県立広島大学の地域創生学部・生物資源科学部・保健福祉学部に在籍する大学生へ。慶英会では、全国の小中高生に完全オンラインで指導する大学生講師候補を受け付けています。通勤は不要で、得意教科1つから指導可能性を検討できます。報酬は実際に担当した指導60分換算2,000〜3,000円の目安であり、業務委託の候補登録だけで採用・最低授業数・収入が決定するわけではありません。
県立広島大学は2026年度入学生から地域創生学部に情報学科を新設しました。広島・庄原・三原の3キャンパスによって学部や実習環境が異なり、2025年度以前の学生には旧カリキュラムの学科・コース名が適用されます。学部の専門と中高生への指導可能範囲を混同せず、学業と実務条件を整理するためのガイドです。大学が紹介・認定する求人ではありません。
県立広島大学生｜講師候補登録の初回メール
最初の問い合わせは「在籍大学名：県立広島大学」「在籍学年：○年」の2項目だけ。履歴書・顔写真・住所・電話番号の初回提出は不要です。
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メールが開かない場合はacademy@keio-edu.comへ2項目を送るか、候補登録・メール送信方法を確認してください。
学年を記入し本人が送信してください。リンクを開くだけでは応募できません。候補登録は採用・授業・収入を保証するものではありません。プライバシーポリシー
2026年度の学部・学科｜「情報学科新設」を誤読しない
県立広島大学「学部・大学院」は、2026年4月1日更新の情報として、2026年以降の入学者と2020年以降などの従来入学者を区別しています。2026年度入学者については、地域創生学部に地域創生学科・情報学科、生物資源科学部に地域資源開発学科・生命環境学科、保健福祉学部に保健福祉学科が設置されています。
一方、地域創生学部の従来の地域産業コースには情報関連の学修があり、2026年の新学科と従来のコースを同じ所属名として扱うのは正しくありません。大学公式の情報系ワークショップ案内でも、地域産業コースの情報分野が2026年度に情報学科になることを明示しています。応募時は学生本人の正式な所属を尊重してください。
| 学部・学科（2026年度新入生の例） | 学修分野 | オンライン指導の候補教科例 |
|---|---|---|
| 地域創生学部・地域創生学科 | 国際共生・経営・健康科学 | 英語・地理・公民・国語、数学の割合や資料の活用 |
| 地域創生学部・情報学科 | 情報科学、数理、AI・データ | 中学数学、情報Ⅰ、表・グラフの読み取り |
| 生物資源科学部・地域資源開発学科 | 地域資源・環境・農業・開発 | 中学理科、地理、図表・割合 |
| 生物資源科学部・生命環境学科 | 生命科学・環境科学 | 生物基礎、化学基礎、中学理科 |
| 保健福祉学部・保健福祉学科 | 看護・理学療法・作業療法・コミュニケーション障害・人間福祉 | 中学理科、基礎英語、国語・社会の得意単元 |
表は慶英会が得意科目を整理するために作成した例です。情報学科だから高校数学を必ず全範囲教えられる、看護学コースだから理科しか教えられない、といった決めつけはしません。大学名・学部ではなく、個人が説明できる学年と単元を確認します。
広島・庄原・三原の3キャンパス｜学業負荷と指導時間は異なる
大学公式のオープンキャンパス2026案内には、地域創生学部は広島キャンパス、生物資源科学部は庄原キャンパス、保健福祉学部は三原キャンパスで実施されたと掲載されています。各キャンパスで学ぶ専門科目、フィールドワーク、医療・福祉実習等の負荷は異なります。実際の授業・実習先は各自の履修や所属によって確認してください。
| 主な学修拠点 | 2026年度の主な学部 | 応募時に確認すべきこと |
|---|---|---|
| 広島 | 地域創生学部 | 情報演習・地域活動・語学・ゼミの時間 |
| 庄原 | 生物資源科学部 | 実験、実習、フィールド調査の時間・移動 |
| 三原 | 保健福祉学部 | 臨床・看護・福祉関連の実習、記録・準備 |
完全在宅でのオンライン指導は、塾の教室へ通勤する必要がないという意味です。大学の授業、実験、病院等の実習がオンライン化されるという意味ではありません。学生が生活する場所と大学の施設の違いに加え、帰省や実習の時期に静かな指導環境を確保できるかも大切です。
2026年度後期は9月24日開始｜10月24日に補講日
