成城学園中2の英検3級二次面接｜学校の模擬面接と独自5カード40課題【全模範解答】

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【結論】成城学園中学校の中学2年生が英検3級二次面接に備えるには、①約30語の音読、②本文についてのNo.1、③場面描写のNo.2・3、④自分の生活を答えるNo.4・5を分けて練習することが重要です。成城学園の2026年7月10日付公式報告は、2025年度の中2英検3級以上取得率76.6％、中3準2級以上55.8％を公表し、級別対策授業や模擬面接も紹介しています。この実績は学校全体の取得率であって、個々の生徒の二次合格率ではありません。ここでは学校の英語一貫教育を踏まえ、慶英会オリジナル5カード40課題・全解答を公開します。

成城学園中学校の英検3級：2025年度公式実績と面接支援

成城学園中学校は東京都世田谷区成城6丁目にある私立中高一貫校です。同学園の英語一貫教育の2025年度点検評価報告（公表2026年7月10日）は、中2の英検3級以上取得率76.6％（2024年度は68.1％）、中3の準2級以上55.8％（同53.2％）としています。これは各学年の在籍生徒数に対する目標級以上の取得者割合です。同報告では1月の英検について二次面接の対策時間を確保し、級別授業・模擬面接などのSpeaking指導を実施したと説明しています。

学校公式：2025年度英語一貫教育点検評価報告（2026年7月10日）。この実績を2026年度の確定結果や「模擬面接を受ければ全員合格」と読み替えることはできません。成城学園中学校と新宿区の「成城中学校」は別校です。

英検3級二次面接：2026年11月時点の公式形式

日本英語検定協会の3級試験内容・二次試験の受け方によれば、二次試験は約5分間の1対1面接。20秒の黙読後、約30語の英文をタイトルから音読し、本文質問1問（No.1）、イラスト質問2問（No.2・3）、自分のことなどの質問2問（No.4・5）に答えます。No.3の後にカードを裏返し、No.4・5は見ずに答えます。自然な聞き返しは直ちに減点されるわけではありませんが、不自然な繰り返しには注意してください。

公式の過去問・サンプルとバーチャル二次試験で面接室の流れと絵の問題を確認できます。本記事の問題は公式の面接カード画像を転載していません。文字で説明する架空の場面を使うため、イラストの見取り練習は公式サンプルも併用してください。

中2の保護者向け：二次面接でつまずきやすい4か所

No.1は本文の根拠を探して答える

Whyなら理由、Whenなら時、How oftenなら頻度を答えます。本文の単語を適切な主語と動詞にして返す練習をします。訳の暗記より、質問の疑問詞と根拠の位置を結びつける方が実戦的です。

No.2・3は動作・数を正確な文型で言う

He is holding a map.のような現在進行形、There are three signs.のような数の表現を、口に出して短く作れるようにします。カードの文章とイラストに対応する必要があるため、ただ長く話せばよいわけではありません。

No.4・5は自分の経験を短い英文で答える

Do you …?、What did you …?、Have you ever …?などの質問を混ぜて練習します。本人の経験と異なる「良さそうな模範解答」を暗記するのではなく、短くても本当のことを自然な文で話すことが大切です。

音読と質問応答を同じ評価だと考えない

英文を発音よく読めても質問の意味を誤解する場合があり、逆に質問には答えられても音読の音の連結や強勢が不自然な場合があります。学校の模擬面接や英検公式音声を使って、技能ごとに課題を分けて確認してください。

家庭学習：学校の模擬面接につなぐ14日間

1. 1〜3日目：本文5つの語句・意味を確認し、20秒黙読→タイトルから音読。
2. 4〜6日目：No.1を中心に、WhyとWhenなど質問の種類を区別する。
3. 7〜9日目：架空の場面説明からNo.2・3を解き、公式サンプルのイラストでも確認する。
4. 10〜12日目：No.4・5の質問を入れ替え、本人の答えを短く話す。
5. 13日目：5カードから2つを選び、約5分を目安に一連の流れで練習する。
6. 14日目：言えなかった文だけ訂正し、話題を変えた質問へ答えられるか再テストする。

学校の級別対策授業、模擬面接、配布資料がある場合はそちらを優先してください。この計画は慶英会が制作した補助的な家庭学習例です。英検一次試験のリーディング・ライティング・リスニング対策を代替するものではありません。

慶英会完全オリジナル5カード25問｜全文和訳・全解答

1カードにつき本文に関するNo.1、架空の場面のNo.2・3、自分の身近な事柄のNo.4・5の5問です。5題×5問＝25問。音読用短文、場面の文字説明、日本語訳、全ての質問・模範解答・解説を備えています。学校または英検協会の過去問の転載ではありません。

第1カード：The School Newspaper（問1〜5）

音読用の創作英文：

Some students make a school newspaper every month. They interview teachers and write short articles. They enjoy the project because they can share interesting stories with other students.

