慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：利晶学園大阪立命館中学校に進学する新中1の最初の英語テストは、在籍するコースの授業・使用教材・実際の試験範囲を最優先し、英文法・綴り・初見の案内文を「読める」だけでなく自力で書けるまで確認しましょう。学校公式は、英語の4技能と発信力を重視し、中1のEnglish Immersion Camp 1、国際・USコースのイマージョン、アドバンストα・β、立命館コースなどの教育方針を公表しています。ただし英会話で相手に伝わったことと、学校の筆記問題で正しい語順・語形を書けることは別です。
対象は大阪府堺市東区西野194-1に所在する利晶学園大阪立命館中学校（旧・初芝立命館中学校）の新中1生徒と保護者です。富田林市の利晶学園中学校（旧初芝富田林）とは別校であり、Tonglish Timeの制度をそのまま本校に当てはめてはいけません。英語総合の教育・英検・コース別の指導は利晶学園大阪立命館中学校の英語対策完全ガイドに集約されています。本記事は学校に入りたての最初の定期考査に向けた4週間モデルとオリジナル40問・全解答・読解2題の全文和訳に目的を絞ります。
学校公式の事実｜新中1が知っておくべきコース・英語教育
| 公式情報 | 確認した学校固有の内容 | 最初のテストへの学習判断 |
|---|---|---|
| 所在地・校名 | 学校法人の公式アクセス案内は利晶学園大阪立命館中学校・高等学校を堺市東区西野194-1と掲載。 | 同じ法人の富田林市の利晶学園中学校と取り違えない |
| 4コースの進路 | 公式コース紹介は中学のUS・アドバンストα・β・立命館のコースを区別。 | 全コースで同じ授業時数・海外プログラム・教科書と断定しない |
| 中1の英語体験 | 中学校の英語プログラムはSTAGE1（1年次）の2日間のEnglish Immersion Camp 1、少人数グループでの発表を紹介。 | 発話練習と、be動詞・一般動詞・短い英作文の筆記を別々に確認 |
| 学校の英語の考え方 | 英語教育プログラムではExpress・Research・Outputの3要素を重視。 | 根拠を調べ、短い理由を英文で説明する練習をつなげる |
| USコース | US公式は2024年4月開設のコース、英語でのSTEAM等のイマージョン、オーストラリア留学などの構想を説明。 | USの教育内容をアドバンスト・立命館コース全員に適用しない |
| アドバンストα | 中学アドバンストα公式は発展的な先取りとネイティブ教員の英語を紹介。ただし掲載の時数表は2019年度入学生のもの。 | 古い時間割の英語週6時間等を2026・2027年度新中1の確定時数としない |
| アドバンストβ | 中学アドバンストβ公式は学習進度に応じた補習の充実を説明。 | 校内支援の現年度の対象と教科を確認する |
| 立命館コース | 中学立命館コース公式は大学との連携、課題研究・共同論文と発表を紹介。 | 中3の研究活動がそのまま中1の英語の初回試験に出題されると断定しない |
考査の時期について：学校公式「年間行事」は中学校の7月に第1学期期末考査、12月に第2学期期末考査を掲載しています。表には中学・高校の別欄があるため、高校の5月中間考査を中1の確定行事として混同しません。掲載行事は年度で変動するため、正確な新中1の最初の英語試験日・出題範囲・問題形式・配点は、本人の学年で配布された最新の正式資料で確定してください。
最初の英語テストでチェックすべき5つの力
- ① 語彙と綴り：意味を選べるだけでなく、日本語から自分で1語・短文を書ける。
- ② be動詞・一般動詞：主語によってam・is・are、do・does、動詞の原形を使い分ける。
- ③ 英語の指示：キャンプやグループ活動を想定した日時変更・持参物・禁止・不要を正確に読む。
- ④ 短い質問・応答：What／Where／Whyなどで自分の質問を作り、聞かれたことに英文で答える。
- ⑤ 事実と意見：読んだ短文から根拠を示し、理由が書かれていないのに推測で答えない。
これらは新中1の一般的な診断項目で、当該校の実際の初回考査で全5領域が出題されるとは断定しません。三単現や過去形など未習の文法は、学校の進度に合わせて後から学びます。学校の採用教科書がNEW TREASURE／PROGRESSであるか、版やステージも学校の配布教材で確認してください。
4週間の学習設計｜学校の定期考査・英語イマージョンを両立
| 週 | 学校英語を優先した行動 | 習得を示す証拠 |
|---|---|---|
| 第1週 | 学年の教材・課題提出日・考査予定を整理し、基本語彙とbe動詞の既習範囲を確認 | I am／She is／They areを見ずに書ける |
| 第2週 | 学校で習った一般動詞、否定文・疑問文に取り組み、主語を変えた新しい英文を作る | Do you …?とDoes she …?を区別できる |
| 第3週 | 短い英語の掲示・授業指示から日時・場所・役割を把握し、質問2つを自作する | 本文の根拠を示し、聞かれた情報に1文で答える |
| 第4週 | 学校から通知された実際の考査範囲のワークを優先し、誤答を翌日・7日後に再確認 | 同じ問題の暗記でなく、別の語彙・主語で正答できる |
この4週間は慶英会が作成した家庭用モデルであり、学校の初回考査が入学4週間後にあることや、上表の順序で必ず授業を行うことを意味しません。学校の授業と実際の試験日が分かれば、必要な範囲に絞って調整してください。負担を増やしすぎないよう、授業課題を終えた後に1日10〜20分の白紙再現を目安とします。
イングリッシュキャンプの英会話を筆記に変換する
中1のEnglish Immersion Camp 1では、学校公式がグループワークと発表を紹介します。英語で「What is your favorite subject?」と聞けても、翌日「My friend likes science.」と正しい三単現で書けるかは別です。英語で自己紹介・質問・意見を述べた後に、学校で習った文法を使って短い2文を書く習慣を作ります。教科の試験が実際にキャンプの内容を採点するかどうかは教員の案内を優先してください。