県立広島大学「キャンパスカレンダー（2026年度）」では、前期授業開始が4月8日、後期授業開始が9月24日、10月24日（土）は学部補講日、11月19日・20日は入試準備・試験のため休講とされています。冬季休業は12月24日開始・翌1月6日終了、後期定期試験は2027年2月1～6日と案内されています。
補講日は通常の授業日と違い、学生全員が必ず授業を受けるとも、必ず休めるとも決めつけられません。本人の学部・年次・履修科目・実験・実習・大学からの連絡に従って確認する必要があります。「土曜だから教えられる」と無理に指導枠を固定するのではなく、大学の予定を先に確認してください。
| 2026年度の重要日 | 大学公式の掲載 | 指導候補としての確認点 |
|---|---|---|
| 4月8日 | 前期授業開始 | 旧学期の予定は後期の固定枠の根拠にならない |
| 9月24日 | 後期授業開始 | 10月時点では後期履修を確認 |
| 10月24日 | 学部補講日 | 受講科目・実習と重ならないか確かめる |
| 11月19〜20日 | 入試関連休講 | 大学の別行事や課題もあり得る |
| 12月24日～2027年1月6日 | 冬季休業 | 帰省先の通信環境や学部別実習に注意 |
| 2027年2月1〜6日 | 後期試験 | 試験準備を優先する |
情報学科で学ぶAI・データを、学校の数学と混同しない
県立広島大学の情報学科は2026年度に新設されました。大学公式の情報学科オープンキャンパス2026報告では、生成AIの基本的な仕組みや特徴を扱う模擬授業などが行われています。大学でAIや情報理論の専門を学んでも、中学生へ高度な技術用語を並べることが適切とは限りません。
学校の情報Ⅰや数学で教える場合は、表の数字の意味、平均値と中央値、データの散らばり、関数や確率の基本などを、学年に合わせて言語化できることが重要です。生徒がAIの回答を使う際も、出典・計算・事実確認を行う習慣を教えることができますが、AIの存在だけで答えの正確性を保証しないようにします。
独自例題：平均が同じでも分布は違う
5人のテスト得点をA：20, 80, 80, 80, 80点、B：60, 60, 60, 80, 80点とすると、Aの平均は68点、Bの平均も68点です。しかし中央値はAが80点、Bが60点と異なります。生徒に「平均だけで同じ集団だと言える？」と問い、分布を説明してもらいます。データの数字は本記事用に作成した架空の教材です。
生物資源・保健福祉系の学修を学校理科へつなぐ
生物資源科学部の生命環境に関する学修は、中学理科の植物・生物・環境・化学などを説明する材料になります。ただし大学専門の実験条件をそのまま中学生に扱わせるべきではありません。学校教材では密度、光合成、溶解度、対照実験などの基礎を丁寧に説明できるか確認します。
独自例題：食塩水の濃度。水90gに食塩10gを完全に溶かしたとき、食塩水全体は100g、質量パーセント濃度は10÷100×100＝10％です。生徒が10÷90を計算したら、濃度の分母が「水」ではなく「溶液全体」であると説明します。
保健福祉学部で医療・福祉の専門を学んでいても、臨床や実習で知った患者・利用者の個人情報を応募や教材に流用してはいけません。学業・実習の負荷は学生ごとに異なるため、具体的な担当可能時間は候補登録後に確認します。
独自ミニ授業例｜英語・国語・社会も得意教科から
英語：過去形と現在完了形
I went to Hiroshima last year. と I have visited Hiroshima twice. を比較します。特定の過去の出来事を示す前者と、それまでの経験を示す後者について、「いつ」「何回」の情報に着目して違いを説明させます。国際共生・情報・医療系など、大学の所属に関わらず、本人が中学英文法を指導できるなら候補として相談できます。
国語：要旨と根拠
説明文を読むときは、筆者が一番伝えたい主張と、具体的な根拠を分けて確認します。生徒が「なんとなくそう思う」と答えた場合には、本文中の接続語や指示語を手がかりに根拠となる文を指定させます。地域創生の授業で資料を読む経験があっても、中学生の文章読解では教科書の言葉を優先します。
社会：地域資料の人口比較
仮の地域Aは人口1万人・図書館利用2,000人、Bは人口5,000人・利用1,500人とします。人数はAの方が多いですが人口に対する利用率はA20％、B30％です。生徒がどの指標を比較しているか説明できるようにし、人数と割合を混同しないようにします。実際の広島県内自治体の統計ではなく、独自の架空例です。
