慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
履正社中学校の中学1年生が英検4級Listeningで、朝の英単語テストには対応できても『会話の中の時刻変更』『否定された予定』『数字と理由』を聞き違えるときは、単語暗記と音声から情報を選ぶ技能を分けることが重要です。学校公式が紹介する3ヵ年独立コースの朝10分・20点テストは基礎知識の定着に有効な仕組みですが、英検4級のリスニングでは会話の最後まで聞く必要があります。慶英会の独自40問に台本・全文和訳・解答・根拠解説を掲載します。
公式情報確認日：2026年11月4日。本記事の練習台本・会話・設問・解答は慶英会の創作です。学校の実際のテストで出題された内容でも、英検協会の公式過去問・音源でもありません。録音済み音声は付属しません。家庭では保護者や指導者が読み上げ、公式の音源で自然な英語の速度を別に練習してください。
結論｜朝20点テストは語彙の基礎、Listeningは会話の最終情報を確かめる
履正社中学校の公式「3ヵ年独立コース」は毎朝8時30分から10分間、事前に範囲が示される英単語・漢字・計算等の20点満点の早朝テストを案内しています。これは3ヵ年独立コースの説明であり、学藝コースの朝15分の学習活動と混同しないようにします。3年後の高校入試を目指す同コースで英語の資格試験を学ぶ場合も、学校での指定英単語や授業課題の定着を優先してください。
日本英語検定協会の4級の試験内容では、Listeningは約30分、応答文選択10問、会話内容一致10問、短い文章の内容一致10問と説明されています。今回は技能確認のため、応答10問・会話20問・説明文10問の計40問です。選択肢の代わりに英文で短く答える課題を含むため、本番の問題構成と同一ではありません。
目次
1. 公式情報と英検4級の違い 2. 読み上げ練習 3. 独自40問 4. 全台本和訳と解答 5. 14日間の復習 6. FAQ 7. 公式出典と関連記事
家での学習方法｜聞いて答えた後に文字を確認する
保護者や指導者が短い会話を二度読み、学習者は台本を見ずに答えます。聞き取れなかったら文字を見て知らない語と質問の焦点を確認し、再度音だけで聞いて答えを再現します。特に曜日・数字・No・but・instead・soを含む部分を集中的に練習します。公式試験の自然な音声・速度やマークシートでの選択には、協会が公開する過去問と音源を使ってください。
第1部｜会話の応答文選択（問1〜10）
問1. A: Could you help me with this bag? B: ( )
選択肢：A Certainly. / B It’s on Friday. / C Two books.
問2. A: How long is the train ride? B: ( )
選択肢：A About twenty minutes. / B At nine. / C With my brother.
問3. A: Why weren’t you at the club meeting? B: ( )
選択肢：A I had a fever. / B On the second floor. / C Twice a week.
問4. A: Which notebook is yours? B: ( )
選択肢：A The blue one. / B At ten. / C Last year.
問5. A: What time should I arrive at school? B: ( )
選択肢：A At eight fifteen. / B By bicycle. / C My cousin.
問6. A: Would you like some tea? B: ( )
選択肢：A Yes, please. / B I am twelve. / C On the shelf.
問7. A: Is the library open this afternoon? B: ( )
選択肢：A No, it closes at noon today. / B It’s a long book. / C Every Sunday.
問8. A: How often do you read English stories? B: ( )
選択肢：A Three times a week. / B For two hours yesterday. / C At school last year.
問9. A: May I use your ruler? B: ( )
選択肢：A Sure, here you are. / B A new bag. / C In June.
問10. A: Can you say that again more slowly? B: ( )
選択肢：A Yes, of course. / B At the station. / C It’s Wednesday.
第2部｜会話の内容一致（問11〜30）
次の10会話はすべて慶英会の創作です。各会話を2回聞き、設問2つに英語で短く答えてください。初めの予定と最後の決定が異なる箇所に注意します。
会話1｜朝のテストの開始
M: Does our morning quiz start at eight thirty? W: Yes, but we should be in the classroom by eight twenty-five. M: Then I’ll get to school at eight twenty.
問11. When does the morning quiz start?
問12. By what time should students be in the classroom?
会話2｜復習する教科
W: Are you reviewing math today? M: I already finished math. I need to review English words now because I missed three questions on the last quiz. W: Good luck!
問13. Which subject is the boy reviewing now?
問14. How many questions did he miss on the last quiz?
会話3｜図書室の閉館変更
M: Shall we study at the library until five? W: It usually closes at five, but it will close at four today because of a staff meeting. M: Then let’s finish before four.
問15. What time will the library close today?
問16. Why will it close early?
