慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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結論｜英検3級二次のNo.4・No.5は、カードの英文暗唱ではなく「自分のこと」を答える
立正大学付属立正中学校の中1〜中3で、英会話の少人数授業では英文を話せても、英検3級二次面接のNo.4・No.5で何も思い浮かばない、Yesだけで終わる、過去の質問に現在形で答えてしまうという生徒向けの実践教材です。No.4・No.5では問題カードを裏返したあと、受験者自身の身近な話題について2問に英語で答えます。この記事には、学校生活・好み・過去・習慣・将来の計画・自分の意見の独自36問と全模範解答を収録しました。学校の実際の授業や英検過去問題の無断転載ではありません。
英検協会の英検3級の試験内容・二次試験の流れによれば、面接は約5分。30語程度の英文音読、本文についての質問1問、イラストについての質問2問、受験者自身への質問2問で構成されています。No.1〜3とNo.4〜5は見てよいものが異なり、No.4・5ではカードを裏返します。慶英会の36問は出題予想ではなく初見で短い回答を作る練習です。
立正大学付属立正の中学3年間の学習・英語教育の公式案内では、中学英語は英会話を含め週7〜8時間、ネイティブ教員の授業は1クラスを3つに分けた10人程度で、話す機会を増やすと記載しています。中学卒業までに英検3級、特進クラスは準2級以上を目指し、夏休みや英検受験前に英検対策講座を設ける方針です。目標級の説明であり、全生徒が必ずその級を取得しているという実績ではありません。
実際のNo.4・No.5で起こりやすい4種類のミス
- 質問の種類を取り違える：How often? に理由を述べる、Where? に誰と行ったかだけ述べる。
- 時制の不一致：What did you do …? に I go … と現在形だけで答える。
- 答えを短くしすぎる：Yes.だけで何をしたいか・なぜそう思うかが伝わらない。
- 準備した文章を話し続ける：質問に合わない暗記原稿を答える。
最初は質問の疑問詞・時制を特定して一文で答えます。余裕があれば理由・具体例を一文加えます。必ず二文以上話すことや、特定の秒数以上話すことを英検の公式採点基準と誤解してはいけません。本文が質問に直接答えているかを最優先します。
慶英会オリジナル36問・全模範解答｜自分の情報へ置き換える
以下の模範は架空の回答例です。英検協会の公式過去問・学校で実際に出された質問ではありません。自分の趣味や実際の経験が異なる場合、事実に合わせてNoで答える、別の活動に変えるなど自然な別解を作ってください。
第1分野｜普段の生活を現在形で伝える（1〜6）
How often/When/Whatを区別する。英語の質問を聞いた後、I usually … / I … twice a week.のように一文から答える。
問題：カードを見ない想定で、声に出して回答
- 1. What do you usually do after dinner?
- 2. How often do you listen to English?
- 3. What do you usually eat for breakfast?
- 4. When do you study for your school tests?
- 5. Do you help your family at home?
- 6. How do you go to school?
模範解答・なぜその答え方か
- 1. I usually do my homework and read a book after dinner. 『普段』のことなので現在形。
- 2. I listen to short English conversations three times a week. how oftenには頻度で回答。
- 3. I usually eat rice and eggs for breakfast. 食べ物の具体例を示す。
- 4. I usually study after dinner on weekdays. whenは時間・タイミング。
- 5. Yes, I do. I sometimes wash the dishes. Yesと具体的な補足。実生活に合う別解も可。
- 6. I go to school by train. by trainの代わりにon footなども可。
第2分野｜学校生活・授業・友達について答える（7〜12）
立正の10人程度の英会話授業で行う練習を自宅でも再現する例。学校の実際の英会話質問や二次試験の過去問ではない。
問題：カードを見ない想定で、声に出して回答
- 7. What subject do you like best?
- 8. Do you like speaking English at school?
- 9. What do you do with your friends after school?
- 10. Do you read English books?
- 11. Why do you think English is useful?
- 12. What do you like about your school?
模範解答・なぜその答え方か
- 7. I like science best because I enjoy doing experiments. subjectと理由を一組で。
- 8. Yes, I do. I like talking with my classmates in English. 本当は苦手ならNoを選んでよい。
- 9. We sometimes play badminton after school. Weの後は動詞原形。
- 10. Yes, I do. I sometimes read short stories in English. 質問がYes/Noなので最初に答える。
- 11. It is useful because we can talk with people from different countries. because以下を答える。
- 12. I like my school library because it has many interesting books. 自分の学校の実際の特徴に変更してよい。
第3分野｜過去の経験を聞かれたら過去形にする（13〜18）
質問中のdid/last/yesterdayに気付き、I went/I visitedなどの過去形で回答。学校の体験談を捏造しないよう模範は架空です。
問題：カードを見ない想定で、声に出して回答
- 13. What did you do last Sunday?