自宅・下宿・実習先を混同しないための確認
- 教科：「中学数学の一次関数」「英検3級程度の英文法」「中学理科の化学」など、説明できる単元を限定して考える。
- 学業：本人の後期履修・実習・課題・補講日・卒業研究を先に確認する。
- 場所：PC、マイク、イヤホン、安定した通信と、児童生徒の個人情報を守れる静かな場所を確保する。
- 大学の資料：研究・臨床・実習で得た個人情報や非公開資料を指導のサンプルに使わない。
- 契約：報酬の目安と業務委託の内容を区別し、担当案件ごとの条件を確認する。
完全在宅とは慶英会の教室へ通勤しないという意味であり、大学の授業や実習へ行かなくてよいわけではありません。
県立広島大学生の指導準備｜専門と学校教科を分けて確認
情報学科のAI・データ、生物資源科学部の実験、保健福祉学部の学修を、そのまま中高生に指導できるという意味ではありません。大学の所属より、希望する学年・単元について正確に説明できるかを確認しましょう。
- 数学・理科のオンライン講師候補ガイド：情報・統計・理数の専門と中高で学ぶ範囲の違いを整理する。
- 中学理科だけを教えたい大学生向け：生物・化学など指導を希望する単元を選ぶ。
- 英語の指導範囲を12問で自己点検：学部を問わず得意な英語を選ぶ場合の任意の確認。
リンク先は任意の準備資料であり、講師採用の必須課題や合格保証ではありません。初回候補登録は大学名と学年だけで問い合わせできます。必要な指導力や担当条件は、具体的な案件を相談する段階で確認します。
募集条件・候補登録手順
慶英会の大学生講師募集は完全在宅・全国応募可・業務委託の候補登録です。指導60分換算2,000〜3,000円は実際の担当授業についての目安で、準備・待機の全時間への固定給、最低担当授業数、登録後の収入を保証するものではありません。具体的な授業機会がある場合に仕事内容と条件を確認します。
- 初回メールに「在籍大学名：県立広島大学」「在籍学年：○年」を書いて送信する。
- 必要に応じ、教科・学年・単元、学業・実習予定、通信環境などを確認する。
- 具体的な案件がある場合に報酬・日程等を確認し、双方の合意の上で指導する。
県立広島大学生｜講師候補登録の初回メール
最初の問い合わせは「在籍大学名：県立広島大学」「在籍学年：○年」の2項目だけ。履歴書・顔写真・住所・電話番号の初回提出は不要です。
メールアプリで作成 ／ Gmailで作成 ／ Outlookで作成
メールが開かない場合はacademy@keio-edu.comへ2項目を送るか、候補登録・メール送信方法を確認してください。
学年を記入し本人が送信してください。リンクを開くだけでは応募できません。候補登録は採用・授業・収入を保証するものではありません。プライバシーポリシー
よくある質問
Q. 県立広島大学の公認・紹介求人ですか？
A. いいえ。慶英会が大学とは独立して行う候補募集であり、大学の認定・推薦ではありません。
Q. 2025年度以前の地域産業コースの学生も候補登録できますか？
A. 現在の入学年度や所属が異なっても、まず大学名・学年の2項目で問い合わせできます。実際の指導可能教科と条件はその後確認します。
Q. 新しい情報学科の学生なら高校数学の全範囲を必ず担当できますか？
A. いいえ。専門科目と学校の学年別指導能力は異なります。単元ごとに指導できるかを確認します。
Q. 三原キャンパスの医療実習期間でも指導できますか？
A. 実習先での予定を最優先してください。候補登録時に授業の固定日数を確約する必要はありません。
Q. 報酬は1時間2,000〜3,000円で毎週確約されますか？
A. 指導60分換算の報酬目安であり、担当の授業・収入・待機時間への同額支給を保証するものではありません。
関連する大学生採用ガイド
参考にした主な大学公式資料（2026年10月18日確認）
- 県立広島大学「学部・大学院」：2026年度学科構成と旧課程
- 県立広島大学「2026年度キャンパスカレンダー」
- 県立広島大学「オープンキャンパス2026」：キャンパスと学部
- 県立広島大学「情報学科改組関連のワークショップ」
- 県立広島大学「情報学科オープンキャンパス2026報告」
大学の学部・学年暦と慶英会の採用条件は異なる情報源です。県立広島大学との公認・提携関係を示しません。具体的な履修・学部・実習予定は大学の最新の案内を優先してください。