慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：立教小学校で1年生から英語の歌やゲーム、ETM（音楽を通した英語活動）に親しんでいても、英検5級の語順整序では「I am」「Do you」「Does she」「can＋動詞原形」のように英文を自分で組み立てる必要があります。歌えて話せる英語を、書いても正確な1文へつなぐため、小5・小6と保護者向けに慶英会オリジナル40問、模範解答、和訳、文法解説を公開します。
対象は東京都豊島区の立教小学校の小5・小6、および中学入学前の基礎を固めたい家庭です。英検5級の受験を学校が必修としているという意味ではありません。早い段階の小学生は全40問を一度に解く必要はなく、学校で習った範囲から進めてください。
学校・検定の公式一次情報で確認したこと
立教小学校の公式カリキュラムでは、英語を1年生から開始し、歌・ゲーム・カード教材等を取り入れながら基本の日常表現・会話、聞く・話す・読む・書く4技能を育てることを目標にしています。立教小学校公式：カリキュラム。学校法人立教学院のグローバル教育紹介では、英語のわらべ歌を歌い踊って学ぶETM（Education Through Music）に言及されています。学校法人立教学院公式：グローバル教育。
日本英語検定協会公式の5級試験内容では、リーディングは25分で、短文語句補充15問、会話文空所補充5問、日本文付き短文の語句整序5問という構成です。英検協会公式：5級の試験内容。本記事の40問は語順を定着させるための家庭用独自演習で、英検本番の問題数・出題文をそのまま再現したものではありません。
学校の授業で使う具体的な歌詞・教材本文・非公開試験は転載しません。特定の教科書の採用や学年別の英検必須級も断定しません。英文例は慶英会が独自作成したもので、立教小学校・出版社・英検協会の公認問題ではありません。確認日：2026年11月4日。
ETMなどの英語体験を「自分で書く1文」に変える4段階
- 声で意味をつかむ：聞き慣れたI am、You are、Do you、Can youなどを、まず短く声に出します。
- 主語を先に決める：「だれが」を選び、I／you／he／she／we／theyのどれかを明確にします。
- 動詞の型を選ぶ：be動詞か一般動詞か、疑問文ならDo／Does／Is／Are、否定文ならnotをどこに置くかを確認します。
- 語順を並べて書く：最後に大文字・ピリオド・疑問符を点検します。英単語の意味が分かっても語順が誤っていれば書き直します。
例えば肯定文は“She likes music.”、否定文は“She does not like music.”、疑問文は“Does she like music?”となります。三単現の-sを付ける場所が、doesの有無で変わる点が重要です。歌や会話の聞き取りだけでなく、自分で主語と動詞を置き直す練習を行います。
| 主語・文の種類 | 肯定文 | 疑問文 |
|---|---|---|
| be動詞 | You are ready. | Are you ready? |
| 一般動詞 | You read books. | Do you read books? |
| 三単現一般動詞 | She reads books. | Does she read books? |
| 助動詞can | He can swim. | Can he swim? |
英検5級の基礎を目的としていますが、最後の応用問題には過去形・未来形・理由をつなぐ文も含めています。本人の学校の授業で未習の場合は飛ばして構いません。
慶英会オリジナル40問｜問題編
Aは語順整序10問、Bは否定文への変換10問、Cは疑問文への変換10問、Dは場面に合う1文の英作文10問です。まず自分で書き、必要なら英文を声に出して不自然な順番になっていないか確認しましょう。
A｜語順整序：単語を正しい英文に並べる（1〜10）
問1. （am / I / in / the fifth grade / .）
問2. （my / is / English / favorite / subject / .）
問3. （read / books / I / on Sundays / .）
問4. （has / my brother / a blue bag / .）
問5. （playing / are / we / a word game / .）
問6. （our teacher / speaks / slowly / .）
問7. （music / do / you / like / ?）
問8. （where / is / the library / ?）
問9. （we / can / sing / this song / .）
問10. （does / she / practice / English / every day / ?）
B｜否定文：意味を変えずに「〜ではない」にする（11〜20）
問11. I am tired.
問12. She is from Canada.
問13. They are in the garden.
問14. He likes apples.
問15. We play soccer after school.
問16. My father drives to work.
問17. Ken can swim well.
問18. They went to the museum yesterday.
問19. The cat is sleeping.
問20. I have a red notebook.
C｜疑問文：相手に質問する形へ変える（21〜30）
問21. You are eleven years old.
問22. She is reading a book.
問23. They study English at school.
問24. Your sister plays the piano.
問25. Tom can draw well.
問26. He has a new dictionary.
問27. You went to the station yesterday.
問28. The pencils are on the desk.
問29. She likes music.
問30. They were at home yesterday.
