慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
佐野日本大学中等教育学校の中1・中2でEnglish Standardの授業を受け、英語の基礎を学習しているものの、英検3級WritingでEメールの2質問に答え忘れる、意見英作文に異なる理由2つを書けない場合に使うオリジナル教材です。学校公式のEnglish Standard／English Plusの違いと英検協会の現行形式を確認し、Eメール4題・意見英作文4題、計40課題と全模範解答を制作しました。
結論｜English Standardの基礎を英検3級の15〜35語へ転用する
英検3級のEメールは受信した二つの質問に15〜25語で答える形式です。意見英作文は25〜35語で立場と理由を二つ書きます。準2級のように下線部に関する新しい質問を二つ作る形式ではありません。主語・時制・疑問詞への対応を丁寧に確認する方が、語数だけ増やすより有効です。
学校公式｜English StandardとEnglish Plusの学習環境
佐野日本大学中等教育学校公式の「グローバル教育・英語教育」では、1〜3年生にEnglish StandardとEnglish Plusを設定すると説明しています。Standardは中学校から英語を本格的に学ぶ生徒などが基礎から丁寧に学ぶクラス、Plusは入学前から英語を継続して学んだ生徒を中心に高度な内容を学ぶクラスです。クラスごとに教材・試験も異なると明記されています。
学校公式では前期課程の英語の少人数授業・日本人教員とネイティブ教員による指導・英検やケンブリッジ英語検定への取り組みも紹介されています。Standardの全員が3級を受けなければならないと断定せず、本人の進度や学校での指示に沿ってください。
英検協会公式｜3級Writingの形式
英検協会公式の「3級の試験内容」ではEメールと意見英作文が各1題出題されます。公式級別概要によればEメールは15〜25語、意見英作文は25〜35語です。以下は全て慶英会独自の練習問題で、学校や英検の過去問は転載していません。
慶英会オリジナル40課題｜Eメールと意見英作文の全解答
Eメールは質問内容確認・回答1・回答2・詳細説明・完成返信の5課題です。意見文は賛否・理由1・理由2・具体例・完成答案の5課題です。完成答案8本の語数を事前に検算しており、全ての問題に模範解答と解説を付けています。
オリジナルEメール1｜学校図書館
受信文：I heard you borrowed a book from your school library. Where did you find it? What was it about?
問1｜質問1の内容を日本語で説明せよ。
模範解答：本を見つけた場所。
解説：疑問詞の後の目的語を確認する。
問2｜質問1に英語で答えよ。
模範解答：I found it near the history section.
解説：受信した質問に直接回答する。
問3｜質問2に英語で答えよ。
模範解答：It was about famous explorers.
解説：二つ目の疑問詞に対応する情報を書く。
問4｜質問への回答に詳細を一文追加せよ。
模範解答：I want to read another book soon.
解説：相手が尋ねる話題に沿った追加説明にする。
問5｜Eメールの返信本文を15〜25語で完成させよ。
模範解答：I found my book near the history section at our school library. It was about famous explorers who traveled across the world.
解説：22語。質問二つの回答を含み、文法と語数を確認する。
オリジナルEメール2｜短い英語スピーチ
受信文：I heard you gave a short speech. What did you talk about? How did you prepare for it?
問6｜質問1の内容を日本語で説明せよ。
模範解答：発表の話題。
解説：疑問詞の後の目的語を確認する。
問7｜質問1に英語で答えよ。
模範解答：I talked about my favorite season.
解説：受信した質問に直接回答する。
問8｜質問2に英語で答えよ。
模範解答：I practiced speaking aloud at home.
解説：二つ目の疑問詞に対応する情報を書く。
問9｜質問への回答に詳細を一文追加せよ。
模範解答：I practiced every evening.
解説：相手が尋ねる話題に沿った追加説明にする。
問10｜Eメールの返信本文を15〜25語で完成させよ。
模範解答：I talked about my favorite season in English class. I practiced speaking aloud at home and checked the pronunciation of difficult words.
解説：22語。質問二つの回答を含み、文法と語数を確認する。
オリジナルEメール3｜放課後の部活動
受信文：I heard you started a new sport after school. What sport did you choose? Who practices with you?
問11｜質問1の内容を日本語で説明せよ。
模範解答：選んだスポーツ。
解説：疑問詞の後の目的語を確認する。
問12｜質問1に英語で答えよ。
模範解答：I chose badminton.
解説：受信した質問に直接回答する。
問13｜質問2に英語で答えよ。
模範解答：Two classmates practice with me.
解説：二つ目の疑問詞に対応する情報を書く。
問14｜質問への回答に詳細を一文追加せよ。
模範解答：We practice twice a week.
解説：相手が尋ねる話題に沿った追加説明にする。
問15｜Eメールの返信本文を15〜25語で完成させよ。
模範解答：I started playing badminton after school last month. Two classmates practice with me every Tuesday and Thursday, and we enjoy improving together.
解説：22語。質問二つの回答を含み、文法と語数を確認する。
オリジナルEメール4｜地域の科学講座
受信文：I heard you joined a science workshop. Where was it held? What did you make there?
問16｜質問1の内容を日本語で説明せよ。
模範解答：講座が開催された場所。
解説：疑問詞の後の目的語を確認する。
問17｜質問1に英語で答えよ。
模範解答：It was held at a local science center.
解説：受信した質問に直接回答する。
問18｜質問2に英語で答えよ。
模範解答：We made a simple paper bridge.
