清風南海中学校・中1中2英検3級Reading｜英語週7時間の学びから短文・会話・初見Eメールへ【独自40問・全訳】

学校英語の総合案内：中1・中2の教材、定期考査、英検、2026年度入学生の英語時間数と家庭学習の全体像は清風南海中学校の英語対策完全ガイドで確認できます。このページでは各技能の課題を詳しく扱います。

清風南海中学校の中1・中2で、学校の英語の授業数が多いのに英検3級Readingの短文・会話空所・初見の掲示やEメールで失点する場合、文法を知っていることと、初見文章から正確な情報を選ぶ力を分けて確認するのが重要です。慶英会が創作した短文10問・会話10問・長文4題20問の独自40問を、全正答・和訳・根拠解説付きで掲載します。

学校所在地：大阪府高石市。公式情報確認日：2026年11月4日。本記事の会話・人物・掲示・Eメール・説明文はすべて創作であり、学校の定期試験・教科書本文・英検協会の公式問題ではありません。

結論｜2026年度入学生の英語週7時間と英検3級の形式を正しく分ける

学校公式の「時間割・カリキュラム」では、2026年度入学生の中学校英語を中1・中2・中3各学年週7時間と示しています。これは2026年度に入学した生徒が進級する将来の課程です。2026年度に中2である2025年度以前の入学生全員が現に週7時間授業を受けているとは断定しません。本人の現年度の時間割と学校から配布された範囲表が最優先です。

英検協会の「3級の試験内容」では、Readingは短文空所15問、会話空所5問、長文内容一致10問で構成されています。ここでは復習と初見の根拠探しを強化するため、短文10問、会話10問、長文20問の独自40問にしました。公式の問題数・配点や解答方式を再現するものではありません。

目次

1. 公式教育課程と英検の違い　2. 独自40問　3. 全問解答・全文和訳　4. 14日間の復習計画　5. FAQ　6. 公式一次情報と関連記事

実際の英語授業を効率的に復習するための確認事項

学校の授業数を把握する前に入学年度を確認し、現学年の教科書・副教材の版と試験範囲を確かめます。英検3級Readingの練習では、①短文の語形・関係代名詞・時制、②会話の疑問詞と自然な応答、③掲示・Eメールの変更前後、④説明文の事実・推測・主張を区別します。学校の授業で習っていない文法は本記事の得点から除外し、後日取り組んでください。

第1部｜語彙・英文法の空所補充（問1〜10）

問1. I (　) English for four years.
A study / B have studied / C studies / D studying

問2. This report (　) by our class last week.
A was written / B is write / C wrote / D writing

問3. My sister enjoys (　) new stories.
A read / B reading / C to read / D reads

問4. If it (　) tomorrow, we will stay inside.
A rains / B will rain / C rain / D rained

問5. The boy (　) lives next door is my friend.
A which / B where / C who / D when

問6. Could you tell me (　) the library is?
A when / B where / C why / D whose

問7. There is not (　) information in the note.
A many / B few / C much / D several

問8. She (　) the book when I entered.
A reads / B was reading / C is read / D has read

問9. This plan is (　) than the first one.
A good / B better / C best / D well

問10. The teacher asked us (　) a short report.
A write / B writing / C to write / D wrote

第2部｜会話の適切な応答（問11〜20）

問11. A: Why did you change the meeting time? B: (　)
A Because the bus was late. / B Two students. / C At the entrance.

問12. A: What time does the study room close? B: (　)
A At five thirty. / B By train. / C On the wall.

問13. A: Could you check my English paragraph? B: (　)
A Of course. / B In April. / C For two years.

問14. A: Where did you find this information? B: (　)
A On the school website. / B In ten minutes. / C Because it was new.

問15. A: How often do you review English words? B: (　)
A Every evening. / B At eight. / C The long one.

問16. A: Which class is going to use Room 205? B: (　)
A The science class. / B At noon. / C A red pen.