- 14. Did you watch a movie last week?
- 15. Where did you go during your last holiday?
- 16. What was the most interesting thing you learned yesterday?
- 17. Who did you talk to after school yesterday?
- 18. Did you play sports last weekend?
模範解答・なぜその答え方か
- 13. I visited a museum with my family last Sunday. visitedで過去。
- 14. Yes, I did. I watched a science movie at home. Yes/Noと説明を結ぶ。
- 15. I went to my grandmother’s house. wentがgoの過去。
- 16. I learned how plants use sunlight to grow. 質問は過去。現在の一般事実と区別。
- 17. I talked to my friend about our English homework. Whoには人物。
- 18. No, I didn’t. I stayed home and read a book. Noの場合も具体例を述べられる。
第4分野｜好み・理由を一文プラスして答える（19〜24）
What / Which / Whyの目的を区別。理由を求められなくても、意味のある一文を加える練習は可能。ただし長く話し過ぎない。
問題：カードを見ない想定で、声に出して回答
- 19. What kind of books do you enjoy?
- 20. Which do you prefer, summer or winter?
- 21. Do you like cooking?
- 22. Why do you like your favorite sport?
- 23. Do you prefer studying alone or with friends?
- 24. What is your favorite place in your town?
模範解答・なぜその答え方か
- 19. I enjoy adventure stories because they are exciting. What kindには種類を答える。
- 20. I prefer winter because I like cool weather. 比較の質問はどちらか先に。
- 21. Yes, I do. I enjoy making simple meals. 実際の好みに合えばNoでも可。
- 22. I like tennis because I can play it with my friends. becauseで理由を明確に。
- 23. I prefer studying alone because I can concentrate better. 選択＋理由。
- 24. I like the public library because it is quiet and comfortable. 場所と理由。
第5分野｜これからしたいこと・計画を自然に伝える（25〜30）
want to/would like to/be going toを場面に合わせて使用。予定が確定していないときはmightで可能性として答える。
問題：カードを見ない想定で、声に出して回答
- 25. What would you like to learn next year?
- 26. Do you want to travel abroad in the future?
- 27. What are you going to do this weekend?
- 28. Would you like to join a new club?
- 29. What job would you like to do in the future?
- 30. What do you want to improve about your English?
模範解答・なぜその答え方か
- 25. I would like to learn how to cook simple meals. would like to＋動詞原形。
- 26. Yes, I do. I want to learn about other cultures. 自分の考えを示す。
- 27. I am going to practice the piano this weekend. be going to＋原形。
- 28. Yes, I would. I would like to try the art club. Yes, I would. で応答。
- 29. I would like to become a teacher because I enjoy helping others. 職業は自分の希望に変える。
- 30. I want to improve my listening because fast English is difficult for me. improveの後に具体対象。
第6分野｜初めての質問でも自分の考えを組み立てる（31〜36）
原稿を暗記できないテーマ。まず質問に直接答え、意見・理由または一つの具体的行動を加える。解答は生徒本人の事実に合わせて作る。
問題：カードを見ない想定で、声に出して回答
- 31. Do you think students should read every day?
- 32. How can you help a new student at your school?
- 33. What can students do to save water?
- 34. Do you like working in groups?
- 35. If you have a free afternoon, what would you do?
- 36. What would you do if you could not hear a question clearly?
