仙台青陵中等教育学校に通う中学1・2年生と保護者様の中には、「学校の英語は何とかこなしているが、将来の海外研修で会話できるか不安」「英作文や初見長文が苦手で、中高一貫の授業についていけるか心配」「英検の準備と定期考査をどう両立すればよいか分からない」という方もいらっしゃるでしょう。優先すべきことは、いきなり難しい英会話教材を増やすのではなく、学校で習った語彙・英文法・読解・英作文を毎週定着させ、相手に質問し、自分の考えを説明する練習へ少しずつ広げることです。英語で話す経験が増えても筆記の正確さが自然に身につくとは限らず、逆に文法問題が得意でも実際の会話では言葉が出てこないことがあります。
仙台市立仙台青陵中等教育学校は前期3年・後期3年の6年間を通じて教育を行う公立中等教育学校です。2026年4月の学校長挨拶は、6年間を2学年ずつ「根づく」「伸びる」「花ひらく」に分けていること、5年次のオーストラリア研修や台湾の交流校との連携を通じて国際教育と英語コミュニケーションを育てることを説明しています。したがって中1・中2の今から、学校英語の基礎を固め、英語で相手を理解し伝える力を育てることには意味があります。ただし、研修の参加条件、日程、渡航先、費用、各学年の英検目標、教材の名称などは年度別の正式資料で確認する必要があります。この記事では、公式に公表された特色と家庭での学習提案を区別して解説します。
仙台青陵の6年間の学習と海外研修の位置づけ
「根づく」「伸びる」「花ひらく」の3期
学校長の2026年度挨拶によると、仙台青陵は6年間を2年ずつの3期に分けています。中学1・2年に相当する1・2年次は「根づく」に当たります。英語学習でも、初めから高度な表現を増やすより、基本単語、語順、時制、音と意味の対応を定着させる時期と捉えると分かりやすいでしょう。これは家庭学習上の提案であり、学校が1・2年次の英語評価項目をこのように指定しているという意味ではありません。
3・4年次は「伸びる」、5・6年次は「花ひらく」の段階です。前期課程と後期課程の学習をつなげることで、高校受験の準備だけに学習を限定せず、長い視野で力を高められる環境です。しかし長期一貫教育だからこそ、前期に理解不足を残すと後期の読解・英作文・外部試験で苦労する可能性があります。
5年次のオーストラリア研修
2026年4月の学校長挨拶では、5年次にオーストラリア研修を実施することが紹介されています。この学年は高校2年相当です。中学1・2年の生徒様にとっては先の行事ですが、身近な話題を説明する力、聞き返す力、自分の意見に理由を添える力を今から育てる動機になります。なお、年度によって研修の内容・参加方式が変更される可能性があるため、将来の渡航を保証するものではありません。
台湾の交流校との連携
学校長挨拶では、台湾の中学・高級中学・大学との連携にも触れています。実際の交流機会を見据え、英語で学校や地元の文化を紹介する練習も考えられます。ただし中1・中2のすべての生徒が2026年度に台湾へ渡航するという意味ではありません。交流の対象学年と実施内容は学校の最新連絡をご確認ください。
探究活動と国際教育をつなぐ
学校長は、6年一貫の強みを生かした問題発見・課題解決の探究活動と国際教育を関連させる方針を示しています。英語の家庭学習でも、身近な課題について何が問題か、理由は何か、どのような工夫ができるかを日本語で整理してから、既習の英語で短く説明するとよいでしょう。ただし探究活動の全課題を英語で提出するという意味ではありません。
中学1年生の英語｜海外研修に直結する基礎
単語は「意味が分かる」から「自分で使える」へ
学校の小テスト範囲にある単語は、意味と発音を確認した後、日本語だけを見て綴りを書きます。翌日にもう一度書けるか確認し、週末には間違えた語だけを再テストしてください。海外研修で役立つ語彙を追加する前に、学校で今週習った語を正確に使える状態にすることが基本です。
質問の形を身につける
海外で相手に話しかけるときは、相手の答えを聞く前に適切な質問を作る必要があります。学校で習ったbe動詞、一般動詞、疑問詞の範囲を使い、質問文を書いてから声に出す練習をしましょう。たとえば「She plays tennis.」を「Does she play tennis?」へ書き換え、動詞が原形になる理由まで説明します。これは一般的な学習例で、仙台青陵の過去問題ではありません。
身近な話題を二文で説明する
自分の好きな教科、趣味、学校生活などについて、まず一文で内容を伝え、もう一文で理由を加えます。難しい単語をたくさん使うより、学習済みの基本文型を正しく使うことが重要です。自分で書いた文を読み上げ、意味を理解して話せるか確かめましょう。
音読と筆記を組み合わせる
授業で扱った英文の意味を確認してから音読し、重要な一文を隠して日本語から英文に再現します。英文を聞いて分かっても、書くと冠詞・動詞の形・前置詞を間違える場合があります。読む、聞く、話す、書くを別々に点検すると、弱点が分かりやすくなります。
