佐賀大学教育学部附属中学校のFUZO CLUB｜興味・得意を英語で紹介する独自40問

結論：佐賀大学教育学部附属中学校の放課後サークル「FUZO CLUB」に関心がある生徒は、自分の好きなことや得意なことを、活動名だけで終わらせず、何をするのか・どう工夫するのか・何が面白いのかまで説明できると、活動への理解が深まります。英語でも、趣味や活動を紹介する、手順を順番に説明する、相手の質問に答える、活動後に振り返るという練習をすると、学校英語の語彙・文法・スピーキング・ライティングを実際の興味と結び付けられます。

佐賀大学教育学部附属中学校の公式「学校生活」ページは、放課後サークル「FUZO CLUB」を紹介し、自分の得意なこと・好きなこと・興味のあることに取り組み、クラスや学年の枠を超えて共通の趣味や興味をもつ仲間と交流する活動として説明しています。公式ページに掲載されたサークルは、クラフト、ライフ・サイエンス、スポーツ、アート、写真・映像クリエイティ部、劇ダン、ミュージック、アナログゲームです。

確認上の注意：学校公式ページは、サークルの内容を毎年更新することを検討すると説明しています。掲載されている一覧は確認日現在の案内であり、各年度の開設状況、活動日、参加条件、人数、担当者、活動内容の詳細を保証するものではありません。実際の募集・活動については、学校からの最新案内を確認してください。また、FUZO CLUBが英語で行われる活動である、英語が必修である、という公式説明は確認できません。この記事の英文・問題は、サークル活動を題材に慶英会が新しく作成した独自の英語演習です。

FUZO CLUBとは｜公式ページで確認できる活動

公式ページによると、FUZO CLUBは放課後に自分の得意なこと、好きなこと、興味のあることに取り組むサークル活動です。これまでの部活動にはなかったユニークな活動を取り入れ、サークルは毎年更新を検討するとされています。クラスや学年の枠を超えて、共通の興味を持つ仲間と交流する点も特徴として紹介されています。

公式ページのサークル名	活動紹介の要点	英語で説明するときの切り口
クラフト	手を動かしてものづくり	材料・手順・完成品
ライフ・サイエンス	生活に役立つ技能	方法・安全・役立つ場面
スポーツ	体を動かす活動	ルール・練習・チームワーク
アート	描く・見る・表現する	作品・色・構図・感想
写真・映像クリエイティ部	ICTを活用した創造・表現	撮影・編集・伝えたいこと
劇ダン	身体で表現する	役割・動き・場面
ミュージック	音楽を楽しむ	楽器・練習・音の特徴
アナログゲーム	考える力とコミュニケーション	ルール・作戦・相手への説明

活動の種類によって、英語で説明するときに使いやすい語彙は異なります。クラフトなら材料や順序、スポーツならルールや動作、写真・映像なら撮影や編集、アナログゲームなら条件や作戦が中心になります。まず日本語で「何をする活動か」を一文にし、その後に「どう進めるか」「どんな工夫があるか」「どこが面白いか」を一文ずつ加えると、説明が具体的になります。

出典：佐賀大学教育学部附属中学校「学校生活 SCHOOL LIFE」の「放課後サークル FUZO CLUB」。確認日：2026年10月30日。

生徒会の「No Walls, New Challenges」と主体的な活動

同じ学校生活ページには、令和8年度の生徒会本部の年間目標として「No Walls, New Challenges」が掲載されています。生徒会は、先輩・後輩、生徒会・会員、先生・生徒の間にある壁をなくし、全員が挑戦できる学校を目指す理由を説明しています。具体的な取り組みとして、先生へのインタビューを生徒会通信で紹介すること、縦割り班で競技に取り組むクロスゲーム、生徒の提案を集めて実際の改善につなげる企画、文化発表会で個性を発揮するイベントプロデュースなどが紹介されています。

FUZO CLUBの活動と生徒会企画は同じ制度ではありませんが、興味のあることに取り組み、仲間と交流し、考えを伝えるという点で、英語の練習題材にできます。英語では「自分の活動を紹介する」だけでなく、「相手の話を聞く」「違いを認める」「提案の理由を説明する」ことも練習しましょう。学校の生徒会活動やサークルが英語で運営されていると誤解しないよう、公式に示された活動内容と、この記事で提案する英語学習を区別してください。

