
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格(英語入試正答率97%)
成績優秀者(慶應義塾維持会奨学生)として
慶應義塾大学を卒業(2023年)
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
(最高評価・高校偏差値70)
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾|慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

(最前列左から2人目:塾長)
2027年春に桜丘中学校(東京都北区滝野川)へ入学する予定の新中1生と保護者様へ。同校の公式英語教育では、中学校の英語は週6時間で、そのうち4時間をNET(Native English Teachers)が担当するとしています。加えて中1は週1回の放課後NETアフタースクールレッスン、英検前の英検Week、希望者のマンツーマンオンライン英会話などが紹介されています。ただし英語で触れる機会が多いことと、学校の英文法・読解・英作文の得点が上がることは同じではありません。入学前には基本の語順を正しく書く、英語の質問を理解して答える、短い文章の理由や内容を読み取る、の3点を中心に学習するのが合理的です。本記事では学校の公式制度と慶英会独自の8週間計画・32問と全解答を区別して紹介します。
学校名の確認:この記事の桜丘中学校は東京都北区にある学校で、公式ドメインはsakuragaoka.ac.jpです。愛知県豊橋市にも同名校がありますが、学校法人、英語教材・英語入試方式は異なります。NET週4時間、英検Week、東京都北区の桜丘中学校の入学準備について扱い、愛知県の学校の英語B方式・親子面接などを混同しません。
【他校も検討している家庭への比較導線】東京都北区の桜丘中学校が公表するNET担当週4時間・英検Weekは、都内のすべての中高一貫校に共通する制度ではありません。2027年新中1・東京8区の学校別英語準備8週間と独自30問を参照し、学校ごとに授業形式・指定教材・提出課題を確認してください。今から優先すべき内容は、中学受験が残っているか、合格済みか、英検などの学習経験があるかで変わります。慶英会の無料体験・相談受付では、初回に氏名・学校名・答案画像を提供しなくても学年や困りごとから相談できます。
学校公式の英語|中1が区別する4つの制度
| 制度 | 学校公式の説明 | 入学前の判断 |
|---|---|---|
| 通常の中学英語 | 週6時間の英語授業のうちNETが4時間担当 | 聞く・話すだけでなく文法を正確に書く |
| NETアフタースクールレッスン | 中1は週1回、放課後にNETとアクティビティを行う | 曜日・参加条件は新年度の正式案内で確認 |
| 英検Week | 年3回の英検前の期間に授業内で級別の学習 | 英検の取得級と校内定期考査は別に分析する |
| オンライン英会話 | 希望者向けマンツーマン英会話 | 全員必修・無料とは推測せず契約条件を確認 |
| 海外研修 | 6年間を通じて複数の海外学習機会 | 中1全員必修の年度行事と断定しない |
上記は桜丘中学校公式「英語教育」を参照しています。NETは行事引率や副担任としても関わるとされていますが、授業の具体的な教材・時間割・人数・課外活動の参加条件は年度により変更され得ます。2027年度に指定される出版社テキスト、版、教科書のLessonを現時点で決めつけず、入学後の学校配布資料を優先してください。
NET4時間は文法の暗記を免除する制度ではない
ネイティブの先生が担当する英語では、日常的な表現を聞いて返答する機会が増える一方、書く試験で使う語順・単語のつづりも重要です。例えば自分の好きな教科を口頭では説明できても、He like science.を文法として正確に直せない場合は三人称単数の復習が必要です。反対に英文法のワークが解けても、相手の質問を聞いて黙る場合には短い質問を聞き返す練習が役立ちます。「NETだから会話だけやればよい」「英検を取っているので学校英語の復習は不要」のどちらも単純化し過ぎです。
