慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：精華小学校の児童が英語のサイトワードを見てすぐ読めるのに、英単語のつづりを見ずに書けない場合、視覚的に認識できること、文字を記憶から再現できること、短文の中で正しい語順・語形を使えることを別々に確認しましょう。精華小学校の公式英語科は各学年100個のサイトワードを練習し、原則1クラスを二分割して20人をネイティブ・日本人の教員2人で担当すると説明しています。本稿は学校の実際の100語一覧を再掲するものではなく、独自40問・全解答で読み書きの差を診断する家庭用教材です。
対象は横浜市神奈川区にある精華小学校の児童と保護者です。学校公式が示す100個のサイトワードは各学年の学習方針であり、学校が本稿の単語・英文を指定するという意味ではありません。学年別の実際の配布単語リスト、採点基準、宿題範囲は学校の最新の指示を優先してください。
学校公式：サイトワード各学年100語・少人数英語・ICT
- 精華小学校の英語科公式は、各学年で100個のサイトワード（見てすぐ読める基礎的な語）を練習すると説明しています。
- 原則クラスを二つに分け、約20人をネイティブと日本人の教員2名が担当します。
- 英語科サイトで動画・音声を使った自学習を行い、ネイティブとの会話チェックや自分のペースのワークシートを組み合わせる活動も公式にあります。
- 高学年では英語を使って理科・社会を学ぶなど、習得した言語を教科学習に活用する機会があります。
- 『見てすぐ読める』ことと『全単語を見ずに正しい綴りで書ける』ことは別の到達指標です。本稿の独自演習は学校の評価基準を再現したものではありません。
学校公式一次情報（2026年11月4日確認）：精華小学校｜各教科の取り組み・英語科。
サイトワードを「読める」から「書ける」へ転換する4段階
① 文字を見て音と意味を確認
friendを見て音読し『友達』と理解する段階です。学校の正規音声を使い、文字と音・意味を結びつけます。
② 答えを隠してつづりを思い出す
単語を5回写して正しく見えることと、10分後に見ずに書けることは別です。正答を隠して一度だけ書き、誤字の位置を記録します。
③ 文の中で語形を選ぶ
friendを単体で書けてもMy friend likes English.でlikesのsを付け忘れることがあります。主語・動詞・時制を含む短文で確認します。
④ 翌日・7日後に初見の話題へ転用
既に覚えた答えを何回も繰り返すだけでなく、新しい人物や日時の英文で単語を使えるか確認します。学習時間を増やす前に、記憶に残る練習の方法を試してください。
慶英会独自40問｜スペル・意味・語順・会話
本稿にある40問は慶英会の新作です。学校が指定する100個のサイトワードの実物リストではなく、高頻度の英語表現・単語の復習用モデルです。発音は学校の正規教材・辞書音声などで確認してください。
A｜つづりを正しく直す10問
- 問1：『友達』freindを正しい綴りに直せ。
模範解答・理由
friend
f-r-i-e-n-dの並びを記憶から再現します。
- 問2：『人々』peapleを正しい綴りに直せ。
模範解答・理由
people
p-e-o-p-l-e。発音とつづりが一対一ではありません。
- 問3：『十分な』enoufを正しい綴りに直せ。
模範解答・理由
enough
e-n-o-u-g-h。ghを含む綴りです。
- 問4：『なぜなら』becouseを正しく直せ。
模範解答・理由
because
be-cause。becauseのauに注意します。
- 問5：『学校』shcoolを正しく直せ。
模範解答・理由
school
s-c-h-o-o-l。schの順序。
- 問6：『言語』langageを正しく直せ。
模範解答・理由
language
l-a-n-g-u-a-g-e。uを落とさない。
- 問7：『毎日』everydayを『毎日勉強する』の副詞句として書き直せ。
模範解答・理由
every day
every day（毎日）は二語。everyday（毎日の）は形容詞。
- 問8：『違った』diffrentを正しく直せ。
模範解答・理由
different
dif-fer-ent。eが必要。
- 問9：『好きな』favoritを正しく直せ。
模範解答・理由
favorite
f-a-v-o-r-i-t-e。アメリカ英語表記。英国英語favouriteも可。
- 問10：『きれいな』beautifullを正しく直せ。
模範解答・理由
beautiful
-fulの最後のlは一つ。
B｜英文の文脈から選ぶ10問
- 問11：My sister is at school. (He / She) is studying English.
