芝浦工業大学附属中学校の中1・中2で「学校の英検目標級に追いつかない」「中1で5級を目指したいが文法とリスニングのどちらから始めるべきか」「中2の4級と定期考査を両立したい」とお困りの場合、学校の確認テストと英語の指定課題を優先し、英検5級・4級は正式な試験形式を別枠で練習することが重要です。同校が2023年4月14日に発表した資料は中1の目標を5級、中2を4級、中3を3級とし、2022年度の達成割合をそれぞれ91%・90%・94%と記録しています。この数値は2026年度の現中1・中2の最新達成率ではありません。また2026年版スクールガイドでは、教科ごとに約2週間に1回または単元終了時の確認テスト、結果に応じた放課後補習、大学生チューターが質問対応する「学習クリニック」を紹介しています。この記事では学校の公式制度と英検協会の正式な5級・4級の方式を区別し、英語の基礎12問、文法・会話10問、独自読解8問、短い英作文10問の計40問と全解答、14日間の学校英語と英検の復習計画を掲載します。(2026年10月12日確認)
学校公式の「中1は5級・中2は4級」|2022年度実績の扱いに注意
芝浦工業大学附属中学高等学校の2023年4月14日の公式発表は、中1で英検5級、中2で4級、中3で3級を学年目標とする旨を明記しています。併せて掲載する達成割合は2022年度の中学校英検取得状況に関するものです。中1が91%、中2が90%、中3が94%でした。2026年度に同じ達成率が出た、また当年度全員が同じ目標・日程で受験する、と断定できません。
- 中1:英検5級を目指すという2023年時点の学校公式の学年目標。現在の詳細な受験指示は在籍学年の案内を優先。
- 中2:英検4級を目指すと記載。3級・準2級を先に取得している生徒まで一律に4級必須とする意味ではない。
- 中3:英検3級という目標。中1・中2の学習内容を確実にしてから次の級を検討。
- 2022年度実績:5級91%・4級90%・3級94%。当年度2026年の合格率や本人の合格見込みを示すものではない。
2026年版学校案内の確認テスト・学習クリニックを活かす
「スクールガイド2026」の学習支援紹介では、教科によって約2週間に1度または単元終了時に確認テストを実施し、学習の理解不足が見られる場合は放課後補習等でフォローする旨を説明しています。「学習クリニック」では大学生チューターが自学自習中の質問に対応します。学校公式「学習支援」にも同様の説明があります。
確認テストの出題単元・合格点・学習クリニックの実施曜日は学校からの正式な案内が優先です。小テストで三単現や疑問文を間違えたまま英検対策問題集を増やすより、その文法を学校で再確認してから英検形式へつなぐ方が合理的です。学校の無料/有料の学習支援の種類も混同しないようにしてください。
英検5級の級認定とスピーキングテストは別の判定
日本英語検定協会の5級公式試験内容では、一次試験はリーディング25分、リスニング約20分です。別にスピーキングテストがありますが、英検協会の公式説明によると、4級・5級そのものの級認定は一次試験のリーディング・リスニングの合否で判定され、スピーキングテストは独立して合否を判定します。「5級は面接に合格しないと5級合格にならない」は誤りです。
5級のリーディングには短文の空所補充、会話文の空所補充、日本文付きの語句整序があり、リスニングには会話の応答選択・会話内容一致・イラスト内容一致があります。これらは英検の公式形式であり、学校の英語定期考査と完全に同じ問題構成とは限りません。学校で習っていない語彙や会話は正式な公式過去問を見て追加していきましょう。
中2の4級対策|文章の根拠と会話の状況を確認する
英検4級を目指す際は、単語と文法が解けるだけでなく、英文の人物・時間・理由・話題の変化を追い、質問に合う情報を本文から見つけられるか確認します。学校の授業内容や読解・英作文は、検定の対策に関係する部分がありますが同じではありません。学校の定期考査に向けては本人の指定教科書・ワーク・単元確認テストを優先してください。
公式の自学自習支援を活用する際の質問メモ
- 今週の学校英語の確認テストで間違えた問題番号を記録する。
- be動詞/一般動詞/三単現/過去形など、どの規則で迷ったかを一言で書く。
- 「Does he likes …? のlikesはなぜ誤りですか」など、具体的な疑問を整理する。
- 学校のチューター・教科担当から説明を受けた後、解答を閉じて別の主語で一文を書き直す。
- 英検の級別問題は学校の指定課題が終わった後に実施し、合否と学校の評定を直接換算しない。
独自40問・全解答|学校英語から英検へ応用
以下は慶英会の独自問題です。芝浦工業大学附属中学校の確認テストや日本英語検定協会の公式過去問を転載したものではありません。学校の既習文法に合わせて使ってください。
第1部|語彙・文法12問(1〜12)
- 1.I (am / is) a student.
- 2.My brother (play / plays) soccer.
- 3.There (is / are) two dogs in the park.