英語を初めて本格的に学ぶ新中1におすすめなのは、毎日数分の音読と、be動詞・一般動詞を自分の生活の英文へ変える練習です。学校指定教材が届いたら、そこに出てきた語順と表現へ置き換えます。英検3級・準2級を取得済みの生徒には、読解の根拠の見つけ方や短い英作文・英語での理由付けなど、まだ自力でできない内容を優先させてください。
英検Weekと英検利用入試を混同しない
英検Weekは学校の授業内で英検対策を行う教育活動です。中学受験の英検利用方式は出願時の別制度であり、資格を持って入学したことがNET授業での成績や校内英語テストの得点保証になるわけではありません。学校の公式FAQは英検利用の入試で算数・国語を受験し、国語の実得点と英検保証点のうち高い方を採用する方式を説明しています。4級55点・3級65点・準2級80点・2級以上100点との記載がありますが、2027年度の入試制度は正式な当該年度募集要項を優先してください。英検準2級プラスなどの扱いも学校に確認するのが適切です。
合格後の8週間|英語未経験・英検既習者を分けた学習計画
これは学校指定の課題ではなく慶英会の自主学習モデルです。入試の前には学校が課す国語・算数・理科・社会等を優先し、合格してから週4〜5日・1日15〜25分を一つの目安にします。本人の経験に合わせて既にできる単元は飛ばしてかまいません。大切なのは初日に解けた問題を翌日と7日後に別の単語で解けるかどうかです。
| 週 | 英語が初めての児童 | 英検など既習の児童 | 確認方法 |
|---|---|---|---|
| 1 | 英語の音と文字・自己紹介2文 | 初見で発話と英作文の弱点を測る | 声に出してから白紙で書く |
| 2 | I am・She is・I play・He plays | 主語替えと文法説明をする | 初見の4文 |
| 3 | Do you…?への短い答え | 理由と追加質問を返す | 二往復の会話 |
| 4 | 短い英文を聞いて人物・場所を答える | 聞こえなかった表現を自分で言い換える | 音声を聞いて2問正答 |
| 5 | 短い段落の主語と行動を読む | 根拠と自分の意見を分けて要約する | 本文に根拠を示す |
| 6 | 日記を2〜3文で書く | 一つの話題について理由を付けて話す | 英文を見ずに再現 |
| 7 | 最初の誤答を語句替えで解き直す | 初見の別話題の文を作る | 復習の再テスト |
| 8 | 独自32問の弱点を中心に確認 | 会話・読解・作文を横断して確認 | 学校の正式教材へ移行 |
入学後の勉強を4領域に分けて自己診断
- 基本文法:be動詞、一般動詞、疑問文、否定文を何も見ずに書けるか。
- 短い会話:名前・学校生活・好きなことについて一文で答え、聞き返しができるか。
- 読解:6〜10文程度の英語で、誰が・いつ・なぜ行動したかを本文から説明できるか。
- 英作文:結論・理由・例を2〜3文で自分の経験として伝えられるか。
英語の答えを丸写しできたことと、自分で初めて読んだ文章に応用できることは異なります。次の独自32問の誤答を「単語の知識不足」「語順・文法」「聞き取れない」「理由が書けない」に分けて記録し、学校のNET・英検Weekのどちらで困りやすいか見通しを立てましょう。学校の正式なクラス分け・成績をこの記事の診断で予測することはできません。
慶英会オリジナル32問|問題編
この後の問題と全解答は慶英会が独自作成したもので、桜丘中学校の実際の課題テスト・入試・NET授業や出版社教材の転載ではありません。自分の学校生活で使える短い文を題材とし、解答を先に見ないで挑戦してください。自由英作文は文法と意味が適切であれば模範例以外も正解です。
A|基本のbe動詞・一般動詞8問
- 問1:I ___ a student. (am/is/are)
- 問2:She ___ English on Sundays. (study/studies)
- 問3:They ___ my classmates. (is/are)
- 問4:He does not ___ the answer. (know/knows)
- 問5:「She plays tennis.」を疑問文にする。
- 問6:「We are happy.」を否定文にする。
- 問7:「私は毎朝英語を読みます」を英訳する。
- 問8:「彼は今、英語を聞いています」を英訳する。
B|NET授業の短い会話・聞き返し8問
- 問9:Introduce yourself in two English sentences.
