慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
結論：翔凜中学校で英検や定期考査が難しくても、学校の英検対策・英会話・級別夏期講習を利用する前に外部英語塾を増やす必要があるとは限りません。学校公式の2024年10月17日ニュースは毎週の英検対策授業と英会話、学年横断の夏期級別講習を紹介。公開年間行事では5月・7月・10月・12月・2月の考査Ⅰ〜Ⅴ、英検一次・二次、7月の校内スピーチコンテストが紹介されます。学校の英語と検定の不足技能を分けて、21日間で自力の英文作成と新しい質問への応答を確認する判断法を掲載します。
監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。慶英会は翔凜中学校と提携していません。学校公式資料の確認日は2026年10月24日。2024年の毎週英検対策と夏期講習を2026年度の全学年の正式時間割と断定せず、現在の学校の案内と本人の教材を優先します。
翔凜の学生寮と英語塾の必要性は別の確認事項です：学校公式は学生寮を紹介し、2024年・2025年の英検級別講習の実績がありますが、2026年度の中学生の入寮条件や夜間自習の時刻・端末利用は別途確認が必要です。三育学院・暁星国際・翔凜の寮と校内英語学習の違い【独自36問】では、全寮制と寮生・通学生併存の違い、学校内の補習を比較しています。学校の英検支援で足りない技能に限り無料体験・学習相談をご利用ください。
翔凜の夏期講習に関する追加一次情報（2026年10月24日確認）：学校公式2025年8月21日の記事は、英検2級の講座に中1〜高2の生徒が学年を越えて参加し、2025年夏期の学校講習はすべて無料だったと紹介しています。一方、2026年度の講座がすべて無料・同じ級・同じ条件で開講される保証ではありません。2024年の準1級中1合格事例と2025年の無料夏期講習、2026年の準1級8名は年度・対象が違います。英語塾の費用を比較する前に本人の学年の最新の講習案内を確認してください。
学校の英語・英検・定期考査を区別する
2024年10月17日学校ニュースに当時の中1英検準1級合格者2名と毎週の英検対策授業・夏の級別講習の説明があります。年間行事には定期考査Ⅰ〜Ⅴ、英検、スピーチコンテストがあります。検定級の到達と学校の筆記試験は別の成果です。
2027年に翔凜中学校へ入学する小6生と、在校生の外部英語塾判断は別：入学前にはbe動詞・一般動詞と短い自己紹介、相手の質問への理由付き応答を優先できます。翔凜の英検・英語スピーチの過去の学校実績に沿う新中1英語8週間準備【独自36問】を追加しました。入学後は学校の英検級別講座・定期考査と本人の返却答案を確認し、校内で改善しない技能だけ最大1か月完全無料体験・Web学習相談で補助します。
最大1か月完全無料体験・Web学習相談では、学校の教科書と返却答案、英検受験級、校内で利用した学習支援を確認してから不足技能を整理します。
2025年夏の英検2級講習も学校公式に掲載｜2026年の無料保証とは別
2025年8月21日付の翔凜公式ニュースは、夏期講習第4期に学年横断の英検2級対策を行い、中1〜高2が同じ受験級に応じて学ぶこと、2025年当時の夏期講習はすべて無料だったことを説明しています。これは2024年の準1級合格記事に加え、翌年にも級別指導があったという別年度の公式根拠です。一方、2026年度の講座開講・無料条件・募集枠や面接添削の回数を保証する情報ではありません。本人が今の学年・受験級で利用できる校内講習を学校へ確かめてから、外部の英検対策授業を比較してください。
学校の級別講座でライティングの理由を自分で書けるようになっている場合、外部で同じ級の説明を増やす必要性は低くなります。しかし学校の定期考査ではdidの後の原形を間違えるなど、異なる技能に失点が残ることがあります。級別講座の成果と学校の作文・初見長文の正答を分け、21日後に別の題材で改善を検証しましょう。
学校の英検授業・夏期講習は2024年の公表事例と現在の参加条件を分ける
翔凜中学校の2024年10月17日公式ニュースでは、当時の中学1年生2名が英検準1級に合格し、毎週の英検対策・英会話の授業と、中1〜高2の生徒が受験級を基準に参加する夏期講習を紹介しています。これらは2024年時点の学校公表の取り組みです。2026年度の実際の講座開講日、英作文添削、二次面接の対象級、参加者数は最新の学校連絡で確認してください。
級別の学習が充実していても、学校の文法テストや初見長文で使えるとは限りません。英検の読解では意味を選べても、学校で主語・時制を変えた英作文を正しく書けないなら、学校指定教材の誤答を先に確認します。逆に学校の筆記はできるものの英検の面接で理由付き回答ができないなら、実際に学校で受けられる会話・級別講習を調べてから外部の支援を判断してください。
2026年の英検準1級8名の発表を中1の合格者数と読み替えない
2026年8月28日の学校公式ニュースは、準1級合格者が8名だったことを学校全体の後期始業式の学園長賞の文脈で紹介しています。学年別の8名の内訳は公表されていません。2024年の中1の2名という事例と、2026年の全校ニュースを混同して「中1で8名が準1級」と記すことは避けます。受験級は本人の語彙・英作文・聞き取りの実力と学校の考査日程から考えます。
