結論（2026年10月19日確認）：島根大学教育学部附属義務教育学校・後期課程が実施する2026年10月24日（土）の入試説明会は、本日10月19日（月）が参加申込締切です。対象は小学校4～6年生と保護者。会場は松江市菅田町167-1の後期課程体育館で、受付13:30、説明14:00～15:00、希望者は15:00～15:50に授業見学ができます。事前申込制・参加無料です。これは令和9年度（2027年4月入学）の第7学年に向けた説明会であり、入学願書の提出期限とは別です。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。本記事は学校の2026年9月29日付公式説明会のお知らせと学校公式の説明会チラシ（表裏2ページ）を照合し、保護者の申込手順・入学後の英語・未来創造科と自由進度学習を整理しました。慶英会の独自英語30問・解答は、学校の入試問題・公式配布教材を再現したものではありません。
【10月19日締切】10月24日（土）入試説明会の正確な日程
| 項目 | 学校公式が示す内容 | 間違えやすい点 |
|---|---|---|
| 参加申込締切 | 2026年10月19日（月） | 10月24日を申込締切と勘違いしない |
| 開催日・受付 | 10月24日（土）、13:30受付 | 14時開始に間に合うよう入場 |
| 学校説明 | 14:00～15:00 | 後期課程の学校生活・学びについて |
| 希望者の授業見学 | 15:00～15:50 | 必ず全員が授業見学するわけではない |
| 対象 | 小4～6の児童・保護者 | 小6のみ対象という説明は不正確 |
| 参加人数 | 児童1名につき保護者1名が原則 | 保護者のみ参加可、付き添い等の例外あり |
| 費用・会場 | 参加無料／後期課程体育館（松江市菅田町167-1） | 同校の前期課程校舎との取り違えに注意 |
公式の入試説明会案内は「申込締切10月19日」と明記しています。申込方法はチラシに掲載された二次元コードからの学校指定フォームです。記事には不確実な外部フォームURLを推測して掲載せず、公式チラシ表面の『入試説明会申込はこちら』から参加登録してください。締切後に受付可能か、キャンセル待ちがあるかは学校の入試担当者へ問い合わせ、受付できると断定しません。
持ち物・車の入構時刻・写真撮影の禁止まで確認
- 上履き・下履きを持ち歩く袋：学校チラシで持参を指定。体育館での履き替えに備える。
- 服装：学校公式は指定なし。見学のための歩きやすい靴・服装を検討。
- 飲み物：各自で用意。校内に自販機があると学校は案内。
- 写真・動画：静止画の撮影も動画撮影もご遠慮くださいと指定。
- 自家用車：校庭が駐車場。13:15以降に正門から入場、学校職員の誘導に従う。
- 帰りの動線：東門（くにびき道路側）から退場。
- 雨天などの変更：申込メールアドレス宛てに学校から案内があるため、登録したメールを確認。
学校公式チラシ裏面には、付き添いが必要な場合や未就学児同伴などは保護者1名の原則の例外になると説明されています。参加希望の家庭は、学校へ正確な参加人数や配慮事項を伝え、校内の写真撮影・録画を控えてください。参加後に学校が提供する資料の転載可否も確認せずにSNSへ上げることは避けます。
学校が紹介する学び｜未来創造科・自由進度学習・国際交流
この説明会は、単に入学試験の過去問題を紹介するだけの行事ではありません。学校チラシが挙げる特色は、地域課題を探究する「未来創造科」、自分の学びを深める「自由進度学習」、シアトル中学生との交流活動、沖縄修学旅行での平和学習などです。これらは学校の公式紹介に載る教育活動であり、2027年度の入試に特定の英語表現や地域テーマが必ず出ると予想したものではありません。
| 学校公式の学習・活動 | 家庭で確認したい能力 | 英語と接続するときの独自練習 |
|---|---|---|
| 未来創造科・地域課題の探究 | 地域の事実を調べ、資料を比較する力 | 訪問者に分かる英語の案内を2文で書く |
| 自由進度学習 | 自分の理解を振り返り、学習順を調整する力 | 語順・時制で間違えた3問を再テスト |
| シアトル中学生との交流 | 違う考え方を聞き、伝わる方法を考える力 | 自分の地域の魅力を短い英語で説明 |
