成穎中学校の新中1英語準備｜入学前8週間・基本テストと最初の定期考査【独自40問・全解答】

結論：成穎中学校に進学する新中1は、入学前に英検の難しい長文へ進むよりも、基礎単語・文法を短時間で正確に書き、数日後も忘れず再現する学習習慣を8週間で作ることを優先してください。同校の公式「学力向上の取り組み」では、校内作成の基本テストと定期テスト、学力診断テスト・学力推移調査などを使って理解不足を確認する教育方針が紹介されています。中1・中2は毎日15分の朝読書、毎週金曜には朝の学習会があり、英単語などの小テストが行われる場合もあります。本記事では、新中1が最初の基本テスト・定期考査を迎えるまでに必要な英語の力を整理し、慶英会独自40問・全解答と入学前8週間・入学後14日の学習手順を提示します。

対象は、中学受験を終えた小6・新中1と保護者です。成穎中学校の英語対策完全ガイド（基幹ページ）は、在校生の基本テスト・定期試験・英検・中2英国研修などを包括的に扱います。本記事は「入学までに何を準備するか」「最初の学校テストで誤答を繰り返さないための学び方」という独立した目的に絞った教材です。

1．成穎中学校の学習制度｜学校公式で確認できること

成穎中学校は佐賀県佐賀市駅前中央に所在する私立中学校です。学校公式「学力向上の取り組み」は、校内作成の基本テストと定期テスト、学力診断テスト、学力推移調査、検定試験を導入し、弱点の確認と学力向上につなげる方針を示しています。また、中1・中2は朝読書15分を設け、毎週金曜に学習会を行い、授業の復習や基礎確認、英単語などの小テストを実施することがあるとしています。毎日の朝読書が必ず英語学習時間という意味ではありませんので、学校の指示に従いましょう。

学校公式の2026年度年間行事予定には、4月の課題テスト、5月の基本テストと中間テスト、6〜7月の基本テスト・期末テストなどが示されています。これは2026年度の公開例であり、次年度以降の同じ日付・同じ科目を確約するものではありません。特に4月の課題テストが新中1の英語を必ず含むと断定しません。教科・範囲・教材は入学後の配布資料で確認してください。

学習機会	公式に示された目的・内容	新中1家庭での活かし方
基本テスト	学校で扱った基礎・基本を確認するテスト	当日だけ正解するのでなく、3日後に同じ文法を別文で書けるか確認する
定期テスト	一定期間の学習内容を整理・評価する機会	単語・文法・初見読解・英作文を分け、提出物を優先する
学力診断・学力推移	学校の学びの現状を多面的に把握する仕組み	結果を苦手単元の見直しに使用。定期考査の点数と混同しない
毎週金曜の朝学習会	1・2年生で復習・基礎の確認、英単語テストなど	家庭では木曜までの誤答を整理し、金曜に自力で説明する
中2の英国語学研修	学校公式が中2の研修として案内	入学前の時点では短い質問応答と英文の理解・記述の土台を優先

2．新中1で大切なこと｜「基本テストで覚えた」を翌週に残す

基本テストに向けて一夜で単語を暗記して正答できても、1週間後の定期試験や作文で使えなければ定着したとはいえません。例えば She studies English every day. を丸暗記するだけでなく、主語がIなら I study English every day.、疑問文なら Does she study English every day? と変換できることが重要です。

家庭では「覚える→翌日思い出す→3日後に変形する→7日後に初見文で使う」の4段階をすすめます。単語は英語から日本語への確認だけでなく、日本語から英語への綴りの再生も行います。復習は20分ほどで構いませんが、誤答をそのままにして次の学習へ進まないようにしてください。

3．中学受験終了後の8週間学習プラン

週	主要学習	具体的な到達目標
第1週	文字・音・基本単語	アルファベット、曜日、数、教科、学校生活の20語を自力で書ける
第2週	be動詞と自己紹介	I am / You are / She isを使い、肯定・否定・疑問文の意味を説明できる
第3週	一般動詞・三単現	study / play / like / read / haveの形とdo/doesの疑問文を作れる
第4週	疑問詞・場所・時刻	What / Where / When / How manyを使い、学校の予定を質問できる
第5週	学校生活の短文読解	連絡文の曜日・場所・期限などを根拠の英文で答えられる
第6週	短い英作文とメール	自己紹介・好きな教科・週末の予定を2〜3文で説明できる
第7週	初見問題・誤答整理	初見の短文を読み、否定・時刻・持ち物の条件を確認できる
第8週	独自40問の確認	誤答の理由を分類し、翌日に別文で再テストできる

一日20〜25分の例は、語彙5分・文法10分・初見読解または英作文5分・前日のミス確認5分です。入学前の自由時間を全部英語に使う必要はありません。部活動やほかの教科との両立が必要な場合、時間を延ばすより毎日短く確実に続ける方が実行しやすくなります。学校の課題が配布されれば優先順位を更新します。