問17. A: Is the English event still on Friday? B: (　)
A No, it was moved to Saturday. / B I like the book. / C Three years ago.

問18. A: How long did your presentation take? B: (　)
A About three minutes. / B Behind the school. / C Every day.

問19. A: Would you like to join our discussion? B: (　)
A Yes, I’d love to. / B Twice a month. / C It is a new room.

問20. A: Could you explain your reason again? B: (　)
A Sure. I’ll give an example. / B The blue one. / C Last year.

第3部｜初見の掲示・Eメール・説明文（問21〜40）

4つの独自英文を読み、各5問に英文で短く答えてください。公式の英検3級Readingは選択式ですが、ここでは答えの根拠に線を引き、短答できるかまで確認するため記述式を採用しています。

資料1｜図書室の利用変更

NOTICE. The school library will close at 4:00 p.m. on Wednesday because the teachers have a meeting. Students who want to borrow books should visit before 3:30 p.m. The English reading club will meet in Room 207 instead of the library this week. Please bring a notebook. You do not need to bring any books because the club leader will prepare short stories for everyone.

問21. When does the library close on Wednesday?

問22. When should students borrow books?

問23. Where will the English reading club meet?

問24. What should members bring?

問25. Why are students not required to bring books?

資料2｜Eメール：自然科学の展示見学

Hi Yuna, Our class will visit the science museum next Saturday. We first planned to meet at the north entrance at nine, but the staff asked us to use the south gate. The time is still nine. We can eat lunch at the museum café, so there is no need to bring food. Please bring a small notebook because we will write down the results of an experiment. After the visit, we will share two interesting facts in English. See you, Mika

問26. Where will they meet?

問27. Will they meet at nine?

問28. Why don’t they need to bring lunch?

問29. What should Yuna bring?

問30. How many facts will they share afterward?

資料3｜説明文：英語の復習方法

Some students at a junior high school wrote down twenty new English words every morning. They could remember the words on a short quiz, but several students still made mistakes when using those words in sentences. Their teacher suggested writing one original example for each difficult word and checking it again after three days. Students began keeping a small notebook of their errors. After two weeks, they noticed that they could explain grammar rules more clearly. The teacher reminded them that remembering a word and using it correctly were different skills.

問31. How many words did students write every morning?

問32. What problem did some students still have?

問33. What did the teacher suggest writing?

問34. When should students check examples again?

問35. What did the teacher say were different skills?

資料4｜説明文：発表で考えを伝える

Hana prepared a short English presentation about ways to save energy at school. Her first draft was three minutes long, but she was allowed only two minutes. She removed an example that was not related to her main point. Then she made three small cards with key words instead of writing every sentence. Her friend asked whether students could save energy without buying new equipment. Hana answered that they could turn off lights in empty rooms. In the final presentation, she spoke for one minute and fifty seconds and answered two questions from the audience. She learned that understanding the main message helped her speak more clearly than memorizing a long script.

問36. What was Hana’s presentation about?

問37. What was the time limit?

問38. How many key-word cards did Hana make?

問39. What could students do without buying equipment?

問40. What did Hana learn?

