NEW TREASURE Stage1 Lesson12の比較｜as … as・比較級・最上級の独自36問【静岡県】

NEW TREASURE Third Edition Stage1のLesson12では、「比較」を学びます。Ｚ会2026年版の文法シラバスには、原級・比較級・最上級・疑問詞を用いた比較級の疑問文が含まれます。学校の定期テストでas taller as、more bigger、Which is the most longer?などの誤りが続くときは、単語を覚えるだけでなく、比べる人数・ものの数と英文の形を整理しましょう。

【Stage1 Lesson12比較の学習を終えたら】比較級・最上級だけでなく、Lesson1のbe動詞からLesson12までを通して確認できるNEW TREASURE Stage1独自48問・12単元の復習診断を使い、翌学期へ持ち越す弱点を整理しましょう。

【Stage1 Lesson12比較の前に】現在の動作が不安ならStage1 Lesson7現在進行形36問、過去の出来事ならLesson8の一般動詞過去形36問、基本の疑問詞・所有代名詞ならLesson5のWhose・How・Which36問で順に確認できます。

慶英会が静岡県の中高一貫校生向けに、as … as、-er／more、better／best、the -est／most、Which／Whoの比較疑問文を扱う独自36問と全解説を作成しました。公式文法範囲に合わせながら、問題文はすべて慶英会が自主制作したもので、学校・Ｚ会の例文の転載ではありません。

【Stage1 Lesson12比較の前に単元別の復習】中1英語の過去形が不安ならStage1 Lesson9・独自36問、未来表現・助動詞はLesson10・36問、存在文・数量はLesson11・36問で整理できます。

Ｚ会2026年版のStage1 Lesson12の範囲

Stage1 Lesson12の領域	基本の形	本文の問題番号
原級	as … as / not as … as	1〜6
比較級	-er／more … than	7〜18
不規則な比較	good–better–best	19〜24
最上級	the -est／the most	25〜30
比較の疑問文	Which … is …er?／Who …?	31〜36

出典はＺ会2026年NEW TREASURE Third Editionシラバスおよび公式シリーズ案内です。Stage1という名称が全国すべての中1で同時に進むという意味ではありません。学校が配布している版・Stage・定期考査範囲を確認してください。

原級・比較級・最上級は比較する内容で決まる

比較の内容	表現	例文
同じ程度	as … as	This book is as interesting as that one.
より〜だ	比較級＋than	This bag is lighter than mine.
一番〜だ	the＋最上級	Ken is the tallest student in the class.
同じ程度ではない	not as … as	My bag is not as heavy as yours.

二つのものを比較するには比較級が基本ですが、どんな文でもthanが必要になるわけではありません。文脈で比較の相手が明らかなときはShe is taller.だけで説明できる場合もあります。一方、集団の中で最も高いなどを言うときは最上級を使います。

as … asの間に入れるのは原級

• as tall as（同じくらい背が高い）
• not as expensive as（同じくらい高価ではない）
• as quickly as（同じくらい速く／素早く）
• as taller asやas more interesting asなどにしない

比較級や最上級の形へ変化させる問題と、as … asへ原級を入れる問題は、文中にある比較の標識を先に探すと区別しやすくなります。

形容詞の比較変化を作る4パターン

パターン	原級	比較級	最上級
-er／-est	tall	taller	tallest
語尾eの場合	large	larger	largest
子音＋y	busy	busier	busiest
子音字重複	big	bigger	biggest
more／most	interesting	more interesting	most interesting
不規則	good	better	best

すべての長い形容詞でmore／mostを使うと単純化せず、学校で学ぶ基本語ごとの変化を確認します。たとえばeasyはeasier、importantはmore importantです。

比較の疑問文｜WhichとWhoの使い方

尋ねたいこと	英文例	ポイント
どちらの本が面白い？	Which book is more interesting, this one or that one?	二つの候補を比べる
どちらの線が長い？	Which line is longer, this one or that one?	比較級を使う
ケンとユウキのどちらが速く走る？	Who runs faster, Ken or Yuki?	Whoが主語になっている

