大妻多摩中学校・中1中2の英検3級Reading｜英語JUKUで話せても掲示・Eメールの初見長文で失点する場合【独自40問・全訳】

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大妻多摩中学校（東京都多摩市）の中学1・2年生で、英語JUKUや少人数の英語授業では先生の質問に答えられても、英検3級Readingの初見の掲示・Eメール・説明文で「変更後の予定」「期限」「本文にない一般化」を間違えるときは、英単語の暗記だけでなく本文の情報を条件とともに抽出する練習が必要です。同校公式は中学の英語週6時間、うち2時間がListening・Speakingの少人数授業で、中1英語は習熟度別に指導すると案内しています。中1・中2には英語JUKUや定着補習もあります。本記事では慶英会独自の4英文40問・全模範解答・全文和訳・根拠解説を使い、学校で学んだ英語を初見読解へ転用します。

学校公式によれば、2026年度入学生から総合進学クラスと国際進学クラスが統合されています。2025年度以前の国際進学クラスに関する説明を新入生にそのまま適用することはできません。また、本記事の学習支援、オンライン交流、読書調査、イベントはすべて架空の練習設定であり、学校が実施した行事や英語JUKUの実際の課題を再現したものではありません。

目次

• 大妻多摩の公式英語授業・英語JUKU
• 2026年度入学生からのクラス統合で注意すべきこと
• 英検3級Readingの長文内容一致の形式
• 初見長文を読む5つの手順
• オリジナル4英文40問・問題編
• 全40問の模範解答・根拠・全文和訳
• 14日間の学校英語と英検の両立
• 保護者FAQ・公式情報・関連記事

学校公式｜英語週6時間・少人数2時間と英語JUKU

大妻多摩中学高等学校公式「カリキュラム・シラバス」は、中学1〜3年の英語を週6時間とし、うち2時間のListening／Speakingを少人数制で実施し、中1では英語6時間の習熟度別授業を行うことを示しています。少人数英語で自分の考えを話す活動と、英語の読解の試験は一部共通技能がありますが、同じ形式の問題ではありません。

学校公式「補習・補講一覧」には、2025年4月1日時点の中1・中2の学期中の英語JUKU、長期休暇の英語学習内容定着補習が掲げられています。これは学校内の学習支援であり、外部の塾と同一の制度ではありません。学年別・年度別の実際の参加対象や日時は学校からの最新案内を確認してください。

同校のTsumatama SGLは、理数・国際・教養の教育を組み合わせ、英語4技能、イングリッシュ・キャンプ、海外フィールドワークなどの国際的な学びを重視すると説明しています。このような活動で得た表現や語彙を、初見の文章で出てくる日時・条件・根拠へ応用することが本記事の狙いです。

2026年度入学生からクラスが統合｜学年を取り違えない

大妻多摩の公式「国際進学クラスについて」には、2025年度入学生までを対象とした国際進学クラスの詳細が記載されています。同校は2026年度入学生から総合進学クラスと国際進学クラスを統合すると明記しています。したがって、2026年度の中2など従来学年への情報を、2026年度中1のクラス制度へそのまま当てはめてはいけません。

クラス編成の違いは現行の学年を把握するために重要ですが、英検3級のReadingで必要な「本文の事実を正確に読む」「変更前後を区別する」「必要な情報を短く答える」技能は、異なる英語歴の生徒にも共通する基礎です。

英検3級Readingは長文内容一致10問｜掲示・Eメール・説明文

日本英語検定協会の3級試験内容では、Readingは短文の語句空所補充15問、会話文空所補充5問、長文内容一致10問で、掲示・案内、Eメール、説明文を扱います。一次試験には別途WritingのEメール・意見英作文もありますが、本記事の対象は長文Readingの内容理解です。

慶英会独自の4文章×10問＝40問は、Readingでの本文根拠確認を十分に練習するための教材量です。本番の英検3級で長文40問が出るわけではありません。ここでは英問英答形式が中心で、公式4肢選択式をそのまま再現する模試ではありません。正式な問題は英検協会の3級過去問を参照してください。

学校英語を初見長文に生かす5つの方法

• 1. 問いの焦点：Whenは日時、Whereは場所、Whyは理由、How manyは数量。設問を先に読んで必要な情報を確認します。
• 2. 変わった情報：old／now／but／insteadなどが出たら、古い情報と新しい情報を区別します。
• 3. 条件と期限：only／if／by／until／beforeが含まれる文は1文前後を確認します。
• 4. 人数の範囲：36人中14人の結果から『全員』や『過半数』を推測しません。
• 5. 解答の根拠：短く答えた後、どの英文がその答えを支えているか説明します。

間違いの原因が文法ではなく読解の手順にある場合は、単語テストを追加するだけでは十分とは限りません。学校の返却答案・英検公式問題で失点の種類を調べ、必要な練習だけを増やしましょう。