全40問｜正答・全文和訳・根拠解説

第1部の解答（問1〜10）

問1：B have studied
和訳：私は4年間英語を学んできました。
解説：for four yearsと現在までの継続は現在完了形。

問2：A was written
和訳：その報告は先週クラスに書かれました。
解説：過去の受動態was＋過去分詞。

問3：B reading
和訳：姉は新しい物語を読むことが好きです。
解説：enjoy＋動名詞。

問4：A rains
和訳：明日雨なら屋内にいます。
解説：If節には現在形。

問5：C who
和訳：隣に住む少年は友人です。
解説：人を主格whoで修飾。

問6：B where
和訳：図書室がどこにあるか教えてください。
解説：間接疑問文where the library is。

問7：C much
和訳：メモにはあまり情報がありません。
解説：informationは不可算名詞。

問8：B was reading
和訳：入ったとき彼女は読書中でした。
解説：過去進行形。

問9：B better
和訳：この案は最初の案よりよいです。
解説：goodの比較級better。

問10：C to write
和訳：先生は短い報告を書くよう求めました。
解説：ask＋人＋to do。

第2部の解答（問11〜20）

問11：A Because the bus was late.
和訳：なぜ集合時刻を変えたの？／バスが遅れたから。
解説：Whyへの理由。

問12：A At five thirty.
和訳：自習室は何時に閉まる？／5時半。
解説：What timeに時刻。

問13：A Of course.
和訳：英文の段落を見てくれますか。／もちろん。
解説：依頼に応じる。

問14：A On the school website.
和訳：その情報はどこで見つけた？／学校サイト。
解説：Whereに場所。

問15：A Every evening.
和訳：単語はどれくらい復習する？／毎晩。
解説：How oftenに頻度。

問16：A The science class.
和訳：205教室はどのクラスが使う？／理科。
解説：Which classへ該当するもの。

問17：A No, it was moved to Saturday.
和訳：英語行事はまだ金曜？／土曜へ変更。
解説：No、moved to。

問18：A About three minutes.
和訳：発表は何分かかった？／約3分。
解説：How longに所要時間。

問19：A Yes, I’d love to.
和訳：討論に参加しませんか。／ぜひ。
解説：勧誘への承諾。

問20：A Sure. I’ll give an example.
和訳：理由をもう一度説明して。／具体例を示すよ。
解説：説明を求める質問。

第3部の解答（問21〜40）

資料1｜図書室の利用変更

英文の全文和訳：お知らせ。水曜は教員の会議のため図書室が午後4時閉館です。貸出希望者は3時30分より前に来てください。英語読書クラブは今週、図書室でなく207教室で集まります。ノートを持参し、本はクラブの代表が用意するので持参不要です。

問21 正答例：At four.
日本語：午後4時。
根拠：閉館時刻を問う。

問22 正答例：Before three thirty.
日本語：3時30分より前。
根拠：閉館時刻と異なる。

問23 正答例：In Room 207.
日本語：207教室。
根拠：instead of the library。

問24 正答例：A notebook.
日本語：ノート。
根拠：本は不要。

問25 正答例：The club leader will prepare stories.
日本語：クラブの代表が物語を準備するから。
根拠：becauseの後。

資料2｜Eメール：自然科学の展示見学

英文の全文和訳：ユナへ。来週土曜に科学博物館へ行きます。最初は北口に9時集合の予定でしたが、職員が南門の利用を求めました。時刻は9時のままです。博物館のカフェで昼食を食べるので食べ物は不要です。実験結果の記録用に小さなノートを持ってきてください。見学後は面白い事実を英語で2つ共有します。ミカより。

問26 正答例：At the south gate.
日本語：南門。
根拠：north entranceから変更。

問27 正答例：Yes.
日本語：はい、9時です。
根拠：time is still nine。

問28 正答例：They can eat at the museum café.
日本語：カフェで食べるため。
根拠：soの前に理由。

問29 正答例：A small notebook.
日本語：小さなノート。
根拠：Please bring。

問30 正答例：Two.
日本語：2つ。
根拠：two interesting facts。

資料3｜説明文：英語の復習方法

英文の全文和訳：ある中学校の生徒たちは毎朝20語の英単語を書いていました。短い小テストでは覚えられましたが、文中でその単語を使うと間違える人もいました。先生は難しい語に例文を1つ作り、3日後に再確認するよう提案しました。生徒は誤りノートをつけ始め、2週間後には文法の規則をより明確に説明できるようになりました。先生は単語の暗記と正しい使用は別の技能だと伝えました。

問31 正答例：Twenty.
日本語：毎朝20語。
根拠：twenty new English words。

問32 正答例：Using the words correctly in sentences.
日本語：文中で正確に単語を使うこと。
根拠：butの後の問題。

問33 正答例：One original example for each difficult word.
日本語：難しい語ごとのオリジナル例文。
根拠：suggested writing…。