好きな活動を英語で説明する4段階

1．活動を一文で紹介する：「I enjoy making things.（ものを作ることが好きです）」「I am interested in photography.（写真に興味があります）」のように、何に関心があるかを伝えます。

2．手順を順番に説明する：「First, we choose the materials. Then, we make a plan. Finally, we check the result.」のように、first・then・finallyを使います。活動内容を知らない相手にも流れが伝わります。

3．工夫や理由を加える：「We use simple tools because they are easy to handle.」のように、becauseで理由を付けます。自分の好みだけでなく、なぜその方法を選んだのかを説明します。

4．相手の質問に答え、振り返る：「What do you like most about it?」「What was difficult?」などの質問に答え、活動後は「I learned that …」で気づきをまとめます。分からない質問は「Could you explain the question again?」と聞き返して構いません。

慶英会の完全創作英文A｜写真・映像クリエイティ部を紹介する

以下は英語学習のために慶英会が作成した架空の英文です。学校の実際のサークル活動、参加生徒、制作物、校内ルールを再現したものではありません。

A fictional student is interested in photography and video editing. She wants to make a short video about a hobby, so she first writes down the message she wants to share. Next, she chooses a place with enough light and checks whether people in the background can be identified. She takes several pictures and selects only the ones that help explain her idea. After editing the video, she watches it again and asks a friend for feedback. Her friend says that the first scene is clear but the ending is too short. She changes the ending and adds a short explanation. She learns that good communication is not only about making an attractive video. It is also about respecting other people and checking whether the message is easy to understand.

英文Aの全文和訳

ある架空の生徒は写真撮影と動画編集に興味があります。趣味について短い動画を作りたいので、まず伝えたいメッセージを書き出します。次に、十分な明るさがある場所を選び、背景にいる人を特定できないか確認します。いくつか写真を撮り、自分の考えを説明するのに役立つものだけを選びます。動画を編集した後、もう一度見て、友人に感想を尋ねます。友人は最初の場面は分かりやすいが、最後が短すぎると言います。生徒は最後の部分を変更し、短い説明を加えます。魅力的な動画を作ることだけがよいコミュニケーションではなく、他の人を尊重し、伝えたい内容が分かりやすいかを確かめることも大切だと学びます。

活動紹介で使いたい英語表現

目的	英語表現	意味
興味を伝える	I am interested in …	私は～に興味があります。
得意なことを伝える	I am good at …	私は～が得意です。
活動を説明する	We usually …	私たちは普段～します。
手順を説明する	First …, then …, finally …	最初に～、次に～、最後に～。
理由を説明する	We chose it because …	～なので、それを選びました。
意見を聞く	What do you think about …?	～についてどう思いますか。
聞き返す	Could you explain that again?	もう一度説明してもらえますか。
振り返る	I learned that …	～ということを学びました。

中1は「I like …」「I can …」「We make …」のような短い文から始めます。中2はbecause、when、if、比較級などを使い、理由や条件を加えます。学校でまだ学習していない文法を無理に使う必要はありません。授業の進度に合わせて、正確な一文を作ることを優先してください。

慶英会の完全創作英文B｜アナログゲームのルールを説明する

次も慶英会が作成した架空の英文です。学校の実際のFUZO CLUBで使われるゲームや活動を示すものではありません。

A fictional group is preparing a simple board game for new members. The game has a map, six cards, and two small pieces. Each player chooses one card and moves a piece according to the number on it. If a player lands on a question square, the player must explain one rule or answer a question about the map. The group tests the game before showing it to others. At first, one rule is confusing, so the members rewrite it in shorter sentences. They also add an example turn. After the change, new players can understand the game more easily. The group learns that clear rules help everyone enjoy an activity.

英文Bの全文和訳

ある架空のグループが、新しいメンバーのために簡単なボードゲームを準備しています。ゲームには地図、6枚のカード、小さな駒が二つあります。各プレーヤーはカードを一枚選び、カードに書かれた数字に従って駒を進めます。質問マスに止まった場合、プレーヤーはルールを一つ説明するか、地図についての質問に答えなければなりません。グループは他の人に紹介する前にゲームを試します。最初は一つのルールが分かりにくかったため、メンバーはそれをより短い文に書き直します。さらに、手番の例も加えます。変更後、新しいプレーヤーはゲームをより簡単に理解できるようになります。グループは、分かりやすいルールが全員で活動を楽しむ助けになると学びます。

