洗足学園中1の英語についていけない｜ニュートレジャー・中テスト再試を7日で立て直す方法【独自12問】

結論：洗足学園中学校の中1で「英語の授業についていけない」と感じたら、ニュートレジャー（NEW TREASURE）の教材を最初から全部やり直すのではなく、直近の中テスト・再テスト・学校の定期考査で失点した1単元を特定し、7日間で「意味が分かる→正しい英文に直せる→何も見ずに別の英文を書ける」の順に立て直す方法が有効です。学校は中テストに基準点があり、届かない場合は再テストを繰り返し、必要に応じて教員補習を用意する、と公式に説明しています。再テストを受けること自体が留年や高校進学不可を示すものではありません。

一次情報は洗足学園の英語教育Q&Aと英語科「授業と学習」です（2026年11月15日確認）。学校の一般生・帰国生は授業範囲や考査が違うため、本人が持っている教材・現在の単元・学校配布の範囲表を確認する必要があります。以下の学習例は慶英会独自で、学校の中テスト・過去問・ニュートレジャーの本文を転載していません。

「ついていけない」の正体は4種類。まず原因を一つ選ぶ

• A 単語を見れば分かるが書けない：和訳はできるのに英単語のつづりが思い出せない。意味を知ることと、何も見ずに書くことは別の技能です。
• B 音読はできるが英文を変えられない：教科書の英文を覚えていても、主語を I から she に変えると動詞を変え忘れる。
• C 再テストの問題だけ解ける：同じ形式で答えられても、別の名詞・時制が出ると崩れる。合格した翌日と3日後の再現を確認します。
• D 洋書を読んでも質問に答えられない：学校は中1からOxford Bookworms Library等の洋書を段階的に導入しています。内容理解、本文中の根拠、意見を書く力を分けます。

再テストで困っているとき、最初に学校へ確認すること

1. 今回の中テストはどのレッスンまでか：教科書の版・ステージ・授業で実際に使ったプリントを確認します。ニュートレジャーの全校共通の進度やステージを推測しません。
2. 基準点・次の再テストの日：学校Q&Aには基準点まで再テストを行う方針がありますが、すべての中1に同一の数字が一律適用されるという事実は確認できません。
3. 先生の補習や質問時間：再試を繰り返しても理解が進まないときは、どこで最初に間違えたのかを具体的な英文一つで質問しましょう。学校の補習制度を利用せず外部教材だけを増やす必要はありません。
4. 帰国生と一般生の違い：英語の授業と高1までの考査は本人の受講区分で異なります。友人の試験範囲と混同しないことが大切です。

中1英語を取り戻す7日間｜1日10〜20分から必要量を調整

1. 1日目：返却された中テスト・定期考査を確認し、スペル・動詞・疑問文・読解のうち同じ誤りが2回以上あるものを一つ選ぶ。
2. 2日目：その単元の学校教材とノートを見て、意味・語順・ルールを短い日本語で説明する。説明できない場合は学校の先生に質問する。
3. 3日目：学校本文を写すのではなく、似た文法で主語・名詞を替えた慶英会の独自問題を解く。
4. 4日目：学校の提出物と再テストの準備を優先する。前日解いた問題を暗記ではなく理由まで説明する。
5. 5日目：間違えた問題だけを復習し、別の時制で新しい英文を一文作る。
6. 6日目：英語の担当教員・補習で確認した内容と本人の解答を照合する。解説を見ながら満点になっただけでは終了しない。
7. 7日目：自力で初見の類題を解き、誤答が減ったかを確認。改善が不十分なら学校の学習支援と、必要に応じて個別指導体験で同じ形式の問題を再評価する。