4．金曜の朝学習と家庭の復習を衝突させない方法

成穎中学校では公式の紹介に「金曜の朝学習会」があります。学校ではその週に指定された内容に従い、家庭では前日の木曜日に「月〜木で間違えた英語3問」を選び、金曜に自力で説明する準備をします。学校の活動時間を家庭教師や塾の学習に置き換えないことが前提です。

• 月曜：授業で出た語彙・英文を3つ選んで意味を確認。例文を2回音読する。
• 火曜：月曜の英文を隠して再現。主語をShe / Theyなどに入れ替える。
• 水曜：短い疑問文を作り、肯定・否定の応答も書く。
• 木曜：週内の誤答3問だけを再テストし、分からない理由を1行で記録。
• 金曜：学校の指示に従って朝学習へ参加。家庭では自分の誤答を整理して土曜に確認。

5．最初の定期考査｜14日前からの復習工程

試験まで	優先事項	実行内容
14〜11日前	配布された範囲表・ワークを確認	授業で習った語彙・文法のリストを作り、未提出を解消する
10〜7日前	基本テストの誤答を修正	肯定→否定→疑問の変形と、語形のミスを1日5問
6〜4日前	初見読解・記述で再現	文章の日時・条件・否定に線を引き、自分で短い英文を書く
3〜1日前	間違えた問題だけ再テスト	新しい難問を増やさず、睡眠を削らずに知識を安定させる

学校公式2026年度の行事例では基本テストが5月19日、中間テストが5月27〜28日と近接していました。ただし本記事は次年度も同じ日程だと扱いません。一般的に、基本テストを一度解いて終わりにせず、その解き直しを定期考査の準備へ移せば、複数テストへ別々の準備をする負担を減らせます。

6．英検と中2英国研修の位置づけ

学校公式に中2英国語学研修が案内されていますが、入学前の新中1が特定の英検級に合格しなければならない、あるいは研修で特定の英文を使うと決まっているわけではありません。まず中1内容の語順・文法・語彙を固め、余裕があれば相手に質問する英文や簡単な紹介文を練習します。英検の形式は日本英語検定協会の公式試験案内を確認してください。

7．慶英会オリジナル40問｜基本テストから初見読解・英作文へ

本教材は文法・語彙12問、文の書き換え12問、初見読解8問、和文英訳・英作文8問の計40問です。解答は後ろにまとめています。学校の試験問題・指定教科書本文・英国研修の資料は転載していません。学校で未習の文法は採点対象から外し、入学前の到達度確認として活用してください。

A．語彙・文法12問（問1〜12）

• 問1　(This / These) is my English notebook.
• 問2　I (am / are) in the classroom.
• 問3　She (has / have) a red pencil.
• 問4　We (study / studies) English together.
• 問5　Do they (like / likes) music?
• 問6　There (is / are) five desks in this room.
• 問7　I have English (on / in) Tuesday.
• 問8　My father (doesn’t / don’t) play baseball.
• 問9　It is (a / an) interesting book.
• 問10　We can (read / reads) this book.
• 問11　(How many / How much) students are in the club?
• 問12　I (visited / visit) my aunt last Sunday.

B．書き換え12問（問13〜24）

• 問13　You are a student. を疑問文に。
• 問14　She is at home. を否定文に。
• 問15　I like English. を疑問文に。
• 問16　He plays the guitar. を疑問文に。
• 問17　They watch TV. を否定文に。
• 問18　My sister reads books. の主語をWeに。
• 問19　This is a pen. を複数形に。
• 問20　He can sing well. を疑問文に。
• 問21　They are in the gym. を場所を尋ねる疑問文に。
• 問22　She studies English every day. を否定文に。
• 問23　We play soccer on Friday. を曜日を尋ねる疑問文に。
• 問24　Tom went to school yesterday. を疑問文に。

C．初見読解8問（問25〜32）

創作英文A：学校図書室の読書週間 — Our school library will have a reading week from Monday to Friday. Students can borrow three books, but they must return them within two weeks. On Wednesday at 4:10 p.m., a teacher will show students how to choose English books. The lesson will be in Room 203. Students should bring a notebook and a pencil. The library will close early at 3:00 p.m. on Friday.

• 問25　読書週間は何曜日から何曜日までですか。
• 問26　借りられる本の数は何冊ですか。
• 問27　水曜日の説明は何時からですか。
• 問28　金曜日の図書室の閉館時刻は何時ですか。

創作英文B：基本テストの勉強を相談するメール（実在の学校連絡ではありません） — Hi Haru, I made a mistake on the English quiz yesterday. I wrote ‘Does she likes music?’ but the correct sentence is ‘Does she like music?’ Our teacher told me to review the rule and write three new questions. I will study for twenty minutes after dinner tonight. Let’s check our answers together on Thursday. Please bring your English notebook. From Saki.