校内補習・英検・オンライン個別指導は必要な部分だけ使う
アドバンストβの公式説明には学習進度に応じた補習の記載があり、学校全体として英語4技能を重視しています。本人のクラスに利用できる支援があれば、まず学校内で不足した単語・文法の質問を行い、翌日と7日後の別問題で解決したか測りましょう。英検は英検協会の各級試験内容を確認し、学校課題・考査の復習が安定してから受験級に応じて増やします。学校内で改善する場合は外部の有料授業を追加する必要はありません。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル40問｜英語の文法・初見の学校案内・考える英語
次の40問は利晶学園大阪立命館中学校の実際の定期考査、イングリッシュ・イマージョンキャンプの正式な課題、出版社の教科書や英検過去問を転載したものではありません。学校の教育方針を踏まえた独自教材です。現在の学校で未習の文法は点数の対象外とし、習った後に復習として利用してください。
A｜基本文法10問：正しい語形を選ぶ
- 【1】I (am / is / are) a new student.
- 【2】My friend (is / are) in the library.
- 【3】They (is / are) ready for class.
- 【4】I (like / likes) English songs.
- 【5】My sister (study / studies) English.
- 【6】(Do / Does) you play soccer?
- 【7】Does he (read / reads) books?
- 【8】She (don’t / doesn’t) like carrots.
- 【9】There (is / are) four students here.
- 【10】I want (to ask / asking) a question.
問1〜10の全解答・根拠・和訳を開く
- am。Iにはam。和訳：私は新入生です。
- is。単数主語。和訳：友達は図書館にいます。
- are。Theyは複数扱い。和訳：彼らは授業の準備ができています。
- like。Iには原形。和訳：私は英語の歌が好きです。
- studies。三単現。和訳：姉／妹は英語を勉強します。
- Do。youにはDo。和訳：サッカーをしますか。
- read。Doesの後は動詞原形。和訳：彼は本を読みますか。
- doesn’t。三単現否定。和訳：彼女はニンジンが好きではありません。
- are。four studentsは複数。和訳：ここに生徒が4人います。
- to ask。want to＋原形。和訳：質問をしたいです。
B｜語順・否定文・疑問文の書き換え10問
- 【11】She is busy. を否定文に。
- 【12】They are students. を疑問文に。
- 【13】You like music. を疑問文に。
- 【14】He plays tennis. を否定文に。
- 【15】I study English every day. の主語をMy brotherに。
- 【16】Does she likes science? を正しい英文に。
- 【17】There is three books on the desk. を正しく。
- 【18】My friend have two notebooks. を正しく。
- 【19】Did he went to school yesterday? を正しく。
- 【20】We was late yesterday. を正しく。
問11〜20の全解答・根拠・和訳を開く
- She is not busy. — 彼女は忙しくありません。
- Are they students? — 彼らは生徒ですか。
- Do you like music? — 音楽は好きですか。
- He does not play tennis. — 彼はテニスをしません。
- My brother studies English every day. — 兄／弟は毎日英語を勉強します。
- Does she like science? — Doesの後は原形。
- There are three books on the desk. — 複数なのでare。
- My friend has two notebooks. — 三単現has。
- Did he go to school yesterday? — Didの後は原形。
- We were late yesterday. — Weにはwere。
初見英文A｜English Immersion Campの案内（慶英会創作・架空）
English Activity Notice: Our group will meet at 9:20 a.m. on Wednesday, not at 9:00. Please come to Room 4 because the activity room is being cleaned. Bring a notebook and a pencil. You do not need a dictionary. First, each student will ask a partner two questions about favorite subjects. After lunch, each group will make a short poster and give a three-minute presentation. Students who are absent on Wednesday can ask the teacher for a practice sheet on Thursday. Please hand in your written reflection by Friday.