定期考査5回・英検・校内スピーチを別の予定にする
学校の年間行事は、考査Ⅰが5月、Ⅱが7月、Ⅲが10月、Ⅳが12月、Ⅴが2月の欄に記載されるほか、英検一次・二次や7月の校内英語スピーチコンテストを紹介しています。これらは標準的な掲載予定で、2026年度の正確な各学年の英語考査日、英検の指定日・級、学校英語の配点を表すものではありません。実際の学校の範囲表と受験票を優先してください。
| 学習目的 | 学校の公表情報 | 家庭で確認する成果 |
|---|---|---|
| 定期考査Ⅰ〜Ⅴ | 年間行事に年5回の枠 | 新しい英文で文法・読解を自力再現 |
| 英検の一次・二次 | 公開年間行事に予定 | 本人の級と技能別の弱点 |
| 夏期の級別講習 | 2024年の学年横断での実施例 | 現年度の対象級と参加条件 |
| 校内英語スピーチ | 7月の行事として紹介 | 暗唱だけでなく新しい質問へ答える |
| 2026年準1級の成果 | 8月の学校全体の紹介 | 中学生全員の義務と誤認しない |
2026年10月の入試説明会の英検特待情報は在校生の進級条件ではない
2026年10月5日の翔凜公式ニュースは、10月10日に受験生向けの英検特待対策や算数講座・学習会を案内しています。受験生への英検特待の説明と、現在の中1・中2が在校中に合格を求められる級や通知表の成績条件は同じではありません。2027年度の募集要項と在校生の学習制度を分けて確認することが重要です。
21日間で学校の学びから外部指導の必要性を診断
| 期間 | 学校の課題を中心に行うこと | 自分で測る結果 |
|---|---|---|
| 1〜3日 | 返却答案と目標英検級、英会話で分からなかった質問を集める | 語形・読解・作文・面接に分類 |
| 4〜7日 | 学校の文法を主語・時制を変えた新文へ移す | 翌日、ノートなしで2文作る |
| 8〜14日 | 学校の教員や利用できる級別学習へ質問する | 初見本文の理由を根拠付きで答える |
| 15〜20日 | 予想外の質問へ自分の理由と例で応答する | 原稿なしで30秒説明する |
| 21日 | 初日と異なる問題で再テスト | 校内継続か不足分のみ外部補助か決める |
この21日モデルは慶英会の自主学習案です。翔凜中学校の正式な英検講座・校内スピーチや定期考査のスケジュールではありません。学校の宿題・提出物を優先し、家庭の追加練習は毎日15〜25分を目安に無理なく調整してください。
慶英会オリジナル36問｜学校英語・英検・スピーチを分ける自主診断
以下の36問と英文は慶英会が独自制作した非公式教材です。翔凜中学校の定期考査・英検級別講座・スピーチコンテストの過去問や配付教材を転載したものではありません。未習の単元は採点から外し、音声や発音の力は学校の実際の授業で別に確認してください。
A｜文法と語順（1〜9）
- My sister (practice / practices) English every week. 正しい形を選ぶ。
- Did you (write / wrote) this sentence yesterday? 正しい形を選ぶ。
- They (was / were) preparing for the speech contest. 正しい形を選ぶ。
- There (is / are) two reasons for my answer. 正しい形を選ぶ。
- He is (interested / interesting) in learning about animals. 正しい形を選ぶ。
- She must (check / checking) the answer carefully. 正しい形を選ぶ。
- If I (find / will find) a mistake, I will correct it. 正しい形を選ぶ（未習なら除外）。
- always / Mai / her ideas / explains / clearly を正しい語順にする。
- He doesn’t knows why they left early. 誤りを一つ直す。
B｜英会話・面接・スピーチ（10〜18）
- 「この質問をもう一度ゆっくり言ってください」を丁寧な英語で書く。
- Why do you agree with this idea? の意味を日本語で答える。
- 「英検の級別講座で新しい単語を三つ覚えました」を英語で説明する。
- 「学校の定期考査のために文法を復習しました」を英語で書く。
- 自分の意見に理由をつけ、I think … because … の文を一つ作る。
- 「私は昨日、英語スピーチを練習しました」を英語にする。
- Could you give me a different example? の意味を日本語にする。
- 初めて会ったALT教員に「好きな教科は何ですか」と英語で質問する。
- 「原稿を見ずに質問へ答えます」を英語で表現する。
C｜初見の慶英会オリジナル英文（19〜27）