WhichとWhoのあとに主語・動詞がどう並ぶかは英文ごとに確認します。上のWho runs faster …?ではWhoが主語なのでrunsになります。

慶英会独自36問｜問題編

6領域×6問で計36問です。答えを隠して、比較する対象の数、thanの有無、as … asの有無、形容詞の変化を確認してから解きましょう。

領域1｜原級｜as … as／not as … as（問1〜6）

「同じ程度」と「同じ程度ではない」を区別します。

• 問1：This pencil is (長さが同じ) that pencil. asを使って完成。
• 問2：My brother is not (父ほど背が高くない) my father. asを使って完成。
• 問3：This room is (同じくらい静か) that room. asを使って完成。
• 問4：The blue bag is not (赤いかばんほど高価でない) the red bag. asを使って完成。
• 問5：This book is (同じくらい面白い) that one. asを使って完成。
• 問6：My sister can run (私と同じくらい速く) I can. asを使って完成。

領域2｜比較級｜-er／-ier／子音字重複（問7〜12）

基本形から比較級を作り、thanの前で使います。

• 問7：smallの比較級を書け。
• 問8：largeの比較級を書け。
• 問9：busyの比較級を書け。
• 問10：hotの比較級を書け。
• 問11：easyの比較級を書け。
• 問12：bigの比較級を書け。

領域3｜moreを用いる比較級（問13〜18）

長い形容詞などでmoreを使い、何を比較しているか確認。

• 問13：This book is (より面白い) that one. thanと比較級を使って完成。
• 問14：This test is (より難しい) the last one. thanを使って完成。
• 問15：This idea is (より重要だ) that idea. thanを使って完成。
• 問16：This map is (より便利だ) the old one. thanを使って完成。
• 問17：She speaks (より注意深く) her brother. thanを使って完成。
• 問18：The second explanation is (より明確だ) the first one. thanを使って完成。

領域4｜不規則変化｜better・worse・more・less（問19〜24）

goodやmanyは単純に-erを付けるわけではありません。

• 問19：goodの比較級・最上級を書け。
• 問20：badの比較級・最上級を書け。
• 問21：manyの比較級・最上級を書け。
• 問22：little（量が少ない）の比較級・最上級を書け。
• 問23：well（上手に）の比較級・最上級を書け。
• 問24：muchの比較級・最上級を書け。

領域5｜最上級｜the -est／the most（問25〜30）

比較の範囲をin the class／of the threeなどで示します。

• 問25：Ken is the (背が最も高い) student in his class. tallを変形。
• 問26：This is the (最も興味深い) story of the three. interestingを変形。
• 問27：She is the (最も若い) person in the group. youngを変形。
• 問28：August was the (最も暑い) month of the year. hotを変形。
• 問29：This is the (最も良い) answer. goodを変形。
• 問30：Among the three runners, Aya ran the (最も速く). fastを変形。

領域6｜疑問詞を使う比較級・誤文訂正（問31〜36）

二者を比較するときのWhich／Whoと、比較語の形を整理します。

• 問31：『どちらの線が長い？この線、それともあの線？』を英語で。
• 問32：『ケンとユウキではどちらが速く走る？』を英語で。
• 問33：Which is more bigger, the box or the bag? を直す。
• 問34：He is the taller student in our class. クラスで一番背が高い意味に直す。
• 問35：My bag is as heavier as yours. を直す。
• 問36：This book is most interesting than that one. を直す。

全36問の解答・なぜその形を使うか

領域1の正答（問1〜6）

• 1. as long as 【as＋形容詞原級＋as。】
• 2. as tall as 【not as tall as＝同じ程度には高くない。】
• 3. as quiet as 【quietの原級。】
• 4. as expensive as 【expensiveは原級のまま。】
• 5. as interesting as 【interestingの原級。】
• 6. as fast as 【動詞runを修飾する副詞fast。】

領域2の正答（問7〜12）

• 7. smaller 【-er。】
• 8. larger 【末尾eには-r。】
• 9. busier 【子音＋y→ier。】
• 10. hotter 【子音字重複。】
• 11. easier 【子音＋y→ier。】
• 12. bigger 【子音字重複。】