慶英会独自40問｜問題編

1〜8：公式情報・内容理解。1. FUZO CLUBは学校公式ページで何として紹介されていますか。2. 公式説明によると、どのような興味を持つ生徒が参加する活動ですか。3. 公式ページに掲載されたサークルを四つ答えなさい。4. サークル一覧は毎年固定だと断定できますか。5. 公式ページは、サークルが英語で運営されると説明していますか。6. FUZO CLUBの活動で、学年やクラスを超える交流が想定されるのはなぜですか。7. 令和8年度生徒会本部の年間目標は何ですか。8. 生徒会の「クロスゲーム」はどのような交流を目的としていますか。

9〜15：語彙。9. craftの意味。10. photographyの意味。11. editの意味。12. materialの意味。13. ruleの意味。14. feedbackの意味。15. interestの意味。

16〜20：文法。16. I (am / is) interested in art. 17. She is good at (make / making) things. 18. We (choose / chooses) a card first. 19. He (take / takes) pictures after school. 20. We changed the rule (because / but) it was confusing.

21〜25：語順・和訳。21. (interested / I / in / music / am). 22. (the rules / explain / We / clearly). 23. (First / choose / a card / you). 24. She asks her friend for feedback. を和訳。25. Clear rules help everyone enjoy the game. を和訳。

26〜30：誤文訂正。26. I is interested in photography. 27. She is good at make things. 28. He take pictures after school. 29. We changed the rule because it confuse. 30. They explains the game to new members.

31〜35：和文英訳。31. 私は写真に興味があります。32. 私たちは最初に材料を選びます。33. 彼女は友人に感想を尋ねました。34. 分かりやすいルールは全員の助けになります。35. 私たちはその説明が分かりにくかったので、短く書き直しました。

36〜40：英作文。36. 自分の好きな活動をI am interested in …で一文紹介しなさい。37. 活動の手順をFirst・Then・Finallyを使って三文で説明しなさい。38. 活動で工夫していることをbecauseを使って一文で説明しなさい。39. 相手の活動について詳しく尋ねる英語の質問を一文書きなさい。40. 好きな活動を選び、活動内容・手順・工夫・感想を含む英語4〜5文の紹介文を書きなさい。

全解答・詳しい解説

1〜8：1. 放課後サークルです。2. 自分の得意なこと、好きなこと、興味のあることに取り組む生徒です。3. クラフト、ライフ・サイエンス、スポーツ、アート、写真・映像クリエイティ部、劇ダン、ミュージック、アナログゲームから四つ。4. いいえ。公式ページはサークルを毎年更新することを検討すると説明しています。5. いいえ。英語で運営すると明記されていません。6. クラスや学年の枠を超え、共通の趣味や興味をもつ仲間と交流するためです。7. No Walls, New Challenges。8. 学年を超えて協力する関係を築き、全員が新しいことに挑戦できる環境をつくるためです。

9〜15：9. 工作・手工芸。10. 写真撮影・写真術。11. 編集する。12. 材料。13. 規則・ルール。14. 感想・意見・助言。15. 興味・関心。

16〜20：16. am。主語Iに対応するbe動詞です。17. making。前置詞atの後ろは名詞または動名詞にします。18. choose。主語weに対応する動詞の原形です。19. takes。主語heは三人称単数なので現在形にsを付けます。20. because。「なぜなら～だから」と理由を示します。

21〜25：21. I am interested in music. 22. We explain the rules clearly. 23. First, you choose a card. 24. 彼女は友人に感想を求めます。25. 分かりやすいルールは、全員がそのゲームを楽しむ助けになります。

26〜30：26. I am interested in photography.（Iに対応するbe動詞はam）。27. She is good at making things.（atの後ろは動名詞）。28. He takes pictures after school.（heは三人称単数）。29. We changed the rule because it was confusing.（be動詞の過去形wasと形容詞confusingを使う）。30. They explain the game to new members.（theyは複数なので動詞にsを付けない）。

31〜35：31. I am interested in photography. 32. We choose the materials first. 33. She asked her friend for feedback. 34. Clear rules help everyone. またはClear rules help everyone enjoy the activity. 35. We rewrote the explanation in shorter sentences because it was confusing. 英作文は意味と文法が正しければ別解も可能です。