模範解答・理由
She
sisterを指す代名詞。
- 問12：The books are interesting. I want to read (it / them).
模範解答・理由
them
booksは複数。
- 問13：My father (was / were) at home yesterday.
模範解答・理由
was
父一人の過去。
- 問14：There (is / are) three birds near the pond.
模範解答・理由
are
three birdsは複数。
- 問15：Do you have (some / any) questions?
模範解答・理由
any
一般的な疑問文でany。
- 問16：I do not have (much / many) time today.
模範解答・理由
much
timeは数えられない用法。
- 問17：Please finish this exercise (before / after) lunch.『昼食前』なら？
模範解答・理由
before
beforeが前。
- 問18：I stayed home (because / but) I had a fever.
模範解答・理由
because
理由を示す。
- 問19：You (can / does) ask your teacher for help.
模範解答・理由
can
can＋原形。
- 問20：My brother (does / do) not like fish.
模範解答・理由
does
三単現の否定does not。
C｜書ける英文を組み立てる10問
- 問21：He don’t like the story. を正しく直せ。
模範解答・理由
He doesn’t like the story.
三単現ではdoesn’t＋動詞原形。
- 問22：Does she reads English books? を正しく直せ。
模範解答・理由
Does she read English books?
Doesの後は原形read。
- 問23：I am enjoy this book. を正しく直せ。
模範解答・理由
I enjoy this book.
enjoyは一般動詞なのでam不要。
- 問24：I have a apple. を正しく直せ。
模範解答・理由
I have an apple.
母音で始まる音の前はan。
- 問25：This are my notebooks. を正しく直せ。
模範解答・理由
These are my notebooks.
複数を指すthese。
- 問26：『私の友達は英語が好きです』を英文に。
模範解答・理由
My friend likes English.
三単現likes。
- 問27：『あなたはどこで本を読みますか』を英文に。
模範解答・理由
Where do you read books?
Where＋do＋主語＋原形。
- 問28：『彼女は昨日図書室へ行きました』を英文に。
模範解答・理由
She went to the library yesterday.
wentはgoの過去形。
- 問29：『彼らは今何をしていますか』を英文に。
模範解答・理由
What are they doing now?
are＋-ingの進行形。
- 問30：『私はその理由を知りません』を英文に。
模範解答・理由
I do not know the reason.
do not＋原形know。
D｜独自5会話の短い質問10問
独自会話1｜学校の読書（問31〜32）
会話英文：A: What book are you reading? B: A short story about animals. A: Did you get it yesterday? B: No, I borrowed it on Monday. I will return it on Friday.
会話の全文和訳
A：どんな本を読んでいる？ B：動物の短い物語だよ。A：昨日借りたの？ B：いいえ、月曜に借りたよ。金曜に返す。
- 問31：借りた曜日は？
模範解答・理由
Monday.
Did you get it yesterday?にはNoと答えている。
- 問32：返す予定の曜日は？
模範解答・理由
Friday.
will return it on Friday。
独自会話2｜先生への質問（問33〜34）
会話英文：A: Does this sentence need an s after the verb? B: Yes, because the subject is he. A: Then is “He plays tennis” correct? B: Yes. But “Does he plays?” is not correct.
会話の全文和訳
A：この文の動詞にはsが必要？ B：はい、主語がheだから。 A：ではHe plays tennisは正しい？ B：正しい。でもDoes he plays?は間違い。
- 問33：He plays tennis. は正しい？
模範解答・理由
Yes.
