英検公式過去問、家庭学習時間を基準に必要な単元を絞って学習相談を行っています。最大1か月完全無料体験・学習相談、料金・無料体験の適用条件をご確認ください。

参考にした公式一次情報（2026年11月4日確認）

• 文教大学付属小学校｜外国語教育：英語専科・ネイティブ教員との連携
• 文教大学付属小学校｜2026年5月21日English Time：放送でのペア会話と担当学年
• 学校法人文教大学学園｜2026年度事業計画書32頁：週時数、English Time、卒業までの英検目標
• 日本英語検定協会｜英検4級の試験内容：Readingの形式・時間

学校・検定協会の監修・公認・提携を示すものではなく、英文・40問・全解答は慶英会独自の教材です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する