監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校の公式資料で確認した2027年度のコース制度と、家庭で実践できる独自学習法・練習問題を分けて解説します。
2027年度入学を検討する札幌大谷中学校・芸術コース美術専攻の保護者と、美術制作と英語学習を両立したい中学生へ。学校の公式案内では、1年生は放課後の美術演習、2・3年生は土曜日の専門美術の集中制作を紹介しています。美術館鑑賞や公募展への取り組みも特色です。一方で、芸術コース美術専攻の英語教材・英検必須級・定期考査の配点を、別コースの案内から推測してはいけません。学習の基本は学校の英語教材・返却答案から失点原因を見つけ、制作のある週にも短く継続できる復習を計画することです。この記事では2027年度の募集区分、制作と英語の時間設計、作品説明を題材にした慶英会独自30問と全解答、21日間の家庭学習モデルを整理します。
入試の公式案内は2027年度の全体募集100名、Eminence Program（医進・難関理系、英数）計25名、Prodigy Program（プログレス・アスリート・芸術）計75名です。芸術コース単独で75名募集するという意味ではありません。Ⅰ期は2027年1月7日（木）、Ⅱ期は1月10日（日）ですが、Ⅱ期はEminence Programのみです。各専攻の提出書類・実技点検は学校の正式な2027年度入試要項で確認してください。美術専攻の公式紹介と当年度の在校生向け案内を区別します。
2027年度の芸術コース美術専攻｜学校公式で確認できること
2027年度からの芸術コースを正確に理解する。札幌大谷中学校の公式サイトは2027年の新コース開始を案内し、芸術コースに美術専攻・音楽専攻を掲載しています。現在の在校生について同じ制度や時間割が適用されると限らないため、所属学年の正式な学校資料を確認してください。
美術専攻と音楽専攻は別の学習環境。公式サイトは美術専攻と音楽専攻を分けて紹介しています。制作・実技の内容が異なるため、芸術コースという名称だけで学習予定を一括りにしないことが重要です。この記事では美術専攻の公式紹介に基づく情報を扱います。
制作時間と授業がある週｜中1・中2の英語学習
中1の放課後美術演習をどう捉えるか。学校公式の美術専攻ページによると、1年生は放課後に美術演習を行います。演習の曜日や終了時刻、参加方法は年度によって確認が必要です。学校の英語課題を終える時間を、制作日とそれ以外の日で分けると計画を立てやすくなります。
中2・中3の土曜集中制作を計画に入れる。公式案内では2・3年生が土曜日に専門美術の制作へ集中的に取り組むと紹介しています。一般的な『土曜日は休みだから英語をまとめて勉強する』という計画が合わない場合があります。土曜の制作日程を先に確認し、平日と日曜日へ復習を分散させましょう。
中1も美術館鑑賞に参加する機会がある。美術専攻の案内では、1〜2か月に1回程度の土曜日の活動に1年生も参加し、主に札幌近郊の美術館へ鑑賞に行くと説明しています。時期や場所が固定されるとは限らないため、学校の年間予定と当日の案内を優先してください。
美術の授業は最大5時間と紹介されている。公式案内では美術専攻に最大5時間の美術の授業があり、絵画、造形、デザインなどを学ぶと説明しています。この数字は英語の週授業数を示すものではありません。各教科の配当時間や使用教材は当年度の時間割・シラバスを確認しましょう。
創作と英語の勉強で共通する力。作品を作るときの試行錯誤と同じように、英文法も間違いを見つけ、原因を考え、もう一度解くことで改善できます。英語を一度間違えたから苦手と決めつけず、どの単語・文型で間違えたのかを具体的に整理しましょう。
教材と返却答案｜まず英語の弱点を分類
英語の学習で最初に確認する三つの資料。現在の教科書と副教材、直近の単語テスト・定期考査の答案、学校の提出物・試験範囲表をそろえてください。本人が使用していない問題集の難しさに振り回されず、授業で求められる基礎から確認することが重要です。
NEW TREASUREの採用は美術専攻で確認が必要。札幌大谷中学校はプログレスコースの公式案内にNEW TREASUREの使用を掲載しています。しかし芸術コース美術専攻でも同じ教材・版を採用しているかは、今回確認した公式案内だけでは確定できません。学校から配られた現物を優先してください。
中1は短い英文を正確に書く。制作について英語で長く説明する前に、I like drawing.やI draw pictures.など、学習済みの文法で短文を書く練習が考えられます。どちらも一般的な自主練習例で、学校の定期テストに出題されるという意味ではありません。
be動詞と一般動詞の混同を直す。My picture is blue.とI draw a picture.のような文を比べ、どの語が動詞として働くかを確認します。疑問文・否定文を学校で習った範囲で作り、語順と動詞の形を説明できるようにしましょう。