模範解答・なぜその答え方か
- 31. Yes, I do. Reading every day helps me learn new words. 意見と理由。
- 32. I can show the student around the school and answer questions. can＋原形。
- 33. They can turn off the tap while brushing their teeth. 行動を具体的に。
- 34. Yes, I do. I enjoy sharing ideas with other students. Noの別解もよい。
- 35. I would go to the library and find an interesting book. 仮定の質問にwould。
- 36. I would politely ask the person to repeat the question. 丁寧に聞き返す方法を説明。実際の面接ではCould you say that again, please?と聞く。
英検3級二次面接のNo.4・5で使える回答パターン
- Yes/No：Yes, I do. / No, I don’t. のあと、必要な場合に日常の具体例を一文足す。
- What/Which：聞かれた対象を明確に述べる。What sport …? にはtennisなど種目を答える。
- How often：every day / twice a week / once a monthなど頻度を答える。
- When/Where/Who：日時・場所・人を混同しない。
- Why：because＋一つの具体的な理由。
- Did：Yes, I did. / No, I didn’t. の後で過去形の経験を答える。
言葉が止まっても、知っている単語で言い換えることはできます。例として『I like learning about animals.』が言えなければ『I like animals. I read books about them.』と意味を保って短い文に分けてください。文法の難しさよりも、本人の考えと質問への対応が大切です。
質問を聞き取れないときの聞き返し｜公式ルールを誤解しない
英検協会の試験の流れでは、自然な会話の流れで行われた聞き返しは減点の対象とならない一方、不自然な聞き返しや繰り返し聞き返す場合には減点され得ると説明されています。したがって何度聞き返しても安全という意味ではありません。聞こえないときは一度『Could you say that again, please?』のように丁寧に依頼し、聞き取れた疑問詞から答えを作りましょう。
面接官役の保護者が使える10分練習
- 1分：英検協会の公式サイトでNo.4・5の位置とカードを裏返す手順を確認する。
- 2分：質問の冒頭（What / Why / How often / Did）だけを聞いて疑問詞を言い当てる。
- 3分：本記事から6問を無作為に選び、質問と同じ意味の自然な返答をする。
- 2分：答えた内容をもう一度別の単語・別の時制に変える。
- 2分：質問と直接関係のない暗唱、時制の誤り、過度に長い沈黙を1つずつ振り返る。
これは慶英会の家庭練習モデルです。実際の英検二次試験の所要時間は約5分であり、10分の家庭練習時間・質問数の内訳を公式試験時間の再現として扱うものではありません。
14日間の復習計画｜覚えた原稿を初見の質問に変える
- 1〜6日目：1日6問。疑問詞、時制、質問に答えたかを確認。
- 7日目：苦手な12問だけを再テストし、答えが事実に沿うか確認。
- 8〜10日目：WhatをWhy、現在を過去などに変えて初見の返答を作る。
- 11日目：英検協会の公式『面接の流れ』を読み、カードを見る場面と裏返す場面を区別。
- 12〜13日目：本記事にない質問を家庭で作り、短い回答＋理由を練習。
- 14日目：初見のNo.4・5相当の二つの質問に対し、質問内容を確認したうえで答える。
日数は慶英会の自主学習案であり、学校の対策講座や英検協会の正式指導計画ではありません。英検3級を目指す一方で学校の定期テストも必要な場合は、本人の理解状況を優先して調整します。
校内の英会話授業・英検対策講座とどう使い分けるか
立正大学付属立正では、英会話の少人数授業と英検対策講座が学校の取り組みとして案内されています。まず学校の担当教員に、No.4・5で何が答えられないか、一般動詞や過去形の不一致があるか相談してください。学校で十分に改善している場合は外部塾を追加する必要があるとは限りません。
英検全体・校内講座の概要は立正中学の英検5級〜3級と校内講座、一次試験の聞き取りは英検3級リスニングの放送回数別30問、WritingのEメール返信は英検3級Eメールの独自40課題に分けました。本記事は二次面接のNo.4・5に特化します。
よくある質問
英検3級のNo.4・5で問題カードを見られますか？
No.3のイラスト質問が終わるとカードを裏返す指示があり、No.4・5は見ずに受験者自身について答えます。公式の当年度案内に従ってください。
質問に一文しか答えられないと不合格ですか？
一文という理由だけで合否が決まるわけではありません。公式では発音、語い、文法、情報量、応答内容、コミュニケーションなどの観点を総合的に評価すると案内されています。
立正の中1・中2は全員英検3級が必要ですか？
学校公式は中学卒業までに3級、特進では準2級以上という目標を掲げています。中1・中2全員に特定時期の取得を義務付ける情報とは異なります。
聞き返すと必ず減点ですか？
英検協会は自然な流れでの聞き返しは減点対象としないと説明しています。一方、繰り返し・不自然な聞き返しには注意が必要です。
慶英会の最大1か月無料体験｜一次と二次の弱点を分けて診断
慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針を基に、学校の英語授業の進度と、英検3級の一次Writing・Listening、二次の音読・イラスト・自分自身への質問を別々に確認します。質問が聞き取れないのか、時制・語順が合わないのか、具体的な経験を英文にできないのかを整理し、本人に必要な問題から進めます。最大1か月の無料体験・学習相談。
参考にした主な公式情報
学校情報・英検公式情報の確認日：2026年10月27日。36問と模範解答は慶英会の独自制作で、英検協会の非公開問題・過去問や、立正大学付属立正の授業の会話を転載したものではありません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する