慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
英検2級のReadingでは、短文の語句空所補充が2026年度公式形式で17問あります。単語の意味が分かっていても、句動詞や前置詞、品詞、文章の対比を読み違えると不正解になります。たとえば”make a decision”と”make an impact on”は前後の語まで含めて覚える必要があります。静岡県の中高一貫校で使う学校英語の文法を土台に、英検2級の語法へ学習をつなげましょう。
慶英会が新規制作した独自4択36問・144選択肢、6領域の全解答・理由解説を公開します。英検2級の短文空所は実際には17問ですが、本記事では語彙・熟語・抽象名詞・品詞・類義語・接続表現に分けて診断するため36問を用意しました。英検協会の過去問や学校の内部試験を転載したものではありません。
2026年度英検2級のReading｜31問中17問が短文の語句空所
| 形式 | 2026年度公式の問題数 | 学習する内容 |
| 短文の語句空所補充 | 17問 | 語彙・熟語・文法・語法 |
| 長文の語句空所補充 | 6問 | 段落のつながり |
| 長文の内容一致 | 8問 | 文章の根拠・条件 |
| Reading合計 | 31問 | 形式別の学習配分を確認 |
この問題数は日本英語検定協会の2級公式出題表を確認しました。2級は高校卒業程度の目安ですが、学年から合格を予測することはできません。単語帳の暗記を続ける前に、短文・長文・Writing・Listeningのどこで失点しているかを調べることが重要です。
短文空所の6タイプを区別する
| タイプ | 例 | 解き方 |
| 動詞の意味 | evaluate / announce / maintain | 目的語と意味を対応 |
| 熟語 | call off / take off / go over | 語句全体で覚える |
| 抽象名詞 | impact / shortage / agreement | 冠詞・前置詞・動詞と一緒に確認 |
| 品詞 | careful / carefully | beの後か動詞の修飾か |
| 近い語 | arrive / reach / present | 自然な英文で使い分け |
| 接続語 | Although / Therefore / However | 前後の因果・逆接を確認 |
例えば”The train will arrive at the platform.”でarriveが正しいのは、arrive atという形が使われているためです。”reach the platform”も自然ですが、”reach at the platform”は不自然です。4択では単語の意味だけでなく、その前後の前置詞まで確認しましょう。
正解した問題でも「誤選択肢3つ」の復習が必要
- 文脈：空欄を埋めた文の意味が自然か。
- 品詞：動詞・形容詞・副詞・名詞のどれが必要か。
- 連語：目的語や前置詞との組み合わせが適切か。
- 誤選択肢：ほかの選択肢がなぜ合わないか説明できるか。
同じ正答の単語を何度も見るだけでは、別の英文で使えるか分かりません。例として”cooperate”と”cooperation”は同じ語根でも動詞と名詞であり、”their cooperation”の場所にcooperateを入れることはできません。学校の英作文でも同じ品詞判断を使います。
慶英会オリジナル4択36問（問題編）
以下の6領域×6問は慶英会の完全独自問題です。各問で文に入る最も適切な選択肢A〜Dを選び、その理由を一文で説明してください。解答後にはほかの3選択肢の意味・使い方も確認し、次の日に初見の例文でも答えられるかを調べます。
領域1｜学校・社会で使う基本動詞（問1〜6）
誰が何をするか、目的語との意味の組み合わせから選びます。
- 問1：The school will _____ the new schedule to parents next week. A announce / B collect / C borrow / D reduce
- 問2：The students were asked to _____ their work before submitting it. A repair / B review / C compare / D invent
- 問3：The teacher asked the class to _____ two possible solutions. A ignore / B explain / C compare / D promise
- 問4：The event organizers must _____ the number of participants for safety. A translate / B discover / C decorate / D limit
- 問5：Researchers will _____ the results after collecting more data. A analyze / B arrive / C invite / D depend
- 問6：The city plans to _____ its old railway station next year. A attend / B renovate / C disagree / D recognize
領域2｜熟語・句動詞を文脈で選ぶ（問7〜12）
前置詞・副詞によって意味が変わるため、動詞を一語で覚えない。
- 問7：We decided to _____ the trip because the weather was dangerous. A look up / B take after / C call off / D put on
- 問8：Please _____ your shoes before entering the room. A look into / B bring up / C set off / D take off
- 問9：The teacher will _____ the main points at the end of the lesson. A go over / B give away / C turn down / D look after
- 問10：The volunteer group wants to _____ more local residents. A run out of / B reach out to / C break down / D turn off
- 問11：We _____ useful information while visiting the local museum. A turned down / B gave up / C came across / D passed out
- 問12：The school had to _____ the old equipment and replace it. A look up to / B get away with / C come down with / D get rid of
領域3｜文に合う抽象名詞と語法（問13〜18）