単語は意味と綴りを別に確認する。絵や道具の名称を見て意味がわかっても、答案で正確に書けるとは限りません。学校指定の語彙について、意味・音・綴り・文中の使い方を区別して練習します。間違えた単語を翌日にもう一度書くことが大切です。
美術の作品紹介を英作文へ活用
作品の説明を英作文の題材にする。美術作品を自主練習の話題にする場合、何を描いたか、なぜその色を使ったか、どんな気持ちを表したかを学習済みの英語で述べてみましょう。ただし学校課題のテーマ・文字数・評価条件が指定されている場合は、それを優先してください。
英作文は結論と理由から。I chose this color because it looks warm.のように、選択と理由を結ぶ短い英文を作る練習があります。長い文章にする前に、主語・動詞・時制・語順・綴りが正しいか確認してください。
作品紹介に必要な英語を段階的に増やす。最初は素材、色、形といった身近な表現から始め、次に作品の意図や制作過程を説明する文へ進む方法があります。未習の難しい形容詞や専門用語を無理に詰め込む必要はありません。
中2で英語が難しく感じられたら。中2の授業で文章が長くなった場合でも、原因が語彙なのか、時制や接続詞なのか、文章全体の構造なのかを分けます。現在の問題に必要な中1文法へ戻り、短い英文で自力再現してから学校ワークに戻りましょう。
長文読解は作品の感想文とは違う。英文を読んだ印象だけで答えると、設問が尋ねる具体的な情報を見落とす場合があります。本文のどの一文が答えの根拠になるか確認し、選択肢や記述の理由を説明しましょう。
美術作品について英語で書く練習と、学校の英語定期考査の読解は目的が違います。作品説明では「何を作ったか・使った素材・理由」を自分の経験として表現できますが、読解問題では本文に書かれた情報を根拠に答えることが必要です。自己表現が得意でも本文の根拠を確認せず答えてしまうなら、読解の解き直しを別に行ってください。
音読は意味を理解してから。学校で許可された音声教材を使い、英文の意味と主語・動詞を確認してから声に出します。速く読めることと内容を理解できることは別です。短い単位で確認する方が効果的な場合があります。
放課後・土曜制作と英検を両立する時間設計
制作のある平日は短い復習を優先。放課後演習で帰宅が遅い日は、学校の提出課題を優先し、余裕があれば単語の再確認や前日の文法誤答など短時間の復習を行います。制作の集中力と休養を確保するため、無理な夜更かしは避けましょう。
制作のない日は初見問題に取り組む。時間を確保できる日は、学校ワークで間違えた文法を別の単語で解き直し、短い長文や英作文など集中を要する問題に取り組みます。曜日を一律に固定するのではなく、実際の制作・授業予定を基準にします。
土曜制作日と定期考査が重なる場合。制作の予定がすでにある場合は、試験範囲表や提出物を確認し、前週から復習を分散しましょう。学校の指定課題や美術作品の提出期限も考慮し、本人だけでは調整が難しい場合は早めに先生へ相談してください。
日曜日をすべて英語の勉強に使わない。週末には制作の振り返り、休養、家族の予定、他教科の学習もあります。学校の課題量を見たうえで、英語の誤答復習を短い枠で確保することが大切です。
英検3級を目指す前の確認。日本英語検定協会の公式過去問を使い、語彙・読解・リスニング・ライティングの状態を確認します。級に応じた面接の準備も必要です。学校の基礎文法が曖昧なら、上位級の単語を増やす前に学校の復習を優先しましょう。
準2級の勉強は学校の進度と両立させる。英検準2級に挑戦する場合、公式の出題形式に合わせて読解、聞き取り、英作文などを練習します。中2だから必ず準2級へ進むべきとは限りません。美術制作が忙しい時期は学校の定期テストと提出課題を優先してください。
英検3級・準2級は外部の級別試験です。美術制作を題材にした短い英文を英検ライティングや面接の練習に用いることはできますが、学校の進級条件や英検の合格保証ではありません。英検協会の現在の過去問を使って、語彙・読解・リスニング・英作文などの弱点を別に診断してください。
英検の取得級は美術専攻の進級条件？。今回確認した美術専攻の公式紹介と2027年度入試案内では、中2末までの英検3級・準2級合格を芸術コース美術専攻の必須進級条件として明記していません。別コースの英検目標をそのまま当てはめず、正式な学内規定を確認してください。
英検面接には自分の作品を話す練習が役立つ。自分の好きなことを一文で説明し、理由を追加する練習は、英語で答える基礎になります。ただし英検の二次試験では級別の課題や手順があり、作品紹介だけでは対応できません。公式問題も使いましょう。
英語と美術の専門用語を混同しない。展示や海外の作品解説には学校の英語教科書にない専門語が登場することがあります。専門語を学ぶことは興味を広げる一方、定期考査の指定範囲とは限りません。日々の英単語テストを優先してください。
定期テスト21日前からの復習計画
定期テスト3週間前に予定表を作る。学校の試験範囲表、ワークの提出日、作品制作の締切、展示会等の予定を一枚に整理しましょう。範囲表が未発表の場合は、直近の英語小テストで間違えた箇所から復習します。