中学2年生の英語｜初見の文章と意見表明へ
文法の選択問題と英作文を分けて確認
選択肢があれば正解できても、一から英文を作ると語順や時制で間違える場合があります。学校の基本例文を日本語から再現し、主語、時間表現、目的語を入れ替えて別の文を作ります。翌日も解答を見ずに書けることが重要です。
長文の苦手は語彙と構造で区別
長文で止まったとき、知らない単語が原因なのか、主語・動詞・接続詞・修飾語の関係が分からないのかを分けましょう。単語を調べても意味が取れない場合は短い英文に戻って構造を確認します。文章の内容を説明するときは、要点とその根拠になる箇所を一緒に示してください。
相手の考えと自分の意見を分けて話す
海外交流を見据えた練習では、相手の言ったことを短く言い換え、自分の考えを理由とともに伝える方法があります。「I think … because …」など既習表現から始め、内容だけでなく文法の正確さも確かめましょう。学校の実際の課題や評価形式は各学年の案内に従ってください。
中1文法の抜けは早めに補う
中2になっても疑問文の語順や基本的な動詞の形で繰り返し失点する場合、難しい英文を増やすより、該当する中1の単元に短期間戻りましょう。すべてを最初からやり直す必要はありません。返却答案から原因を特定し、その部分を理解してから現在の学習へ戻ります。
オーストラリア研修を見据えた4年間の段階的な準備
1年次：基本文を正確に使えるようにする
最初の目標は、身近なことを短い英語で説明できること、相手への質問を作れること、授業で習った単語を読み書きできることです。語彙の暗記や音読だけに偏らず、書く練習も行います。
2年次：理由を述べる英作文と初見読解
自分の意見に理由を添えたり、初めて見る文章から必要な情報を読み取ったりする練習を加えます。文章で何を主張しているか、根拠はどこかを説明してみましょう。
3年次：複数の情報を整理して英語で伝える
社会や地域について調べた内容を、事実、自分の意見、理由に分けて整理する練習が考えられます。発表の際は暗記した原稿を読むだけでなく、質問を受けて短く答えることも目指します。これは将来に向けた家庭学習の提案であり、学校の指定カリキュラムではありません。
4年次：長めの文章を読み、意見の根拠を示す
後期課程では高度な語彙や長文が増える可能性があります。学校で実際に学ぶ内容を優先し、意見文、説明文、音声での聞き取りなどの弱点を補いましょう。受験や検定のための教材は現在の学力と学校進度から判断します。
5年次：学校の正式な研修案内に合わせる
研修が実施される場合は、学校が示す事前学習と指定課題を優先します。自己紹介、ホストや交流相手への質問、学校や地元の紹介、聞き返しの表現などを実際の活動に合わせて準備しましょう。渡航日程や宿泊方法、対象者を過年度の資料から断定しないことが大切です。
定期考査で英語の点が下がったときの3週間計画
3週間前：現在の試験範囲を確認する
学校の範囲表、教科書、副教材、プリント、ワーク、小テスト、提出課題をそろえます。単語、文法、読解、英作文、リスニングを分け、自分で解けない箇所に印をつけます。正式な範囲表が出ていない場合は直近の授業内容から復習しましょう。
2週間前：誤答を分類し、翌日に再テスト
間違えた問題を単語の綴り、動詞の形、語順、読解の根拠などに分類します。解説を確認して理解した後、翌日に答えを隠して同じ問題を解けるか確かめてください。何度も間違える場合は、前提となる文法へ戻ります。
1週間前：異なる単元を混ぜて確認
単元別なら正解できても、複数の時制や疑問文が混ざると使い分けに迷うことがあります。学校の指定範囲に含まれる内容を組み合わせて練習しましょう。実際の出題形式や配点は学校の正式な案内を優先し、未公開の問題を推測しないようにします。
前日：新教材を増やさず誤答を見直す
これまで間違えた語句・例文・読解問題を確認し、提出物と持ち物を整えましょう。学習量を増やすより、既習内容を正確に再現することに集中します。
英検と学校英語の両立方法
英検は級ごとにリーディング、リスニング、ライティング、スピーキングの出題形式が異なります。学校の定期考査が近い時期は指定範囲を優先し、テスト後や長期休暇に英検公式問題で不足している技能を確認するとよいでしょう。英検受験級は学年だけで決めず、現在の理解度と公式過去問の結果に基づいて判断します。
仙台青陵で特定の英検級が必須とされているか、内部進級に検定資格を用いるかなどは、今回確認した校長挨拶からは判断できません。学校の2026年度生徒便覧、評価・進級規程などの正式な資料をご確認ください。
NEW TREASUREを使用している？