- 【21】正しい集合時刻はいつですか。
- 【22】集合場所は何番教室ですか。
- 【23】その教室を使う理由は何ですか。
- 【24】持ち物を2つ答えてください。
- 【25】辞書は必要ですか。
- 【26】相手にする質問は何個ですか。
- 【27】質問の話題は何ですか。
- 【28】グループが午後に作るものは。
- 【29】発表は何分ですか。
- 【30】書いた振り返りの提出期限は何曜日ですか。
問21〜30の全解答・本文の全文和訳を開く
全文和訳：英語活動のお知らせ：グループは水曜日午前9時ではなく9時20分に集まります。活動室が清掃中なので4番教室へ来てください。ノートと鉛筆を持参してください。辞書は必要ありません。最初に一人ひとりが好きな教科について相手に質問を2つします。昼食後に各班で短いポスターを作り、3分間の発表をします。水曜日に欠席した生徒は木曜日に先生から練習用紙を受け取れます。書いた振り返りは金曜日までに提出してください。
- Wednesday at 9:20 a.m. — 旧時刻は9:00。
- Room 4. — 4番教室。
- The activity room is being cleaned. — 活動室が清掃中。
- A notebook and a pencil. — ノートと鉛筆。
- No. — 不要。
- Two questions. — 2問。
- Favorite subjects. — 好きな教科。
- A short poster. — 短いポスター。
- Three minutes. — 3分。
- Friday. — 金曜日。
初見英文B｜科学の観察結果を英語で説明する（慶英会創作・架空）
A class compared two small plants in a school garden. Plant A was twelve centimeters tall on Monday, and Plant B was nine centimeters tall. After one week, Plant A was sixteen centimeters tall, while Plant B was eleven centimeters tall. Yuki said Plant A grew faster because it received more sunlight, but the class had not measured sunlight. Ken suggested checking the amount of water and sunlight in another experiment. Their teacher asked them to report the measurements as facts and the possible reasons as hypotheses. On Thursday, Yuki would prepare a chart, and Ken would explain the results in three English sentences.
- 【31】月曜日のAの高さは何センチですか。
- 【32】月曜日のBの高さは何センチですか。
- 【33】1週間後のAの高さは。
- 【34】1週間後のBの高さは。
- 【35】Aは1週間で何センチ伸びましたか。
- 【36】Bは1週間で何センチ伸びましたか。
- 【37】日光の量が多かったと証明できますか。
- 【38】次の実験で何を調べますか。
- 【39】先生は成長の理由を事実と仮説のどちらとして報告するよう求めましたか。
- 【40】ケンは説明文を何文書く予定ですか。
問31〜40の全解答・本文の全文和訳を開く
全文和訳：あるクラスは学校の庭にある2本の小さな植物を比較しました。月曜日、Aは高さ12センチ、Bは9センチでした。1週間後、Aは16センチ、Bは11センチになりました。ユキはAのほうが日光を多く受けたので早く成長したと言いましたが、クラスは日光の量を測っていませんでした。ケンは次の実験で水と日光の量を確認することを提案しました。先生は測定値を事実、理由の候補を仮説として報告するよう求めました。木曜日、ユキは図表を準備し、ケンは結果を英文3文で説明する予定でした。
- Twelve centimeters. — 12センチ。
- Nine centimeters. — 9センチ。
- Sixteen centimeters. — 16センチ。
- Eleven centimeters. — 11センチ。
- Four centimeters. — 16−12＝4。
- Two centimeters. — 11−9＝2。
- No. — 日光は測定されていない。
- The amount of water and sunlight. — 水と日光の量。
- Hypotheses. — 仮説として。
- Three English sentences. — 3文。
