芝浦工業大学附属中学校の中1・中2で「中3の海外教育旅行が楽しみだけれど、現地で英語が聞き取れない」「ホームステイで質問できない」「学校の定期テストも苦手」と悩む場合、海外で使う英語を①自己紹介・質問、②聞き返し、③生活上の希望、④現地授業の指示、⑤見学・探究内容の説明に分けて準備しましょう。学校公式の中学年間行事は中3の海外教育旅行を全員対象とし、グローバル教育の公式ページではホームステイ・現地中学生との交流・アメリカとオーストラリアでの体験活動を紹介しています。
中1・中2で優先すべきことは、学校指定の文法・単語・読解・英作文を自力で解けるようにしたうえで、毎週短い英語の質問応答へつなげることです。学校では中1から高校2年生を対象としたTGG研修も紹介されており、授業で学んだ英語を実際に使う機会として位置付けられています。本記事では2026年10月時点の学校公式情報と過年度の行程例を区別し、慶英会独自の診断12問・全問解答、ホームステイの例文、14日間の学習プラン、定期考査との両立を具体的に解説します。
芝浦工業大学附属中学校の中3海外教育旅行｜公式に確認できること
| 確認項目 | 学校公式にある情報 | 年度ごとに確認すること |
|---|---|---|
| 参加区分 | 中学年間行事では中3の全員対象の行事（○） | 本人の健康・参加条件、説明会資料 |
| 学習目的 | ホームステイ、英語学習、現地生徒との交流、文化・環境・産業の体験 | 行先ごとの学習テーマと課題 |
| 実施の位置付け | 中学課程の特色では海外教育旅行14日間と探究活動を連動 | 現年度の出発日・帰国日・日程変更 |
| コース例 | 学校公式にシアトル、ソルトレイクシティ、セントジョージ、オーストラリア・クイーンズランド州を紹介 | 当年度の訪問都市・宿泊・本人の選択方法 |
| ホームステイ | 学校のグローバル教育で海外ホームステイを紹介 | 滞在日数・寮滞在を含む詳細・緊急連絡 |
| 2026スクールガイド | 活動紹介には「2025年度予定」との注記あり | 2026年度の確定旅程と混同しない |
一次情報：学校公式「グローバル教育」、「中学年間行事」、「中学課程の特色」、「スクールガイド2026」該当ページ。海外教育旅行の全体像は学校公開情報によりますが、個別の実施要件や2026年度の確定旅程は在籍者への最新配布資料が優先です。
中2から何を準備する？まず学校英語・TGG・海外交流を区別
| 取り組み | 学校公式の位置付け | 家庭での優先課題 |
|---|---|---|
| 学校の英語科・定期考査 | 教科書・ワーク・授業範囲で習得度を確認 | 主語・動詞・時制・疑問文・読解・英作文 |
| TGG研修 | 中1〜高2対象。空港・ホテル等を想定した英語の実践 | 聞き取れなかった指示や質問を復習 |
| 中2日本プロジェクト | 地域・社会課題と向き合う探究活動 | 調べたことを日本語で整理し、短い英文へ |
| 中3世界プロジェクト | 旅行先の調査や世界の課題を扱う探究へ発展 | 身近な比較や理由を英語で一文ずつ説明 |
| 海外教育旅行 | 文化・学習・現地交流・生活体験 | 困った際の意思表示と聞き返し |
学校の「3つの言語教育」は、TGGを授業で学んだ英語を使う機会と説明しています。「TGGで使う台本が海外教育旅行でも必ず出る」「探究活動の最終成果は全員英語の長文レポート」とは断定できません。
【独自診断12問】現地で使う英語と学校の文法を同時に確認
ここからは慶英会が独自に作成した家庭用の練習問題です。芝浦工業大学附属中学校の定期考査・旅行課題・TGGの実際の出題ではありません。学校で未習の文法は飛ばし、まず答えを見ずに解いてください。
問題編
- 問1【be動詞】My friends (is / are) from Japan. 正しいものを選ぶ。
- 問2【三単現】My sister (speak / speaks) English at home. 正しいものを選ぶ。
- 問3【疑問文】Does your host brother (like / likes) soccer? 正しいものを選ぶ。
- 問4【過去形】I (visited / visit) a museum yesterday. 正しいものを選ぶ。
- 問5【否定文】「私は昨日テレビを見ませんでした。」を英語にする。
- 問6【語順】Your teacher / us / English / teaches を正しい英文に並べ替える。
- 問7【希望】「窓を開けてもいいですか。」をCouldを使って英語にする。
- 問8【聞き返し】“Could you say that again, please?”はどんなときに使うか。
