立教小学校の英語から立教池袋・立教新座中学校へ｜小5小6の4技能・読書・英作文と独自40問

結論：立教小学校の小5・小6が系列中学へ備えるなら、英検の級を急いで上げるより、1年生からの英語活動で培った「聞く・話す」を、英作文・読解・理由付きの説明につなげることが重要です。立教小学校は英語4技能とコミュニケーションの育成を公式に掲げています。進学先の立教池袋中学校では英語が週7時間、3時間のホームルーム授業と4時間のハーフクラス授業があるため、小学校で慣れた英語表現を自分の語順で書き、読んで考えを説明する練習が役立ちます。

本記事は東京都豊島区西池袋にある立教小学校（学校公式は2026年8月の新校舎移転を記載）の在校生・保護者向けに、学校が公開している英語教育の特徴と系列中学校への進学準備を慶英会が独自に整理したものです。立教池袋・立教新座の内部進学条件や英語試験問題を推測して再現する記事ではありません。練習問題40問は慶英会のオリジナルです。

立教小学校の英語教育は何を重視しているか

学校公式の特徴	家庭学習でつなぐこと	確認の目安
1年生から英語科を設置し、歌・ゲーム・カードなどを活用	学校で話した表現を家族へ紹介する	What do you like?などの質問に答える
英語に慣れ、親しむ	単語の意味を場面ごとに確認する	使う場面と一緒に覚えている
基本的な日常表現・会話を習得	自分と友人のことを2〜3文で説明する	主語をIからhe/sheに変えられる
年齢に応じた4技能（聞く・話す・読む・書く）	読み書きを無理なく追加し、同じ内容を別技能で再現	発話した英文を自力で書ける
自分を表現し、他人を受け入れるコミュニケーション	相手の考えを聞き、質問や理由を返す	相手に自然な質問を1つ返せる

出典：立教小学校「カリキュラム／英語科」、「学校生活／英語教育」。1年生から6年生まで全学年に英語科・読書科・情報科があると公式に案内されています。学校独自の教科書、学年別の細かなテスト範囲、得点分布は学校配布資料を優先してください。

読書・日記を英語の定期試験準備につなげる方法

立教小学校は英語以外にも、1年生からの日記と読書を通じた言葉の力を大切にしていると公式に紹介しています。この習慣を活かせば、英語を「単語を覚えて終わり」にせず、出来事を表現し、読んだ物語の要点をつかむ学びへ発展させられます。ただし、学校の日記そのものを英語で書くことが義務であると誤解しないようにしてください。

家庭用の英語3行日記

• 1行目（事実）：I visited the school library today.（今日は学校の図書室に行きました）
• 2行目（感想）：I found an interesting book.（興味深い本を見つけました）
• 3行目（理由・次）：I want to read it because I like stories about animals.（動物の物語が好きなので読みたいです）

まず日本語で「何があったか」「どう思ったか」「なぜそう思うか」を整理し、英語にします。学年によっては1文だけでも構いません。英単語の数ではなく、自分の考えと文法を一致させて書けるかを評価します。翌日は主語や時間を変えて別の英文にし、暗記でなく応用力を確認しましょう。

系列中学の英語はどう異なる？

比較	立教池袋中学校	立教新座中学校
公式に確認できる授業	中1〜高3まで英語週7時間、ハーフクラスで発話や作文	英語を含む複数科目で習熟度を踏まえた少人数学習などを公式に案内
活動例	小テスト、口頭テスト、作文、スキット、スピーチ、発表	基礎学習と、自分で分野を選んで発展させる学びを重視
小学生のうちの準備	語彙・文法を短いスピーチへ結びつける	学習歴に応じた基礎の再点検と自分の課題を説明する力
家庭での優先事項	同じ英文を聞く・話す・書くで使えるか	間違えた部分を分類し、毎週復習できるか