| 仲間との議論・発表 | 異なる意見を聞き、理由を示す力 | I think … because … を身近な話題で練習 |
学校がチラシで紹介するシアトルからの中学生との交流事例では、言葉が通じない場面で身振り・手振りも用い、気持ちが伝わる喜びを学んだ生徒の声があります。英語力を一つの資格点だけで評価するのではなく、短い文を使って相手に伝え、伝わらないときに質問を確認する力を養うといった独自の家庭練習を紹介します。ただし、学校による入学試験の英語配点・評価方式を意味するものではありません。
2027年度の正式な出願期間・選抜日を現時点で断定しない
学校の入学・転入学公式ページは、募集要項を随時掲載すると説明しています。学校公式『本校入学までの主な流れ』では、学校説明・授業体験、入試説明会、募集要項の公示、願書受付、選考、合格発表、入学手続、入学前説明会という順序が示されています。ただし、流れのPDFは月のおおよその目安であり、2027年度の確定した書類提出日・選考時間・募集人員を代替するものではありません。
- 2026年10月19日：入試説明会の参加申込締切。正式な中学入学志願の締切ではない。
- 10月24日：説明会・希望者の授業見学。校内資料や説明を確認する。
- 募集要項の公開後：出願資格・必要書類・選考内容・郵送か持参かを正式要項で確認する。
- 出願・選考時：本人の正式な受検票、集合時刻、入試会場、試験科目を照合する。
- 合格後：入学説明会と、学校から示される第7学年の教材・学習準備を確認する。
学校の過年度入試問題が説明会の参考資料として配布予定と記載されていますが、あくまで予定です。入手できなかった場合は学校が公式に公開している範囲と利用条件を確認し、別年度の問題を令和9年度の出題予測として扱わないでください。学校公式の「入学者選抜」資料は、説明会参加の有無を自動的な出願条件にしない趣旨の案内も掲載していますが、正式な令和9年度の要項で本人の出願資格を確認してください。
小4・小5と小6の保護者で質問が異なる｜説明会で聞く12項目
- 第7学年の募集要項はいつ・どのURLで正式に公開されるか。
- 第7学年の募集定員に、同校前期課程からの進級者がどのように含まれるか。
- 外部の小学校からの志願者が確認する居住条件・通学区域はあるか。
- 小4・小5の段階で見学できる活動と、小6向け選考対策の違いは何か。
- 今回の説明会・見学会への参加の有無が正式な出願資格に影響するか。
- 学校紹介にある自由進度学習では自分の学習成果をどう確認するか。
- 未来創造科で地域を調べる際、7年生はどのような活動に参加するか。
- シアトル交流・英語科の授業は7年生のどの時期から、どのような形式で行われるか。
- 入学後に使う英語の教科書・副教材・単語テストはいつ決まるか。
- 中1相当の7年生で、初めて英語を本格的に学ぶ児童への支援はあるか。
- 英語に既習経験がある児童に向けて、個別に課題を選ぶ機会はあるか。
- 入学前の説明会・用品販売・学校の連絡に使う正式な案内先はどこか。
慶英会独自30問｜第7学年の英文法・初見読解・意見表現
以下の30問は、島大附属後期課程の入学試験問題を転載したものではありません。「未来創造科」やシアトル交流に関連する学校の教育理念を参考に、松江市の架空の地域案内づくりを題材として慶英会が新しく作成した学習問題です。正式な学校の適性検査、グループ活動、英語試験の有無や配点を意味するものではありません。まず解答欄を見ずに英文を読み、自力で答えを書いてください。
A｜主語・動詞・時制の基本（問題1～10）
- 問1：I (am / are) interested in local history.
- 問2：Mika (study / studies) English after school.
- 問3：Does your friend (read / reads) books?
- 問4：They (was / were) at the library yesterday.
- 問5：We can (talk / talks) with new friends.
- 問6：There (is / are) three ideas on the board.
- 問7：I want (learn / to learn) more about our town.
- 問8：This story is (interesting / interested).
