東明館中学校・中2の英検準2級Reading｜週7時間英語・ESLから複数条件と根拠を読む独自8英文40問【全訳・全解答】

東明館中学校の中2英語・週7時間とESLの学習環境

東明館中学校の公式『日本語だけでない実践的な英語教育』では、外国語授業は中1週6時間・中2週7時間とされ、聞く・話す・読む・書くの4技能をバランスよく学ぶ方針が紹介されています。ESL教員による英会話授業とリスニング授業も説明されています。これは学校の教育方針・公開資料であり、個別の生徒の進度、現在の定期試験範囲、英検準2級の必須受験を示すものではありません。

特定の採用副教材や考査範囲は確認できないため、学校がNEW TREASURE等を使うと推測しません。

英検準2級Readingの長文は文脈・内容一致を区別

英検協会の準2級試験内容では、短文語句空所補充15問、会話文空所補充5問、長文語句空所補充2問、長文内容一致7問と案内しています。長文の題材はEメールと説明文が中心です。今回の8英文では、これらの読解技能とあわせ、学校生活の掲示・案内にある条件を正確に読む練習も加えています。英検公式問題を転載せず、記述式で根拠を確認するオリジナル教材です。

定期試験と併走する14日間の復習計画

1. 1〜3日目：Eメール1と掲示3を読む。日付・場所・定員・条件を抽出する。
2. 4〜6日目：説明文2と5で二つの案の費用・人数・調査結果を比べる。
3. 7〜9日目：Eメール4と7で変更・期限・引用元の違いを読む。
4. 10〜12日目：掲示6と説明文8でmust・unless・if・onlyの働きを確認する。
5. 13日目：初回に間違えた問題だけ解答を隠して書き直す。
6. 14日目：英検協会の現行公式問題を一題選び、本文の根拠を探す手順を再現する。

学校の考査直前は学校教材を優先し、この独自教材は5〜15分の追加復習として利用してください。準2級に必要な語彙・構文が未習であれば、中1・中2の既習文法と英検3級の基礎へ戻るのが合理的です。

慶英会独自8英文40問｜問題編

以下は学校生活や社会の身近な話題を題材にした架空のEメール・案内・説明文です。東明館の実際のESL授業・定期試験・英検の過去問ではありません。1英文につき5問、すべて英語で簡潔に答えてください。

英文1｜Eメール：発表会の日時の再調整（問題1〜5）

Hi Ayaka, Our English presentation practice was first planned for Thursday, but the school hall is being used for another activity that afternoon. We will meet on Friday instead. Please come to Room 205 by three forty-five so that we can check our computers. The first presentation begins at four. You do not need to bring printed slides, but you should save your presentation on the class computer before Thursday evening. If you cannot attend Friday’s session, send me a message by Wednesday noon. Thanks, Kenta

1. 問題1：Why was the practice moved from Thursday?
2. 問題2：Which day will the practice take place?
3. 問題3：By what time must students arrive?
4. 問題4：What must students do before Thursday evening?
5. 問題5：When must an absent student send a message?

英文2｜説明文：学校のごみ削減実験（問題6〜10）

A class compared two ways of reducing waste in the cafeteria. The first plan was to put large recycling boxes near each door. The second was to encourage students to use reusable lunch containers. The recycling boxes were inexpensive, but staff members needed time to separate the materials every day. Reusable containers cost more at first, but the amount of disposable waste could become smaller over time. The class decided to test both plans for four weeks before recommending one. It also recorded the number of students who used the cafeteria each day because comparing total waste alone might lead to an unfair conclusion.

6. 問題6：What were the two plans?
7. 問題7：What was a disadvantage of the first plan?
8. 問題8：Why did the second plan cost more at first?
9. 問題9：How long will the trial last?
10. 問題10：Why will the class record the number of cafeteria users?

英文3｜掲示：課外講座の申込み（問題11〜15）

READING WORKSHOP: Students in grades seven and eight may join a short English reading workshop next Saturday. The first session begins at nine thirty, and the second begins at eleven. Each student should choose only one session because the same materials will be used in both. To register, complete the online form by Tuesday. The class has twelve places per session. If the registration is full, you can join a waiting list. Students should bring a pencil and a notebook, but the school will provide the reading passages. Cancellations must be reported by Thursday.