三単現肯定文。
- 問34：Does he plays? を正しく直せ。
模範解答・理由
Does he play?
Doesの後は原形。
独自会話3｜図書室の案内（問35〜36）
会話英文：A: Is the library open at nine today? B: Usually yes, but today it opens at ten. A: Why? B: The teachers have a meeting in the morning.
会話の全文和訳
A：今日は9時に図書室が開く？ B：普通はそうだけど、今日は10時開館。A：なぜ？ B：先生が朝に会議をするから。
- 問35：今日の開館は何時？
模範解答・理由
Ten.
usuallyとtodayの対比。
- 問36：開館が遅い理由は？
模範解答・理由
The teachers have a meeting.
becauseに相当する理由。
独自会話4｜班の人数（問37〜38）
会話英文：A: How many students are in your group? B: Five. Three are making a poster, and two are writing explanations. A: Will everyone speak? B: Yes, we all have parts.
会話の全文和訳
A：班に何人いる？ B：5人。3人がポスターを作り、2人が説明を書く。A：みんな発表する？ B：うん、全員に担当がある。
- 問37：班の人数は？
模範解答・理由
Five.
3人＋2人＝5人。
- 問38：英語の説明文を書く人数は？
模範解答・理由
Two.
two are writing explanations。
独自会話5｜学習の振り返り（問39〜40）
会話英文：A: I remembered eight words today, but I could not spell two of them. B: Try writing new sentences with those two words. A: Should I check again tomorrow? B: Yes, without looking at the answers.
会話の全文和訳
A：今日は8語を覚えたけど、そのうち2語は綴れなかった。 B：その2語で新しい文を書こう。 A：明日も確認すべき？ B：うん、答えを見ないで。
- 問39：つづりが書けなかった語数は？
模範解答・理由
Two.
could not spell two。
- 問40：翌日の再確認では何を見ない？
模範解答・理由
The answers.
without looking at the answers。
14日間で読みと綴りを定着させる
- 1〜2日目：学校の実際のサイトワード表があれば、見てすぐ読めない語と、読めるが書けない語を別々に記録する。
- 3〜4日目：本稿の問1〜10を答えを隠して書き、間違えた位置に印を付ける。
- 5〜6日目：問11〜20で代名詞・前置詞・否定の意味を文で確認する。
- 7日目：問1〜20の初回の誤答だけ、別の順番で再テストする。
- 8〜10日目：問21〜30で単語を主語・動詞のある文へつなぐ。
- 11〜12日目：問31〜40の短い会話で最新の情報・人・数を答える。
- 13日目：学校の英語科サイトの正規音声を聞き、これまでに学んだ語を文の中で理解する。
- 14日目：答えを隠した新しい英文へ同じ語を使い、授業・宿題と両立できる量へ調整する。
保護者が書けない語を無制限に増やすより、学校の先生が現在求める活動を軸に、本人が『どの段階で間違えるか』を把握することが重要です。読む・聞く・話す楽しさを保ちながら少しずつ書く力を伸ばしましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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保護者向けFAQ
Q. 精華小学校では各学年100語のサイトワードを練習しますか？
学校公式の英語科ページは各学年100個と説明しています。ただし本稿に掲載した単語を学校が指定する100語と同一視しないでください。
Q. サイトワードを読めればスペルも書けるはずですか？
同一の技能ではありません。読める語でも、見ずに書くときに文字の順番を間違えることはあります。
Q. フォニックスを習えば全ての綴りを覚えられますか？
英語の発音と綴りには規則も例外もあるため、音の学習と文字の再現を組み合わせてください。
Q. 英検をすぐ受験するべきですか？
学校の現在の英語学習と本人の理解度を優先します。英検の受験の有無を学校のサイトワード目標だけから決める必要はありません。
学校公式情報と慶英会関連記事
学校の一次情報確認日：2026年11月4日。40問・独自会話5つ・全訳・全解答は慶英会の新規制作であり、学校公式のサイトワード一覧や学校公認の試験問題ではありません。
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