空欄の前後にある冠詞・前置詞・動詞との自然な結びつきを確認します。
- 問13：The project had a positive _____ on the town’s public spaces. A impact / B investment / C invitation / D invention
- 問14：The committee made a final _____ after reviewing the reports. A discussion / B decision / C development / D description
- 問15：There was a serious _____ of study rooms during examination week. A location / B reaction / C shortage / D advantage
- 問16：The library offers free internet _____ to registered users. A advice / B attention / C equipment / D access
- 問17：The report provided clear _____ for the school’s decision. A evidence / B experience / C experiment / D exercise
- 問18：The meeting ended with an _____ between the two groups. A arrival / B agreement / C argument / D appearance
領域4｜品詞・語形を判断する（問19〜24）
英単語の意味が正しくても形容詞・名詞・副詞などを間違えると英文が不自然になります。
- 問19：The new system makes library reservations more _____. A convenience / B conveniently / C convenient / D convene
- 問20：The volunteers worked _____ to repair the damaged room. A care / B careful / C careless / D carefully
- 問21：The museum wants to improve the _____ of its explanations. A accuracy / B accurate / C accurately / D accurateness
- 問22：Students should be _____ about information found online. A care / B careful / C carefully / D carelessness
- 問23：The town is trying to reduce _____ plastic waste. A unnecessaryly / B unnecessity / C unnecessary / D unnecessariness
- 問24：The teacher praised the group’s _____ during the project. A cooperate / B cooperative / C cooperatively / D cooperation
領域5｜意味の近い単語を区別する（問25〜30）
似た日本語訳でも語感・目的語が違うことがあります。
- 問25：The train will _____ at the platform in five minutes. A arrive / B reach / C access / D enter
- 問26：The group plans to _____ its project results to the class. A instruct / B present / C prevent / D prepare
- 問27：The teacher encouraged students to _____ questions during the lecture. A rise / B arise / C raise / D increase
- 問28：More volunteers are needed to _____ the garden during holidays. A reserve / B preserve / C observe / D maintain
- 問29：We need to _____ whether these numbers are correct. A confirm / B conform / C confuse / D contain
- 問30：The librarian offered an _____ way to reserve books. A alternate / B alternative / C alternately / D alternation
領域6｜条件・接続語と全文の意味（問31〜36）
空欄が接続表現の場合、空欄より前と後でどのような関係が成立するかを整理します。
- 問31：The outdoor event was canceled _____ heavy rain. A although / B instead / C because of / D in order to
- 問32：_____ the weather was cold, the students continued the project. A Because / B Therefore / C So / D Although
- 問33：The school added a second room _____ more students could work quietly. A so that / B even though / C instead of / D such as
- 問34：You will miss the last bus _____ you leave now. A if / B unless / C because / D although
- 問35：The café was crowded. _____, the visitors decided to use the library instead. A For example / B In contrast / C Therefore / D Besides
- 問36：The old textbook was useful. _____, some information in it needed updating. A For example / B Similarly / C As a result / D However
全36問の正答・判断根拠
領域1の解答（問1〜6）
- 1. A announce 【announce a schedule＝日程を発表。】
- 2. B review 【review work＝提出前に見直す。】