36〜40：解答例。36. I am interested in making things. 37. First, we choose the materials. Then, we make a plan. Finally, we check the result. 38. We use simple tools because they are easy to handle. 39. What do you like most about this activity? 40. I am interested in photography. I usually take pictures of nature. First, I choose a place with good light. Then, I take several pictures and select the best one. I enjoy sharing my ideas with other people. 英作文は、活動の内容に合い、文法と意味が正しければ別の表現でも構いません。

14日間の復習計画｜興味を英語の説明力につなげる

1日目は、公式ページに掲載されたサークルの中から関心のある活動を一つ選びます。実際の開設状況や参加方法は学校の最新案内で確認してください。2日目は、その活動で何をするのかを日本語で三つ書きます。3日目はinterest、craft、material、rule、feedbackなどの語彙を覚えます。4日目はI like … / I am interested in … / I am good at …を使い分けます。5日目はFirst・Then・Finallyで手順を説明し、6日目はbecauseで理由を追加します。7日目は英文Aを音読して全文和訳を確認します。8日目は英文Bを読み、ルール説明の順序を整理します。9日目は問題1〜20、10日目は語順・和訳21〜25、11日目は誤文訂正26〜30、12日目は和文英訳31〜35、13日目は英作文36〜40に取り組みます。14日目は、自分が興味を持つ活動を英語4〜5文で紹介し、録音して聞き直します。

保護者は、英語の文法だけでなく、本人が活動の内容を自分の言葉で説明できるか、手順を順番に伝えられるか、相手の質問を聞き取って答えられるかを確認してください。実際のサークルへの参加可否・活動日・募集方法は学校の案内を優先し、家庭での英語練習と学校の正式な活動条件を混同しないようにしましょう。

よくある質問

Q．FUZO CLUBとは何ですか。 佐賀大学教育学部附属中学校が公式ページで紹介する放課後サークルです。自分の得意・好き・興味のあることに取り組み、クラスや学年を超えて仲間と交流する活動として説明されています。
Q．どのようなサークルがありますか。 公式ページには、クラフト、ライフ・サイエンス、スポーツ、アート、写真・映像クリエイティ部、劇ダン、ミュージック、アナログゲームが掲載されています。
Q．毎年同じサークルに参加できますか。 公式ページは、サークルを毎年更新することを検討すると説明しています。各年度の実施状況は学校の最新案内で確認してください。
Q．FUZO CLUBは英語で活動しますか。 確認した公式ページに英語で運営するとの記載はありません。この記事の英語例文と問題は、活動紹介の表現力を練習するための慶英会独自教材です。
Q．この記事の問題は学校の課題ですか。 いいえ。英文・設問・解答はすべて慶英会が作成した独自演習です。

関連記事｜佐賀大学教育学部附属中学校の英語学習

• 佐賀大学教育学部附属中学校の英語・定期テスト対策｜共創する学び・香港交流・中1中2の復習法：学校英語の定期テスト・教科書・英検との両立。
• 佐賀大学教育学部附属中学校の英語ディベート対策｜主張・根拠・質問・反論の独自40問：意見を理由と根拠で説明する練習。
• 佐賀県の中高一貫校で英語塾はいつ必要？｜学校英語・定期テスト・英検の失点診断：家庭学習と個別指導を検討する目安。

生徒会活動・提案・協働を英語で説明する：学校公式ページに掲載された令和8年度生徒会本部の「No Walls, New Challenges」をもとに、インタビュー・提案・クロスゲームを英語で紹介する佐賀大学教育学部附属中学校の生徒会活動・独自40問も公開しました。

FUZO CLUBの紹介を聞いて内容を整理するには：佐賀大学教育学部附属中学校の英語リスニング対策｜NEW HORIZON・香港姉妹校交流と独自40問で、話題・理由・必要な情報を聞き取る練習を進められます。

参考にした主な公式情報

• 佐賀大学教育学部附属中学校「学校生活 SCHOOL LIFE」：FUZO CLUBの趣旨・掲載サークル一覧・毎年更新の検討、令和8年度生徒会本部の目標と活動。
• 佐賀大学教育学部附属中学校公式サイト：学校の基本情報・教育研究活動・学校生活の案内。

学校公式情報の確認日：2026年10月30日。FUZO CLUBの開設状況・活動日・参加条件は年度ごとの最新案内を優先してください。英文・設問・解答・復習計画は慶英会独自の学習例です。学校教材の復習、英語での活動紹介、読解・英作文・スピーキングについて相談したい場合は、無料学習相談・最大1か月完全無料体験のご案内をご確認ください。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する