- 問9：We (visit / visited) the museum last Sunday.
- 問10：He enjoys (reading / to read) science books.
B｜地域の案内と多言語の工夫・独自読解（問題11～20）
慶英会オリジナル英文：A group of students in Matsue wanted to make their town safer for visitors. First, they walked along a river and checked where people could find information. Then they asked local families which signs were difficult to read. They noticed that some visitors could not understand the old map. The students decided to create a simple map with Japanese and English labels. One student spoke with a visitor from Seattle. The visitor said that pictures were helpful, too. Finally, the students shared their plan with their classmates and listened to different opinions.
- 問11：Where did the students work on their project?
- 問12：What did they want to improve?
- 問13：Where did they walk first?
- 問14：Whom did they ask about difficult signs?
- 問15：What was difficult for some visitors?
- 問16：Which two languages did they plan to use on the new map?
- 問17：Where was the visitor from?
- 問18：What else did the visitor say would be helpful?
- 問19：What did the students do at the end?
- 問20：Write an English title for the passage.
C｜英語の説明・質問・短い意見（問題21～30）
- 問21：「私たちは地域の歴史を学びたい」を英文にする。
- 問22：「私は週に三回英語を勉強します」を英文にする。
- 問23：「昨日、友達と川を歩きました」を英文にする。
- 問24：「どうしてこの地図が必要ですか」と尋ねる英文を作る。
- 問25：地域をよくするアイデアを英語1文で表現する。
- 問26：上のアイデアの理由を英語1文で説明する。
- 問27：自分と異なる意見を丁寧に聞く英文を作る。
- 問28：校内での話し合いについて英語2文で説明する。
- 問29：シアトルの生徒に紹介したい松江の魅力を英語2文で説明する。
- 問30：今回の調査活動を英語2文で要約する。
独自30問の全解答・解説
解答1～10｜動詞の形・疑問文
- 解答1：am。主語Iに対応するbe動詞はam。
- 解答2：studies。Mikaは三人称単数。studyはstudiesになります。
- 解答3：read。Doesの後の一般動詞は原形。
- 解答4：were。Theyの過去のbe動詞はwere。
- 解答5：talk。助動詞canのあとに置く動詞は原形。
- 解答6：are。three ideasは複数です。
- 解答7：to learn。want to＋動詞原形で希望を表します。
- 解答8：interesting。話の内容が面白いと説明する場合はinteresting。
- 解答9：visited。last Sundayがあるため過去形。
- 解答10：reading。enjoy＋動名詞readingが基本です。
解答11～20｜本文の根拠
- 解答11：In Matsue. 冒頭のin Matsueが場所の根拠です。
- 解答12：Safety for visitors. make their town safer for visitorsが目的を表しています。
- 解答13：Along a river. walked along a riverから答えます。
- 解答14：Local families. asked local familiesが根拠です。
- 解答15：Understanding the old map. could not understand the old mapが根拠です。
- 解答16：Japanese and English. with Japanese and English labelsが根拠です。
- 解答17：Seattle. a visitor from Seattleと書かれています。
- 解答18：Pictures. pictures were helpful, tooが根拠です。
- 解答19：They shared their plan and listened to other opinions. Finallyで始まる文を確認します。
- 解答20：Making a Better Map for Visitors 課題・改善内容が分かる別題名も可能です。
解答21～30｜短い意見と理由