- 問10:Ask a teacher to repeat a question politely.
- 問11:Ask a new classmate about a favorite subject.
- 問12:Ask what an unfamiliar word means.
- 問13:Tell a partner why you enjoy learning English.
- 問14:Your partner says, “I like science.” Ask one follow-up question.
- 問15:Ask politely if you may join a conversation.
- 問16:Explain one thing you will do tomorrow to study English.
C|慶英会独自英文の読解8問
問17〜24共通・独自英文:Mika and her classmates planned a small exhibition about saving energy. They asked twenty students about their habits at home. Twelve students said they turned off lights when leaving a room, five used fewer plastic bags, and three tried to save water. Mika put the results in a chart and shared it with the group. Their teacher reminded them that a survey does not explain every reason for a person’s actions. The students decided to ask more questions and compare the results after two weeks. On the exhibition day, Mika explained their project in simple English and answered questions from visitors. She learned that listening carefully can help people understand a problem.
- 問17:What did Mika and her classmates plan?
- 問18:How many students answered their survey?
- 問19:How many students turned off lights?
- 問20:What did five students say they did?
- 問21:What did Mika put the results in?
- 問22:Why did the teacher ask students to be careful about conclusions?
- 問23:When did the students decide to compare results again?
- 問24:What did Mika learn on the exhibition day?
D|学校生活の意見・英作文8問
- 問25:Write one reason why asking questions in English is useful.
- 問26:Suggest one way to save energy at school in English.
- 問27:Translate:「意見を決める前に情報を比べましょう」.
- 問28:Correct: “She doesn’t likes English.”
- 問29:Write two sentences about preparing for a school presentation.
- 問30:Explain why listening to other people matters in one sentence.
- 問31:Ask a polite question about a school English activity.
- 問32:Write three sentences connecting a problem, an action, and a possible result.
独自32問の全模範解答とポイント
- 問1:am。主語Iにはamを使う。
- 問2:studies。三人称単数現在形でstudyがstudiesへ変化。
- 問3:are。複数主語theyにはare。
- 問4:know。does notの後は動詞原形。
- 問5:Does she play tennis? Doesを先頭に置きplayは原形。
- 問6:We are not happy. be動詞の後にnot。
- 問7:I read English every morning. 習慣を現在形で表現。
- 問8:He is listening to English now. 現在進行形is listeningとlisten toの組合せ。
- 問9:My name is Haru. I like science. 本人の事実に合わせて変更してよい。
- 問10:Could you repeat the question, please? 理解できない内容を丁寧に確認。
- 問11:What is your favorite subject? 相手に答えやすい疑問文。
- 問12:What does this word mean? doesの後のmeanは原形。
- 問13:I like English because I can learn about other cultures. 好きな理由を一つ示す。
- 問14:What do you enjoy studying in science? 相手の発言を受けた関連質問。
- 問15:May I join your conversation? 丁寧に参加を申し出る。
