慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
早稲田実業学校中等部（東京都国分寺市）の中1で、英単語と基本文法は勉強しているのに英検4級の掲示・Eメール・説明文の長文内容一致で失点する場合は、「誰が・いつ・どこで・なぜ・何が変更されたか」を本文の根拠と結び付ける練習が必要です。学校公式は中等部で英語の語彙・文法・発音を重点的に学び、全員がGTECを受検すると説明しています。本記事は学校の中1英語を補完するために、慶英会独自の掲示・Eメール・説明文4英文40問と全解答・全文和訳を掲載します。
学校公式から英検4級の全員受験・必須合格条件は確認できません。英検4級は希望者が英語力に応じて選ぶ資格の一つとして扱い、学校が全員に受験を指示しているとは書きません。本記事の4英文はすべて架空の教材で、早稲田実業学校の実際の行事・試験・教材の内容や英検過去問を再現したものではありません。
目次
学校公式｜中1の基礎英語と中2・3の習熟度別授業を区別
早稲田実業学校の公式「中等部の教育」では、英語の基礎力の定着を重視し、実用的な英語に必要な語彙・文法・発音の習得を重点にしています。中等部2・3年では習熟度別授業を行い、中等部3年から外国人講師と日本人英語教員のチーム・ティーチングを始めると説明しています。これを中1から全員が習熟度別であると読み替えないことが重要です。
学校公式は英語のコミュニケーション能力を確認するGTECを中等部生全員が受検すると案内しています。GTECは学校の4技能診断に関係する一方、英検4級とは別の試験です。英検4級への挑戦は学校からの正式な受験案内、本人の英語力、家庭の学習負担を確認して検討してください。学校公式は、中等部1年で国分寺市を対象とする地域巡検やボランティア活動など、探究学習を行うことも案内していますが、本記事の架空の英文はその活動の実際の課題を示しません。
2026年11月4日確認時点、公式サイトの上記公開ページには「中1全員が英検4級を受験しなければならない」という指定は見当たりませんでした。学校の英語の目標や定期試験の範囲は、年度・学級・本人の到達度に応じた配布資料を優先します。
英検協会公式｜4級長文は掲示・Eメール・説明文の内容一致
日本英語検定協会の英検4級試験内容によれば、一次試験はリーディング35分、リスニング約30分です。リーディングは語句空所補充15問、会話空所補充5問、語句整序5問、長文内容一致10問からなります。長文の題材は「掲示・案内」「Eメール・手紙」「説明文」です。公式過去問と試験形式は英検協会4級過去問で確認できます。
本記事の独自40問は、長文の根拠を見つける練習量を確保するため、4文章に各10問を付けた教材独自の設問数です。実際の英検4級に長文40問が出題されるわけではありません。また、今回の設問は英問英答形式が中心であり、英検本番の4肢選択式を再現する模試ではありません。
| 学校・試験 | 確認できる役割 | 本記事での使い方 |
|---|---|---|
| 早実中等部の基礎英語 | 語彙・文法・発音を固める | 現在の授業内容の理解を最優先 |
| 早実中等部のGTEC | 学校公式が全員受検と案内 | 弱点の技能別分析に使用 |
| 英検4級Reading | 内容一致10問、掲示・メール・説明文 | 創作40問で本文根拠を自力で示す |
| 学校の定期試験 | 学校で指定される教材と範囲 | 本文の根拠・英問英答は補助練習 |
長文の内容一致で失点する5つの原因と解決法
- 日時の混同：開館時刻とイベント開始時刻、通常日と変更日を分ける。usually / instead / this weekに印を付ける。
- 否定の読み落とし：do not need / not … but / don’tを読み、肯定文と取り違えない。
- 主語の混同：メールの差出人と受取人、調査をする生徒と回答者を分ける。he / she / itの指す対象を探す。
- 数値の混同：費用・時刻・人数・回数を区別し、数字だけでなく単位を含めて確認する。
- 推測と事実の混同：本文で一部の人が述べた意見を全員の意見と断定しない。some / a few / mayを区別する。
練習では、①質問を読む、②本文の根拠に下線を引く、③英語で短い回答を作る、④答え合わせ後に本文と一致する箇所を再確認する、という順で進めます。学校英語の基礎語彙が不十分な生徒は、この40問を一度に解かず、短い本文から段階的に学習してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル4英文40問｜まず問題だけ解く
四つの本文は架空の図書室・園芸クラブ・地域調査・博物館の場面です。中1でも取り組めるよう、問いは短くしていますが、未習の文法があれば先生・保護者と確認して構いません。学校・英検協会の試験問題ではありません。
創作英文1｜図書室のワークショップ案内
RIVER TOWN LIBRARY — BOOK AND MAP DAY
Come to the library on Saturday, June 12, to draw a map of your favorite place. The library opens at nine, but the workshop starts at ten. Students should meet in Room A on the second floor. Please bring a pencil and a notebook. You do not need colored paper because the library will give it to you. There is no fee for the workshop. However, anyone who wants a lunch box must order one by Wednesday and pay 400 yen. The story corner will close at two because of a staff meeting. All participants can borrow one book after the workshop.