独自英文：Akane enjoyed practicing English conversation at school. She also attended lessons to prepare for an English test. After receiving good results on a vocabulary quiz, she believed she was ready for every English task. However, her teacher returned a school writing assignment with several verb-form mistakes. Akane had written, ‘Did he went to the library?’ instead of ‘Did he go to the library?’ She asked her teacher why she needed the base form after did. The teacher explained the rule and suggested writing a new question with a different verb. A few days later, Akane practiced a speech about helping her community. She memorized the speech, but when a classmate asked why her plan would work, she did not have an answer in her script. She tried to give one clear reason and a concrete example from school life. The next week, she read a new passage about students organizing a reading festival. She could identify the main idea and find a sentence that supported her answer. Three weeks later, Akane could write new sentences with the correct verb forms and answer unfamiliar questions about her opinions. She still had to practice listening, so she recorded one question that she had not understood during an English conversation.
- What kind of English activity did Akane enjoy? 英語で答える。
- Why did Akane think she was ready for all English tasks? 日本語で答える。
- What problem did her school writing assignment reveal? 英語で答える。
- Which incorrect sentence did she write? 英文を抜き出す。
- What grammar rule did the teacher explain? 日本語で答える。
- What did her classmate ask after the speech? 英語で答える。
- What did Akane add to answer the unexpected question? 英語で答える。
- What was the new reading passage about? 英語で答える。
- What had improved after three weeks and what still needed practice? 日本語で答える。
D｜意見・理由・学習計画（28〜36）
- Write one sentence explaining a personal English-learning goal.
- Give one reason why that goal is important.
- Add one concrete example showing how you plan to practice.
- Write a concluding sentence about your goal.
- Write a polite question you would ask a teacher after a grammar error.
- Explain why passing a vocabulary quiz is not the same as writing accurate sentences.
- Write a sentence describing an event mentioned in an imaginary passage, without adding a guess.
- Write two sentences giving your opinion and a reason about a school speech contest.
- Create a measurable 21-day plan for grammar, reading and spontaneous answers.