- 問16:I will read a short English story tomorrow. 本人の明日の予定へ変更する。
- 問17:A small exhibition about saving energy. 冒頭の活動目的。
- 問18:Twenty. twenty studentsが直接の根拠。
- 問19:Twelve. 12人が部屋を離れるときに消灯すると答えた。
- 問20:They used fewer plastic bags. 5人の回答は袋の利用削減。
- 問21:A chart. 結果を表にした。
- 問22:Because a survey does not explain every reason for people’s actions. 調査結果だけで因果関係を決めつけない。
- 問23:After two weeks. 再調査までの期間。
- 問24:Listening carefully can help people understand a problem. 最終文の学びを要約。
- 問25:Asking questions helps us understand new ideas. 利点を一文で示す。
- 問26:We can turn off lights when we leave a room. 実行可能な方法を示す。
- 問27:Let’s compare the information before deciding what we think. before decidingという時間の順序。
- 問28:She doesn’t like English. doesn’tの後は動詞原形。
- 問29:I will write down three main points. Then I will practice explaining them without my notes. 発表の要点と自力発話を分ける。
- 問30:Listening helps us understand different opinions. 相手の視点を理解する理由。
- 問31:Could you tell me how we practice speaking English? 丁寧な質問の例。
- 問32:Our classroom uses a lot of paper. We can use both sides of each sheet. This may help reduce waste. 問題→行動→期待効果。
32問の採点後、最初の7日間に修正すること
| 苦手の領域 | 翌日の復習 | 7日後の確認 |
|---|---|---|
| 問1〜8:基本文法 | I・He・Theyに主語を替えて肯定文と疑問文を作る | 新しい単語でも語順・動詞が正確 |
| 問9〜16:NETの会話 | 質問へ一文で回答し、理由や追加質問を付ける | 初見の聞かれ方でも黙らず答えられる |
| 問17〜24:読解 | 本文の人物・数字・行動・理由を探す | 初見の英文にも根拠を示せる |
| 問25〜32:英作文 | 結論・理由・具体例を短い文に分ける | 違うテーマでも自分の文で書ける |
採点の際には、模範解答を読んで書き写せた問題と、初めて見た英文を理解して自力で答えられた問題を区別してください。NET担当の授業で英語を聞く回数だけでは語順の誤りが改善されないことがあります。反対に文法のワークを解くだけでは質問への即答が身につきません。学校から正式な2027年度教材が配布されたら、学校の宿題・先生の指示・校内支援を優先し、その中で繰り返す誤答だけを家庭や外部指導で補うことが重要です。
よくある質問|教材・英検・学校英語
英検3級を持つ新中1はNET授業の準備が不要ですか?不要とは限りません。学校の英文法・読解で初見の内容を説明できるか、質問を聞き取って答えられるかを別々に確認してください。資格級が同じ生徒でも使える語彙や学校の課題での得意不得意は異なります。
2027年度の学校英語教材を今すぐ購入すべきですか?学校が正式に指定する版・副教材・課題が配布されるまで、他年度の教材を推測で購入する必要はありません。基礎文法や短い会話を繰り返す学習は、指定教材が確定する前でもできます。
NET週4時間は個別レッスン4時間という意味ですか?違います。学校は通常英語授業週6時間のうちNET担当4時間と説明しています。放課後のNETアフタースクールレッスン、希望者向けオンライン英会話とは別です。
学校の英検Weekだけで英検に合格できますか?学校は英検前の級別対策を提供していますが、個々の合格・面接の結果を保証するものではありません。まず学校が指定する課題と本人の技能別の誤答を確認してください。
英語の授業について学校へ直接確認する機会はありますか?10月21日ナイト説明会と11月21日通常説明会の違いをまとめています。夜の回は個別相談・見学がありませんが、通常回には希望者向けの案内があります。申込期限・開催変更は学校公式をご確認ください。
慶英会の無料体験・学校の指定課題を使った学習相談
桜丘中学校に入学予定でNET授業の英語が不安、英検を持っているのに会話が止まる、学校の作文・定期テストが難しくなるのではと感じているご家庭へ。慶英会では実際に本人が書いた短い英文と、学校から配布された正式教材をもとに改善が必要な分野を整理します。最大1か月完全無料体験の内容・条件は公式の学習相談・無料体験フォームをご確認ください。学校の入試・教科書の指定は必ず桜丘中学校からの正式案内を優先してください。
在校生向けの桜丘中学校英語・定期テスト対策、北区の学校別英語ガイドも利用できます。桜丘中学校と慶英会に公式提携関係はありません。
参考にした主な公式情報
確認日:2026年10月20日。英語週6時間・NET4時間・英検Week・放課後NET・オンライン英会話は学校公式英語教育を、2027年度の入試方式は学校公式入試概要とFAQを参照しました。8週間と独自32問は慶英会の制作物で、学校の非公開教材・試験問題を再現したものではありません。

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