問1. When will the workshop begin?
問2. Which room should the students go to?
問3. What two things must students bring?
問4. What does the library provide?
問5. Is there a fee to join the workshop?
問6. How much does a lunch box cost?
問7. By when must visitors order a lunch box?
問8. Why will the story corner close at two?
問9. How many books may a participant borrow after the workshop?
問10. Does the text say the workshop ends at two?
創作英文2｜クラブ活動についてのEメール
Hi Yuna,
I joined the school garden club last month. At first, I thought we would grow flowers only, but we also grow vegetables. We meet every Tuesday after class and usually finish at four. This week, our teacher asked us to work on Thursday instead because Tuesday is a school holiday. We will plant beans near the sunny wall. We should not water the plants too much. Can you come to see our garden on Saturday morning? The garden is behind the music room. I will be there from ten to eleven. Please bring your camera if you want to take pictures.
See you,
Sora
問11. When did Sora join the club?
問12. What does the club grow besides flowers?
問13. On which day does the club usually meet?
問14. On which day will the club meet this week?
問15. Why was the day changed?
問16. What will the students plant this week?
問17. Where is the garden?
問18. When will Sora be in the garden on Saturday?
問19. What should Yuna bring if she wants to take pictures?
問20. Does the email say Sora grows only flowers?
創作英文3｜初めての地域調査
A group of students wanted to learn how people used a small park in their town. On Monday, they counted twenty visitors in the morning and fifteen visitors in the afternoon. On Wednesday, there were fewer visitors in the morning because it rained. The students did not count visitors on Tuesday because the park was closed for cleaning. They also asked some visitors why they liked the park. Several people said the trees gave them a quiet place to rest. A few visitors wanted more benches, but the students did not ask everyone. Their teacher reminded them not to say all visitors wanted the same thing. The group decided to make a poster showing the numbers and different opinions.
問21. What did the students want to learn?
問22. How many people visited on Monday morning?
問23. How many people visited on Monday afternoon?
問24. Why were there fewer visitors on Wednesday morning?
問25. Why didn’t they count people on Tuesday?
問26. What did several visitors like about the park?
問27. What did a few visitors want?
問28. Did the students ask everyone at the park?
問29. What did the teacher tell the students not to do?
問30. What will the group make?
創作英文4｜博物館での忘れ物
Dear Ken,
Thank you for visiting the Green Museum with our class on Sunday. After everyone left, a staff member found a blue pencil case under a chair near the entrance. There were two pens, a small ruler, and a key ring inside. We first thought it belonged to Mika, but she said hers was red. If the case is yours, please email us before Friday. Our office is open from nine until five on weekdays. You may collect the case from the information desk, but you must tell us your name before taking it home. Please don’t come on Saturday because the desk will be closed.
Best,
Museum Staff
問31. When did the class visit the museum?
問32. What was found after the visit?
問33. Where did a worker find it?
問34. How many pens were inside?
問35. What color was Mika’s pencil case?
問36. What should Ken do before Friday if the case is his?
問37. When is the museum office open?
問38. Where may Ken collect the case?
