立命館慶祥中学校（北海道江別市）の中学１・２年生で「英語の進度が速く、定期テストで失点する」「NEW TREASUREの語彙や文法を暗記しても英作文ができない」「英検と学校英語の勉強を両立したい」という保護者様へ。最初に確認すべきなのは、学校で使う教材の正式名称・改訂版・Stage・Lessonと、直近の学校の試験範囲です。外部塾Axisが2026年３月22日に更新したページにはNEW CROWNとNEW TREASUREが記載されていますが、これは学校自身による2026年度の中１・中２の教材採用発表ではありません。学校公式には「世界に通用する18歳」の教育方針、中３のニュージーランド海外研修、中学生のMicrosoft Surface活用が紹介されています。本記事では公式資料と外部情報を区別し、英語の失点診断、独自36題・全解答、21日間の定期テスト対策、学校教材に沿った学習支援の選び方を解説します。
結論｜教科書の名前より、現在の誤答を５種類に分ける
英語の失点を「単語の意味・綴り」「主語と動詞・時制」「疑問文などの語順」「初見英文の根拠」「自由英作文の内容・条件」の五つに分けます。返却答案を開き、間違えた問題の原因を一つずつ特定します。翌日に解答を隠して再テストし、主語・動詞・時間を変えた別の短文でも正しく書けるか確認することで、答えを覚えた状態と応用できる状態を区別しましょう。学校の宿題と試験範囲が最優先です。
教材採用の事実確認｜NEW TREASUREとNEW CROWNを断定しない
個別指導Axisの学校別対策情報（2026年３月22日更新）には、使用教材としてNEW CROWN、NEW TREASURE・NEW TREASURE問題集などが記載されています。これは学校の発行する2026年度採用教材一覧ではありません。確認できた立命館慶祥中学校公式の一般公開資料だけでは中１・中２全クラスの採用教材・Stage・版を特定できないため、生徒本人の教科書と学校の最新配布資料を優先します。
保護者様の確認事項：①教科書はNEW CROWNかNEW TREASUREか、あるいは両方か。②NEW TREASUREならStage・Edition・Lesson番号は何か。③Workbook・文法問題集・単語帳・授業プリントのどこが試験範囲か。④現在の定期考査は語句補充・和文英訳・初見長文・Listening・英作文など、どの形式か。この四つが分からない状態で教材名を決めつけて追加購入する必要はありません。
出版社公式｜NEW TREASUREの特長を学校の採用事実と分ける
Z会「NEW TREASURE」公式紹介によると、Stage 1～3にはGrammar in Use、Use & Checkなど、文法と運用を結びつける構成があり、語彙、読解、音声を扱います。2026年春にはStage 1の「Let’s Start!」の内容が更新されました。これは出版社による教材説明であり、立命館慶祥中学校がそのStage・Editionを採用したことを証明しません。
本人の指定教材がNEW TREASUREの場合は、Grammar in Useの重要文法を自分の英文で書き、Readでは主語・動詞・根拠を確認し、音声やUse & Checkでは実際の場面で短く発話してみましょう。指定教材が別であれば、同じ学習手順をその教材の例文・文法単元へ置き換えます。
学校公式｜国際教育・ニュージーランド研修と中１中２の基礎英語
学校長のあいさつは「世界に通用する18歳」を掲げ、挑戦、自分で考え行動すること、他者の立場を尊重する姿勢を示します。中学海外研修では中３のニュージーランド研修・ホームステイ・現地校生活を紹介しています。掲載される研修日程は「一例」であり、現在の中１・中２の将来の参加時期・費用・全員参加を確定するものではありません。
学校公式｜Surfaceを活用し、画面を閉じて英文を再現する
学校のICT教育紹介では、中学生の標準端末はMicrosoft Surfaceで、授業・家庭学習・学校からの連絡などに活用すると説明しています。具体的なアプリ・生成AI使用・課題提出のルールは学校の現行規則を優先。端末で説明を読んで理解できたら、画面を閉じ、紙に主語・動詞を正しく書き直せるか確かめることが重要です。
中１・中２が定期テストで失点する五つの原因
①語彙は意味を選べても綴れない、②be動詞・一般動詞・三単現など動詞の形を誤る、③疑問文の語順が崩れる、④初見英文でbecause・some・onlyなどの条件を読み違える、⑤英作文で指定内容・時制・語数を守れない。学校の返却答案をこの五つへ分類し、どこから復習するかを決めます。
語彙では意味・音・綴り・英文中の使用を別に確認。文法ではDoes she study English?のDoesの後は原形studyとなる理由を説明します。長文では選択肢を選ぶ前に本文の根拠を指し、英作文では意見・理由・具体例の対応を確かめます。答えを覚えたかではなく、翌日に違う主語・時刻・動詞でも使えるか再テストします。
オリジナル英語36題と全解答｜学校の定期試験・教材の転載ではありません
以下の36題は慶英会が独自作成した一般的な中学英文法・短文読解・英作文の補助教材です。立命館慶祥中学校の実際の定期考査・指定教材・英検の過去問を再現したものではありません。現在の学年や学校の進度で未習の問題は飛ばし、正式な試験範囲・先生の指示を優先してください。自由英作文には自然な別解があります。
第１部｜中１の基礎文法・疑問文・否定文（１～12）