領域3の正答（問13〜18）

• 13. more interesting than 【interestingはmoreを用いる。】
• 14. more difficult than 【difficultはmore difficult。】
• 15. more important than 【importantの比較。】
• 16. more useful than 【useful→more useful。】
• 17. more carefully than 【carefullyは副詞。】
• 18. clearer than 【clearは通常clearer。moreと-erを重複させない。】

領域4の正答（問19〜24）

• 19. better / best 【good–better–best。】
• 20. worse / worst 【bad–worse–worst。】
• 21. more / most 【many–more–most。】
• 22. less / least 【little–less–least。】
• 23. better / best 【副詞wellの不規則変化。】
• 24. more / most 【much–more–most。】

領域5の正答（問25〜30）

• 25. tallest 【the tallest。】
• 26. most interesting 【the most interesting。】
• 27. youngest 【-est。】
• 28. hottest 【hot→hottest。】
• 29. best 【good→best。】
• 30. fastest 【副詞fastの最上級。】

領域6の正答（問31〜36）

• 31. Which line is longer, this one or that one? 【Which … is＋比較級。】
• 32. Who runs faster, Ken or Yuki? 【Who runs faster …?】
• 33. Which is bigger, the box or the bag? 【more biggerは二重比較。】
• 34. He is the tallest student in our class. 【集団内で最上級。】
• 35. My bag is as heavy as yours. 【as … asの間は原級。】
• 36. This book is more interesting than that one. 【thanがある二者比較。】

定期テスト前に直したい6種類の誤答

分類	典型的な誤答	直すポイント
BASE	as taller as	as＋原級＋as
DOUBLE	more bigger	二重比較をしない
SPELL	biger	big→bigger
IRREGULAR	gooder	good→better
SUPER	the taller in the class	一番の意味ならtallest
QUESTION	Who run faster …?	Who runs faster …?

英語の書き換えで点を落とす場合は、正解を書いて覚えるだけでなく、なぜthanの前に比較級が必要か、なぜasの間は原級なのかを説明できるか確認しましょう。

14日間の復習計画

期間	練習	確認
1〜3日	原級と比較級の18問	as … as／more／-er
4〜6日	不規則変化と最上級12問	better／best、the most
7日	誤答を白紙再現	同じ例文の暗唱だけでない
8〜10日	疑問文と誤文訂正6問	Which／Who
11〜12日	学校指定のStage1 Lesson12・Workbookを優先	学校の課題に一致
13日	実際の小テスト範囲で初見の短文へ	自力で語形判断
14日	36問から失点の多い分野を再検査	弱点の改善

学校の版・Stageと正式な試験範囲が異なる場合、本記事をそのまま小テスト範囲として扱わないでください。14日間は慶英会の自主学習モデルで、定期考査や英検の点数上昇を保証するものではありません。

よくある質問

Stage1 Lesson12はどんな文法ですか？

Ｚ会2026年版のシラバスでは原級・比較級・最上級、疑問詞を用いた比較級の疑問文です。

as … asの間にtallerは使えますか？

基本は形容詞・副詞の原級です。as tall asとなります。

more biggerは正しいですか？

通常の比較ではbiggerが正しく、more biggerの二重比較は使いません。

bestとmost goodは同じですか？

goodの最上級はbestです。

最上級にはいつもtheが必要ですか？

一般的な形容詞の最上級にはtheを使いますが、文脈や用法による例外もあるため学校の習った基本例で確認しましょう。

この36問はＺ会の実際の練習問題ですか？

いいえ。公式シラバスを参照して慶英会が独自制作した問題です。

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参考にした主な公式情報

• Ｚ会｜NEW TREASURE2026年版Stage1 Lesson12シラバス
• Ｚ会｜NEW TREASUREシリーズ公式案内

公式確認日：2026年10月26日。問題36問と全解答は慶英会の独自教材で、Ｚ会の演習問題・学校内部の定期考査問題を転載していません。

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