解説：二つ目の疑問詞に対応する情報を書く。
問19｜質問への回答に詳細を一文追加せよ。
模範解答：We tested how much weight it could hold.
解説：相手が尋ねる話題に沿った追加説明にする。
問20｜Eメールの返信本文を15〜25語で完成させよ。
模範解答：The workshop was held at a science center near my home. We made a paper bridge and tested how much weight it could hold.
解説：24語。質問二つの回答を含み、文法と語数を確認する。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
オリジナル意見英作文1｜短い英語発表
QUESTION：Do you think students should give more short presentations in English?
問21｜賛成か反対かを英語で示せ。
模範解答：Yes, I do.
解説：まず立場を決める。
問22｜理由1を英語で書け。
模範解答：Presentations help students organize their ideas.
解説：完全な英文とする。
問23｜理由2を英語で書け。
模範解答：They can practice answering questions.
解説：同じ内容の言い換えではなく別の理由にする。
問24｜具体例を英語で書け。
模範解答：A one-minute talk is a good start.
解説：身近な具体例で意見を支える。
問25｜25〜35語で意見英作文を完成させよ。
模範解答：Yes, I do. First, short English presentations help students organize their ideas clearly. Second, they can practice answering questions from classmates. A one-minute talk about a favorite book is a good start.
解説：32語。意見と異なる二つの理由がそろっているか確認する。
オリジナル意見英作文2｜英語の読書
QUESTION：Do you think reading short English stories is helpful?
問26｜賛成か反対かを英語で示せ。
模範解答：Yes, I do.
解説：まず立場を決める。
問27｜理由1を英語で書け。
模範解答：Reading helps students remember new words.
解説：完全な英文とする。
問28｜理由2を英語で書け。
模範解答：Stories show how sentences are connected.
解説：同じ内容の言い換えではなく別の理由にする。
問29｜具体例を英語で書け。
模範解答：Ten minutes of reading every day can help.
解説：身近な具体例で意見を支える。
問30｜25〜35語で意見英作文を完成させよ。
模範解答：Yes, I do. First, short stories help students remember useful words in context. Second, they show how English sentences connect ideas. Even reading for ten minutes every day can be helpful.
解説：31語。意見と異なる二つの理由がそろっているか確認する。
オリジナル意見英作文3｜友人との英語学習
QUESTION：Do you think studying English with a friend is better than studying alone?
問31｜賛成か反対かを英語で示せ。
模範解答：Yes, I do.
解説：まず立場を決める。
問32｜理由1を英語で書け。
模範解答：Friends can explain difficult questions.
解説：完全な英文とする。
問33｜理由2を英語で書け。
模範解答：They have more chances to practice speaking.
解説：同じ内容の言い換えではなく別の理由にする。
問34｜具体例を英語で書け。
模範解答：Friends can compare answers after class.
解説：身近な具体例で意見を支える。
問35｜25〜35語で意見英作文を完成させよ。
模範解答：Yes, I do. First, friends can explain difficult questions to each other. Second, they can practice speaking more often. For example, two students can compare their answers after completing a worksheet.
解説：31語。意見と異なる二つの理由がそろっているか確認する。
オリジナル意見英作文4｜学校の活動記録
QUESTION：Do you think students should write about what they learned after school activities?
問36｜賛成か反対かを英語で示せ。
模範解答：Yes, I do.
解説：まず立場を決める。
問37｜理由1を英語で書け。
模範解答：Writing helps them remember important points.
解説：完全な英文とする。
問38｜理由2を英語で書け。
模範解答：They can see what to improve next time.
解説：同じ内容の言い換えではなく別の理由にする。
問39｜具体例を英語で書け。
模範解答：Students can write about a science project.
解説：身近な具体例で意見を支える。
問40｜25〜35語で意見英作文を完成させよ。
模範解答：Yes, I do. First, writing about activities helps students remember important points. Second, they can notice what to improve next time. For example, a short reflection after a science project is useful.
解説：32語。意見と異なる二つの理由がそろっているか確認する。
21日間の復習と誤答分類
- 1〜7日目：受信メールの疑問詞を特定し、二つの質問に短く答える。
- 8〜14日目：Eメール4通を15〜25語で自力完成し、時制・主語・三単現の誤りを直す。
- 15〜21日目：意見文4題を25〜35語で書き、理由が同じ意味になっていないか検証する。
英語の定期考査が近い場合は本人のEnglish Standardの指定教材と範囲を先に復習してください。Plus用の教材や進度を全員に適用する必要はありません。
保護者のよくある質問
Q．English Standardでも英検3級に挑戦できますか。
A．学校公式のコース説明からStandardに英検3級受験が禁止されるとは確認できません。本人の学習到達度に合わせて判断します。
Q．Plusの教材を先取りするとよいですか。
A．StandardとPlusは学習設計・教材・試験が異なります。現在の基礎英文と3級形式が正確に書けるかを優先します。
Q．3級メールは準2級メールと同じですか。
A．異なります。3級は受信した質問二つへの回答が中心で、準2級は下線部についての二つの具体質問作成を練習します。
Q．意見文に理由は一つでよいですか。
A．指定された理由二つを示せるよう、異なる観点を選ぶ練習が必要です。
Q．学校の授業だけで足りるかはどう判断しますか。
A．学校の答案と英検の作文を別に採点し、文章構成や語順を自己訂正できるかで追加指導の必要性を判断します。
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学校と英検協会の公式情報確認日：2026年11月4日。学校の現行教材・テスト範囲は学年配布資料を優先します。
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