• 問29　サキが間違えた英文はどれですか。
• 問30　正しい英文は何ですか。
• 問31　先生は新しい疑問文を何文書くように言いましたか。
• 問32　木曜日に持ってくるものは何ですか。

D．和文英訳・英作文8問（問33〜40）

• 問33　「私は毎朝7時に起きます。」を英語に。
• 問34　「彼女は週に3回英語を勉強します。」を英語に。
• 問35　「あなたは何冊本を持っていますか。」を英語に。
• 問36　「私たちは学校で英語を学びます。」を英語に。
• 問37　「私は質問することができます。」を英語に。
• 問38　「私は昨日、英語の単語を10個覚えました。」を英語に。
• 問39　「英語で何を勉強したいか」と理由を2文で。
• 問40　友人に英語ノートを持ってくるよう頼む英文と、集まる曜日を示す英文を計2文で。

8．40問の全解答・全文和訳・詳細解説

語彙・文法（問1〜12）

• 問1　This。単数isに対応するThis。和訳：これは私の英語ノートです。
• 問2　am。Iにはam。和訳：私は教室にいます。
• 問3　has。Sheは三人称単数。和訳：彼女は赤い鉛筆を持っています。
• 問4　study。Weに続く一般動詞は原形。和訳：私たちは一緒に英語を勉強します。
• 問5　like。doの後は原形。和訳：彼らは音楽が好きですか。
• 問6　are。five desksは複数。和訳：この部屋には机が5つあります。
• 問7　on。曜日にはon。和訳：火曜日に英語があります。
• 問8　doesn’t。三単現の否定はdoesn’t。和訳：父は野球をしません。
• 問9　an。interestingの最初の音は母音。和訳：それは面白い本です。
• 問10　read。canの後は原形。和訳：私たちはこの本を読めます。
• 問11　How many。studentsは可算名詞の複数。和訳：クラブには何人の生徒がいますか。
• 問12　visited。last Sundayは過去。和訳：先週の日曜におばを訪ねました。

書き換え（問13〜24）

• 問13　Are you a student?。be動詞を主語の前へ。和訳：あなたは生徒ですか。
• 問14　She is not at home.。be動詞の後にnot。和訳：彼女は家にいません。
• 問15　Do I like English?。文法的な機械的変換。doを文頭に置く。和訳：私は英語が好きなのだろうか。通常、相手への質問ならDo you like English?を用いる。
• 問16　Does he play the guitar?。Doesの後は動詞原形。和訳：彼はギターを弾きますか。
• 問17　They do not watch TV.。don’tも可。和訳：彼らはテレビを見ません。
• 問18　We read books.。主語Weには原形read。和訳：私たちは本を読みます。
• 問19　These are pens.。This→These、is→are、pen→pens。和訳：これらはペンです。
• 問20　Can he sing well?。canを文頭へ。和訳：彼は上手に歌えますか。
• 問21　Where are they?。Where＋are＋主語。和訳：彼らはどこにいますか。
• 問22　She does not study English every day.。doesn’tも可。動詞は原形study。和訳：彼女は毎日英語を勉強するわけではありません。
• 問23　When do you play soccer?。相手に質問する形へ。和訳：いつサッカーをしますか。
• 問24　Did Tom go to school yesterday?。didの後は原形go。和訳：トムは昨日学校に行きましたか。

読解（問25〜32）

英文A・全文和訳：学校図書室では月曜日から金曜日まで読書週間があります。生徒は本を3冊借りられますが、2週間以内に返却する必要があります。水曜日の午後4時10分には、先生が英語の本の選び方を教えます。説明会は203教室で行われます。生徒はノートと鉛筆を持参してください。金曜日は図書室が午後3時に早く閉まります。

英文B・全文和訳：ハルへ。昨日の英語小テストで間違えました。私は「Does she likes music?」と書いてしまいましたが、正しい文は「Does she like music?」です。先生は文法のルールを復習して、新しい疑問文を3つ書くように言いました。今夜は夕食後20分勉強するつもりです。木曜日に一緒に答えを確認しましょう。英語ノートを持ってきてください。サキより。

• 問25　月曜日から金曜日まで。from Monday to Fridayが根拠。
• 問26　3冊。borrow three booksが根拠。
• 問27　午後4時10分。at 4:10 p.m.が根拠。
• 問28　午後3時。close early at 3:00 p.m. on Fridayが根拠。
• 問29　Does she likes music?。I wrote … but the correct sentence …と比較。
• 問30　Does she like music?。doesの後は原形like。
• 問31　3文。write three new questionsが根拠。
• 問32　英語ノート。bring your English notebookが根拠。

