立命館宇治中学校の英語・定期テスト対策【2026年】｜IC／IPコースの違いと独自24問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

立命館宇治中学校の英語で「ICコースのグレード別授業についていけない」「IPコースでは英語で数学や理科まで学ぶため、課題の負担が大きい」「英会話は得意でも定期テストの英作文や読解で失点する」とお悩みの中学1・2年生と保護者様へ。同校の公式案内によれば、中学校にはICコースとIPコースがあります。ICでは英語力に応じたレベル別授業と日本人・ネイティブ教員によるチームティーチングを行い、IPでは英語・数学・理科・社会を英語で学び、高校IBコースに向けて批判的読解、作文、討論などの力を育てます。したがって両コースを同じ問題集・同じ学習計画で対策することは適切ではありません。学校教材と直近の答案から、必要な語彙・文法・読解・英作文・発表力を診断することが最優先です。本記事では学校公式情報と家庭での学習提案を明確に分け、4〜6年間の継続的な成長を見据えた対策を紹介します。

ICとIPを混同しない｜まず所属コースを確認

立命館宇治中学校の公式「中学校・高等学校の教育課程」では、中学校にIC・IPの2コースが設置されていると案内しています。ICは英語のグレード別授業を取り入れ、背景の異なる生徒がともに学ぶ環境です。IPは2021年に設置され、高校IBコースに接続することを念頭に英語・数学・理科・社会を英語で学ぶ教育を行っています。

同じ学校名で検索しても、ICの英語定期テスト対策と、IPのアカデミックライティング・英語での教科学習では必要な準備が異なります。まず生徒様の所属するコース、当該学年の教材、担当授業の評価項目を確認してください。過去の学校案内や他コースの学習体験談だけで授業内容を決めつけないことが重要です。

ICコースのグレード別英語授業を生かす

公式ICコース紹介によれば、英語は生徒の習熟度に応じてレベルを設定し、日本人教員とネイティブ教員によるチームティーチングを通じて読む・聞く・話す・書く力を伸ばしています。英語を読むことと口頭で表現することが同時に求められる環境では、一つの技能だけが得意でも、別の技能に課題が残ることがあります。

例えば、授業中の会話は理解できるのに、筆記で三人称単数や時制を間違える場合は、学校の短い例文を見ずに書く練習を増やします。反対に文法問題は得意なのに発言できない場合は、授業で習った例文を自分の学校生活や意見に置き換え、短い答えを声に出す練習が有効です。

現在のグレード分けの判定方法や級別の授業内容は、公式コース紹介だけでは確定できません。学校の案内と担当教員の指示を優先しましょう。

IPコースは英語の「教科」を学ぶ力が必要

公式IPコース紹介では、英語・数学・科学・社会科などのコア科目を英語で学ぶと説明しています。また国語や家庭科、音楽などは日本語で学ぶ科目として案内されています。IPは単に英会話の授業時間が多いコースではなく、教科内容を英語で理解し、考え、説明することが求められる学習環境です。

数学の問題文を英語で読むときは、数式自体を理解できないのか、英語の指示語を知らないのかを分けて確認します。理科では観察の説明や実験の手順、社会では資料の内容と論拠の説明などが学びの中心となることがあります。家庭では、学校の実際の教材から分からなかった指示文を短く抜き出し、重要語彙と文構造を確認する方法が役立ちます。

特定の単語集や市販の英検問題集だけでは教科特有の英文への対策が足りない場合があります。学校配布のワークシートや課題の指示文を最優先にしてください。

IPの英語力要件と英検の位置づけ

学校公式IPコース紹介には、生徒に高い英語運用能力が求められ、実際には英検準1級〜2級以上に相当すると説明されています。ただし、この記述はIPコースの生徒像や英語力の目安を説明したものであり、入学後の全生徒が毎年準1級を取得しなければ進級できないという規定を示すものではありません。