独自36問の全解答・根拠
A（1〜9）
- practices。My sisterは三人称単数現在。
- write。Didの後は動詞の原形。
- were。Theyに対応する過去形。
- are。two reasonsは複数主語。
- interested。人が興味を持つ状態。
- check。mustの後は原形。
- find。if節では未来でも通常現在形。
- Mai always explains her ideas clearly. 頻度副詞と目的語。
- He doesn’t know why they left early. doesn’tの後は原形。
B（10〜18）
- Could you repeat the question more slowly, please? 丁寧な聞き返し。
- なぜこの考えに賛成するのですか。 理由を尋ねる。
- I learned three new words in an Eiken preparation lesson. 習得した事実。
- I reviewed grammar for my school English test. 学校の試験の準備。
- I think reading is important because it helps me understand other people. 理由付きの意見。
- I practiced my English speech yesterday. 過去。
- 別の具体例を挙げてもらえますか。 different。
- What is your favorite school subject? 丁寧な質問。
- I will answer questions without looking at my script. 原稿なしの回答。
C（19〜27）
- Practicing English conversation. 学習活動。
- 語彙小テストがよかったため全ての英語課題に備えられたと思った。 誤った思い込み。
- Several verb-form mistakes. 英作文の弱点。
- Did he went to the library? 誤文。
- Didの後の動詞は原形にする。 文法上の根拠。
- Why her plan would work. 想定外の質問。
- One clear reason and a concrete example. 主張の根拠。
- Students organizing a reading festival. 新しい文章。
- 新しい文で動詞形を正しく書き、意見への質問に答えられたが、聞き取りは引き続き練習が必要だった。
D（28〜36）の回答例
- I want to explain my ideas in English more clearly. 目標。
- It is important because I want people to understand me. 理由。
- For example, I will answer one new question after school each day. 具体例。
- That is why I will practice explaining my ideas every day. まとめ。
- Could you explain why I need the base form after did? 文法質問。
- Knowing words helps me read them, but writing correctly also requires grammar and word order. 違い。
- The students organized a reading festival. 根拠文の事実。
- I enjoy school speeches because they help me share my ideas with others. 意見と理由。
- I will write two original sentences each day and read a new short text every week. After 21 days, I will answer a new question without notes. 計測できる目標。
Aは主語と動詞の一致・語順、Bは初めての質問への受け答え、Cは長文の根拠、Dは意見と理由のつながりを確認します。模範例と違っても文法的・意味的に適切なら別解を認めます。文字の問題だけでは英検二次面接の発音や音声理解を正確に評価できません。学校の正規音声教材と実際の会話の指導を優先してください。
学校の英検対策で不足が改善している場合、外部の同じ級の授業を重ねることを急ぐ必要はありません。反対に、英語考査でDidの後に過去形を繰り返し使うなど、学校で直したはずの語形が別の文で再発する場合には、その型の個別添削を検討します。
保護者のよくある質問｜学校の指導と外部英語塾
Q. 2026年度も全員が毎週英検対策の授業を受けていますか？ A. 2024年の学校ニュースでは当時の毎週の取り組みが紹介されていますが、2026年度の各学年の時間割、受験級、参加条件は最新の学校案内が必要です。
Q. 夏期講習の英検級別クラスは中1と高校生が同じ教室ですか？ A. 2024年の紹介では、中1〜高2の生徒が受験級でグループを作る取り組みが説明されました。現年度の実際の開催・参加基準は学校の最新資料で確認してください。
Q. 2026年の準1級合格者8名は中1ですか？ A. 2026年8月の学校ニュースは8名の学年別内訳を示していません。2024年の中1で2名合格した事例と区別してください。
Q. 定期考査は2026年も必ず年5回ですか？ A. 学校公開の年間行事は考査Ⅰ〜Ⅴを掲載しますが、学年ごとの2026年度の正確な実施日・範囲は学校からの正式な案内が優先です。
Q. 英検に合格しても学校の英語考査で失点するのはなぜですか？ A. 検定の級別Reading・Writingと学校の指定範囲・時制・語順の問題は異なります。返却答案の同型誤りを別の英文で直せるかを確認してください。
Q. 2026年10月の英検特待説明会は在校生の進級条件ですか？ A. 入試説明会の対象は受験生です。在校生の英検受験義務・進級基準を示すものではありません。
Q. 無料体験で入塾を決める際には何を確認しますか？ A. 学校の教材、英検受験級、実際に利用できる級別授業と校内の相談を確認し、21日後に別の文を自力で書き新しい質問へ答えられるか比較します。
関連記事・公式出典・無料体験
学校の英検授業と学校英語の答案を利用しても同じ語形・英作文・初見読解の誤答が残る場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談で学年・教科書・受験級をご相談ください。学校で改善している場合に外部授業を重ねることを勧めません。
参考：学校公式2024年10月17日ニュース（当時の英検対策・夏期級別講習）、年間行事（考査・英検・スピーチ）、学校2026年8月28日・10月5日のニュース。情報確認日：2026年10月24日。独自36問は学校の試験・英検過去問の転載ではありません。
最大1ヶ月無料体験授業受付中！（残り枠わずかです！）
最大1ヶ月の「完全無料」指導体験
平均2~3時間のレッスン ＋ 毎日LINEサポート付き
ご入塾前に、慶英会の圧倒的な指導品質をじっくりご体感ください。
無料体験だけで成績が上がる方も続出!!
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
⚠️【塾長直接指導の残り枠わずか】
枠が埋まり次第終了となります。お早めにお申し込みください。