仙台青陵中等教育学校の2026年度校長挨拶や公式トップページからは、英語副教材NEW TREASUREの採用を確認できません。中高一貫校であっても使用教材は学校ごとに異なります。実際の教科書・副教材の正式名称、版、Lessonを確認してから、必要な教材に合わせて復習してください。
保護者様が家庭で確認したいこと
英語の学習時間だけでなく、「先週誤った単語を今週書けるようになったか」「疑問文を自分で作れるか」「初見英文の根拠を説明できるか」を確かめることが大切です。海外研修があるという理由で中1から難しい高校英語へ無理に進むより、学校の授業で学んだ内容を継続して使えるかを見てください。
学校の先生への質問や学校が案内する学習支援を先に活用しましょう。学校教材の復習が続かない、基本文法を前学年まで戻って学び直す必要がある、英語の発信と定期考査・英検対策を両立しにくい場合には、個別指導も補完的な選択肢です。
よくある質問
Q．仙台青陵ではオーストラリア研修がありますか？
2026年4月の学校長挨拶は、5年次にオーストラリア研修を実施すると紹介しています。各年度の対象者、費用、日程、渡航内容は学校の最新案内をご確認ください。
Q．中学1・2年生から海外研修向けの英語を勉強するべきですか？
学校の英単語・英文法・読解・英作文を優先しながら、短い自己紹介や質問、理由を述べる練習を少しずつ取り入れる方法があります。中1から高度な英会話教材を大量に増やす必要はありません。
Q．仙台青陵の6年間はどのような区分ですか？
2026年度校長挨拶は、6年間を2学年ごとの「根づく」「伸びる」「花ひらく」の3期に分けると説明しています。
Q．台湾との交流もありますか？
学校長挨拶では台湾の交流校の中学校、高級中学校、大学との連携を紹介しています。現在の実施内容や対象学年は学校へお問い合わせください。
Q．英語の定期考査が悪い場合は海外研修向けの学習を優先しますか？
まず定期考査の答案から単語・文法・読解・英作文などの失点原因を把握し、学校教材を復習してください。基礎を定着させることが、将来の会話や発表にもつながります。
Q．NEW TREASUREを使用していますか？
今回参照した学校公式情報では採用を確定できません。現年度の教科書・副教材一覧をご確認ください。
仙台青陵中等教育学校の英語でお悩みの保護者様へ
慶英会では、中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校の教科書・副教材・授業進度・定期考査答案に合わせたオンライン個別指導を行っています。基本文法の立て直し、長文読解・英作文、学校英語と英検、英語で質問し自分の考えを説明する練習など、お子様の学習状況に応じて指導内容を調整します。授業外の毎日のLINE学習サポートもご用意しています。最大1か月完全無料体験については慶英会公式サイトをご覧ください。
5年次の国際研修につながる中1・中2向け独自英語20問
以下は慶英会独自の基礎・応用練習問題であり、仙台青陵中等教育学校のオーストラリア研修で実際に指定される課題や試験の再現ではありません。学校公式の2026年度校長挨拶には5年次のオーストラリア研修が紹介されていますが、実施年度・参加方法・研修先・費用・条件の詳細は学校の最新案内で確認してください。未習単元の問題は無理に先取りする必要はありません。
問題1 『オーストラリアについて何を知っていますか。』を英語で質問しなさい。
問題2 『私は野生動物に興味があります。』を英語で書きなさい。
問題3 『私は日本の宮城県に住んでいます。』を英語で書きなさい。
問題4 『あなたの学校で好きな授業は何ですか。』を英語で質問しなさい。
問題5 『わたしは科学が好きです。理由は実験が楽しいからです。』を英語二文で答えなさい。
問題6 『もう少しゆっくり話してもらえますか。』を英語で言いなさい。
問題7 『この言葉の意味を教えていただけますか。』を英語で尋ねなさい。
問題8 『写真を撮ってもよいですか。』を英語で尋ねなさい。
問題9 『今日は何時に集合しますか。』を英語で質問しなさい。
問題10 『私はその博物館へ行ったことがあります。』を英語で書きなさい。
問題11 If I ( have / will have ) time, I will write a journal. の正しい語を選びなさい。
問題12 We ( are / were ) tired after yesterday’s trip. の正しい語を選びなさい。
問題13 I am looking forward to ( visit / visiting ) the school. の正しい語を選びなさい。
問題14 She ( has / have ) studied English for three years. の正しい語を選びなさい。
問題15 The book ( which / who ) I borrowed was useful. の正しい語を選びなさい。
問題16 『外国の友達と話すと、考え方の違いを学べます。』を英語で書きなさい。
