桜丘中学校（北区）の英検WeekでAI添削後も英作文が直らないとき｜NET英語・14日自己修正と独自36問【2026】

学校の英検WeekとAI活用について、公式に確認できる事実

一次情報にある制度・実践	間違えやすい解釈	家庭での扱い方（独自提案）
中学英語週6時間、うちNET担当4時間	NET週4時間＝英文法の授業がない、ではない	聞く・話す活動と筆記文法を別に確認
年3回の英検前の1週間を「英検Week」と呼ぶ	学校の全学年・全回で同じAI課題とは限らない	学校から指定された受験級・技能を優先
公式紹介記事の中3Writingで学校AIによる添削	中1・中2全員の実施実績ではない	家庭ではAIの有無を問わず自分の答案を残す
AIの指摘をそのまま受け入れず、修正を重視	AIの修正結果を清書しただけでは定着したと限らない	誤答原因を自分の言葉で説明し、翌日初見で確認
中1はNETとの週1回放課後レッスン	授業中の発話と英検Writingは同じ試験ではない	理由を含む短文を筆記と口頭で別に確かめる

学校は「英検Week」を公式の英語教育ページで試験前の1週間と説明しています。一方、学校の具体的な授業紹介では英検の約2週間前から対策する様子もあります。学校により講座や授業の構成が変動し得るため、現在の受験日、本人の級、学校の配布日程表を優先し、記事中の一般例を学校の固定日程と混同しないでください。

AI添削後も同じミスを繰り返す3つの原因

• ① 修正結果だけ写す：「He don’t like…」が「He doesn’t like…」になったことは確認したが、doesの後が原形になる理由を説明できていない。
• ② 同じ題材なら書ける：学校の英作文の文を暗記し、人物・時・場所が変わると語順・時制を自力で選べない。
• ③ AIの改善と本人の力を混同：AIが長い英文に整えても、本人が学校の制限時間内に短い英文を自力で作れるとは限らない。

家庭ではAIに英文の採点や模範解答を常に要求するのではなく、「どこがなぜ間違いなのか」という説明を理解し、自分で修正案を一つ出してから確認する順にすると、独立した作文能力を測定しやすくなります。AIの助言自体に誤りがあり得るため、学校の先生・公式の英語教材と食い違う場合には学校の指示を優先してください。

自分の答案を残す4段階｜学校課題にそのまま増量しない

順序	本人がすること	英作文の短い例
1. First draft	添削を見る前に1分で自分の英文を完成	He don’t like science.
2. Diagnose	助言の意味を自分の言葉で説明	heは三単現だからdoesn’tを使う
3. Self-revise	正解例を見ずに自分の手で修正文を書く	He doesn’t like science.
4. Transfer	翌日・別主語や別話題の初見英文で確認	Does she like history? / She doesn’t like math.

慶英会の「4段階」は家庭で自己修正を確認するモデルであり、学校AIが提供する公式の4ステップという意味ではありません。学校の正式な提出物やデータの取り扱いルールがあるときは、その規則を優先してください。学校指定のAIプラットフォーム以外へ学校の答案や生徒の氏名などをアップロードする必要はありません。

英検Writingの勉強と学校の英文法を分ける

英検のWritingでは、出題級に応じて、英語で意見・理由や必要な情報を簡潔に表現する技能が求められます。学校の小テストでは、今週習った文法・語彙・教科書本文を正確に再現する力が評価される場合があります。英検の作文を長く書けても、学校の疑問文で「Does she likes…?」と書いてしまえば、その単元の基礎は再確認が必要です。

学校の英検Weekで英作文の見直し方を学んだら、学校の定期テスト範囲の文法に戻りましょう。例えば意見「I think school libraries are useful.」と理由「They help students find information.」を自力で書けても、別の課題では時制や主語が変わることがあります。英検対策と学校英語を完全に別教材に分離せず、同じ不足技能だけ共通して練習するのが効率的です。