公式一次情報：立教池袋中学校・高等学校「英語」、立教新座中学校・高等学校公式サイト。立教新座の科目別詳細やレベル別クラスの現行運用は、進学後の学校案内をご確認ください。両校のカリキュラムを完全に同じものと扱わず、どちらの学校へ進んでも使える基礎力から準備します。

立教池袋の週7時間英語に備えるには

立教池袋中学校の公式英語紹介では、3時間をホームルーム単位、残る4時間をハーフクラスで行い、作文・スキット・スピーチや発表を取り入れることが説明されています。また、中1〜中3には一定の英語力を持つ生徒向けのSpecial Advanced Class（Sクラス）があります。ただし、全員に同一の到達級や外部資格が義務づけられていると推測しません。

この環境では、語彙カードを覚えるだけでなく、「1問の質問に自分で答える→理由を足す→自分の意見を3文で書く」練習が有効です。例：A: What do you do after school? / B: I read books. / I usually read stories about animals because they are exciting. / I want to find a new book this week. という具合に、身近な事実から理由と次の計画へ発展させます。

立教小学校の内部進学で誤解しやすい点

立教小学校の公式Q&Aは「立教新座中学校と立教池袋中学校への進学が成績順に振り分けられるのか」という質問に対し、「成績順ではありません。希望校調査を行い、それぞれの定員を越えた場合には、抽選」と回答しています。このため、英検の級を取れば特定中学校への進学が保証される、といった説明はできません。内部進学の制度や最新の手続きは毎年度の学校からの通知を確認してください。

根拠：立教小学校「その他のご質問」。本記事は進路を代わりに選択するものではなく、どの進学先でも役立つ英語の基礎を整えることを目的としています。

小5・小6の４週間練習｜学校の授業と両立する

週	1日15〜20分の課題	週末の完成物
第1週	身近な単語、主語＋動詞、肯定文と疑問文	自分の学校について5英文・質問3つ
第2週	現在・過去・未来の表現、英語3行日記	毎日と昨日の出来事を正しい時制で記述
第3週	短い英文を読み、答えの根拠を示す	120語前後の英文の質問6つに回答
第4週	短いスピーチ、意見と理由、日記の推敲	30〜45秒の発表と6文の作文

文法の先取りが難しいと感じる児童は、学校で既に学んだ現在形の英文だけに絞り、短い成功体験を積み重ねましょう。毎日新しい文章を増やすのではなく、前の日の英文を主語や時間を変えて再生できることを重視します。

英検の勉強は、学校英語より優先すべき？

英検は英語学習の進度を可視化しやすい試験ですが、立教小学校や系列中学校が重視する学びには、英語で人と対話する力、スピーチ・作文、読解の根拠を見つける力などもあります。英検の上位級の単語を先に大量暗記するより、学校の教材を理解し、本人が自分の英文を作れる状態を優先します。週の学習配分は学校の課題・英検の試験日・本人の負担から調整してください。

慶英会オリジナル40問｜立教小学校の4技能から中学英語へ

すべて慶英会が独自に作成した問題です。立教小学校の実際の定期試験や、立教池袋・立教新座中学校のテスト問題・配布教材とは関係ありません。基礎文法・日記表現・読解・英作文の各技能を確認し、正解を見ずにまず解いてください。

【21〜28：慶英会オリジナルの読解英文】

Ryo and his classmates started a school garden project. Their first idea was to grow flowers near the library. However, the place did not get enough sunlight, so the students had to change the plan. They moved the plants near a sunny wall. Ryo wrote about the problem and how the class solved it in his diary. Their teacher asked the students to explain their reasons, not just list what they did. The students discussed different ideas and listened to one another. In the end, they learned that a good idea can improve when people listen to one another. Ryo wanted to remember this lesson for his next project.