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慶英会オリジナル4英文40問｜問題編

以下の4英文はすべて慶英会の創作です。学校の英語JUKUや国際教育プログラムの実際の資料・活動ではありません。内容を読んだら英語で答え、本文の根拠を確認しましょう。

英文1｜英語ワークショップの案内

RIVER TOWN ENGLISH WORKSHOP — NOTICE. The community library will hold an English story workshop next Saturday. The library opens at nine, but the workshop will begin at ten thirty in Room B. Students must bring a pencil and a notebook. They do not need colored paper because the library will provide it. During the first activity, students will read a short story and draw a map of the places in it. The second activity will begin at one, but only students who registered by Wednesday may join it. Lunch is not included. Students who want a lunch box must order one in advance and pay 450 yen. Please arrive ten minutes early because the activity starts on time. The workshop ends at three thirty.

問1. When will the workshop be held?

問2. When does the library open?

問3. When does the workshop begin?

問4. Where will the workshop take place?

問5. What must students bring?

問6. What will the library provide?

問7. What will students make in the first activity?

問8. Who can join the second activity?

問9. Is lunch included in the workshop?

問10. How much does a lunch box cost?

英文2｜予定が変更された海外交流のEメール

Hi Saki, Our online exchange meeting has changed. At first, we planned to speak with your group on Friday at three, but a teacher will be away that day. The meeting is now on Thursday at three fifteen. We will still use the computer room near the library. First, our group will introduce our favorite subjects. After that, we will show photographs of the town. Please prepare two questions about school life, but you do not need to make a long speech. My friend Daniel will explain the town map. I will tell everyone about our science club. If you have questions, please contact me by Tuesday evening. I am looking forward to our meeting. Best, Emily.

問11. Which day was originally planned?

問12. What was the original starting time?

問13. Why was the meeting changed?

問14. On which day will the meeting take place now?

問15. At what time will it begin now?

問16. Has the meeting room changed?

問17. What will the students talk about first?

問18. How many questions should Saki prepare?

問19. Who will explain the town map?

問20. By when should Saki send any questions?

英文3｜読書習慣の小さな調査

Thirty-six students answered a short survey about their favorite way to read English. Fourteen chose short stories, twelve chose picture books, and ten chose online articles. Each student selected only one answer. A group of students said, ‘Short stories are the most popular in our survey.’ Another student wanted to write, ‘Most students in the town prefer short stories.’ The teacher reminded the group that the survey covered only thirty-six students from one class and that fourteen is less than half of thirty-six. The group decided to show the numbers on a chart and use the title ‘Reading Choices in One Class.’ They also planned to ask students from other classes next term to find out whether the results were similar.

問21. How many students answered the survey?

問22. How many students chose short stories?

問23. How many students chose picture books?

問24. How many chose online articles?

問25. How many kinds did each student select?

問26. Which was the most popular option in the class?

問27. Did more than half choose short stories?

問28. Why was the town-wide claim too strong?

問29. What did they decide to call their chart?

問30. What will the group do next term?

英文4｜英語の学習相談と期限の案内

STUDY SUPPORT NOTE. A local learning center offers three study sessions each week. On Monday, students can ask questions about grammar from four until five. On Wednesday, the reading group meets from three thirty to four thirty. The Friday session was originally for writing, but this month it is for listening because the writing teacher is away. Students should bring their own textbooks and notebooks. The center provides dictionaries and pencils. Those who want personal feedback on a paragraph must send their draft by Thursday at noon. The center will not accept a late draft for that week’s session. A teacher may suggest a shorter exercise when a student has not finished the required work. Everyone should check the current schedule before coming.

問31. How many sessions are offered each week?

問32. When can students ask about grammar?

問33. When does the reading group meet?

問34. What was the Friday session originally for?

問35. What is the Friday session for this month?

問36. Why did the Friday session change?

問37. What two items should students bring?

問38. What will the center provide?

問39. By when must students send a draft for feedback?

問40. What may happen if required work is not finished?

全40問の模範解答・本文根拠・全文和訳

英文1｜英語ワークショップの案内の解答

本文全訳：【架空の英語ワークショップ案内】地域図書館で来週土曜に英語の物語ワークショップを行います。図書館は9時開館ですが、活動はB室で10時30分開始です。鉛筆・ノートは持参し、色紙は図書館が提供します。最初の活動は短い物語を読み登場場所の地図を描きます。二つ目は午後1時開始ですが水曜までに登録した人のみ参加できます。昼食は含まれません。弁当は事前予約して450円を払います。開始10分前に到着してください。終了は3時30分です。