問39. What must Ken tell the staff before taking it home?
問40. Can Ken pick up the case on Saturday?
全40問の模範解答・根拠解説・全文和訳
英文1｜図書室のワークショップ案内の全訳と回答
全文和訳：【架空のリバータウン図書室・本と地図の日】6月12日（土）に好きな場所の地図を描きに来てください。開館は9時、ワークショップ開始は10時です。参加する生徒は2階A室に集合してください。鉛筆とノートを持参します。色紙は図書室が用意するため不要です。参加費は無料ですが、弁当が必要な人は水曜日までに申し込み、400円を支払います。読み聞かせコーナーは職員会議のため2時に終了します。参加者は活動後に本を1冊借りられます。
問1：At ten o’clock.
解説：open at nine（開館）とstarts at ten（活動開始）を区別。
問2：Room A on the second floor.
解説：Room A on the second floorが集合場所。
問3：A pencil and a notebook.
解説：持参はpencilとnotebook。
問4：Colored paper.
解説：colored paperは用意されるので持参不要。
問5：No, there isn’t.
解説：There is no feeが根拠。
問6：400 yen.
解説：参加費無料と弁当料金を混同しない。
問7：By Wednesday.
解説：byは期限。
問8：Because of a staff meeting.
解説：because of a staff meetingが理由。
問9：One book.
解説：oneが冊数を限定。
問10：No, it doesn’t.
解説：2時はstory cornerの閉鎖時刻で、workshopの終了時刻ではない。
英文2｜クラブ活動についてのEメールの全訳と回答
全文和訳：ユナへ。先月、学校の園芸クラブに入りました。最初は花だけを育てると思っていましたが、野菜も育てています。活動は普段火曜日の放課後で4時ごろ終わります。今週は火曜日が学校の休日なので、代わりに木曜日に活動するよう先生から言われました。日当たりのよい壁のそばに豆を植えます。水をやりすぎてはいけません。土曜の午前に庭を見に来ませんか。庭は音楽室の裏です。10時から11時までいます。写真を撮りたいならカメラを持ってきてください。ソラより。
問11：Last month.
解説：last monthが加入時期。
問12：Vegetables.
解説：also grow vegetablesを読みます。
問13：On Tuesdays.
解説：usuallyは通常。
問14：On Thursday.
解説：this week / insteadで変更を判断。
問15：Because Tuesday is a school holiday.
解説：because以下が変更理由。
問16：Beans.
解説：We will plant beansが根拠。
問17：Behind the music room.
解説：behindは「～の裏」。
問18：From ten to eleven.
解説：from … to …は時間帯。
問19：A camera.
解説：ifは条件。写真を撮る場合のみ。
問20：No, it doesn’t.
解説：flowers onlyという当初の思い込みはbut以降で修正される。
英文3｜初めての地域調査の全訳と回答
全文和訳：ある生徒グループは町の小さな公園がどのように利用されているか調べようとしました。月曜日は午前20人、午後15人を数えました。水曜日の午前は雨のため利用者が少なくなりました。火曜日は清掃のため休園していたので数えていません。また、公園が好きな理由を一部の利用者に尋ねました。何人かは木々が静かな休憩場所を与えると言い、少数の利用者はベンチをもっと望んでいました。しかし全員に質問したわけではありません。先生は「すべての利用者が同じことを望む」とは言わないように注意しました。グループは数字と異なる意見を示すポスターを作ることにしました。
問21：How people used the town park.
解説：冒頭に調査目的。
問22：Twenty people.
解説：20人は月曜午前。
問23：Fifteen people.
解説：15人は午後。
問24：Because it rained.
解説：雨が理由。
問25：Because the park was closed for cleaning.
解説：清掃休園が原因。
問26：The quiet place under the trees.
解説：several people said trees…とつながる。
問27：More benches.
解説：a fewの主張を全体の意見に拡大しない。
問28：No, they didn’t.
解説：did not ask everyoneが明記。
問29：Not to say all visitors wanted the same thing.
解説：観察の一部から全体へ一般化しないように。
問30：A poster with numbers and different opinions.