会話4｜提出物とノート
W: Should we bring our English notebooks tomorrow? M: Yes, but we don’t need our science notebooks. The teacher will check our English homework during the first class. W: I’ll put mine in my bag tonight.
問17. Which notebook should they bring?
問18. When will the teacher check English homework?
会話5｜部活の練習日
M: Is the tennis club practicing on Thursday? W: Not this week. The court will be used by another group, so we will practice on Friday instead. M: I see.
問19. On which day will the tennis club practice?
問20. Why did the day change?
会話6｜英語の本を返却
W: Is my English book due this Wednesday? M: No. The return date was moved to next Monday. But your art book is due on Wednesday. W: Thank you. I’ll bring the art book first.
問21. When is the English book due?
問22. Which book is due on Wednesday?
会話7｜駅への移動
M: Does this bus go to the history museum? W: No, this bus goes to the station. You need bus number five for the museum. M: Thanks. I’ll wait for number five.
問23. Where does this bus go?
問24. Which bus goes to the museum?
会話8｜発表の準備時間
W: I thought our presentation would begin at two. M: The class before us needs fifteen more minutes, so ours will begin at two fifteen. W: Let’s check our slides one more time.
問25. When will their presentation begin?
問26. What will they check before presenting?
会話9｜週末の天気
M: Let’s visit the park on Saturday. W: The weather report says it will rain on Saturday but be sunny on Sunday. M: Then let’s go on Sunday.
問27. What will the weather be like on Saturday?
問28. When will they go to the park?
会話10｜先生への相談
W: I couldn’t understand question seven in today’s English test. M: Did you ask the teacher? W: Not yet. I’ll ask after lunch because the teacher is busy now. M: Good idea.
問29. Which question didn’t the girl understand?
問30. When will she ask the teacher?
第3部｜短い説明文の内容一致（問31〜40）
説明文1｜朝の学習習慣
A student started reviewing ten English words every morning before school. After a week, he could remember most of the words, but he still made mistakes when writing sentences. His teacher suggested using the words in short questions and answers. He practiced for five more minutes each day.
問31. How many words did the student review each morning?
問32. What did his teacher suggest?
説明文2｜学校のお知らせ
A class will visit a local science center on Friday. The students will leave school at nine thirty and return at three. They should bring pencils and small notebooks, but they do not need lunch because they will eat at the center. Their teacher asked them to think of two questions before the visit.
問33. When will the students leave school?
問34. How many questions should they prepare?
説明文3｜英語の短い発表
Yuki felt nervous when she gave a speech in English for the first time. She tried to remember every word and sometimes stopped speaking. Later, she practiced using three short notes instead of a long script. She could speak more naturally and answer her classmates’ questions.
問35. Why did Yuki sometimes stop speaking at first?
問36. What did she use instead of a long script?
説明文4｜地域の図書館
A town library has a small event every Saturday afternoon. Volunteers read stories to children and help them choose books. The event starts at two, but visitors should arrive ten minutes early. Children can join for free, and parents may watch from the back of the room.
問37. When should visitors arrive?
問38. Do children need to pay?
説明文5｜学校菜園の観察
Students planted tomatoes and carrots near their school. The tomatoes grew well, but the carrots were small because they did not get enough sunlight. The students moved the garden to a brighter place and began writing short reports about it in English once a week.
問39. Which vegetables did not grow well?
問40. How often do the students write reports?
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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全40問｜正答・全和訳・根拠解説
第1部の正答（問1〜10）
問1：A Certainly.
日本語：かばんを持つのを手伝ってくれる？／もちろん。
解説：Could you…?は依頼。
問2：A About twenty minutes.
日本語：電車の乗車時間は？／約20分。
解説：How longは所要時間。
問3：A I had a fever.
日本語：部活の集まりになぜいなかった？／熱があったから。
解説：Whyは理由。
問4：A The blue one.
日本語：どのノートがあなたの？／青い方。
解説：Whichで特定。
問5：A At eight fifteen.
日本語：学校に何時に着けばよい？／8時15分。
解説：What timeは時刻。
問6：A Yes, please.
日本語：お茶はいかが？／お願いします。
解説：勧めへの応答。
問7：A No, it closes at noon today.
日本語：午後は図書室が開いている？／いいえ、今日は正午閉館。
解説：Noの後に情報がある。
問8：A Three times a week.
日本語：どのくらいの頻度で英語を読む？／週3回。
解説：How oftenは頻度。
問9：A Sure, here you are.
日本語：定規を借りてもいい？／いいよ、どうぞ。
解説：許可と応答。
問10：A Yes, of course.