- 問9【時間】“Please meet your group in the lobby at 8:15.” 集合場所と時刻を答える。
- 問10【原因】“The outdoor activity was canceled because of heavy rain.” なぜ活動が中止になったか。
- 問11【英作文】「私は昨日、ホストファミリーと公園に行きました。」を英語にする。
- 問12【質問応答】“What did you enjoy most during your visit?” に、体験と理由を英語2文で答える。
12問の全問解答・解説
- 問1：are。My friendsは複数主語。
- 問2：speaks。My sisterは三人称単数・現在形。
- 問3：like。Doesの後は原形。
- 問4：visited。yesterdayに合わせて過去形。
- 問5：I didn’t watch TV yesterday.。didn’tの後は原形watch。
- 問6：Your teacher teaches us English.。teach＋人＋内容の語順。
- 問7：Could I open the window?。「自分が開けてもよいか」という許可の質問。Could you open the window?は相手への依頼なので意味が異なる。
- 問8：相手の発言が聞き取れないとき、もう一度言ってもらうため。
- 問9：ロビーに8時15分。。“in the lobby”は集合場所、“at 8:15”は集合時刻。
- 問10：大雨のため。。because of＋名詞句で理由を表す。
- 問11：I went to the park with my host family yesterday.。過去形wentとwithの用法。
- 問12：例 “I enjoyed talking with local students the most. I learned many things about their school life.”。本人の体験に合った別解でも可。
問1〜6で誤答する場合は学校英語の基本文法、問7〜10は生活・授業の指示の理解、問11〜12は自分の体験を自力で説明する英作文が課題です。この診断の点数から参加資格・英検の合否・学校の成績を推定するものではありません。
ホームステイで困らないための英語｜意思表示・感謝・質問
| 場面 | 練習する英文 | 意味・使いどころ |
|---|---|---|
| 到着・感謝 | Thank you for having me. | 迎えてくれてありがとうございます |
| 食事の希望 | Could I have some water, please? | お水をいただけますか |
| 分からない言葉 | What does this word mean? | この単語はどういう意味ですか |
| 聞き返し | Could you say that again, please? | もう一度言っていただけますか |
| 話す速度 | Could you speak a little more slowly? | 少しゆっくり話していただけますか |
| 予定の確認 | What time should I be ready? | 何時に準備ができていればよいですか |
| 手伝いの申し出 | Can I help you with anything? | 何かお手伝いできますか |
| 体調の申告 | I don’t feel well. I need help. | 体調がよくありません。助けが必要です |
これらは慶英会が作った一般的な会話練習例で、学校指定の暗唱文ではありません。食物アレルギー・服薬・体調不良・緊急連絡など安全に関わる事項は、英語練習で解決しようとせず、必ず学校の引率教員・現地担当者の指示と事前の正式な申告方法に従ってください。
現地授業で先生の英語が分からないときの3つの行動
| 段階 | 言う・行うこと | 練習方法 |
|---|---|---|
| 1．聞き返す | Could you repeat the instruction? | 指示を短く繰り返してもらう |
| 2．作業を確認する | Should I work with a partner? | ペア活動かどうか質問する |
| 3．理解を伝える | I understand. I will write two sentences. | 次の行動を自分の言葉で説明 |
学校公式にあるクイーンズランド州コースでは、中学校のバディと現地授業を体験する例が紹介されています。ただし、すべてのコースが同じ授業形式・寮滞在・ホームステイ日数というわけではありません。自分の参加コースの最新案内を確認してください。
シアトルなど科学・技術系の訪問で英語で質問するには