問題1：「私は毎日英語を勉強します」を英語で。
解答1：I study English every day. 解説：日常の習慣には一般動詞studyの現在形を使う。
問題2：「彼女は理科が好きです」を英語で。
解答2：She likes science. 解説：主語Sheの三単現なのでlikeにsを付ける。
問題3：He (am / is / are) busy. 正しいものは？
解答3：is 解説：Heは単数なのでbe動詞is。
問題4：My friends (play / plays) soccer. 正しいものは？
解答4：play 解説：My friendsは複数で三単現-sは不要。
問題5：She studies English.を疑問文に。
解答5：Does she study English? 解説：Doesの後は動詞の原形study。
問題6：He doesn’t likes music.の誤りを直す。
解答6：He doesn’t like music. 解説：doesn’tの後は原形like。
問題7：「あなたはどこで英語を勉強しますか」を英語で。
解答7：Where do you study English? 解説：Where＋do＋主語＋動詞の語順。
問題8：「あなたは何時に起きますか」を英語で。
解答8：What time do you get up? 解説：What timeは時刻を聞く。
問題9：「私は泳げます」を英語で。
解答9：I can swim. 解説：canの後は原形swim。
問題10：She can swims fast.を正しく直す。
解答10：She can swim fast. 解説：canの後では三単現-sを使わない。
問題11：「ここで走らないでください」を英語で。
解答11：Please don’t run here. 解説：否定命令はdon’t＋動詞の原形。
問題12：「私は昨日その本を読みました」を英語で。
解答12：I read the book yesterday. 解説：yesterdayが過去。readは過去形でも同じ綴りだが発音が異なる。
第２部｜時制・比較・不定詞・間接疑問（13～24）
問題13：「私は先週京都を訪れました」を英語で。
解答13：I visited Kyoto last week. 解説：last weekと合わせ動詞を過去形にする。
問題14：Did she went to school?の誤りを正す。
解答14：Did she go to school? 解説：Didの後は原形goを使う。
問題15：She (was / were) reading when I called. 正しい語は？
解答15：was 解説：Sheは単数なので過去進行形was reading。
問題16：「私は学校へ行ったとき雨が降っていました」を英語で。
解答16：It was raining when I went to school. 解説：雨の進行中はwas raining、学校へ行った出来事はwent。
問題17：「私は英語を勉強することを楽しみます」をenjoyで。
解答17：I enjoy studying English. 解説：enjoyの後は動名詞studying。
問題18：「私はもっと英語を話すために練習します」を英語で。
解答18：I practise speaking English so that I can speak it more fluently. 解説：practiseの後に動名詞speakingを置く。so that I can …で目的を示す。米式では動詞practiceも使う。
問題19：My brother is (tall / taller) than I am. 正しい語は？
解答19：taller 解説：thanを用いる比較級。
問題20：「この本はあの本と同じくらい面白い」を英語で。
解答20：This book is as interesting as that one. 解説：as＋形容詞原級＋as。
問題21：I didn’t know why did she leave.の語順を直す。
解答21：I didn’t know why she left. 解説：間接疑問文のwhyの後は主語＋動詞。
問題22：「私には読むべき本が一冊あります」を英語で。
解答22：I have a book to read. 解説：to readがbookを後ろから説明する不定詞。
問題23：「私の兄は私より速く走ります」を英語で。
解答23：My brother runs faster than I do. 解説：faster thanを使う。
問題24：He has lived here (since / for) 2023. 正しい語は？
解答24：since 解説：2023は起点なのでsince。forは期間を示す。
第３部｜初見読解・英作文・国際交流への応用（25～36）
問題25：Text: Some students went by bus, but others walked. 全員がバスで行ったと言えるか。
解答25：言えない。 解説：Someとothers walkedがあるためallではない。
問題26：Text: The club meeting was planned for Tuesday, but it was moved to Friday. 実際に予定された曜日は？