11. 問題11：Which grades may attend?
12. 問題12：When does the second session begin?
13. 問題13：Why can students choose only one session?
14. 問題14：What happens if a session is full?
15. 問題15：What should students bring?

英文4｜Eメール：校外活動の交通手段比較（問題16〜20）

Hi Nao, I checked two ways to get to the nature museum. The direct bus leaves at eight forty and costs 700 yen. The train is cheaper at 450 yen, but we have to change trains once. If we take the train at eight fifteen, we should arrive at nine ten unless it is delayed. The bus is expected to arrive at nine fifteen. Our group meeting begins at nine thirty, so either route could work. Which would you prefer? Please reply by Wednesday evening because I must buy the tickets on Thursday. See you, Riku

16. 問題16：Which route costs less?
17. 問題17：What is one disadvantage of the train?
18. 問題18：Which route should arrive earlier without delays?
19. 問題19：When does the group meeting begin?
20. 問題20：Why must Nao reply by Wednesday?

英文5｜説明文：小規模アンケートの読み方（問題21〜25）

A student group asked fifty classmates how they usually studied for English tests. Twenty students said they used paper notebooks, eighteen preferred digital flashcards, and twelve chose listening practice. At first, the group claimed that notebooks were the best study method for all students. Their teacher asked whether fifty students from only two classes could represent the whole school. The students realized they had measured preferences, not which method led to better scores. They changed the report to say that notebooks were the most popular choice among those surveyed. The group decided to test learning results separately before recommending a study method.

21. 問題21：How many students were surveyed?
22. 問題22：Which method was most popular among those surveyed?
23. 問題23：Why was the first claim too strong?
24. 問題24：Did the group prove which method improved scores most?
25. 問題25：What will the group study next?

英文6｜掲示：学校図書室の貸出期限（問題26〜30）

LIBRARY NOTICE. Starting next month, students may borrow five books at a time instead of three. The return period for books remains two weeks, but magazines must be returned within seven days. Students can renew books once if nobody else has reserved them. Renewals must be requested online at least one day before the original due date. If a book is overdue, the student cannot borrow additional books until it is returned. There is no fee for late returns. The library desk will answer questions after school on weekdays.

26. 問題26：How many books can students borrow starting next month?
27. 問題27：What will stay the same for books?
28. 問題28：How soon must magazines be returned?
29. 問題29：What condition allows renewal?
30. 問題30：What happens when a book is overdue?

英文7｜Eメール：共同発表での引用の確認（問題31〜35）

Dear Mika, Our presentation about local history is almost ready. I checked the dates in your slides, but one photograph does not have a source. Could you find the name of the museum that owns it and check whether we may use it? I will finish the map tonight. Also, the first slide says that the event was attended by everyone in the town, but the report only mentions fifty visitors. Please correct that sentence to avoid a misleading claim. We will practice on Friday, and the final slides must be sent to our teacher by Thursday evening. Thanks, Ken

31. 問題31：What information is missing from the photograph?
32. 問題32：What must Mika check besides the museum’s name?
33. 問題33：Why must the first slide be corrected?
34. 問題34：What will Ken finish tonight?
35. 問題35：By when are the final slides due?

英文8｜説明文：英語の読解で大切なこと（問題36〜40）

Reading a text quickly does not always mean understanding it accurately. Some students remember the main topic but miss small words such as only, unless, and instead. These words can change the meaning of a sentence. For example, ‘Students may enter if a teacher is present’ is different from ‘Students may enter even if no teacher is present.’ Good readers check both the main message and the conditions. When their first answer is wrong, they look for the exact sentence that supports the correct one. Over time, this can help them make fewer mistakes in unfamiliar texts.

36. 問題36：Does reading quickly always mean understanding accurately?
37. 問題37：Name one small word that can change a sentence’s meaning.
38. 問題38：What is the difference in the two example sentences?
39. 問題39：What should readers check besides the main message?
40. 問題40：What should students do after an incorrect answer?

8英文の全文和訳・40問の模範解答と解説

英文1｜発表会の日時の再調整

全文和訳：アヤカへ。英語の発表練習は木曜予定でしたが、ホールが他の行事で使用されるので金曜に変更します。PCを確かめるため3時45分までに205教室へ来てください。最初の発表は4時開始です。印刷スライドは不要ですが、木曜夕方までに教室のPCへ保存してください。金曜に欠席する場合は水曜正午までに連絡してください。ケンタより。

1. 問題1：The school hall is being used for another activity.