D｜自分で1文を書く：小5・小6の生活と英語（31〜40）
問31. 自分が小学5年生だと伝えましょう。
問32. 好きな科目が英語だと伝えましょう。
問33. 今、みんなで歌を練習していると伝えましょう。
問34. 今日は参加できないと伝えましょう。
問35. 明日学校へ行く予定だと伝えましょう。
問36. 机の上には本が3冊あると伝えましょう。
問37. 英語の歌が好きだと伝えましょう。
問38. 相手がどんな食べ物を好きか質問しましょう。
問39. 弟が毎朝7時に起きると伝えましょう。
問40. 英語を学ぶ理由を1文で伝えましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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全40問｜正答・和訳・文法の詳しいポイント
和文英訳や状況を伝える問題では模範解答以外にも自然な英文があり得ます。A〜Cでは特に主語、動詞、助動詞の並びと動詞の形を確認しましょう。
A｜語順整序：単語を正しい英文に並べる（1〜10）｜答え合わせ
問1 正答：I am in the fifth grade. 和訳：私は小学5年生です。 解説：I＋am＋補語で自己紹介。
問2 正答：English is my favorite subject. 和訳：英語は好きな科目です。 解説：主語English、動詞is、補語my favorite subject。
問3 正答：I read books on Sundays. 和訳：日曜日に本を読みます。 解説：主語→一般動詞→目的語→時を表す語。
問4 正答：My brother has a blue bag. 和訳：弟は青いかばんを持っています。 解説：三単現My brotherでhasを使用。
問5 正答：We are playing a word game. 和訳：単語ゲームをしています。 解説：be動詞are＋-ingの現在進行形。
問6 正答：Our teacher speaks slowly. 和訳：先生はゆっくり話します。 解説：三単現主語teacherにspeaks。
問7 正答：Do you like music? 和訳：音楽は好きですか。 解説：一般動詞のYes/No疑問文Do＋主語＋動詞。
問8 正答：Where is the library? 和訳：図書室はどこですか。 解説：疑問詞Where＋be動詞＋主語。
問9 正答：We can sing this song. 和訳：私たちはこの歌を歌えます。 解説：can＋動詞原形sing。
問10 正答：Does she practice English every day? 和訳：彼女は毎日英語を練習しますか。 解説：三単現疑問文doesの後はpractice原形。
B｜否定文：意味を変えずに「〜ではない」にする（11〜20）｜答え合わせ
問11 正答：I am not tired. 和訳：私は疲れていません。 解説：be動詞amの直後にnot。
問12 正答：She is not from Canada. 和訳：彼女はカナダ出身ではありません。 解説：is notを使う。
問13 正答：They are not in the garden. 和訳：彼らは庭にいません。 解説：複数主語にare not。
問14 正答：He does not like apples. 和訳：彼はリンゴが好きではありません。 解説：does notを使いlikesを原形likeに戻す。
問15 正答：We do not play soccer after school. 和訳：放課後サッカーをしません。 解説：一般動詞の否定形do not＋原形play。
問16 正答：My father does not drive to work. 和訳：父は車で通勤しません。 解説：does not＋driveで三単現の-sを重複させない。
問17 正答：Ken cannot swim well. 和訳：ケンは上手に泳げません。 解説：canの否定はcannot／can’t。
問18 正答：They did not go to the museum yesterday. 和訳：彼らは昨日博物館へ行きませんでした。 解説：過去形の否定はdid not＋原形go。
問19 正答：The cat is not sleeping. 和訳：その猫は眠っていません。 解説：進行形はbe動詞の直後にnot。
問20 正答：I do not have a red notebook. 和訳：赤いノートは持っていません。 解説：一般動詞haveの現在否定文はdo not have。
C｜疑問文：相手に質問する形へ変える（21〜30）｜答え合わせ
問21 正答：Are you eleven years old? 和訳：あなたは11歳ですか。 解説：be動詞Areを主語の前に移動。
問22 正答：Is she reading a book? 和訳：彼女は本を読んでいますか。 解説：現在進行形はIs＋主語＋-ing。
問23 正答：Do they study English at school? 和訳：彼らは学校で英語を勉強しますか。 解説：Do＋they＋動詞原形。
問24 正答：Does your sister play the piano? 和訳：姉（妹）はピアノを弾きますか。 解説：Doesの後のplaysはplayへ。
問25 正答：Can Tom draw well? 和訳：トムは上手に絵を描けますか。 解説：助動詞Canを主語より前へ。
問26 正答：Does he have a new dictionary? 和訳：彼は新しい辞書を持っていますか。 解説：does＋have（hasは原形に戻す）。
問27 正答：Did you go to the station yesterday? 和訳：昨日駅へ行きましたか。 解説：過去の疑問文はDid＋go。