日本語：もう一度ゆっくり言ってくれますか。／もちろん。
解説：聞き返しへの返答。
第2部の正答（問11〜30）
会話1｜朝のテストの開始
全会話和訳：男性：朝の小テストは8時30分開始？ 女性：そうだけど8時25分までに教室へいるべき。男性：じゃあ8時20分に学校へ着くよ。
問11 正答例：At eight thirty.
日本語：開始8時30分。
解説：school arrivalと異なる。
問12 正答例：By eight twenty-five.
日本語：教室へ8時25分まで。
解説：by＝期限。
会話2｜復習する教科
全会話和訳：女性：今日は数学を復習する？ 男性：数学は終わった。前の小テストで3問間違えたから今は英単語を復習する必要がある。女性：頑張って。
問13 正答例：English.
日本語：今は英語。
解説：mathは終了済み。
問14 正答例：Three.
日本語：3問。
解説：missed three questions。
会話3｜図書室の閉館変更
全会話和訳：男性：5時まで図書室で勉強する？ 女性：通常は5時だけど今日は職員会議で4時閉館。男性：じゃあ4時までに終わろう。
問15 正答例：At four.
日本語：今日は4時閉館。
解説：normally fiveと区別。
問16 正答例：Because there is a staff meeting.
日本語：職員会議のため。
解説：becauseが理由。
会話4｜提出物とノート
全会話和訳：女性：明日英語ノートを持っていく？ 男性：うん。理科ノートは不要。先生は1時間目に英語の宿題を確認する。女性：今夜かばんに入れよう。
問17 正答例：The English notebook.
日本語：英語ノート。
解説：science notebookは不要。
問18 正答例：During the first class.
日本語：1時間目。
解説：during the first class。
会話5｜部活の練習日
全会話和訳：男性：テニス部は木曜練習？ 女性：今週は違う。コートを別のグループが使うので代わりに金曜。男性：分かった。
問19 正答例：Friday.
日本語：金曜。
解説：insteadの前後を区別。
問20 正答例：Because another group will use the court.
日本語：別グループがコートを使用するため。
解説：soの前が理由。
会話6｜英語の本を返却
全会話和訳：女性：英語の本は水曜返却？ 男性：いいえ来週月曜に変更。でも美術の本は水曜締切。女性：ありがとう。先に美術の本を持っていく。
問21 正答例：Next Monday.
日本語：英語本は来週月曜。
解説：Wednesdayは美術。
問22 正答例：The art book.
日本語：美術の本。
解説：but以降を読む。
会話7｜駅への移動
全会話和訳：男性：このバスは歴史博物館へ行く？ 女性：いいえ駅行き。博物館なら5番バス。男性：ありがとう、5番を待つ。
問23 正答例：To the station.
日本語：このバスは駅へ。
解説：museumは否定された。
問24 正答例：Bus number five.
日本語：博物館へは5番。
解説：number five。
会話8｜発表の準備時間
全会話和訳：女性：発表は2時開始と思った。男性：前のクラスが15分延長するので私たちは2時15分開始。女性：スライドをもう一度確認しよう。
問25 正答例：At two fifteen.
日本語：2時15分。
解説：2時から変更。
問26 正答例：Their slides.
日本語：スライド。
解説：最後の決定。
会話9｜週末の天気
全会話和訳：男性：土曜に公園へ行こう。女性：土曜は雨、日曜は晴れ。男性：それなら日曜に行こう。
問27 正答例：Rainy.
日本語：土曜は雨。
解説：Sundayの晴れと対比。
問28 正答例：Sunday.
日本語：日曜。
解説：最後に変更された予定。
会話10｜先生への相談
全会話和訳：女性：今日の英語テストの問7が分からなかった。男性：先生に尋ねた？ 女性：まだ。今忙しそうだから昼食後に聞く。男性：いいね。
問29 正答例：Question seven.
日本語：問7。
解説：sevenを聞く。
問30 正答例：After lunch.
日本語：昼食後。
解説：Not yetと今後の予定。
第3部の正答（問31〜40）
説明文1｜朝の学習習慣
全文和訳：生徒は登校前に毎朝10語を復習し始めました。1週間後には多くを覚えられましたが、英文を書くとまだ間違えます。先生はその語を短い質問・回答に使うよう提案し、毎日さらに5分練習しました。
問31 正答例：Ten.
日本語：毎朝10語。
解説：ten English words。
問32 正答例：Using the words in short questions and answers.
日本語：短い問答に単語を使うこと。
解説：teacher suggested以降。
説明文2｜学校のお知らせ
全文和訳：クラスは金曜に科学センターを訪問します。9時30分に学校を出て3時に戻ります。鉛筆と小さなノートを持参し、センターで食べるので昼食は不要。訪問前に質問を2つ考えます。
問33 正答例：At nine thirty.