英検の級だけを目標にすると、IPで必要になる教科の英文読解、批判的な文章作成、資料を根拠に議論する力が不足する場合があります。英検の対策を続ける場合でも、学校の英語課題や教科横断的な文章読解を中心に据え、本人の不足する技能を補う位置づけにするとよいでしょう。

ICの中1｜英文法の土台を習慣化する

中1では単語の意味・音・綴りを一緒に覚え、授業で扱った英文の主語と動詞を見つけ、文の構造を説明できるようにします。特に英語で話す経験がある生徒様でも、疑問文や否定文の語順、動詞の活用、単数・複数の違いを書面で間違えることがあります。

例えば、授業で一般動詞の三人称単数現在を習った場合は、I play tennis.、He plays tennis.、Does he play tennis?の関係を説明し、見ずに書けるか確かめます。これは一般的な文法例であり、同校の実際の履修順序や出題文を示すものではありません。

学校課題を終えた後に、誤答した単語を翌日、数日後、週末に再テストします。「昨日できた」だけでなく「今週もできる」状態にすることが重要です。

ICの中2｜読解と英作文を同じ文法で鍛える

中2では、文法の穴埋め問題で正答できても、長文の構造が理解できなかったり、自分の考えを作文するときに語順を間違えたりする場合があります。読解で意味が取れなかった一文を抜き出して、主語・動詞・目的語・修飾部分を確認しましょう。

時制、不定詞、動名詞、比較、接続詞など、学校で既習の文法について、授業の例文を自分の経験に置き換えて一文を書きます。その英文を声に出して話せば、ICの四技能をつなげる練習にもなります。特定の単元の実施学年は学校の進度によるため、一般的な教材の配列を同校の確定カリキュラムとして扱わないでください。

IPの中1｜英語での指示を理解し、課題を提出する力

IPの中1では、英語で説明される教科の内容を理解し、必要な課題を期限内に仕上げる学習管理が重要です。最初に課題の指示文を確認し、「何を答えるか」「何を根拠として示すか」「どの形式で提出するか」を整理します。分からない表現は学校の教材や授業ノートで確認し、意味を理解したら同じ表現を使って短い英文を作りましょう。

理科なら describe、compare、explain のような指示動詞が一般的な学習で登場しますが、同校の特定授業で出題された語句という意味ではありません。課題の完成度を高めるには、語彙を知っているだけでなく、問いに正面から答え、説明を支える内容を示せることが大切です。

IPの中2｜クリティカルリーディングとライティング

学校公式のIP English紹介では、批判的読解とライティング、文学的分析、ディスカッション、ディベート、アイデアの構成を重視するとしています。英文を「なんとなく理解した」で終わらせず、筆者の主張、根拠、例示、異なる立場がどこにあるか確認しましょう。

英作文では、結論を示した後に理由と根拠を加え、必要に応じて反論にも触れる練習が考えられます。学校の実際の課題に合わせ、主張と根拠の対応、段落の論理的なつながり、文法の正確さを見直します。

難しい語彙を増やしても、質問に対する答えが曖昧なら高い完成度にはつながりません。まず論点を明確にし、正確で読みやすい英文を組み立てることが重要です。

定期テスト・課題の失点を6種類に分ける

定期テストや課題の誤りは、語彙・綴り、文法・語順、読解の内容理解、英作文の構成、リスニング・口頭説明、時間管理の6種類に分けられます。ICであれば学校の文法と単語の誤答に加え、発話と筆記の差を確認しましょう。IPでは、正しい英語で書けても根拠が不十分な場合があるため、課題の目的に合った説明になっているかも見直します。

英作文を添削する際には、誤字を直すだけでなく、学校の設問に答えているか、具体例や理由が適切かを確かめてください。学校のルーブリックが配布されている場合は、必ずその基準を優先します。

立命館宇治中学校で学校英語の課題が難しくなった場合は、ICの英語グレード別授業とIPの教科横断の英語課題を混同せず、実際の授業ワーク・添削コメント・返却答案から、最初に改善する単元を特定してください。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談では学校教材を基準に復習方針を整理します。