   解説：変更理由。

2. 問題2：Friday.

   解説：変更後の日程。

3. 問題3：By three forty-five.

   解説：開始時刻より早い集合。

4. 問題4：Save their presentation on the class computer.

   解説：印刷不要とデータ保存を区別。

5. 問題5：By Wednesday noon.

   解説：欠席連絡の期限。

英文2｜学校のごみ削減実験

全文和訳：クラスは食堂の廃棄物を減らす二つの方法を比較しました。入口ごとに大型回収箱を置く方法と、繰り返し使える弁当容器を促す方法です。回収箱は安いですが毎日の分別に人手が必要です。容器は初期費用が高くても、長期的に使い捨てごみを減らせる可能性があります。どちらかを選ぶ前に4週間試し、総量だけでは不公平な比較になるので毎日の食堂利用者数も記録します。

6. 問題6：Recycling boxes and reusable lunch containers.

   解説：比較案の二つを答える。

7. 問題7：Staff had to separate materials every day.

   解説：費用は安いが人手が必要。

8. 問題8：Reusable containers cost more initially.

   解説：初期費用を読む。

9. 問題9：Four weeks.

   解説：調査期間。

10. 問題10：To compare waste fairly instead of comparing totals alone.

    解説：分母をそろえるため。

英文3｜課外講座の申込み

全文和訳：読解講座の案内。中1・中2は次の土曜の短い英語読解講座に参加できます。第1部は9時半、第2部は11時開始です。同じ教材を扱うので一人一回のみです。火曜までにオンライン登録し、各回定員は12人。満席の場合はキャンセル待ちに入れます。鉛筆とノートは持参し、英文は学校が用意します。欠席連絡は木曜までです。

11. 問題11：Grades seven and eight.

    解説：対象学年。

12. 問題12：At eleven.

    解説：一回目との時刻の区別。

13. 問題13：Both sessions use the same materials.

    解説：参加回数の条件。

14. 問題14：Students can join a waiting list.

    解説：満席時の選択肢。

15. 問題15：A pencil and a notebook.

    解説：英文は学校が用意する。

英文4｜校外活動の交通手段比較

全文和訳：ナオへ。自然博物館への二つの行き方を調べました。直行バスは8時40分発・700円。電車は450円で安いですが一度乗換えが必要です。8時15分発の電車なら遅れなければ9時10分着、バスは9時15分着です。班の集合は9時30分なのでどちらでもよさそうです。希望を水曜夕方までに教えてください。木曜に券を買います。リクより。

16. 問題16：The train route.

    解説：700円と450円を比較。

17. 問題17：Passengers must change trains once.

    解説：乗換えが必要。

18. 問題18：The train.

    解説：9:10と9:15の比較。

19. 問題19：At nine thirty.

    解説：到着時刻ではなく集合時刻。

20. 問題20：Riku will buy tickets on Thursday.

    解説：返信期限と購入日の関係。

英文5｜小規模アンケートの読み方

全文和訳：生徒が2クラス50人に英語テストの勉強法を尋ねました。20人が紙のノート、18人がデジタル単語カード、12人がリスニングを選びました。最初はノートが全生徒に最善と主張しましたが、先生は2クラスで全校を代表できるのかを質問しました。測ったのは好みであって得点への効果ではありません。班は調査対象内ではノートが最多と報告を訂正し、勉強法の推薦前に学習成果を別途調べることにしました。

21. 問題21：Fifty.

    解説：対象人数。

22. 問題22：Paper notebooks.

    解説：20対18対12を比較。

23. 問題23：The survey covered only two classes and measured preferences, not learning results.

    解説：調査範囲と測定対象の違い。

24. 問題24：No, it did not.

    解説：得点の向上は測っていない。

25. 問題25：Learning results from different methods.

    解説：次に検証するもの。

英文6｜学校図書室の貸出期限

全文和訳：図書室の案内。来月から一度に借りられる本は3冊から5冊に増えます。本の返却期限は2週間のままですが、雑誌は7日以内です。他の人が予約していなければ一度延長でき、元の期限の少なくとも1日前までにオンライン申請します。延滞時は返却まで追加貸出できませんが料金はかかりません。平日の放課後に窓口で質問できます。

26. 問題26：Five.