中1・中2でAI添削が未導入の場合も使える方法

学校の具体的な中3AI授業事例は、ほかの学年に「AIを使ってください」と指示するためのものではありません。学校がAI使用を認めていない課題は、先生の添削・答え合わせ・学校指定のワークから誤りを抽出し、同じ4段階の「自力答案→原因→自力修正→転用」を行えます。提出物をAIで書き換えることが学校のルールに反する場合はAIを使用しません。

個人情報が入った作文や実際の試験問題を不特定サービスへ入力することは不要です。独自の架空例文を使って「I didn’t went…」を「I didn’t go…」に直すなど、本人が理解すべき一般的な文法だけを確認してください。

NETの会話活動で言えなかったことを英作文へ戻す

桜丘のNET授業は、学校公式によると英語週6時間のうち4時間をネイティブ教員が担当し、中1は週1回の放課後レッスンも設けています。こうした機会に「What did you do last weekend?」と聞かれ、「I go shopping yesterday.」と答えたなら、正しくは「I went shopping yesterday.」と直し、翌日「She went to the park last Sunday.」へ転用します。

発話の修正では、聞き返しの表現も重要です。「Could you say that again, please?」「What does that word mean?」を学校が扱う現在の会話テーマで練習し、相手の質問に短い完全な英文で答えられるか確かめましょう。

自分で書ける英作文へ向けた14日間の確認

期間	作業	評価する項目
1～2日	学校の英語答案から誤答6～8例を抜き出す	語彙・主語・動詞・時制・理由づけに分類
3～4日	助言を受ける前に自分の修正案を書く	何が誤りか説明できる
5～6日	学校の教科書・小テスト範囲で別主語・時制に変形	翌日に白紙から書ける
7日	最初と異なる題材の英文を作る	同じ型を暗記しただけでないか
8～9日	意見と理由を短い英語2～3文にする	意味と文法が成立する
10～11日	NETの質問へ短い一文＋理由で応答	台本なしに答える
12～13日	前の週の誤答を独自の類題で再試行	同じ誤答が減ったか
14日	初見8問＋短い作文を自力で書く	学校答案・負担・再現を比較

14日・1日15～20分は慶英会の独自提案です。学校の宿題や英検Weekが多忙なときに追加の作文を大量に課す目的ではありません。今ある学校の答案から誤答を1つ選んで改善するだけでも確認できます。体調や心理的な負担が大きい場合は学校へ早めに相談してください。

慶英会独自36問｜AIの修正を自力再現へ変える

ここからの36問は慶英会によるオリジナルです。桜丘中学校の学校AI、学校の英検Weekの実物教材、英検の過去問・公式模試を再現したものではありません。学校の現在の授業で未習の文法は後日に回してください。

A｜学校英文法の自力訂正12問（Q1～Q12）

1. Q1. 誤りを直す：She go to school every morning.
2. Q2. 誤りを直す：He didn’t went to the library yesterday.
3. Q3. 疑問文にする：Your friend likes history.
4. Q4. 否定文にする：They studied English last night.
5. Q5. There (is / are) two answers. 正しい語を選ぶ。
6. Q6. 「彼女は昨日8時に本を読んでいた」を英語で書く。
7. Q7. I have lived here (for / since) 2021. を選ぶ。
8. Q8. This story is (good) than that one. を比較級にする。
9. Q9. He was write a letter. の誤りを直す。
10. Q10. I agree your opinion. の誤りを直す。
11. Q11. If it will rain, I will stay at home. の誤りを直す。
12. Q12. 「彼はなぜ昨日学校にいなかったのですか」を英語で尋ねる。

B｜架空の資料を読んで証拠を判断10問（Q13～Q22）

以下は慶英会の架空の英語発表会の資料で、桜丘中学校の本当の参加人数や英検の成績ではありません。

Our English club held a short presentation event at school. In Week 1, 27 students joined. Before Week 2, the club made clearer posters and invited students to share their questions. In Week 2, 44 students joined. We were pleased, but fewer classes had tests and the weather was better that week. We do not know whether our changes caused the increase. Next month, we will record attendance over four weeks and ask students why they came. We will check the reasons before making a conclusion.