定期テスト4週間前からの準備

約4週間前には、学校教材、授業プリント、デジタル配信課題、直近のテスト答案を確認し、理解が不十分な単元を整理します。3週間前には学校で既習の語彙や文法を再テストし、2週間前には読解・英作文・必要なリスニング対策を加えます。直前1週間は新しい問題集を増やすより、以前に間違えた問題の再確認を優先しましょう。

IPでは各教科の英語課題の締切と、英語科の課題を分けて管理することが大切です。課題の量が多いときは優先度を整理し、まず提出期限と評価方法を確認します。この4週間計画は一般的な家庭学習の例で、学校が指定する考査日程や配点ではありません。

タブレット配信と＋Rノートを学習改善に使う

公式ICコース紹介では、生徒が学習状況を「＋Rノート」に記録し、担任がオンラインで確認する仕組みや、タブレット端末を通じた教材配布・課題提出・添削を紹介しています。ICでもIPでも学校からの配信課題や提出期限の確認は欠かせません。

家庭学習では、タブレットで課題を提出しただけで完了と判断せず、添削結果や間違えた英文を振り返りましょう。＋Rノートに記録する学習の振り返りも、勉強時間の報告だけでなく「何ができるようになったか」「次の授業までに何を直すか」を明確にする機会として活用できます。現在の記録方法や運用は学校の最新指示に従ってください。

1日6限と土曜活用を踏まえた学習計画

学校公式の教育課程では、月〜金曜日に1日6校時（1校時50分）の授業を行い、中学校ではおおむね隔週の土曜日に教科以外の取り組みを行うと説明しています。年間は4〜7月、8〜12月、1〜3月の3学期制です。

家庭では通常授業の復習時間を先に確保し、土曜の学習や探究活動で忙しい週は、無理に新しい教材を増やさず学校の課題を優先します。週末に1週間分の誤答を解き直す時間をつくり、翌週の提出物を確認すると、英語だけでなく複数教科の課題管理にも役立ちます。

高校IG・IM・IBの違いを中学の制度と混同しない

公式の教育課程では、高校にIG・IM・IBの3コースを設けています。IGは幅広い科目選択を特徴とし、IMは1年間の海外留学を組み込み、IBは国際バカロレアのディプロマに基づく教育を行うコースです。中学のIC・IPと高校のIG・IM・IBは名称も学習内容も異なります。

立命館宇治中学校・高等学校は2026年4月24日付の公式文書で、2027年度以降の高校IGコースは、内部進学生と高校入学生を混合のホームルームクラスに編成すると公表しました。同時に、従来のスポーツ習熟講座・帰国習熟講座を廃止し、数学の基礎補習や英語の習熟度別授業を継続する方針を示しています。これは高校IGでのホームルームと学習支援体制に関する変更であり、中学IC・IPの英語考査や進級・入学条件が自動的に変更されるという意味ではありません。

中1・中2の保護者様は、現在の所属コースの課題を優先しつつ、高校のコース・留学の条件は最新の正式資料で確認してください。

高校IM留学の英語基準を中学生の必須条件と誤認しない

学校が2025年10月に公表した2026年度高校入学試験要項の変更案内には、IMコースのオーストラリア留学に関する英語資格基準の変更が記載されています。こうした基準は留学先や年度により変わることがあり、そもそも中学1・2年生全員に適用される進級条件ではありません。

英検の目標を立てる際は、受験したい高校コースやプログラムが決まってから、本人に必要な資格を確認しましょう。留学の基準を早期の学習目標の参考にすることはできますが、学校が定めていない中学進級の必須条件として扱ってはいけません。

NEW TREASUREを採用している？

中高一貫校の英語教材として知られるNEW TREASUREやPROGRESSですが、今回確認した立命館宇治中学校の公式コース紹介・教育課程からは、2026年度の両コースの採用教材として確認できませんでした。したがって「ICでは必ずNEW TREASUREを使う」「IPではNEW TREASUREだけで試験対策ができる」といった断定は避けます。