- 3. C compare 【compare two solutions＝二案を比較。】
- 4. D limit 【limit＝人数を制限。】
- 5. A analyze 【analyze results＝データを分析。】
- 6. B renovate 【renovate a station＝駅舎を改修する。】
領域2の解答（問7〜12）
- 7. C call off 【call off＝中止する。】
- 8. D take off 【take off＝脱ぐ。】
- 9. A go over 【go over＝要点を復習する。】
- 10. B reach out to 【reach out to＝呼びかける。】
- 11. C came across 【come across＝偶然見つける。】
- 12. D get rid of 【get rid of＝取り除く。】
領域3の解答（問13〜18）
- 13. A impact 【have an impact on＝〜に影響。】
- 14. B decision 【make a decision＝決定する。】
- 15. C shortage 【shortage of＝不足。】
- 16. D access 【access＝利用機会・接続。】
- 17. A evidence 【evidence for＝判断の根拠。】
- 18. B agreement 【reach an agreement／an agreement between＝合意。】
領域4の解答（問19〜24）
- 19. C convenient 【make A + adjective＝便利にする。】
- 20. D carefully 【動詞workedを修飾する副詞。】
- 21. A accuracy 【the accuracy of＝正確性。】
- 22. B careful 【be careful about＝慎重になる。】
- 23. C unnecessary 【unnecessaryは形容詞。】
- 24. D cooperation 【所有格＋名詞。】
領域5の解答（問25〜30）
- 25. A arrive 【arrive at＝到着する。】
- 26. B present 【present results＝結果を発表。】
- 27. C raise 【raise questions＝質問を提起。】
- 28. D maintain 【maintain＝継続的に管理する。】
- 29. A confirm 【confirm＝確認する。】
- 30. B alternative 【an alternative way＝代替方法。】
領域6の解答（問31〜36）
- 31. C because of 【because ofの後に名詞句。】
- 32. D Although 【寒さに反して継続。】
- 33. A so that 【so that＋節＝目的。】
- 34. B unless 【今出なければ乗り遅れる。】
- 35. C Therefore 【混雑を受けて別の場所へ移る結果。】
- 36. D However 【利点と欠点の対比。】
単語から表現へ｜使える形で復習する6例
| 覚えたい表現 | 意味 | 新しい例文 |
| announce a schedule | 日程を公表する | The school announced the new schedule. |
| call off an event | 行事を中止する | They called off the event because of heavy rain. |
| have an impact on | 影響を与える | The plan may have an impact on traffic. |
| work carefully | 慎重に作業する | The volunteers worked carefully. |
| an alternative way | 代替手段 | The library offered an alternative way to reserve books. |
| so that | 〜できるように | They added seats so that more students could study. |
表現を一つずつ白紙で書き直したら、主語・時制・名詞を変更してみてください。例えば”called off an event”を”will call off tomorrow’s event”へ変えると、動詞の原形・過去形の変化を併せて確認できます。
学校の定期テストにも共通する失点パターン
学校の定期テストで正しい単語を覚えているのに英作文が書けない場合、品詞・語順・動詞の形が原因かもしれません。英検の語彙問題も英文を読むだけでなく、主語と動詞、前置詞を自分で説明する練習へつなげましょう。学習量を増やす前に、返却答案の誤りを分類することが重要です。
14日間の復習計画
| 期間 | 学習内容 | 目標 |
| 1〜3日 | 領域1・2を12問 | 動詞と句動詞 |
| 4〜6日 | 領域3・4を12問 | 抽象名詞・品詞 |
| 7日 | 誤答を別の語彙で再テスト | 暗記だけでないか |
| 8〜10日 | 領域5・6を12問 | 類義語・接続語 |
| 11〜12日 | 学校の英文法・返却答案を確認 | 共通の文法誤り |
| 13日 | 英検2級公式過去問の短文17問 | 本番の難易度・時間 |
| 14日 | 弱点6〜12語で自作短文 | 自力で使えるか |
14日間の練習は慶英会の家庭学習モデルです。正式な学校の提出物が多い日は、英検は短い語法の復習だけにするなど調整してください。全36問の正答数だけで英検2級合格を予測することはできません。
よくある質問
2級の短文空所補充は何問ですか？
2026年度公式の問題数は17問です。このページは弱点分類のため36問を作成しました。
単語帳の日本語訳だけ覚えればよいですか？
句動詞・前置詞・品詞・文脈を理解する必要があります。正答だけでなく誤選択肢の使い方を確認しましょう。
準2級と2級では何が違いますか？
短文空所の語彙の水準が異なり、ReadingやWritingのほかの大問の構成も違います。受験級の公式案内をご確認ください。
この36問は英検の実際の17問ですか？
違います。慶英会の独自問題で、公式過去問の本文・選択肢は転載していません。
NEW TREASUREの学習にも使えますか？
品詞・時制・語順は共通しますが、学校の当年度Stage・Edition・出題範囲を優先してください。
36問全部正解なら2級合格ですか？
いいえ。Readingの一部分だけの自主教材であり、Listening・WritingやCSEスコアの総合判定は別です。
関連記事・無料体験
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参考にした主な公式情報
公式内容確認日：2026年10月26日。短文の語句空所補充17問は英検協会の2026年度の案内によります。4択36問・全解説は慶英会の自主制作であり、学校の試験や公式問題を転載していません。
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