解答26：Friday（金曜日）。 解説：planned for Tuesdayは変更前、moved to Fridayが変更後。
問題27：Text: Anna studied at home because she was sick. なぜ家で勉強した？
解答27：体調が悪かったから。 解説：because以降が理由。
問題28：Text: Please finish the form by Thursday. 提出期限はいつ？
解答28：木曜日まで。 解説：by Thursdayは木曜日を含む期限。before Thursdayと区別。
問題29：Text: Only Grade 8 students can join. 中１は対象？
解答29：いいえ。 解説：Only Grade 8が学年を限定。Grade 7は含まない。
問題30：Text: First, they cleaned the room. Then they wrote a report. 先に何をした？
解答30：部屋を掃除した。 解説：FirstとThenで時間順を判断する。
問題31：「私は英語で質問することが好きです」を英語で。
解答31：I like asking questions in English. 解説：like＋動名詞。like to askも文脈で使える。
問題32：「私は本を読むのが好きです。新しいことを学べるからです」を英語２文で。
解答32：I like reading books. They help me learn new things. 解説：理由の内容が好きという意見を支える。別解可。
問題33：「学校生活の改善案」を意見と理由の英語２文で。
解答33：I think we should use less paper. It can help reduce waste. 解説：意見と理由が対応するように書く。
問題34：英語の先生の説明が分からなかった。丁寧に聞き返す英語を一文で。
解答34：Could you explain that again, please? 解説：Could you …?で丁寧な依頼。
問題35：「来週までに直したい英語の弱点」と具体策を英語２文で。
解答35：I often make mistakes with verb forms. I will write three new sentences each day. 解説：弱点と行動が結びつく。本人の課題に合わせ別解可。
問題36：「中３の海外研修でやってみたいこと」を英語２文で。
解答36：I want to learn about another country’s culture. I will ask questions and listen carefully. 解説：旅行の一般的な希望を表す独自例で、学校の実際の研修課題ではない。
36題の採点後は正答数ではなく失点の原因を診断する
問題１～12：be動詞と一般動詞、三単現、疑問文、can、命令文、過去形の基礎。13～24：時制、比較、動名詞・不定詞、間接疑問、現在完了などの応用。25～30：some / others、予定変更、because、by、only、first / thenといった読解根拠。31～36：自分の考え・理由・学習目標を書く短い英作文です。学校の授業で未習の範囲は診断点に含めず、実際の範囲と本人の返却答案を優先してください。
例えば問題５・６で間違えた場合は、Does she study English?やHe doesn’t like music.で助動詞の後の原形を練習。問題26でTuesdayを選んだ場合はbutの後の変更情報を優先するよう確認。問題33で理由と意見が食い違う場合は、日本語で「意見→理由」の筋道を先に整理して英訳します。
定期テスト21日前からの学習計画｜学校の課題に合わせて調整
21～15日前：答案診断と正式な範囲を確認
学校の試験範囲表、授業プリント、指定教科書・問題集、単語テストと返却答案を集めます。範囲表がまだ出ていない場合は授業済みの単元を仮に復習し、学校から発表されたら差し替えます。未提出課題があれば優先して完了させ、学校が指定しないStageの先取りを急がないようにしましょう。
毎日10～20分を確保できるなら、単語５語の白紙テスト、文法誤答２題の解き直し、主語・動詞を変えた新しい一文、を目安にします。学校・部活動・家庭の状況に合わせ、時間より本人の再現性を重視します。
14～８日前：学校ワークの誤答を類題へ変える
学校指定ワークの誤答を解説で確認したあと、翌日もう一度何も見ずに書きます。三単現の誤りならshe→they、read→studyへ置き換える。読解の根拠の誤りならbecause / some / only / butが示す条件を書き出す。英作文は学校の語句・文数・字数条件に従い、意見・理由・例を短い文で組み立てます。
７～３日前：学校の形式に合わせた時間制限
学校の出題形式が語句補充なら単語・動詞を重点練習し、和文英訳・記述中心なら白紙の英作文を増やします。初見英文の内容一致で失点する場合は、正答だけでなく他の選択肢が不適切な理由を説明します。公式に公開された学校の試験問題がない場合、本記事の36題を実際の出題と同じ形式だとは考えないでください。
２日前～前日：同じ誤答だけを再テスト
２回以上失点した３～５問を選び、答えを隠して解き直します。必要な英語の試験範囲表・提出物・持ち物を確認して休息を優先し、未習文法を新しく大量に増やすのは避けます。