1. Q13. 架空の英語発表会のWeek 1参加者数はいくつか。
2. Q14. Week 2の参加者数はいくつか。
3. Q15. 参加者の増加は何人か。
4. Q16. 発表会チームが試した変更を2つ挙げる。
5. Q17. 人数増加が変更の効果と断定できるか。
6. Q18. ほかの原因になり得る要素を2つ挙げる。
7. Q19. チームの次回の調査計画を2つ挙げる。
8. Q20. 観察結果を数字入りの英語1文で書く。
9. Q21. 因果関係が未確認だと英語1文で示す。
10. Q22. より正確な調査を英語1文で提案する。

C｜英作文・会話を組み立てる8問（Q23～Q30）

1. Q23. I think it is useful. の理由をbecauseで具体的に書く。
2. Q24. Everyone loves online English lessons. の過剰な一般化を修正する。
3. Q25. 相手に「どう思いますか」と英語で尋ねる。
4. Q26. 相手の意見に一部賛成して、別案を英語2文で書く。
5. Q27. 英作文の間違いを先生に具体的に質問する英文を一つ書く。
6. Q28. 「もう一度ゆっくり説明していただけますか」を英語にする。
7. Q29. 英検の意見作文の主張と理由を英語2文で書く。
8. Q30. Q29の意見に限界・反対の可能性を一文加える。

D｜AI添削・自力修正・学校相談6問（Q31～Q36）

1. Q31. 学校AIの修正文を見て終わらず、自分で修正する手順を4項目で説明する。
2. Q32. He don’t plays soccer. の誤答・理由・自力修正・翌日別文を記録する。
3. Q33. 学校の英語小テストと英検Writingで求められる力の違いを説明する。
4. Q34. NETから過去の行動を尋ねられたとき、原形と過去形の選択を検証する一文を作る。
5. Q35. AI添削を学校の正式課題で使用してよいか分からない場合に確認することを2つ挙げる。
6. Q36. 14日後に本人の英語が改善したか、AIなしで測るべき指標を3つ挙げる。

独自36問の全解答と解説

1. Q1. She goes to school every morning. 三単現なのでgoes。
2. Q2. He didn’t go to the library yesterday. didn’tの後は原形。
3. Q3. Does your friend like history? doesの後は原形。
4. Q4. They did not study English last night. did not＋原形。
5. Q5. are。two answersは複数。
6. Q6. She was reading a book at eight yesterday. 過去進行形。
7. Q7. since。2021は開始時点。
8. Q8. better。goodの比較級。
9. Q9. He was writing a letter. was＋動詞ing。
10. Q10. I agree with your opinion. agree with。
11. Q11. If it rains, I will stay at home. 未来条件のif節は現在形。
12. Q12. Why was he absent from school yesterday? またはWhy wasn’t he at school yesterday?
13. Q13. 27人。 Week 1。
14. Q14. 44人。 Week 2。
15. Q15. 17人。 44−27。
16. Q16. 見やすいポスター作成、質問共有への招待。
17. Q17. 断定できない。 試験数や天候など別条件がある。
18. Q18. 試験が少なかったこと、天候が良かったこと。
19. Q19. 4週間の参加人数を記録し、参加理由を生徒に聞く。
20. Q20. 例：Participation rose from 27 in Week 1 to 44 in Week 2.
21. Q21. 例：We cannot be sure our posters caused the increase.
22. Q22. 例：We should measure attendance over more weeks and ask students why they came.
23. Q23. 例：I think it is useful because students can review difficult lessons.
24. Q24. 例：Some students may enjoy online English lessons. Everyone lovesを断定しない。
25. Q25. What do you think?
26. Q26. 例：I agree that the activity is useful. We could also offer a shorter version.
27. Q27. 例：Could you explain why I need ‘does’ in this question?
28. Q28. Could you explain that again more slowly, please?
29. Q29. 例：I think school libraries should be open after school. Students need a quiet place to study.
30. Q30. 例：However, some students may prefer to study at home.
31. Q31. 例：①自力答案を書く。②指摘の理由を説明。③答えを見ずに修正。④翌日別主語・時制で再現。
32. Q32. 誤答 He don’t plays soccer.／原因 三単現の否定／修正 He doesn’t play soccer.／翌日 Does she like math?
33. Q33. 例：学校の小テストでは指定文法・語彙を正確に書く力が重視される。英検Writingでは級の出題条件に合わせ意見や理由を英文で表現する技能も必要。
34. Q34. 例：What did you do yesterday? — I played tennis. didに対応する過去形。
35. Q35. 学校が使用を許可しているか／入力してよい教材・個人情報の範囲と正式な提出条件。
36. Q36. 初見英作文の自力正答率／翌日・7日後の同じ失点の減少／AIなしの作文時間・本人の負担。