和訳：リョウとクラスメートは学校の花壇づくりを始めました。最初は図書館の近くで花を育てる計画でしたが、そこには日光が十分に当たりませんでした。そこで計画を変えて、日当たりの良い壁の近くへ植物を移しました。リョウは問題とその解決について日記に書きました。先生はやったことを列挙するだけでなく、理由を説明するように求めました。生徒たちは異なる考えを話し合い、お互いの話を聞きました。よい考えも他者の意見を聞くことで改善できると学びました。リョウはこの教訓を次の活動でも覚えておこうと思いました。

A｜基礎文法と疑問文（1〜10）

1. My brother (study / studies) English at school.
2. We (was / were) happy yesterday.
3. She (do / does) her homework after dinner.
4. They (play / played) soccer last Sunday.
5. My friend can (read / reads) this book.
6. There (is / are) three notebooks in the bag.
7. I want (visit / to visit) the library.
8. What (do / does) your sister like?
9. This story is (more interesting / most interesting) than that one.
10. He did not (wrote / write) the diary.

B｜3行日記と語順（11〜20）

11. 「今日は英語の本を1冊読みました」を英語に。
12. 「図書室は静かです」を英語に。
13. 「私は昨日、友達を手伝いました」を英語に。
14. 「私は新しいことを学んでうれしかったです」を英語に。
15. 「明日、もう一度練習します」を英語に。
16. 語順：you / did / what / at / see / the / museum / ?
17. 語順：do / why / reading / like / you / ?
18. 語順：is / because / I / drawing / fun / like / it
19. 次を否定文に：She likes swimming.
20. 次を過去形に：I go to school.

C｜オリジナル英文の読解（21〜28）

21. Who started the school garden project?
22. What was their first idea?
23. Why did they change the plan?
24. Where did they put the plants?
25. What did Ryo write in his diary?
26. What did the teacher ask students to do?
27. What lesson did they learn?
28. Which word in the text means “太陽の光”?

D｜会話・発表と理由（29〜36）

29. A: What is your favorite subject? B:（「英語です」と答える）
30. A: Why do you like it? B:（「友達と話せるから」と答える）
31. A: What did you do yesterday? B:（「図書館に行きました」）
32. A: What will you do tomorrow? B:（「読書をします」）
33. A: Can you explain your idea? B:（喜んで承諾）
34. 「私はグループ学習が役に立つと思います」を英語に。
35. 「理由は他の人から学べるからです」を英語に。
36. 「あなたはこの計画をどう思いますか」を英語に。

E｜誤り直し（37〜40）

37. 誤り直し：He don’t like history.
38. 誤り直し：I was happy because I win the game yesterday.
39. 誤り直し：There is many books here.
40. 誤り直し：She can plays the piano.

40問の全模範解答・解説

A｜解答・基礎文法と疑問文（1〜10）

• 1．studies — 三人称単数現在はstudies。
• 2．were — 複数の過去のbe動詞。
• 3．does — 三人称単数現在。
• 4．played — 過去を表すlast Sunday。
• 5．read — can＋動詞原形。
• 6．are — 複数名詞にはare。
• 7．to visit — want to do。
• 8．does — 三人称単数を問う。
• 9．more interesting — thanと比較級。
• 10．write — did notの後は原形。

B｜解答・3行日記と語順（11〜20）

• 11．I read an English book today. — readは過去形も同綴り。
• 12．The library is quiet. — 冠詞＋名詞＋be動詞＋形容詞。
• 13．I helped my friend yesterday. — 過去形helped。
• 14．I was happy to learn something new. — be happy to do。
• 15．I will practice again tomorrow. — will＋原形。
• 16．What did you see at the museum? — 疑問詞＋did＋主語＋動詞原形。
• 17．Why do you like reading? — whyの疑問文。
• 18．I like drawing because it is fun. — 理由をbecauseでつなぐ。
• 19．She does not like swimming. — does not＋原形。
• 20．I went to school. — goの不規則過去形went。