定期テスト2週間前は誤答の原因を分類。間違えた問題を語彙の綴り、文法の語順、読解の根拠、英作文の構成、聞き取りなどに分けます。翌日に解説を閉じて再テストし、同じミスが続く箇所へ時間を使いましょう。
定期テスト1週間前は初見問題で確認。学校ワークの答えを覚えた場合は、語句や主語を替えた短い英文を作り、同じ文法を新しい問題でも使えるか確かめます。出題形式や配点は学校の正式な範囲表に従ってください。
テスト後は改善点を一つ選ぶ。点数の上下だけでなく、前回の失点原因がどれだけ減ったかを確認します。制作スケジュールが忙しくても繰り返し復習できるよう、次回までに直す語彙・文法の項目を絞りましょう。
2027年度入試と美術専攻の進路の注意点
2027年度入試はコース群の募集人数に注意。学校公式の2027年度入試要項では中学校全体が100名、プログレス・アスリート・芸術のProdigy Program三コース合計が75名です。芸術コース美術専攻単独の定員が75名という意味ではありません。募集条件や実技点検の提出書類は正式要項を確認してください。
美術専攻の実技点検と英語の定期テストは別。入学者選抜の実技点検と、在校生の英語の成績評価は目的が異なります。入学前の提出書類や実技条件を、入学後の英語の進級基準と混同しないようにしてください。
高等学校美術科への進路は自動的に決まる？。学校公式は高校美術科を紹介していますが、中学校美術専攻の在籍だけで高校進学が無条件に保証されるとは、今回確認したページから断定できません。校内の進路指導、進級・内部進学条件は学校へご確認ください。
美術の大学合格実績の読み方。公式ページは高校美術科の大学合格実績を紹介していますが、外部から高校へ入学した生徒も含むと明記しています。中学校の美術専攻だけの成果や、個々の生徒様の将来の合格可能性と同一視しないようにしましょう。
保護者様が学校へ確認したいこと。英語の指定教材・週授業時数、放課後・土曜の美術演習日程、試験範囲と提出物、英検受験方針、補習の利用方法、進級・内部進学の規定を確認しましょう。校外の参考記事より学校の最新資料が優先です。
美術作品を説明するための英語｜事実・意見・理由を分ける
| 説明したい内容 | 慶英会オリジナル例文 | 文法上の確認点 |
|---|---|---|
| 作品の種類 | I made a small sculpture. | 過去形made、a＋名詞 |
| 材料 | I used paper and wood. | useの過去形used |
| 色・特徴 | My picture has bright colors. | 主語に合わせるhas |
| 作った理由 | I chose blue because it reminds me of the sky. | becauseと三単現 |
| 感想 | Making art helps me express my ideas. | 動名詞主語、helps |
上記の作品・材料は説明練習用の架空の例です。札幌大谷の学校課題・入試の実技作品を示したものではありません。自分の実際の作品を説明するときは、作っていないものを制作したと書かず、本人が使った材料や意図に置き換えてください。語彙が難しい場合は「I made …」「I used …」「I like … because …」の短い表現だけでも十分な練習になります。
独自30問｜美術制作と英語の学校基礎を両立する
以下は慶英会が独自に制作した英文法・読解・英作文の練習問題です。札幌大谷中学校の定期考査・芸術専攻入試・NEW TREASUREの本文や英検過去問の転載ではありません。学校での実際の英語教材とテスト範囲は未確認のため、本人がまだ習っていない文法問題は履修後に解いてください。
問1〜12｜基本の文法・動詞
問1：I ( make / made ) a picture yesterday. 正しい形を選びなさい。
問2：My friend ( like / likes ) drawing. 正しい形を選びなさい。
問3：There ( is / are ) many colors in the painting. 正しい形を選びなさい。
問4：She ( do / does ) not use a brush today. 正しい形を選びなさい。
問5：We ( was / were ) at the museum last week. 正しい形を選びなさい。
問6：Did you ( drew / draw ) that flower? 正しい形を選びなさい。
問7：I want ( to learn / learning ) about design. 正しい形を選びなさい。
問8：My sister enjoys ( paint / painting ) pictures. 正しい形を選びなさい。
問9：We ( can / can to ) use different materials. 正しい形を選びなさい。
問10：This sculpture is ( heavier / heavy ) than that one. 正しい形を選びなさい。