学校のグローバル教育案内には、シアトルで航空・IT・ものづくりに触れる活動、ユタ州での科学実験・自然・文化体験、オーストラリアでの学校生活体験が紹介されています。中2の段階から理科や探究で学んだ内容を短い質問へ変える練習ができます。
| 興味の対象 | 英語の質問例 | 考えること |
|---|---|---|
| ロボット・工学 | How does this robot move? | どのように動くか |
| 科学実験 | Why did the result change? | 変化の理由は何か |
| 環境・自然 | How do people protect this area? | 地域の保全方法は何か |
| 学校の生活 | What subjects do students study here? | 現地の学習内容は何か |
質問に対して高度な説明を受けた場合、すべて理解しようと焦らず、聞こえたキーワード・数字・理由をメモして確認することも学習です。質問文を丸暗記するだけでなく、なぜ知りたいか自分で説明できる状態を目指しましょう。
TGG研修を海外準備へつなげる復習例
TGGは、学校公式が中1から高2に実施すると紹介する英語実践プログラムです。空港・ホテルなどの模擬場面で答えられなかった質問があれば、次のように復習します。学校が指定する記録方法・録音ルールを優先してください。
| TGGでの困りごと | 家で確かめること | 自分で再現する成果 |
|---|---|---|
| 質問の一部が聞こえない | 文字で見て意味が分かるか | 文字なしで同じ種類の質問へ答える |
| 言いたいことが出てこない | 主語・動詞・必要な語彙を一文で整理 | 別の相手に同じ内容を説明 |
| 相手に聞き返せない | Please repeat that.などを練習 | 聞き返した後に内容を確認する |
| 答えは言えるが文法が不安 | 学校の既習例文をもとに書き直す | 翌日に英文を見ずに書ける |
海外の行事準備と定期考査、どちらを優先すべき？
定期考査や学校提出物が直前にある場合は、そちらを最優先します。旅行の英語では応答できても、学校の英作文で三単現や過去形に失点することがあるからです。学校の小テスト・考査答案で間違えた語句を、現地生活の一文に変えて練習すると、両方の学習をつなぎやすくなります。
| 学校の弱点 | 学校教材での修正 | 海外で使う短い英文 |
|---|---|---|
| 三単現 | He plays tennis. / Does he play tennis? | Does your host brother play tennis? |
| 過去形 | I went to the park yesterday. | I went to the museum with my group. |
| 疑問詞 | Where is the library? | Where should we meet? |
| 理由 | I stayed home because it rained. | I enjoyed the trip because I learned something new. |
中1・中2の学習進度は学校・本人によって異なります。学校で未習の文法は無理に先取りするのではなく、既習の表現へ置き換えてください。中高一貫校だからという理由だけで使用教科書をNEW TREASUREだと断定しません。
14日間の海外教育旅行準備｜定期テストとの両立モデル
この表は慶英会が作成した一般的な学習提案で、芝浦工業大学附属中学校の正式な旅行事前指導日程ではありません。追加学習は平日10〜20分ほどを目安にし、学校の提出課題と考査範囲を優先して調整します。
| 日程 | 取り組む内容 | 到達確認 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 学校の英語答案と会話で困ったことを分類 | 弱点を2つに絞る |
| 3〜4日目 | 自己紹介・好きな教科・部活動を短い英文で作る | 原稿なしに2〜3文言える |
| 5〜6日目 | 聞き返し・予定・希望の表現を練習 | 質問の意図と返答を区別できる |
| 7〜8日目 | 学校で既習の疑問文・過去形を使い交流の質問を作る | 自分から3つ尋ねられる |
| 9〜10日目 | 短い説明を聞き、場所・時刻・理由を答える | 聞き取りに必要な情報を抽出 |
| 11〜12日目 | 学校の返却答案の誤答を自力で書き直す | 同じ語順や時制のミスを減らす |
| 13〜14日目 | 新しい質問で会話を再テストし、次に必要な語彙を整理 | 初見の質問にも短く答えられる |