日本語：9時30分。
解説：帰校時刻3時と区別。
問34 正答例：Two.
日本語：2つ。
解説：two questions。
説明文3｜英語の短い発表
全文和訳：ユキは初めて英語発表したとき緊張し、原稿を丸暗記しようとして言葉が止まりました。その後長い原稿の代わりに3つの短いメモで練習し、自然に話して級友の質問にも答えられました。
問35 正答例：Because she tried to remember every word.
日本語：丸暗記しようとしたから。
解説：初めの原因。
問36 正答例：Three short notes.
日本語：3つの短いメモ。
解説：instead of。
説明文4｜地域の図書館
全文和訳：地域の図書館では毎週土曜午後にイベントがあります。ボランティアが子どもへ読み聞かせ、本選びを助けます。開始は2時ですが来場者は10分前に到着すべきです。子どもは無料で参加でき、保護者は後方で見られます。
問37 正答例：At one fifty.
日本語：1時50分。
解説：2時の10分前。
問38 正答例：No, they don’t.
日本語：無料。
解説：for free。
説明文5｜学校菜園の観察
全文和訳：生徒は学校近くにトマトとニンジンを植えました。トマトは育ちましたがニンジンは日光不足で小さくなりました。菜園をより明るい場所へ移し、週1回英語で短い報告を書き始めました。
問39 正答例：Carrots.
日本語：ニンジン。
解説：butの後。
問40 正答例：Once a week.
日本語：週1回。
解説：once a week。
誤答を分類すると復習を短縮できる
時刻の聞き違い：8:30の開始と8:25の集合、2:00の予定と2:15の最終開始を分ける。否定の聞き落とし：英語のノートは必要、理科のノートは不要というように、Noやbutの後に正答が出る場合があります。数字の勘違い：問14の3問、問29の7番といった数字は必ず質問で必要な情報かを確認。理由の聞き落とし：because、soの前後を対応させて、決定に至った理由を説明します。
学校の英語学習と組み合わせる14日間計画
1〜3日目：会話応答を3〜4問ずつ、疑問詞の意味を確認。4〜8日目：会話内容一致を毎日2会話ずつ聞き、誤った時刻・場所・否定をメモ。9〜11日目：説明文を1〜2題ずつ読み上げてもらい、本文に戻って理由を探す。12日目：誤答だけを再度聞き直す。13日目：問題文を隠して今までの話を短く日本語で再話。14日目：英検協会の公式音源に移り、実際の3択・4択の選択肢から答えられるか確かめます。学校の英語課題を優先し、1回15〜20分で負担を調整してください。
英単語の知識とリスニングの理解は同じではない
英単語テストで満点でも、会話の中で条件が変わったり、No・butなどの語で結論が反転したりすると聞き取れない場合があります。まず疑問詞や時間を表す語が耳で分かるかを確認し、さらに会話を最後まで聞く練習が重要です。履正社中学校の3ヵ年独立コースの朝20点テストを英検4級Listeningの実施制度と誤認しないようにします。
保護者向けFAQ
履正社中学校の中1は英検4級を必ず受検しますか？
学校公式のコース紹介は朝の学習活動を説明していますが、中1全員に英検4級受検を義務付ける根拠は本記事で確認していません。本人の英語力・学校の最新案内を見て判断してください。
3ヵ年独立コースの朝20点テストは学藝コースと同じですか？
同じと断定できません。3ヵ年独立コースでは10分間20点満点の早朝テストを案内していますが、学藝コースの朝の活動は別の目的・時間で説明されています。コースを確認してから家庭学習を組み立てましょう。
記事内の台本はそのまま音声で再生できますか？
いいえ。本記事には音声ファイルがなく、読み上げ役を想定した教材です。自然な発音・速度の対策は英検協会公式の公開音源を利用してください。
英検4級のReadingが苦手な場合は何から始めますか？
同校の4級Reading専用記事で語順・会話・初見読解を確認してください。英文を文字で読めなければ、Listeningの台本の解説と並行してbe動詞・一般動詞・疑問文を復習する必要があります。
参考にした学校・検定の公式情報と関連記事
学校公式：履正社中学校・3ヵ年独立コース、学校生活・一日の流れ。英検協会公式：4級の試験内容、4級の過去問と音源。
学校別の関連記事：履正社中学校の英検4級Reading・独自40問、履正社中学校の朝20点テスト・英語復習。
参照資料は2026年11月4日確認。掲載した40問・台本・解答・和訳は慶英会独自のものです。学校や英検協会の公式・公認問題ではありません。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する