C｜解答・オリジナル英文の読解（21〜28）

• 21．Ryo and his classmates started it. — 取り組みの主体。
• 22．They wanted to grow flowers near the library. — 最初の計画。
• 23．Because the place did not get enough sunlight. — 計画変更の原因。
• 24．They put the plants near a sunny wall. — 新しい場所。
• 25．He wrote about the problem and how the class solved it. — 日記の内容。
• 26．The teacher asked them to explain their reasons. — 求められた課題。
• 27．A good idea can improve when people listen to one another. — 物語の教訓。
• 28．sunlight — 文脈の語彙を読む。

D｜解答・会話・発表と理由（29〜36）

• 29．My favorite subject is English. — 質問の語を活かして答える。
• 30．Because I can talk with my friends. — becauseで理由。
• 31．I went to the library yesterday. — 過去形went。
• 32．I will read a book. — 未来はwill＋原形。
• 33．Yes, of course. — 自然な返答。
• 34．I think group work is useful. — 意見を表すI think。
• 35．Because I can learn from others. — 理由の説明。
• 36．What do you think about this plan? — 相手の意見を尋ねる。

E｜解答・誤り直し（37〜40）

• 37．He doesn’t like history. — 三人称単数の否定。
• 38．I was happy because I won the game yesterday. — 過去の動詞won。
• 39．There are many books here. — 複数名詞はare。
• 40．She can play the piano. — 助動詞canの後は原形。

自由記述は模範解答以外にも正答があり得ます。回答の意味・語順・時制を確認して採点してください。小学校で未習の現在完了・関係代名詞等はこの問題群に原則含めず、まず中学初期の基本文法と意見・理由を確かめる構成です。40問の点数は立教小学校の内部進学判定、立教池袋・新座のクラス分け、英検の合否を推定する数値ではありません。

よくある質問

立教小学校では何年生から英語が始まりますか？

立教小学校の公式カリキュラムは、全学年に英語科を設置し、1年生から英語の授業が始まると記載しています。学年別の細かな時間割は学校の最新資料を確認してください。

立教小学校は豊島区のどこにありますか？

公式の交通アクセスは2026年8月に新校舎へ移転したと説明しています。2026年度学校説明会は豊島区西池袋3-36-26を会場として案内しています。以前の豊島区目白5-24-12の仮校舎住所と混同しないようご注意ください。

立教池袋中学校と立教新座中学校は成績順に決まりますか？

学校公式Q&Aは成績順ではないと答え、希望調査後に定員を超えた場合は抽選になると説明しています。実際の年度の手続きは学校の最新通知を確認してください。

立教池袋の週7時間英語へ、小6から何を準備すればよいですか？

まず本人が話せる英文を正確に書き、短い文章を読んで理由を答え、スピーチで自分の考えを2〜3文で説明する力を整えましょう。英語のハーフクラス授業を見据え、質問への即答だけでなく理由を追加する練習が役立ちます。

英検2級を小学校のうちに取得すべきですか？

資格取得は一つの目標ですが、年齢・習熟度・学校課題の負担を考慮してください。基礎文法や日常の英作文が自力でできない状態で難しい単語だけを増やしても、中学校の授業で応用できるとは限りません。

立教小学校・系列中学校と慶英会は提携していますか？

いいえ。本記事は慶英会が公開する独立した教育コンテンツで、系列校の公認や学校の内部資料へのアクセスを意味するものではありません。

参照した公式情報・関連記事

• 立教小学校公式「カリキュラム｜英語科」
• 立教小学校公式「学校生活」
• 立教小学校公式「系列中学校進学のQ&A」
• 立教小学校公式「交通アクセス」
• 立教池袋中学校公式「英語」
• 立教新座中学校公式ホームページ
• 慶英会：立教池袋中学校の英語塾が必要か｜週7時間とSクラス

公式情報の確認日：2026年11月3日。立教小学校の所在地を基準に東京都豊島区の記事として制作しています。立教新座中学校は埼玉県所在の別校であり、同校そのものを主題とした記事ではありません。学校の公式事実と慶英会による独自の学習手順・40問を区別しました。

立教小学校から系列中学校への英語準備・学習相談

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