和文英訳・英作文（問33〜40）

• 問33　I get up at seven every morning.。get upと時刻のat。和訳：私は毎朝7時に起きます。
• 問34　She studies English three times a week.。三単現studies、頻度three times a week。和訳：彼女は週に3回英語を勉強します。
• 問35　How many books do you have?。How many＋複数名詞＋do＋主語＋原形。和訳：本は何冊ありますか。
• 問36　We learn English at school.。場所を示すat school。和訳：私たちは学校で英語を学びます。
• 問37　I can ask questions.。can＋原形。和訳：私は質問できます。
• 問38　I learned ten English words yesterday.。learnの過去形learned。和訳：昨日英単語を10語覚えました。
• 問39　I want to read English stories. I like learning about new places.。自分の目標＋理由・具体化。和訳：英語の物語を読みたいです。新しい場所を知るのが好きです。
• 問40　Please bring your English notebook. We will meet on Thursday.。命令文のPlease、未来のwill、曜日のon。和訳：英語ノートを持参してください。木曜日に集まります。

問39・40は自然な別解を認めます。1度正答しても翌日・3日後に再現できるか確認しましょう。得点を学校の定期考査や英検の合否に換算することはできません。

9．40問の誤答からつくる4週間の改善計画

週	診断材料	改善行動
第1週	問1〜12の正答と再現	綴り・be動詞・三単現の間違いを3つに分類し、1日5問で修正する
第2週	問13〜24の書き換え	主語・動詞・助動詞・疑問詞の語順を説明し、翌日に別文を作る
第3週	問25〜32の初見読解	時刻・曜日・条件・誤文の根拠を文章中で示し、意味を説明する
第4週	問33〜40の自力英作文	家族や学校生活を2文で表す。先生に聞く質問を作り、翌日再現する

成穎中学校は公式に基本テストを通じた理解度の確認と、学力向上会議による学習支援を説明しています。家庭でも「正答率だけ」で終わらせず、「どこで・なぜ間違えたか」を短く記録すると、次回の学校のテストまでに修正すべき課題が明確になります。

10．保護者向けFAQ

Q．成穎中学校の入学後すぐの課題テストは英語ですか。

A．公式の2026年度行事予定に4月の課題テストの記載はありますが、新中1の英語が含まれると断定できません。学年別の試験科目・範囲は入学後の配布資料で確認してください。

Q．毎朝15分の英語の勉強が決まっていますか。

A．公式には1・2年生の毎日15分の「朝読書」と金曜の「学習会」が示されています。毎朝15分がすべて英語学習ではありません。学校指定の活動に従ってください。

Q．基本テストと定期テストは同じ勉強で大丈夫ですか。

A．重なる語彙・文法はありますが、定期考査では複数単元をまたぐ読解・記述も想定して学習を進める方が安全です。実際の出題形式は学校配布の試験範囲・過去の返却答案から確認してください。

Q．成穎中学校はNEW TREASUREを使いますか。

A．採用副教材の確定的情報はありません。学校から配布された教科書とワークを優先してください。一般的なNEW TREASURE対策を学校の必修範囲と誤解しないようにします。

Q．小学校で英検を取っていないと困りますか。

A．現時点の英検の取得級だけで学校英語の習熟度は判断できません。英単語・疑問文・短い英文を自分で書く基礎から始め、学校の指導に合わせて学習計画を更新します。

Q．入学前に塾は必要ですか。

A．すべての新中1に必要というわけではありません。今回の基礎問題で同じ誤りが繰り返され、家庭で原因を説明できない場合には、短期間の個別診断を検討できます。

11．学校別の関連記事・無料体験

• 成穎中学校の英語対策完全ガイド（基幹ページ）：基本テスト・定期考査・英検・中2英国研修。
• 成穎中学校の英単語小テスト対策・独自32問：朝学習から語形・英作文への定着。
• 成穎中学校の英検3級ライティング対策・独自40課題：中学の基本英語が安定してからの発展。

成穎中学校の新中1英語、基本テストと定期考査の勉強法、学校入学後の家庭学習に不安がある場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・オンライン個別学習相談をご確認ください。基本60分×4回、対象・担当講師・継続後料金・条件は最新の料金・無料体験のご案内に従います。慶英会は学校公認・提携の指導機関ではありません。

参考にした公式一次情報と確認日

• 成穎中学校：学力向上の取り組み（基本テスト、朝学習、金曜学習会、学力診断、学習支援）
• 成穎中学校：年間行事予定（2026年度の基本・定期考査・課題テストの掲載例）
• 成穎中学校公式サイト（学校案内の更新確認先）
• 日本英語検定協会：試験内容（級別の出題確認先）

公式情報確認：2026年11月6日。学校の教科書採用版、学年別の実試験問題・配点・必須英検級は確認できた資料の範囲外のため断定していません。問題、模範解答、創作メール、8週間計画は慶英会独自制作です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する