- 解答21：We want to learn about local history. want to＋原形を使います。
- 解答22：I study English three times a week. 習慣を現在形で表します。
- 解答23：I walked along the river with my friend yesterday. yesterdayがあるので過去形を使います。
- 解答24：Why do we need this map? Whyを用い、理由を尋ねる疑問文にします。
- 解答25：We can put clearer signs near the station. 具体的な改善案を主語・動詞で表します。
- 解答26：This will help visitors find their way. 主張と効果の対応を説明します。
- 解答27：Could you tell me why you think so? 理由を尋ねる丁寧な表現です。
- 解答28：We discussed our ideas in a small group. We listened to each other. 発表内容と協働行動を分けて表します。
- 解答29：Matsue has a beautiful castle. I want to show you the history of our city. 自分の興味に合う別の内容でも正しく伝われば可。
- 解答30：The students asked people about difficult signs. They designed a simple bilingual map. 調査→提案という因果関係を表します。
定着確認は7日後｜自由進度学習に備えた家庭の4段階
| 段階 | 家庭ですること | 本人が示す成果 |
|---|---|---|
| 初日（診断） | 30問を10問ずつに分けて解く | 間違いの種類を文法・読解・英作文に分類 |
| 翌日（再現） | 前日間違えた英文の主語・時制を替える | 解答を見ずに3文書ける |
| 3～4日目（転用） | 別の地域テーマでも文章を作る | 初見の情報から根拠を探せる |
| 7日目（再テスト） | 同じ技能の新しい短文で確認 | 同じ失点を繰り返さない |
例えば小学校段階で英検3級に合格していても、学校の7年生の英語授業で評価される短い作文や考えを説明する力をすべて習得した保証にはなりません。また英語未経験の児童が、初日から長文や英検準2級プラスの形式を練習する必要もありません。本人の学校での実際の課題・学習歴に応じて負荷を調整してください。
在校生の英語と入学前の学校説明会は分けて相談する
現在の7・8年生で学校英語の得点が伸び悩む場合は、学校配布の教材と返却答案を起点に、島根大学附属後期課程の英語・定期テスト・未来創造科の既存記事を確認してください。入学予定の小学生の場合、正式な出願・学校生活・参加申込の問い合わせは学校の公式入学案内を優先し、慶英会では入学後に必要な英語の基礎、英作文の語順、初見読解、短い意見表現について個別に相談できます。
最初の学習相談では現在の学年、英検などの英語経験、苦手な問題番号、通学校や入学予定校を分かる範囲で伝えてください。氏名・成績表の画像は初回必須ではありません。最大1か月完全無料体験はコースや授業回数、日程、担当の空き状況に応じた条件があり、学校の入試合格や成績向上を保証するものではありません。
よくある質問｜島大附属後期課程・10月24日の入試説明会
10月24日の説明会は当日申し込めますか？
学校は10月19日までの事前申込必須と発表しています。期限後の受付の有無は学校に確認し、参加できると断定しません。
学校説明会に出ないと2027年度出願資格を失いますか？
学校の入学までの一般的な流れの資料では説明会参加の有無を出願条件としない案内があります。ただし正式な令和9年度募集要項で最終条件を確認してください。
小4・小5も参加できますか？
はい。学校公式の対象は小学4～6年生の児童と保護者です。
10月24日の会場は前期課程の校舎ですか？
いいえ。学校公式には後期課程の体育館（松江市菅田町167-1）と記載されています。
14時から何をしますか？
14:00～15:00は学校説明、希望者は15:00～15:50に授業見学が可能と案内されています。
上履きは必要ですか？
はい。学校公式チラシで上履きと下履きを持ち歩く袋の持参が指定されています。
写真を撮って保護者同士で共有してもよいですか？
学校公式チラシは写真・静止画・動画の撮影を控えるよう依頼しています。学校の許可のない撮影は避けましょう。
学校の授業でNEW TREASUREを使っていますか？
2027年度7年生の指定教科書や副教材が確定していない段階で、特定教材を全員に採用しているとは断定できません。学校からの正式な指定を優先してください。
今回の30問は選抜の過去問ですか？
いいえ。慶英会が英語基礎を点検するために作成したオリジナル演習で、正式な中学入試の内容や採点基準を示しません。
参考にした主な公式情報
- 島根大学教育学部附属義務教育学校後期課程｜2026年9月29日付10月24日入試説明会
- 同校｜入試説明会公式チラシ・参加条件・申込期限・撮影／駐車場の案内
- 同校｜入学・転入学（令和9年度募集要項の正式公開先）
- 同校｜本校入学までの主な流れ（概要資料。日程は目安）
学校公式情報の確認日：2026年10月19日。入試説明会の空席・申込の最終状態と2027年度の正式な出願期間・募集条件・学習内容は学校の最新の案内を優先してください。この記事に掲載した独自30問・解答・家庭学習は慶英会の提案であり、学校公認教材や試験問題・合格保証ではありません。