解説：最後の文に結果。
英文4｜博物館での忘れ物の全訳と回答
全文和訳：ケンへ。日曜日はクラスの皆さんとグリーン博物館を訪れてくれてありがとうございました。全員が帰った後、職員が入口近くの椅子の下に青い筆箱を見つけました。中にはペン2本、小さな定規、キーホルダーが入っていました。最初はミカの物だと思いましたが、本人によると彼女の筆箱は赤色です。あなたの物なら金曜日より前にメールを送ってください。事務室は平日の9時から5時まで開いています。筆箱は案内所で受け取れますが、持ち帰る前に名前を伝える必要があります。土曜日は窓口が閉まるため来ないでください。博物館職員より。
問31：On Sunday.
解説：訪問日はSunday。
問32：A blue pencil case.
解説：blue pencil caseが忘れ物。
問33：Under a chair near the entrance.
解説：場所はunder a chair near the entrance。
問34：Two pens.
解説：数を確認。
問35：Red.
解説：hers was redで区別。
問36：Email the museum.
解説：if節の条件と期限。
問37：From nine to five on weekdays.
解説：weekday・時間を含む。
問38：At the information desk.
解説：information deskが受取場所。
問39：His name.
解説：本人確認の情報。
問40：No, he can’t.
解説：Please don’t come on Saturday / desk will be closed。
14日間の学習計画｜学校英語と英検4級を両立
| 日程 | 取り組むこと | 達成の判定 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 英文1の問1〜10を解く | 日時・持ち物・料金を正確に選ぶ |
| 3〜4日目 | 英文2の問11〜20を解く | 通常日と変更後の予定を区別する |
| 5〜6日目 | 英文3の問21〜30を解く | 数字・一部の意見・全体を混同しない |
| 7日目 | 問1〜30の誤答だけ再テスト | 本文の根拠に線を引ける |
| 8〜9日目 | 英文4の問31〜40を解く | 誰の筆箱か、条件・期限を区別 |
| 10〜11日目 | 各本文を日本語2〜3文で要約 | 余分な推測を加えず説明 |
| 12〜13日目 | 英検協会公式4級過去問へ移行 | 実際の10問・4肢選択を確認 |
| 14日目 | 学校の返却答案・GTEC技能別結果と比較 | 次の1週間の弱点を一つ決定 |
時間の目安は1日15〜20分程度ですが、学校での指定の予習・復習や定期試験準備が優先です。本文根拠を説明できるようになってから短い英作文にも挑戦すると、学校の文法・語彙を別の場面で使う練習になります。
保護者のよくある質問
Q. 早稲田実業学校中等部は中1全員に英検4級を義務付けていますか。
学校公式は英語の基礎定着とGTECの全員受検を案内していますが、このページでは英検4級の一律必須受験までは確認できません。本人の受験級と時期は学校の正式案内・英語力に応じて判断してください。
Q. 中1から習熟度別の英語クラスに分かれますか。
公式の「中等部の教育」は中等部2・3年で習熟度別授業を展開すると説明しています。中1について同じ制度を断定することはできません。
Q. GTECと英検4級は同じ試験ですか。
別の試験です。学校公式は中等部全員のGTEC受検を紹介していますが、英検4級は日本英語検定協会の別資格で、リーディング35分・リスニング約30分を測定します。
Q. 本記事の40問が解ければ英検4級に合格できますか。
合格を保証できません。本教材は長文の根拠を特定する練習であり、英検4級の語句補充・会話・語句整序・リスニングも別途必要です。公式過去問で総合的に確認しましょう。
Q. 学校の英語の成績が下がったときは何を優先しますか。
まず学校の現行教材、定期考査の返却答案、単語・文法の誤答原因を確認してください。長文だけが弱点なら本文根拠の練習、基本文法も弱い場合は主語・動詞・時制の基礎から修正します。
学校公式・英検協会公式資料と内部関連記事
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学校・英検協会の公式公開情報確認日：2026年11月4日。本記事の4英文・40問・全解答・和訳は慶英会が独自制作したもので、早稲田実業学校・日本英語検定協会の公式教材、または学校との公認・提携関係を示すものではありません。
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体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する