問34 正答例：After three days.
日本語：3日後。
根拠：after three days。

問35 正答例：Remembering words and using them correctly.
日本語：覚えることと正しく使うこと。
根拠：最後の結論。

資料4｜説明文：発表で考えを伝える

英文の全文和訳：ハナは学校で節電する方法について英語発表を準備しました。初稿は3分でしたが制限は2分のため、主張と関係ない例を削りました。全文の代わりにキーワードを書いた3枚の小カードを作り、友達から新しい設備を買わず節電できるか尋ねられると、空き教室の電気を消せると答えました。本番では1分50秒話し、聴衆の質問2つに答えました。長い原稿の丸暗記より主なメッセージを理解する方が明瞭に話せると学びました。

問36 正答例：Ways to save energy at school.
日本語：学校の節電。
根拠：about ways to save energy。

問37 正答例：Two minutes.
日本語：2分。
根拠：allowed only two minutes。

問38 正答例：Three.
日本語：3枚。
根拠：three small cards。

問39 正答例：Turn off lights in empty rooms.
日本語：空き教室の照明を消す。
根拠：Hana answered that…。

問40 正答例：Understanding the message helps more than memorizing a long script.
日本語：丸暗記より主張の理解が大切。
根拠：最後の学び。

学校英語と英検3級を両立する14日間

1〜3日目は短文10問で時制・受動態・関係代名詞などを確認します。4〜5日目に会話10問の疑問詞・質問意図を整理。6〜9日目は長文を1日1題ずつ、根拠文と変更箇所に下線を引きます。10〜12日目は誤答のみ白紙で再現し、単語不足と内容の読み違いを分類。13日目は学校の返却答案で同じ文法が使われていたか確認し、14日目には英検協会の公式過去問で実際の選択式に慣れます。学校の提出物を優先し、追加学習を必要以上に増やさない設計にしてください。

失点4分類と改善方法

①短文の語形：for four yearsに現在完了、last weekに過去の受動態など。②会話の焦点：Whyは理由、How oftenは頻度、How longは所要時間。③変更後の条件：資料1は4時30分開始、資料2は南門集合だが時刻は9時のまま。④事実・推論：資料3は語を覚えることと文中で使う技能が異なること、資料4は長文原稿の丸暗記より意味の理解が重要という結論を確かめます。

よくある質問

清風南海中学校は中1・中2とも必ず週7時間の英語ですか？

学校公式の現行表が示す週7時間は2026年度入学生の学年別教育課程です。2026年度に在学する全学年の実際の時間割を一律に示すわけではなく、本人が入学した年度の現行時間割を確認してください。

学校英語で高得点なら英検3級Readingの初見もできますか？

必ずしもそうとは限りません。定期試験は学校教材の既習範囲に基づき、英検では初見の語彙・会話・読解を扱います。学校英語が得意な生徒にも、初見の時間・否定・理由を別に確認する意義があります。

英検3級の本番のReadingも40問ですか？

いいえ。3級Readingの公式大問構成は短文15・会話5・長文10問の計30問です。本記事は自力復習を目的とする独自40問で本番の問題数を再現していません。

中2で英語が苦手になったときは？

授業時間数やコース名だけで原因を決めず、前学年の語彙・文法の積み残しと現学年の読解・英作文の誤答を分けてください。2026年度入学生の表を過年度の在校生へそのまま当てはめず、学校の指導範囲を優先します。

公式情報と関連記事

学校公式：清風南海中学校「時間割・カリキュラム」。英検公式：3級の試験内容、3級過去問。

学校別関連記事：清風南海中学校の2026年度入学生・英語週7時間と旧課程の違い。一般の学校英語長文・因果と対比を読む40問。

学校公式の確認日：2026年11月4日。本文の全40問・和訳・模範解答は慶英会オリジナルであり、学校・検定機関の公認教材ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する