学校ワークと英検の学習は目的を分けて管理する
英検協会の各級の試験内容を使い、受験予定の級で必要なリーディング・リスニング・ライティング・面接の形式を確かめましょう。学校の定期考査の範囲で覚えた文法は英検の学習にも活用できますが、英検に合格しても校内の記述・小テストで同様に得点できるとは限りません。中２の全員に英検準２級取得を義務付ける制度は、今回の学校公式資料からは確認できません。
保護者様が学校へ確認するとよい５項目
①2026年度の学年・クラスで実際に配布されている教材の正式名称と版、②学校の直近のLesson・定期考査範囲・小テスト、③英語の評価項目と提出課題、④習熟度別指導や学校内補習・質問時間の有無、⑤中３海外研修の実施年度・学年別条件と費用。外部塾の学校別教材情報だけで制度・進級・合格条件を判断しないでください。
ICT学習で気を付けること｜端末の操作時間と英語の定着を分ける
Surface等で授業資料を確認する、公式教材の音声を聞く、学習の進捗を管理することは便利ですが、動画を視聴して『理解できた』ことと、学校の試験で答えを白紙から書けることは別です。学校で認められた利用方法で学び、毎日の短い再テストに紙・ノートも活用しましょう。端末や生成AIに課題を代筆させることは、学校の指示に反する場合があります。
よくある質問（FAQ）
立命館慶祥中学校は2026年度もNEW TREASUREを使っていますか？
外部塾Axisの2026年３月22日更新情報にはNEW TREASUREとNEW CROWNが挙げられています。しかし学校自身が2026年度の中１・中２全クラスの使用教材・Edition・Stageを公表した資料は今回確認できません。お手元の教科書・問題集と学校の現行資料で判断してください。
NEW TREASUREのStage 1・2のどちらを中１・中２で勉強しますか？
出版社はStage 1・Stage 2の教材を販売していますが、立命館慶祥中学校の学年別採用StageやLesson進度は今回の学校公式情報から確定できません。学年だけで推測せず、実際の指定教材と先生の範囲表を優先してください。
NEW TREASUREとNEW CROWNの両方を覚える必要がありますか？
外部情報に両教材名が並んでいても、本人の学年で両方を全単元使用するかは確定できません。学校指定の主教材・副教材と考査範囲を先に確認し、使用しない教材を追加で購入する必要はありません。
中１で英語の定期テストが悪かった場合、どこから戻ればよいですか？
単語の意味・綴り、be動詞と一般動詞、三単現、疑問文の語順など、実際の誤答で繰り返した分野へ戻ります。答えを写すだけでなく翌日に主語や動詞を変えた初見の一文を作れるか確認してください。
中２の長文は読めるのに英作文で失点します。何をすればよいですか？
まず設問で求められた内容、文数・語数・指定語句を確認します。次に主語・動詞・時制を一文ずつ点検し、意見と理由のつながりを確かめます。本人の返却答案があれば、どのタイプの誤りが多いか分類してから練習量を決めましょう。
英検準２級を取れば学校の成績や進級に有利になりますか？
英検準２級は外部検定の到達度を表しますが、立命館慶祥中学校の校内評価や進級条件と同一とは限りません。特定級の取得義務や優遇の有無については学校の最新の正式資料を確認してください。
中３のニュージーランド海外研修に向けて、今から何を勉強しますか？
中１・中２では学校で履修した基礎を優先し、自己紹介、相手に好きなことを質問する、聞き取れない場合に丁寧に聞き返す、といった短い英語を練習できます。学校が紹介する行程は一例で、年度ごとの実施条件や本人の参加可否は正式案内で確認してください。
慶英会｜立命館慶祥中学校の中１・中２英語の無料学習相談
慶英会は、中高一貫校の中学１・２年生を中心に、学校が実際に配布した英語教科書・ワーク・授業プリントと返却答案を用いて、英単語・動詞の形・語順・初見読解・和文英訳・自由英作文を整理するオンライン個別指導を行っています。学校の授業を補完し、本人が解答を隠して新しい英文を書けるように練習内容を調整します。授業日以外の毎日のLINE学習サポートも用意しています。慶英会の無料体験・学習相談で内容をご確認ください。慶英会は立命館慶祥中学校の公式提携機関ではなく、学校の試験出題内容・進級・英検合格や成績上昇を保証するものではありません。
参考資料｜学校公式・出版社公式・外部資料を区別
立命館慶祥中学校・高等学校「学校長のあいさつ」：教育理念「世界に通用する18歳」と育成目標。
立命館慶祥中学校・高等学校「中学海外研修」：中３のニュージーランド研修と日程例。
立命館慶祥中学校・高等学校「ICT教育」：中学のSurface標準端末と授業・家庭学習での活用。
Ｚ会「NEW TREASURE」：教材構成・Stage・改訂の一般情報であり、学校の採用証明ではありません。
個別指導Axis「立命館慶祥中学校 学校別対策」：2026年３月22日更新の外部塾情報。NEW CROWNとNEW TREASUREを掲載するが、学校公式の2026年度採用一覧ではありません。
情報確認日：2026年10月12日。各年度の最新教材、学年別Stage、校内のテスト・英検・進級規則は学校の正式な配布資料を優先してください。独自36題・全解答と21日間の復習計画は慶英会の教育上の提案であり、実際の学校問題・出版社テキスト・英検過去問を転載したものではありません。