- 4.She (was / were) at home yesterday.
- 5.Does he (study / studies) English?
- 6.I can (swim / swims) well.
- 7.(What / When) is your birthday? — In May.
- 8.(Where / Who) does your sister live? — In Tokyo.
- 9.We (went / go) to a museum yesterday.
- 10.I like (reading / reads) books.
- 11.This box is (heavier / heaviest) than that one.
- 12.They stayed home (because / but) it was raining.
1〜12の全解答・理由
- am:I am。
- plays:三単現。
- are:two dogsは複数。
- was:Sheの過去be動詞。
- study:Doesの後は原形。
- swim:canの後は原形。
- When:誕生日の日付・時期を尋ねる。
- Where:住む場所。
- went:昨日という過去。
- reading:like+動名詞。
- heavier:thanを伴う比較級。
- because:雨が理由。
第2部|文法・会話・英訳10問(13〜22)
- 13.誤文訂正:Does your friend likes music?
- 14.誤文訂正:He didn’t went to school.
- 15.誤文訂正:She can to speak English.
- 16.誤文訂正:I am watch TV now.
- 17.語順整序:(what / did / you / do / yesterday / ?)
- 18.語順整序:(where / does / she / live / ?)
- 19.会話:What time is it? — (A It is seven. / B I like blue. / C On Sunday.)
- 20.会話:How was your trip? — (A It was great. / B At school. / C I am twelve.)
- 21.「彼女は毎朝英語を勉強します」を英訳する。
- 22.「私たちは昨日、公園でサッカーをしました」を英訳する。
13〜22の全解答・理由
- Does your friend like music?:doesの後は原形。
- He didn’t go to school.:didn’tの後は原形。
- She can speak English.:canの後にto不要。
- I am watching TV now.:現在進行形はam+-ing。
- What did you do yesterday?:did+主語+原形。
- Where does she live?:does+主語+原形。
- A: It is seven.:時刻への回答。
- A: It was great.:旅行の感想への回答。
- She studies English every morning.:三単現studies。
- We played soccer in the park yesterday.:過去形played。
第3部|独自読解8問(23〜30)
Reading A(架空) — Miki visited a science museum with her family last Saturday. She watched a video about the moon and wrote five new English words in her notebook. After getting home, she explained what she learned to her brother.
- 23.When did Miki visit the museum?
- 24.Who visited it with her?
- 25.What was the video about?
- 26.What did she do at home?
23〜26の全解答
- Last Saturday.:第1文。
- Her family.:with her family。
- The moon.:about the moon。
- She explained what she learned to her brother.:最後の文。
Reading B(架空) — Haru wanted to read English stories. At first, he stopped whenever he found a new word. His teacher suggested reading one paragraph before using a dictionary. Haru tried this for a week. He began to understand the main idea faster, but he still needed to practice difficult grammar.
- 27.What did Haru want to read?
- 28.When did he stop reading at first?
- 29.What did the teacher suggest?
- 30.What did Haru still need to practice?
27〜30の全解答
- English stories.:第1文。
- Whenever he found a new word.:第2文。
- Reading one paragraph before using a dictionary.:第3文。
- Difficult grammar.:最終文。
第4部|英作文・応答10問(31〜40)
- 31.「私は毎日英語を勉強します」を英訳する。
- 32.「彼女は昨日図書館へ行きました」を英訳する。
- 33.「私は英語の本を読むのが好きです」をenjoyで英訳する。
- 34.「私は科学を学ぶために博物館を訪れました」を目的のto不定詞で英訳する。
- 35.“What is your favorite subject?”に理由とともに2文で答える。
- 36.“Why do you want to learn English?”に2文で答える。
- 37.“How do you study before a test?”に行動を2文で答える。
- 38.“What did you learn from a book recently?”に過去形で2文答える。
- 39.“How can students help their classmates?”に具体的な方法を2文で答える。