問11：I chose green ( because / so ) it is my favorite color. 正しい接続詞を選びなさい。
問12：These posters ( was / were ) made by the students. 正しい形を選びなさい。
問13〜20｜疑問文・語順・短文英作文
問13：He visits a gallery on Sundays. を疑問文にしなさい。
問14：She made a sculpture yesterday. を否定文にしなさい。
問15：並べ替え：( do / what / you / want / to / make / ? )
問16：並べ替え：( which / color / you / did / use / ? )
問17：「私は紙と木を使いました」を英訳しなさい。
問18：「彼女は明るい色が好きです」を英訳しなさい。
問19：「私の作品は空についてです」を英訳しなさい。
問20：「美術館へ行くのが好きです」を英訳しなさい。
問21〜26｜架空の美術題材を読む
問21：【読解A】Mika made a small clay cup. She worked on it for two days. What did Mika make?
問22：【読解A】Mika made a small clay cup. She worked on it for two days. How long did she work on it?
問23：【読解B】Ken chose blue because it reminded him of the sea. Why did Ken choose blue?
問24：【読解B】Ken chose blue because it reminded him of the sea. What color did he choose?
問25：【読解C】The students visited a museum and saw three large paintings. Where did they go?
問26：【読解C】The students visited a museum and saw three large paintings. How many paintings did they see?
問27〜30｜作品紹介・質問・学習計画
問27：自分が好きな色とその理由を、英語2文で書きなさい。
問28：実際に作った作品を題材に、使った材料を英語2文以内で説明しなさい。
問29：作品展示について先生に質問する丁寧な英文を一つ書きなさい。
問30：制作と定期テストが重なる週に、英語の優先事項を日本語で二つ書きなさい。
全30問の解答と解説
解1：made。yesterdayは過去。makeの過去形はmade。
解2：likes。三人称単数のMy friendに合わせる。
解3：are。many colorsは複数。
解4：does。Sheの現在形否定はdoes not＋原形。
解5：were。Weに対応するbe動詞過去形。
解6：draw。Didが過去を示すので動詞は原形。
解7：to learn。want to＋動詞原形。
解8：painting。enjoyの後は動名詞。
解9：can。助動詞canの後は動詞原形。
解10：heavier。thanを伴う比較級。
解11：because。選んだ理由を示している。
解12：were。複数主語These postersの受動態。
解13：Does he visit a gallery on Sundays? Doesの後はvisit原形。
解14：She did not make a sculpture yesterday. did notの後はmake。
解15：What do you want to make? 疑問詞＋do＋主語＋原形。
解16：Which color did you use? Which color＋did＋主語＋use。
解17：I used paper and wood. useの過去形used。
解18：She likes bright colors. 三人称単数likesと複数colors。
解19：My work is about the sky. be about＝～を題材としている。
解20：I like going to art museums. likeの後に動名詞も可。
解21：She made a small clay cup. madeの目的語を根拠にする。
解22：For two days. 期間を示すfor two days。
解23：Because it reminded him of the sea. because以下の理由。
解24：Blue. chooseの過去形choseと色を確認。
解25：To a museum. visited a museumに注目する。
解26：Three. three large paintingsの数量を答える。