慶英会独自12問｜中1の英単語・語順・疑問文・初見読解

以下は学校の中テスト・ニュートレジャー本文を再現したものではありません。学校で未習の内容は飛ばし、授業範囲に合う問題だけ解いてください。

1. 問1：I is happy. を訂正する。
2. 問2：He go to school every day. を訂正する。
3. 問3：「私たちは日曜日に英語を勉強します」を英語に。
4. 問4：Does she plays tennis? を訂正する。
5. 問5：「彼はサッカーが好きですか」を英語に。
6. 問6：They was in the library yesterday. を訂正する。
7. 問7：「私は昨日友達に会いました」を英語に。
8. 問8：My sister can speaks English. を訂正する。
9. 問9：I want to learn more because this topic is interesting. を和訳する。
10. 問10：創作英文 Rina read a short book on Saturday. She wrote two sentences about it. On Monday, she told her friend why she liked the story. の主語 She は誰を指す？
11. 問11：同じ創作英文から、リナが土曜にしたことを英語で答える。
12. 問12：同じ創作英文から、リナが月曜日に友人に説明したことを英語で答える。

独自12問の全解答・全文和訳・誤答理由

1. 1：I am happy.（私はうれしいです）。I に対応する現在形be動詞は am。
2. 2：He goes to school every day.（彼は毎日学校へ通います）。三人称単数現在の習慣では goes。
3. 3：We study English on Sundays.（私たちは日曜日に英語を勉強します）。毎週の習慣なら on Sundays が適切。特定の日曜日なら on Sunday も文脈によって可。
4. 4：Does she play tennis?（彼女はテニスをしますか）。Does の後は動詞原形なので plays は誤り。
5. 5：Does he like soccer?（彼はサッカーが好きですか）。Does he likes は不可。
6. 6：They were in the library yesterday.（彼らは昨日図書館にいました）。複数主語 They のbe動詞過去形は were。
7. 7：I met my friend yesterday.（私は昨日友人に会いました）。meet の過去形は met。I saw my friend yesterday. も文脈により可。
8. 8：My sister can speak English.（姉／妹は英語を話せます）。助動詞 can の後は原形 speak。
9. 9：「この話題は面白いので、もっと学びたいです」。because は理由を示す接続詞です。
10. 10：Rina.（リナ）。2文目の She は1文目の人名を指します。
11. 11：She read a short book.（短い本を読みました）。on Saturday を加えても正解。土曜日に2文を書いたとは本文に書かれていないことに注意。
12. 12：She told her friend why she liked the story.（物語を好きな理由を友人に話しました）。She explained why she liked the story. も意味が近い別解。

創作英文全文和訳：「リナは土曜日に短い本を読みました。彼女はそれについて2文を書きました。月曜日には、その物語が好きな理由を友達に話しました」。既習文の音読だけで満点でも、初見の主語・時制・根拠を特定できるかを確認しましょう。

学校の再テスト・ACEと外部の英語個別指導はどう使い分ける？

学校公式が説明する中テスト・再テストと教員補習が最初の選択肢です。校内の学習支援を使って初見問題でも改善が続くなら、外部塾を追加する必要はありません。一方、同じ単元が数週間後も説明できず、毎日の学校課題で負担が大きくなっている場合には、学校内の支援と外部個別指導の21日間比較の基準で検討します。本文の正答数を学校の進級・高校内部進学の条件や英検級へ換算することはできません。

FAQ｜洗足学園中1の英語についていけないとき

再テストになったら英語塾に入るべき？

一律には言えません。まず学校の中テスト・再テストと教員補習を活用し、同じ文法を初見の英文で再現できるか確認してください。

入学前に英語を習っていなくても追いつけますか？

学校公式は一般生の授業について、基礎から始め、予習・授業・復習を行い不明点を質問すれば授業に対応できると説明しています。本人の理解と学校の実際の指示に応じて学習を調整してください。

帰国生と同じ教科書・テストですか？

学校公式は一般生・帰国生の英語授業と高1までの定期考査に区分があると説明しています。友人の進度や英検級だけで本人の学習範囲を推定しません。

関連：ニュートレジャー文法問題集の使い方、洗足学園の英作文が書けないときの復習法、川崎市学校別保護者掲示板案内。公開掲示板には本人の答案画像・氏名・校内の非公開資料を掲載せず、慶英会の無料学習相談で学校名・学年・教材・誤答の種類をお伝えください。最大1か月完全無料体験の現行条件もご確認いただけます。

公式出典：洗足学園中学校「英語教育Q&A」「授業と学習」および帰国生（学園生活）Q&A。確認：2026年11月15日。教材の採用年度・具体的な中テスト基準点・本人の評定は未確認のまま断定していません。独自12問は慶英会制作です。