問題17 『私は質問を一つしてもよいですか。』を英語で尋ねなさい。
問題18 『あなたはそう考えるのはなぜですか。』を英語で質問しなさい。
問題19 『相手の意見は違っても尊重できます。』を英語で書きなさい。
問題20 『この研修で学んだことを学校で共有したいです。』を英語で書きなさい。
独自英語20問｜解答・解説
解答1 What do you know about Australia?。What do you know about …?で知識を尋ねる。
解答2 I am interested in wildlife.。be interested in＋名詞。
解答3 I live in Miyagi Prefecture, Japan.。住んでいる場所はlive inで表す。
解答4 What is your favorite subject at school?。favorite subjectで好きな教科。
解答5 I like science. Experiments are fun.。短い文でも意見と理由を説明できる。
解答6 Could you speak a little more slowly?。聞き返すときの丁寧な表現。
解答7 Could you tell me what this word means?。間接疑問文ではwhat this word meansの語順。
解答8 May I take a photo?。相手の許可を得る表現。
解答9 What time do we meet today?。what timeで時刻を尋ねる。
解答10 I have been to that museum.。経験のhave been toを使う。
解答11 have。条件のif節には現在形を使う。
解答12 were。yesterdayが過去の出来事を示す。
解答13 visiting。look forward toのtoは前置詞なので動名詞。
解答14 has。主語Sheの現在完了形はhas＋過去分詞。
解答15 which。本を説明する関係代名詞としてwhichが使える。
解答16 Talking with friends from other countries helps us learn different ways of thinking.。動名詞を主語にした表現。
解答17 May I ask a question?。質問する前の丁寧な表現。
解答18 Why do you think so?。理由を確認する基本表現。
解答19 We can respect other people’s opinions even when they are different.。意見の違いと尊重を両立して伝える。
解答20 I want to share what I learned during this trip at school.。want to＋原形、what I learnedが学んだ内容。
研修に向けた学年別の準備と復習
前期課程1年次は問題1〜9を使い、自己紹介、好きな教科、聞き返し、許可を得る表現を短い英文で練習します。2年次は文法の学習状況に応じて問題10〜15の現在完了や関係代名詞を確認し、習った範囲を正確に書けるようにします。3年次以降は意見と理由、相手の意見の理解、交流内容の報告に必要な英語を増やします。これは家庭学習の一例であり、学校が定めた学年別課題・研修選考条件ではありません。
会話練習だけを増やすと、学校の定期考査の得点が伸びるとは限りません。週の学習は『学校指定の単語・例文の定着→文法の再現→音読と会話』の順で優先し、答案の失点原因が解消したか次回の定期考査で確認します。使う教材の版や進度は学校配布資料を基準にしてください。
関連記事と学校公式の根拠
学校の授業進度・定期考査対策については仙台青陵中等教育学校の英語・定期テスト対策をご覧ください。オーストラリア研修の学校方針は仙台青陵中等教育学校の2026年度校長挨拶、年度ごとの変更や最新の学校連絡は学校公式サイトで確認してください。
仙台青陵中等教育学校の英語・長期的な学習でお困りの保護者様へ：学校の実際の教材・テスト結果をもとに、学習内容と優先順位を個別に整理します。最大1か月完全無料体験・学習相談のご案内はこちら。相談開始時に答案画像や個人情報の送信は必須ではありません。
参考にした主な公式情報
仙台市立仙台青陵中等教育学校｜2026年度校長挨拶（6年間の3期、オーストラリア研修、台湾交流、国際教育）
仙台市立仙台青陵中等教育学校｜公式サイト（2026年の学校だより・学年連絡等）
情報確認日：2026年10月10日。学習計画は一般的な家庭学習の提案であり、仙台青陵の必修課題や配点を示すものではありません。研修内容、英語教材、定期考査範囲、検定・進級条件は現年度の学校配布資料をご確認ください。