全文和訳：生徒たちは毎月学校新聞を作っています。先生方に取材し、短い記事を書きます。他の生徒と面白い話を共有できるので、この活動が好きです。

架空の場面説明：【独自の文字による場面説明】男の子は教員へ質問をしている。女の子はノートに答えを書き取っている。机上には新聞が3部ある。

1. No.1 Why do the students enjoy making a newspaper?
2. No.2 What is the girl doing?
3. No.3 How many newspapers are there on the desk?
4. No.4 Do you enjoy writing?
5. No.5 What school activity would you like to try?

第1カードの全模範解答とポイント

1. Because they can share interesting stories. ／ because節が本文の根拠。
2. She is writing notes. ／ 動作は現在進行形。
3. There are three newspapers. ／ 複数なのでare。
4. Yes, I do. I like writing about animals. ／ 本人の好みならNoでも自然に答えられる。
5. I would like to join a reading club. ／ would like to＋原形。

第2カード：Saving Water at Home（問6〜10）

音読用の創作英文：

A family decided to save water at home. They turned off the tap while brushing their teeth and used less water in the garden. Small habits helped them.

全文和訳：ある家族は家庭で節水することを決めました。歯を磨く間は水道を止め、庭で使う水の量を減らしました。小さな習慣が役立ちました。

架空の場面説明：【独自の文字による場面説明】男の子は歯を磨いている。女の子は水道の蛇口を閉めている。棚にはコップが2つある。

1. No.1 What did the family do while brushing their teeth?
2. No.2 What is the girl doing?
3. No.3 How many cups are on the shelf?
4. No.4 Do you try to save water?
5. No.5 What else can families do to help the environment?

第2カードの全模範解答とポイント

1. They turned off the tap. ／ 本文の具体的行動。
2. She is turning off the tap. ／ 動作の進行形。
3. There are two cups. ／ 2個という数量。
4. Yes. I turn off the tap when I brush my teeth. ／ 自分の習慣と具体例。
5. They can use fewer plastic bags. ／ can＋原形。

第3カード：Learning Music Together（問11〜15）

音読用の創作英文：

Miki and her friends practice music after school. Miki plays the piano and her friend sings. They will perform together at a school event next month.

全文和訳：ミキと友だちは放課後に音楽を練習します。ミキはピアノを弾き、友だちは歌います。来月、学校行事で一緒に発表する予定です。

架空の場面説明：【独自の文字による場面説明】女の子がピアノを弾き、男の子がマイクを持って歌っている。床には楽器ケースが2つある。

1. No.1 When will Miki and her friend perform?
2. No.2 What is the girl doing?
3. No.3 How many instrument cases are on the floor?
4. No.4 Can you play an instrument?
5. No.5 What kind of music do you like?

第3カードの全模範解答とポイント

1. Next month. ／ 本文末の時間。
2. She is playing the piano. ／ play the pianoの進行形。
3. There are two instrument cases. ／ 数と場所を区別。
4. Yes, I can. I can play the guitar. ／ 本人に合わせた回答例。
5. I like pop music because it makes me happy. ／ 好みと理由。

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第4カード：A Visit to the Museum（問16〜20）

音読用の創作英文：

Taku visited a museum with his father last Sunday. He enjoyed seeing old maps. After the visit, he drew a picture of his favorite exhibit at home.

全文和訳：タクは先週日曜、父親と博物館を訪れました。古い地図を見るのを楽しみ、帰宅後にいちばん好きな展示の絵を描きました。

架空の場面説明：【独自の文字による場面説明】男の子が古い地図を見ている。女の子は説明文を読んでいる。壁には絵が4枚ある。

1. No.1 What did Taku do after visiting the museum?
2. No.2 What is the boy doing?
3. No.3 How many pictures are on the wall?
4. No.4 Have you ever visited a museum?
5. No.5 What would you like to learn at a museum?

第4カードの全模範解答とポイント

1. He drew a picture of his favorite exhibit. ／ after the visit以下に根拠。
2. He is looking at an old map. ／ 現在進行形のlook at。
3. There are four pictures. ／ 4枚。
4. Yes, I have. I visited one last year. ／ 経験を答える一例。
5. I would like to learn about history. ／ would like to。

第5カード：Helping New Students（問21〜25）

音読用の創作英文：

Every spring, students welcome new classmates to their school. They show them the library and classrooms. This activity helps new students feel comfortable and make friends.

全文和訳：毎年春、生徒たちは新しい仲間を学校に迎え、図書館や教室を案内します。この活動は新入生が安心し、友だちを作る助けになります。

架空の場面説明：【独自の文字による場面説明】女の子が新入生に図書館を案内している。男の子は地図を持っている。壁には案内板が3つある。

1. No.1 Why do students show new classmates around the school?
2. No.2 What is the boy doing?
3. No.3 How many signs are on the wall?
4. No.4 Do you like meeting new people?
5. No.5 How can you help a new classmate?