- 40.「私は明日友達と英単語を復習するつもりです」をwillで英訳する。
31〜40の全模範解答・別解のポイント
- I study English every day.:習慣の現在形。
- She went to the library yesterday.:goの過去went。
- I enjoy reading English books.:enjoyの後は動名詞。
- I visited the museum to learn science.:to learnは目的。
- 例:My favorite subject is science. I like learning about animals.:教科と理由が一致。
- 例:I want to talk with people from other countries. English can help me.:学ぶ目的が具体的。
- 例:I review my class notes. I check my mistakes without looking at the answers.:再テストまで記載。
- 例:I read a book about the ocean. I learned about sea animals.:内容と学びが対応。
- 例:Students can explain difficult questions to each other. This helps everyone understand the lesson.:方法と理由。
- I will review English words with my friend tomorrow.:will+原形。
独自40問の内訳:文法12問、文法・会話・英訳10問、読解8問、英作文10問。学校の確認テストや英検の公式過去問ではありません。英作文は正しい文法と設問の意図に合う別解も認めます。
14日間の学校英語・英検対策|定期考査と確認テストを優先
- 14〜12日前:学校指定の英語教材と確認テストの返却答案、提出期限を確認。独自1〜12で基本語彙・文法を診断。
- 11〜10日前:be動詞・一般動詞・三単現・過去形の間違いを修正。独自13〜22の既習問題を再テスト。
- 9〜8日前:学校の英文の主語・動詞・理由を確認。独自23〜30の読解で本文の根拠を探す。
- 7〜6日前:英検受験級の協会公式過去問でリーディングとリスニング形式を確認。学校の試験範囲外の難語を増やしすぎない。
- 5〜4日前:学校の英作文・返却答案と独自31〜40のうち既習項目を復習する。
- 3〜2日前:学校の指定ワーク・課題を完成させ、誤答を翌日に別の英文で再現する。
- 前日:新しい難問を増やさず、学校の語彙と不正解だった文法を短く確認する。
- 返却後:誤りを語彙・文法・読解・音声・英作文に分類し、学校の学習クリニックや担当教員への質問につなげる。
これは慶英会の家庭学習モデルであり、2026年度の学校の試験日程・英検の校内受験日ではありません。学校の年間予定と英検協会の実際の申込期限を別々に確認してください。学校の公式Q&Aでは定期考査前の「フリーサポート期間」も紹介されていますので、利用条件は当年度の案内を優先して確認できます。
学校の学習支援を利用する前のチェック
- 学校の「確認テスト」の間違いはどの設問・文法か特定できるか。
- 先生や大学生チューターに質問する前に、自分がどこまで解けたかを示せるか。
- 学校指定の宿題・総合テストの課題と英検対策の優先順位が逆転していないか。
- 英検5級・4級の級認定と独立したスピーキングテストの結果を混同していないか。
- 2022年度の達成割合を2026年度の合格見込みや必須条件として受け取っていないか。
よくある質問(FAQ)
芝浦工業大学附属中の中1の英検目標は5級ですか?
学校公式が2023年4月に発表した学年目標は中1が5級、中2が4級、中3が3級です。現在の詳細な受検計画は学校の2026年度案内を優先します。
中1の91%、中2の90%は2026年度の合格率ですか?
いいえ。学校が公表したのは2022年度の学年別達成割合です。2026年度の現学年実績として引用するのは不正確です。
英検5級・4級はスピーキングに合格しないと級を取得できませんか?
いいえ。日本英語検定協会の現行説明では、5級・4級の級認定はリーディング・リスニングの一次試験の合否によって判定し、スピーキングテストは別の合否判定です。
芝浦工業大学附属中の確認テストは毎週行われますか?
学校の2026年版紹介は教科によって約2週間に1回、または単元終了時の実施と説明します。全学年・全教科で必ず毎週という意味ではありません。
学習クリニックはどのように役立ちますか?
学校公式は大学生チューターが自学自習の質問を受ける支援として紹介しています。間違えた問題番号と理解できない部分を整理して相談すると具体的に確認できます。利用条件は学校案内を優先します。
英検4級を先に取得した中1は5級の問題を解くべきですか?
既に受験級を超える学習をしている場合は、学校の課題を確実にし、次の級を英検協会の公式試験内容に照らして検討します。全員を一律に過去の目標級へ戻す必要はありません。
NEW TREASUREなど学校の採用教科書は何ですか?
今回の英検目標に関する学校発表と学習支援資料だけでは2026年度の全中1・中2共通の採用教材名は確定できません。学校から配布された教科書・副教材の現物を優先してください。
芝浦工業大学附属中学校の英語・英検でお困りの保護者様へ
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校で実際に使用する英語教材、確認テスト・定期考査の返却答案、英検の受験予定級と過去問の正答状況を照合して、語彙・文法・読解・リスニング・英作文の弱点を整理するオンライン個別指導を提供しています。学校のチューターや学習支援を尊重しつつ、家庭で解答を閉じても自力で正しい英文を再現できるよう、授業と毎日のLINE学習サポートで支援します。
無料相談時は①在籍学年、②本人の教材・学校確認テスト、③直近の英語答案、④英検受験予定と級別の得点状況、⑤苦手な文法・リスニング箇所をご用意ください。慶英会公式サイトで無料相談・最大1か月の無料体験の条件を確認できます。適用条件は公式サイトの最新案内が優先です。慶英会は芝浦工業大学附属中学高等学校・芝浦工業大学・日本英語検定協会と公式提携しておらず、英検合格・定期考査の得点・進級を保証するものではありません。
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最終確認日:2026年10月12日。学校の2023年発表・2022年度実績と2026年学校案内、英検協会の現行試験方式を区別し、独自40問・全解答・14日間家庭学習を追加しました。学校の受検指示や学年別の目標の更新、正式な考査・検定日程、採用教材は当年度の学校・英検協会の最新案内を優先してください。