ICは所属グレードの教材、IPは英語科だけでなく英語で学ぶ他教科のテキストや資料も確認してください。市販教材を追加する前に、学校の教科書・副教材・プリントの名称と版、試験範囲を把握することが重要です。

保護者様が週1回確認したいこと

週に一度、学校の英語教材と配信課題、英語の定期テスト・提出物で間違えた箇所、会話と筆記の得意不得意、ICのグレード別授業またはIPの英語教科学習での困りごと、英検や高校への進路を見据えた目標を確認しましょう。

例えばICなら「授業で習った英文を5文、見ずに書く」、IPなら「英語の課題の主張と根拠を一文ずつ説明する」といった具体的な行動目標が役立ちます。成績を一つの点数だけで判断せず、本人がどのような誤りを減らせたかを確認することが重要です。

よくある質問

Q. 立命館宇治中学校の英語は習熟度別ですか？
A. 公式ICコース紹介では英語力に応じたグレード別の授業を実施すると説明しています。具体的な振り分け方法は学校へ確認してください。

Q. IPでは英語以外の教科も英語で学びますか？
A. はい。学校公式では英語・数学・科学・社会科のコア科目を英語で学び、国語などは日本語で扱うと説明しています。

Q. IPに英検準1級は必須ですか？
A. 学校は英検準1級〜2級以上相当の英語運用能力を生徒像として示しています。これを全生徒の毎年の進級条件と解釈することはできません。

Q. NEW TREASUREの採用校ですか？
A. 今回確認した公式のコース紹介では採用を確定できません。配布教材を確認してください。

Q. ICから高校IGへ進むと2027年度から何が変わりますか？
A. 学校の2026年4月の告知では、2027年度以降の高校IGコースにおいて内部進学生と高校入学生のホームルームを混合編成する方針です。個々の進学条件を示すものではありません。

Q. IPのライティングが苦手ならどうすればいいですか？
A. 学校の課題とルーブリックを確認し、主張・根拠・具体例のつながりを整えたうえで語彙・文法の正確さを修正しましょう。

立命館宇治中学校の英語でお困りの保護者様へ

立命館宇治中学校では、ICのグレード別英語授業とIPの英語による教科学習という、異なる英語教育が行われています。どちらのコースでも、学校教材と答案を確認し、語彙・文法・読解・英作文や課題への対応を具体的に改善することが、中1・中2から英語力を伸ばす第一歩です。

慶英会では、中高一貫校に通う生徒様を対象に、学校の教材・授業進度・定期テスト答案に合わせたオンライン個別指導を行っています。定期テスト、英検、英文読解、英作文に対応し、毎日のLINE学習サポートも提供しています。無料体験については公式サイトをご覧ください。

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参考にした主な公式情報

立命館宇治中学校・高等学校「中学校・高等学校の教育課程」：IC・IPの設置と高校IG・IM・IB、2021年からのIP設置に関する学校公式説明。

立命館宇治中学校・高等学校「中学ICコース」：英語グレード別授業・＋Rノート・タブレット課題と添削。

立命館宇治中学校・高等学校「中学IPコース」：コア科目を英語で学ぶ教育、Critical Reading・数学・科学・社会の学習。

立命館宇治中学校・高等学校「2027年度以降の高校IGコースにおけるクラス編成について」：2026年4月24日通知。高校IGの内部進学者・高校入学者の混合クラス化、数学補習、英語習熟度別授業の継続。

立命館宇治中学校・高等学校「2026年度高等学校入学試験要項 IMコースに関する変更」：2025年10月8日の過年度高校IM留学の条件変更。中学生全員の進級条件ではない。

情報確認日：2026年10月10日。教科書・副教材、グレード分け、課題、定期考査、内部進学、留学条件は最新の学校配布資料を優先してください。

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