解27：例：I like green. It reminds me of trees. 理由が色とつながれば別解可。
解28：例：I made a small box. I used paper. 実際の材料・作品に置き換える。
解29：例：Could you tell me when the exhibition starts? 質問が通じる別解可。
解30：学校の提出物・範囲表を確認する／直近の誤答を短時間で再テストする。無理な追加課題は避ける。
問題1〜20は時制・語順・単語の使い方、21〜26は本文の根拠を確認し、27〜29では自分の経験に即して英文を書いてください。問題30は学習の優先順位を考えるもので、英語力を測定する点数問題ではありません。翌日と3日後に主語や時を変えた別の英文を作り、同じ規則を使えるか確認します。
制作・定期テスト・英検を両立する21日間のモデル
| 時期 | 英語学習 | 美術制作との調整 |
|---|---|---|
| 21〜15日前 | 考査範囲・提出物・返却答案を集める | 放課後・土曜制作の予定を表に入れる |
| 14〜8日前 | 学校ワークの誤答を翌日再テスト | 制作が長い日は学校課題＋短い復習に絞る |
| 7〜4日前 | 初見の語順・読解・英作文に挑戦 | 制作時間の見込みを調整し、無理を増やさない |
| 3日前〜前日 | 提出物、苦手文法、単語の再確認 | 睡眠を確保し新規難問を増やさない |
| 試験返却後 | 同じ失点を分類し3日後に復習 | 作品制作と学習の優先順位を更新 |
上の表は慶英会が作成した家庭向けモデルであり、学校の正式な学習予定・美術制作日程ではありません。学校が定期考査前に別途課題を配布する場合はその指示が最優先です。土曜日の美術集中日がある2・3年生と、放課後に美術演習を行う1年生では復習時間の設計が異なります。
保護者が学校へ確認したいこと
2027年度の出願に関しては①芸術コースの最新の募集要項、②美術専攻に固有の実技点検課題と提出書類、③体験授業・説明会の参加条件を確認してください。入学後の学習については①現在の学年の英語教材と実際のStage・Lesson、②英語の成績評価、③放課後の演習や土曜制作の予定、④英検の受験時期を、学校の現行案内で確認します。
よくある質問
FAQ｜中1も土曜日に美術活動がありますか：学校公式は、中1は放課後に美術演習を行い、1〜2か月に1回程度の土曜活動に参加すると説明しています。具体的な日程は学校の案内を確認してください。
FAQ｜中2・中3は土曜が美術の集中日ですか：公式の美術専攻紹介にその旨が記載されています。毎週の実施方法や時間帯は当年度の時間割・行事予定で確認しましょう。
FAQ｜芸術コース美術専攻はNEW TREASUREを使いますか：今回確認した美術専攻の公式案内からは採用を確認できません。プログレスコースの公式採用情報を美術専攻に流用せず、本人の配布教材で判断してください。
FAQ｜美術が忙しくても英検を受けられますか：制作予定と試験日程を整理し、公式過去問で現在の技能を確認したうえで学習計画を立てましょう。全員に同じ取得級や期限が設定されているとは限りません。
FAQ｜2027年度の芸術コースの募集人数は何人ですか：2027年度の学校公式要項ではプログレス・アスリート・芸術コースの合計が75名です。美術専攻単独の定員を示す数字ではありません。
学校英語と美術制作の両立に関する学習相談
美術制作の時間を尊重しながら、学校の英語の授業と定期テスト・英検の学習を進めたい場合は、実際の教材と答案をもとに弱点の文法・英作文を整理します。慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針のもとオンライン個別指導を実施しています。最大1か月完全無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。対象、回数、日程、担当講師と適用条件は慶英会公式サイトの最新情報に従います。慶英会と札幌大谷中学校に公式提携関係はありません。
関連記事：札幌大谷中学校の英語・定期テスト全般、札幌大谷芸術コース音楽専攻の英語学習、北海道の中高一貫校11校の英語比較。
2027年度芸術コース・美術専攻を受験する方へ：ピーマン／パプリカの紙粘土・透明水彩のどちらか一つを提出する学校指定課題、出品票、11～12月の親子面接と独自40問を公式要項で確認できます。美術と英語学習を両立する方法は本記事で詳しく解説します。
参考にした主な公式情報
- 札幌大谷中学校：芸術コース・美術専攻
- 札幌大谷中学校：2027年度中学校入試要項
- 札幌大谷中学校：中学校教育コース一覧
- 札幌大谷中学校：プログレスコース（比較対象の教材採用）
- 日本英語検定協会：級別の試験内容
一次情報確認日：2026年10月16日。美術専攻の年度別教材・考査配点・英検必須級など、公開資料で確認できない事項を断定していません。独自30問は学校課題・英検過去問・指定教材を転載したものではありません。