第5カードの全模範解答とポイント

1. To help them feel comfortable and make friends. ／ 目的のto不定詞で答える。
2. He is holding a map. ／ 進行形とholdの使い方。
3. There are three signs. ／ 3つの案内板。
4. Yes, I do. I enjoy learning about them. ／ 自分の経験ならNoでもよい。
5. I can show them around the school. ／ can＋原形で具体策。

面接の基本技能を固める追加15問（26〜40）

入退室、聞き返し、時制、数・動作の3分類で、答えを見ずに口頭練習してから解答と照合してください。

1. 最初の挨拶でHow are you?に答える。
2. 聞こえなかった場合、もう一度言ってもらう。
3. 意味が分からない単語を尋ねる。
4. 声が小さかったので、ゆっくり話してほしいと頼む。
5. 入室時に『失礼します』に相当する丁寧な英語で挨拶する。
6. What did you do yesterday?に読書したと答える。
7. What do you usually do after school?に運動すると答える。
8. Where do you like to study?に図書館と答える。
9. How often do you study English?に週3回と答える。
10. What are you going to do next Sunday?に祖父母に会うと答える。
11. She / make / a poster / nowを進行形にする。
12. The boys / run / in the park / nowを進行形にする。
13. There / be / three / books / on the deskを英文にする。
14. He / not / like / winterを現在形の否定文にする。
15. They / went / to the park / yesterdayをDid疑問文にする。

追加15問の模範解答・日本語解説

1. I’m fine, thank you. How are you? ／ 相手にも短く返すと自然。
2. Could you say that again, please? ／ 自然な聞き返しは公式の説明でも直ちに減点とは限らない。
3. What does this word mean? ／ 分からない語を具体的に指す。
4. Could you speak more slowly, please? ／ slowlyは副詞。
5. Hello. Good afternoon. ／ 自然な挨拶で始める。
6. I read a book yesterday. ／ 過去形readは綴りが同じ。
7. I usually play tennis after school. ／ 現在の習慣を答える。
8. I like to study in the library. ／ 場所のin the library。
9. I study English three times a week. ／ 頻度表現。
10. I’m going to visit my grandparents next Sunday. ／ be going to＋原形。
11. She is making a poster now. ／ make→making。
12. The boys are running in the park now. ／ 複数主語、run→running。
13. There are three books on the desk. ／ there are＋複数。
14. He doesn’t like winter. ／ doesn’tの後は原形。
15. Did they go to the park yesterday? ／ didの後は原形go。

40問の誤答分析：学校の模擬面接に何を持ち込むか

1. No.1の失点が多い：質問文の疑問詞と本文のbecause/when/how oftenを結びつける。
2. No.2・3の失点が多い：be＋ingの動作とThere is/areの数量を分けて練習する。
3. No.4・5の失点が多い：本人が本当に話せる学校生活・趣味・予定の短い英文を用意する。
4. 聞き返しができない：一つの自然な丁寧表現を決めて迷わず使う練習をする。
5. 音読が苦手：英文を意味のまとまりで区切り、学校・英検協会の音声で発音を確認する。

よくある質問

2025年度の中2英検3級76.6％は二次面接の合格率ですか？

いいえ。成城学園の公式報告に示された中2在籍者の「3級以上取得率」です。二次試験だけの合格率と解釈しません。

成城中学校と成城学園中学校は同じ学校ですか？

別の学校です。本文の報告・公式データは世田谷区の成城学園中学校のものです。

英検3級二次面接は何問ありますか？

音読と、No.1本文、No.2・3イラスト、No.4・5自分のことなどの計5質問です。協会公式の説明によると面接は約5分です。

質問が聞き取れないときは聞き返してもよいですか？

自然な流れでの聞き返しは協会公式でも直ちに減点とはならないとされています。不自然な繰り返しや過度な聞き返しには注意します。

模擬面接を受ければ必ず合格できますか？

合格の保証はできません。学校公式は模擬面接などを実施したことを報告していますが、個人の学習状況と本番の結果は異なります。

学校公式・英検公式の参考情報

成城学園の2025年度英語一貫教育報告（2026年7月10日公表）、英検3級の二次試験形式・受け方、英検3級公式サンプル・バーチャル面接。慶英会関連：成城学園中2の英検3級Eメールの練習。

公式情報確認日：2026年11月3日。独自の音読用英文5題・文字による架空の場面・全40問と模範解答は慶英会の教育コンテンツであり、学校・英検協会の公認教材や本番の絵を再現したものではありません。成城学園中学2年生の英検3級面接で、質問に正確に答える・本文の根拠を見つける・自然に聞き返す力を個別に確認したいご家庭は、以下の無料体験・個別学習相談をご利用ください。

学校英語の全体像を確認：学校の授業・定期テスト・英検・家庭学習を公式情報と独自教材で整理した成城学園中学校の英語対策完全ガイド【独自40問】もご覧ください。学校から配布された最新の教材・試験範囲を優先してください。

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