定期テストが数日後なら、上の活動から聞き返しの数分だけを残すなど量を減らし、学校の提出物・考査範囲の復習を中心にしてください。14日で流暢に話せるようになることや学校の点数が必ず上がることを約束するプログラムではありません。
中2の「日本プロジェクト」から中3の「世界プロジェクト」へ
学校公式は、中1の湾岸プロジェクト、中2の日本プロジェクト、中3の世界プロジェクトという段階的な学習を紹介しています。中2では長野農村合宿と社会課題の探究、中3では海外教育旅行先の調査などへ発展します。これは英語科の試験形式を示すものではなく、調査内容を英語で伝える短い練習を追加することが家庭での一つの応用です。
例えば地域の環境保全について調べたら、“We learned that people work together to protect nature.” のように短い結論を書き、続けて“How do people protect nature in your town?” と質問を作れます。実際の発表・英語レポートの有無、出典の取り扱いは学校の指示に従ってください。
保護者様の確認事項｜旅行・授業・安全を混同しない
- 中3の海外教育旅行の当年度の実施日・選択コース・滞在期間・ホームステイや寮の内訳。
- 渡航に必要な手続き・学校指定の健康情報・緊急時の連絡先。
- 中1・中2の学校の英語教材、定期考査範囲と直近の答案。
- TGGや校内の英会話活動で本人が分からなかった質問・場面。
- ホームステイ先で伝えたい生活上の希望・本人が質問したい内容。
- 学校から指示された旅行の事前調査・課題・成果物の条件。
よくある質問
Q. 芝浦工業大学附属中学校の海外教育旅行は中3全員対象ですか？
A. 学校公式の中学年間行事では中3の全員対象の行事として掲載されています。参加に関する個別の手続き・条件は当年度の学校案内を確認してください。
Q. 2026年度も必ずアメリカの4都市から選びますか？
A. 学校公式では米国の複数地域とオーストラリアのコース例が紹介されています。「スクールガイド2026」の行程例には2025年度予定との注記があり、2026年度の確定訪問先と同一だとは断定できません。
Q. 中2からホームステイ用の英語を準備した方がよいですか？
A. 学校で習った疑問文・時制と、聞き返し・希望・簡単な質問を短時間練習する方法があります。学校の定期考査が優先です。
Q. TGG研修と海外教育旅行は同じ内容ですか？
A. いいえ。TGGは海外場面を想定した国内の英語実践プログラムとして学校が紹介しています。海外教育旅行の具体的な行程や活動とは別です。
Q. 英検の級を取得すれば現地で困らず話せますか？
A. 英検の技能学習は基礎になりますが、予想外の質問、生活場面での意思表示、学校の安全規則への対応は別に練習が必要です。
Q. 海外研修で英語が心配な場合、学校の補習は使えますか？
A. 学校の学習支援ページを参照し、学年・教科別の実施条件を確認してください。学校の支援で解決できない英作文や会話の課題を家庭で補う方法もあります。
芝浦工業大学附属中学校の英語・海外交流準備でお悩みなら
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の教材・返却答案・英検の学習状況を確認し、英語の読み書きと聞く・話す力を結び付けるオンライン個別指導を行っています。学校の英語テストに向けた基本文法・英作文の修正、短い質問応答、旅行前の自己紹介や聞き返しなど、お子様の実際の課題から復習順序を設計します。芝浦工業大学附属中学校と公式に提携するサービスではなく、学校の正式な事前指導や安全指示を尊重する学習支援です。
慶英会公式サイトで学習相談・最大1か月の無料体験をご確認ください。体験の対象と条件は公式の案内に従ってください。
学校・検定協会の公式出典と確認日
- 芝浦工業大学附属中学校「グローバル教育」：中3海外教育旅行、海外ホームステイと活動例。
- 同校「中学年間行事」：2学期の中3海外教育旅行の全員参加区分。
- 同校「中学課程の特色」：中2日本プロジェクト、中3世界プロジェクト、14日間の海外教育旅行。
- 同校「3つの言語教育」：中1〜高2のTGG研修、学年別の英語実践。
- 同校「スクールガイド2026」：2025年度予定との注記が付いた海外教育旅行のコース例。
- 同校「学習支援」：校内での学習サポート。
- 日本英語検定協会「各級の試験内容」：英検を受ける場合の正式な形式。
- 関連記事「芝浦工業大学附属中学校の英語・定期テスト対策」：基礎文法・校内の学習支援の詳しい説明。
最終確認日：2026年10月12日。診断12問、ホームステイの例文、14日間の学習計画は慶英会の独自教材です。渡航・医療・安全情報は学校の正式な案内を最優先してください。年度別の海外教育旅行の行程、参加資格、校内成績基準や採用教材を未確認のまま断定しません。