問28 正答：Are the pencils on the desk? 和訳：鉛筆は机の上にありますか。 解説：areを主語より前へ。
問29 正答：Does she like music? 和訳：彼女は音楽が好きですか。 解説：Does＋she＋likeの形。
問30 正答：Were they at home yesterday? 和訳：彼らは昨日家にいましたか。 解説：過去のbe動詞wereを主語の前に移動。
D｜自分で1文を書く：小5・小6の生活と英語（31〜40）｜答え合わせ
問31 正答：I am in the fifth grade. 和訳：私は小学5年生です。 解説：自分が6年生ならsixth gradeに変えてよい。
問32 正答：My favorite subject is English. 和訳：私の好きな科目は英語です。 解説：My favorite subjectをひとまとまりで使う。
問33 正答：We are practicing a song. 和訳：私たちは今、歌を練習しています。 解説：現在進行形are practicing。
問34 正答：I cannot come today. 和訳：今日は行けません。 解説：canの否定はcannot、後は動詞原形come。
問35 正答：I will go to school tomorrow. 和訳：明日は学校へ行きます。 解説：will＋動詞原形go。未習なら後回しにする。
問36 正答：There are three books on the desk. 和訳：机の上に本が3冊あります。 解説：There are＋複数名詞three books。
問37 正答：I like English songs. 和訳：英語の歌が好きです。 解説：Englishは大文字、songは複数形が自然。
問38 正答：What food do you like? 和訳：どんな食べ物が好きですか。 解説：What food＋do＋you＋like。
問39 正答：My younger brother gets up at seven every morning. 和訳：弟は毎朝7時に起きます。 解説：三単現のgets upと時刻at seven。
問40 正答：I study English because I want to talk to people from other countries. 和訳：他の国の人と話したいので英語を学んでいます。 解説：becauseで理由をつなぐ。未習なら文を分けてもよい。
小5・小6の語順を定着させる14日間の復習
| 日程 | 実施内容 | 確認ポイント |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 問1〜5：肯定文と現在進行形 | 主語と動詞が見つかるか |
| 3〜4日目 | 問6〜10：疑問詞・Do／Does | 疑問文の先頭が適切か |
| 5〜6日目 | 問11〜15：be動詞と一般動詞の否定 | notの位置を理解したか |
| 7日目 | 問1〜15で間違えた問題だけ再挑戦 | 暗記でなく語順を説明できるか |
| 8〜9日目 | 問16〜20：三単現・can・過去の否定 | 否定後の動詞が原形か |
| 10日目 | 問21〜25：be・一般・canの疑問文 | 助動詞の位置 |
| 11日目 | 問26〜30：has・過去の疑問文 | does／did＋動詞原形 |
| 12〜13日目 | 問31〜40：自分の生活について英作文 | 文法を自分の情報に使えたか |
| 14日目 | 誤答を再テスト | 小文字・大文字・句読点も正確か |
保護者が見たいのは「答えを覚えたか」ではなく、たとえば“He likes”から“Does he like …?”へ変えた理由を子どもが説明できるかです。音読で答えを言ってから書く段階を踏み、小学生の集中力に合わせて1日5問程度に区切ります。
復習の目安は、①主語・動詞を線で区切れる、②否定文でnotの位置が合う、③疑問文でDo／Does／Is／Are／Canを使い分けられる、④翌日に新しい英文で同じ規則を使える、の4点です。学校での学習や他の活動を優先し、過剰な先取りを前提にしません。
保護者のよくある質問
立教小学校は1年生から英語を学びますか？
立教小学校の公式カリキュラムでは1年生から英語を開始し、歌・ゲーム・カードなどを活用すると案内されています。
ETMは何の略ですか？
学校法人立教学院の公式紹介ではEducation Through Musicとされ、英語のわらべ歌などを用いる活動として説明されています。
英検5級で語順整序は何問出ますか？
英検協会の公式試験内容では、日本文付き短文の語句整序は5問です。本記事はその技能を深く練習するため独自に40問を設けています。
英語の歌を歌えても文法の練習が必要ですか？
歌や会話は音に親しむ基盤ですが、単語を並び替えて正しく書く技能とは完全には同じではありません。主語・動詞の基本語順の練習が役立ちます。
英検5級を全員受験する必要がありますか？
本記事は学校の受験義務を示すものではありません。本人の語彙・文法・学習意欲に合わせて任意に目標を設定します。
立教小学校や英検協会が作った問題ですか？
いいえ。慶英会による独自演習です。学校や協会の公式問題・教科書本文の転載ではなく、公認・提携も示しません。
確認した公式情報・関連記事
情報確認日：2026年11月4日。授業・教材・検定形式は更新され得るため、現行の学校・協会公式案内を確認してください。
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学校別の英語総合案内：英検5級の語順と学校の音声中心授業・中学準備を接続する内容は、立教小学校の英語対策完全ガイドに集約しています。このページはより詳しい独自演習が必要なときに利用してください。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する