Q1～22、25、28は正誤が比較的明確です。Q23～24、26～27、29～36は回答の幅があります。慶英会独自の評価として「自力で英文が成立した」「意味と根拠が正確」「翌日に転用できた」を各1点で判定できますが、学校の正式採点表や英検の合格基準と混同しないでください。

外部の英語個別指導を比較するなら

• 桜丘（東京都北区）の学校公式制度を把握し、愛知県などの同名校の英語クラスと混同しない。
• 週6時間とNET週4時間・中1放課後英会話・英検Weekの教育目的を確認している。
• 学校で認められていないAIの代行作文を要求せず、本人の自力答案から弱点を分析する。
• 作文の正しい完成形だけでなく、誤答原因を説明し翌日別文へ応用させる。
• 学校の教科書・テスト範囲・英検の受験級を優先し、大量の追加問題で負担を増やさない。
• 学校・家庭だけで自力修正できる場合、外部指導は不要な可能性があると明確に判断する。

よくある質問

Q. 桜丘中学校は週6時間の英語のうちNETが4時間ですか？

東京都北区の学校公式は週6時間の英語のうち4時間をNative English Teachersが担当と説明しています。

Q. 学校の英検Weekはどのような制度ですか？

学校公式では年3回の英検前の1週間を英検Weekとし、授業内で英検対策に取り組むと記載します。実施日や級は学校の最新案内を優先してください。

Q. 学校ではAIで英作文を添削していますか？

学校公式の英検Weekの記事で、中学3年生のWriting授業でスクールAI添削機能を用いた実例を紹介しています。全学年・全授業の実施は保証できません。

Q. 自宅で学校作文をAIに入力してよいですか？

学校の許可・提出物のルールや個人情報の取り扱いによります。学校から禁止されている場合、または不明な場合は入力せず先生に確認してください。

Q. 中1・中2でも毎回AI添削の宿題がありますか？

学校公式の個別事例だけでは断定できません。生徒の現学年での授業・宿題の正式な指示に従ってください。

Q. ネイティブ教員と話せれば学校テストの英文法もできますか？

会話のやりとりと短文の正確な筆記は異なります。学校の返却答案と初見文で確認してください。

Q. AI添削を使えば14日間で必ず英検に合格しますか？

保証できません。14日は作文の自己修正・翌日再現の方法を試す期間です。公式の英検判定と無関係です。

Q. 無料体験に何を用意すればよいですか？

学年・現在の受験級・学校テストの誤答1～2文・学校で説明されたAI利用条件が分かれば、相談内容を具体化できます。

関連記事｜桜丘のNET・英検Week・学校英語を分けて確認

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参考にした主な学校公式情報（2026年10月24日確認）

• 桜丘中学校（東京都北区）「英語教育」：週6時間、NET4時間、英検Week、中1のアフタースクール
• 桜丘公式「英検Week開催中！」：中3Writingの学校AI添削事例、本人による見直しと修正

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