    解説：変更後の冊数。

27. 問題27：The two-week return period.

    解説：remainsは変更なし。

28. 問題28：Within seven days.

    解説：雑誌は七日。

29. 問題29：Nobody else has reserved the book.

    解説：他人の予約がない場合。

30. 問題30：Further borrowing stops until the book is returned.

    解説：料金はなく貸出停止。

英文7｜共同発表での引用の確認

全文和訳：ミカへ。郷土史の発表はほぼ完成しました。スライドの日付は確認しましたが、一枚の写真に出典がありません。写真を所有する博物館名と使用許可を確認してください。私は今夜地図を仕上げます。最初のスライドには町の全員が参加とありますが、報告書には50人としかありません。誤解を避けるため直してください。金曜に練習し、最終スライドは木曜夕方までに先生へ送信します。ケンより。

31. 問題31：Its source.

    解説：著作物の出典。

32. 問題32：Whether they are allowed to use the photograph.

    解説：利用許可の条件。

33. 問題33：The report mentions only fifty visitors, not everyone in town.

    解説：過度な一般化。

34. 問題34：The map.

    解説：担当する作業。

35. 問題35：By Thursday evening.

    解説：金曜は練習日。

英文8｜英語の読解で大切なこと

全文和訳：英文を速く読むだけでは正確な理解とは限りません。主題を覚えていてもonly、unless、insteadなどを見落とす人がいます。これらの短い語は文の意味を変えます。教師がいる場合に入れることと、教師がいなくても入れることは違います。良い読者は主題と条件の両方を確かめ、間違えたら正答の根拠となる文を探します。繰り返すことで初見文の誤答を減らせます。

36. 問題36：No, it does not.

    解説：冒頭の否定。

37. 問題37：Only, unless, or instead.

    解説：列挙から一つ。

38. 問題38：Whether a teacher must be present.

    解説：ifとeven ifの条件。

39. 問題39：The conditions.

    解説：主題だけでは不十分。

40. 問題40：Find the exact sentence supporting the correct answer.

    解説：根拠確認の習慣。

解答例と語句が異なっていても、本文に書かれた事実・条件に合っていれば別解が成立します。学校の実際の試験や英検の選択問題とは形式が異なるため、得点・合否の保証には用いられません。

保護者向けFAQ

東明館中学校の中2英語は週7時間ですか？

学校公式『東明館中学校』ページに、中2の外国語週7時間・中1週6時間と掲載されています。現年度の学年別時間割や講座内訳は学校からの最新資料を優先してください。

ESL英会話をしていれば英検準2級長文は読めますか？

聞く・話す経験は語彙・理解の土台ですが、Eメールや説明文から条件・人数・比較を正確に読む力は別に確認が必要です。正答の根拠を本文で示す練習を追加してください。

中1や中2全員が準2級を受験すべきですか？

学校公式から一律の受験義務を確認していません。学校英語の文法・英検3級までの定着を確認してから時期を判断してください。

学校の単元テストと英検Readingの勉強をどう両立しますか？

学校の直近の単元・フィードバックテストに指定された教材を優先し、英検では学校で習った文法を使って初見のEメール・説明文を読む練習を週数回加えます。

NEW TREASUREの学校別Lessonに対応していますか？

学校の採用副教材を当該年度の一次情報から確認できていません。学校指定教材名を推測してLesson範囲を指定することはしていません。

慶英会の学校別関連記事

• 東明館中学校の4技能・単元テストと初見英語長文の独自40問
• 東明館中学校の英検3級Writing・独自40問
• 東明館中学校に英語塾は必要？学習診断

公式一次資料（2026年11月4日確認）

• 東明館中学校公式『日本語だけでない実践的な英語教育』：中1・中2の週時数とESL授業
• 日本英語検定協会『準2級試験内容』：Reading形式と題材

8英文40問と日本語訳・全解答は慶英会の独自制作教材です。学校や英検協会の公認問題ではありません。学校の現行教科書・試験範囲・英検必須級・時間割の詳細を推測しません。

東明館中学校の学校英語・英検の両立に悩むご家庭には、慶英会のオンライン個別指導と最大1か月完全無料体験を案内しています。Webで無料学習相談に学校教材・直近の答案をご提示ください。