40問の結果を「次の7日間の復習」に変える
| 問題 | 診断する技能 | 誤答からの改善 |
|---|---|---|
| 1〜10 | 主語・be動詞・一般動詞・三単現 | 学校の既習範囲で主語を変えた短文を2つ作成 |
| 11〜20 | 否定文・疑問文・語形と時制 | 正しい文を写すだけでなく規則を説明し翌日再テスト |
| 21〜30 | 英語活動の時刻・条件・役割・期限 | 本文のnot・because・byを確認し、旧予定と新予定を区別 |
| 31〜40 | STEAM型資料の数値・事実と仮説 | 差分を計算し、測っていない事柄を事実と言わない |
正答率を学校の実際の初回定期考査点数、英検合格率やコース内順位に置き換えることはできません。誤答を「単語・語形」「疑問文・語順」「日時・条件の読解」「証拠と推測」に分け、翌日と7日後に別の文で同じ規則を確認します。校内の補習が利用できる場合は具体的な誤答を持参し、指導を受けた後に自力で再現しましょう。
保護者FAQ｜最初の学校英語考査
利晶学園中学校と利晶学園大阪立命館中学校は同じ学校ですか？
別校です。利晶学園大阪立命館は堺市東区西野、利晶学園中学校は富田林市彼方にあります。コース・英語のプログラム・学年ごとの教科書を混同しないでください。
中学の最初の英語中間考査は5月ですか？
学校公式の年間行事では中学校の7月に1学期期末考査を掲げていますが、年度・学年ごとの具体的な試験日と英語科目の範囲は確認できません。高校の別欄にある5月中間考査を、新中1の確定行事とは扱いません。
英語の授業は全コースで同じ時間数ですか？
学校公式はUS・アドバンストα・β・立命館を区別し、一部のコース資料には古い時数表もあります。現在の中1全員に同じ英語時間数を当てはめず、本人の現年度の時間割を確認してください。
USの英語イマージョンやSTEAMは全新中1の必修ですか？
USの説明は当該コースの特色です。一方、学校公式は中1のEnglish Immersion Camp 1を学年向けに紹介しています。実際の実施日や参加条件は現年度の学校通知を確認してください。
NEW TREASUREやPROGRESSを採用していますか？
今回確認した学校公式の公開ページだけでは、新中1全クラスの使用教科書の銘柄・版を確定できません。学校で配布された現物の教材と範囲表を優先してください。
学校の英語に遅れた場合、すぐ英語塾が必要ですか？
まず学校の教員に質問し、在籍コースで利用できる補習や学習支援を確認します。授業後に説明を受け、7日後の新しい英文でも同じ誤答が続く技能に限って外部指導を検討するのが合理的です。
既存の学校別英語基幹ページ・専門教材との内部リンク
- 利晶学園大阪立命館中学校の英語対策完全ガイド：US・アドバンスト・立命館、定期テスト、英検と家庭学習の総合案内
- US・G7の英語イマージョン｜理科・数学の指示と数値を読む独自40問：USの英語での学びに特化
- 利晶学園大阪立命館中学校に英語塾は必要？：コース別・学校内支援と外部指導の判断
慶英会のオンライン個別指導と無料体験
利晶学園大阪立命館中学校へ進学する新中1で、英語の授業指示が分からない、最初の試験で文法・英作文が不安、授業の英語とイングリッシュキャンプの英会話が両立できない場合、学校の実際の課題・教材・返却答案に基づいて必要な復習を優先します。慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長のもと、オンライン個別指導を提供しています。学校の公認・提携・監修を意味するものではありません。
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学校公式一次情報・確認日
- 学校法人利晶学園｜2校の所在地・アクセス
- 利晶学園大阪立命館中学校｜各コースの一覧
- 利晶学園大阪立命館中学校｜英語教育4ステージ・中1イマージョンキャンプ
- 学校公式｜Express・Research・Outputによる英語教育
- 学校公式｜US・英語イマージョンSTEAM
- 学校公式｜中学アドバンストα（2019年度時数表は過年度資料）
- 学校公式｜中学アドバンストβの補習
- 学校公式｜立命館コースと課題研究
- 学校公式｜中学校・高校それぞれの年間行事
- 日本英語検定協会｜各級の試験内容
学校公式情報の確認日：2026年11月6日。学校が発表したコース・授業制度と慶英会の独自の勉強法を区別しています。英文2題・40問・全解答・全文和訳は完全オリジナルであり、学校の実際の定期テスト・配布教材・出版社の解答を転載していません。現行の学年の時間割・試験日・教科書・合格基準は学校の最新案内が優先します。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
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