問1：Next Saturday.
根拠：開催日は来週土曜。

問2：At nine.
根拠：開館は9時、ワークショップは別の時刻。

問3：At ten thirty.
根拠：開始は10時30分。

問4：In Room B.
根拠：B室が会場。

問5：A pencil and a notebook.
根拠：持参品の2つ。

問6：Colored paper.
根拠：色紙は提供される。

問7：A map of places in the story.
根拠：短い物語の場所を示す地図。

問8：Students who registered by Wednesday.
根拠：登録締切条件。

問9：No, it isn’t.
根拠：lunch is not includedに注意。

問10：450 yen.
根拠：弁当料金と活動参加条件を分ける。

英文2｜予定が変更された海外交流のEメールの解答

本文全訳：【架空の海外交流メール】サキへ。オンライン交流会の予定が変わりました。当初は金曜日3時の予定でしたが、先生が不在になるため木曜3時15分になりました。場所は図書室近くのコンピューター室のままです。まず好きな教科を紹介し、次に町の写真を見せます。学校生活について質問を2つ用意してください。長いスピーチは不要です。ダニエルは町の地図を説明し、エミリーは科学クラブを紹介します。質問がある場合は火曜夕方までに連絡してください。

問11：Friday.
根拠：最初の曜日はFriday。

問12：Three o’clock.
根拠：旧開始時刻。

問13：A teacher will be away.
根拠：教員不在が理由。

問14：Thursday.
根拠：変更後の曜日。

問15：At three fifteen.
根拠：変更後の時刻。

問16：No, it hasn’t.
根拠：will still use the computer roomを確認。

問17：Their favorite school subjects.
根拠：firstの内容。

問18：Two.
根拠：質問2つが必要。

問19：Daniel.
根拠：地図はDanielの担当。

問20：By Tuesday evening.
根拠：質問受付の締切。

英文3｜読書習慣の小さな調査の解答

本文全訳：【架空の読書調査】36人に好きな英語の読み物を尋ねました。短編物語14人、絵本12人、オンライン記事10人で、各人一種類だけ選びました。『この調査では短編が最多』という表現は正しい一方、『町のほとんどの生徒が短編を好む』とは言えません。先生は調査対象が一クラス36人のみで14人は36人の半分未満だと注意しました。グループは数字をグラフに示し、『一クラスの読書選択』と題し、来学期に別クラスにも調査することにしました。

問21：Thirty-six.
根拠：調査回答者36人。

問22：Fourteen.
根拠：短編14人。

問23：Twelve.
根拠：絵本12人。

問24：Ten.
根拠：オンライン記事10人。

問25：One.
根拠：各人一種類。

問26：Short stories.
根拠：14人で最多。

問27：No, they didn’t.
根拠：14/36で過半数ではない。

問28：Only one class of thirty-six students was surveyed.
根拠：対象は一クラスのみ。

問29：Reading Choices in One Class.
根拠：調査対象を示した題名。

問30：Ask students from other classes.
根拠：他クラスで追加調査。

英文4｜英語の学習相談と期限の案内の解答

本文全訳：【架空の学習支援案内】地域の学習センターでは週3回の学習会があります。月曜4〜5時は文法の質問、水曜3時30分〜4時30分は読書グループです。金曜は元は作文でしたが今月は担当教師不在のため聞き取りです。教科書・ノートは持参し、辞書・鉛筆はセンターが用意します。短い作文への個別コメントを希望する場合は木曜正午までに草稿を送る必要があり、遅れた草稿はその週は受け付けません。必須課題が終わっていない場合は短い練習を提案されることがあります。参加前に現行予定を確認します。

問31：Three.
根拠：週3回。

問32：On Monday from four to five.
根拠：文法質問の曜日・時間。

問33：On Wednesday from three thirty to four thirty.
根拠：読書会の時間。

問34：Writing.
根拠：当初は作文。

問35：Listening.
根拠：今月は聞き取り。

問36：The writing teacher is away.
根拠：担当者不在のため。

問37：Their textbooks and notebooks.
根拠：持参品2つ。

問38：Dictionaries and pencils.
根拠：提供品と持参品を区別。

問39：By Thursday at noon.
根拠：草稿の締切。

問40：A teacher may suggest a shorter exercise.
根拠：必須課題未完の場合の提案。

14日間の復習モデル｜学校英語と英検3級Reading

学校が指定する課題・英語JUKUの現在の講座内容と定期考査の範囲を優先してください。本教材は英検3級の公式問題や学校の試験を予想するものではありません。

保護者FAQ

Q. 大妻多摩中学校は2026年度から国際進学クラスがなくなりましたか。

学校公式は2026年度入学生から総合進学クラスと国際進学クラスを統合すると案内しています。2025年度以前の入学生のクラス制度と区別してください。

Q. 中1・中2の英語は週何時間ですか。

学校公式のカリキュラムは中学1〜3年で英語6時間、うち2時間のListening／Speakingを少人数で実施すると説明しています。現在のクラスの時間割は学校案内を確認してください。

Q. 英語JUKUへ行けば英検3級Readingの問題も解けますか。

校内の英語JUKUや定着補習は有効な支援ですが、本人が英検3級の初見Reading形式に慣れているかは別に診断する必要があります。授業の目的と本人の現在の弱点を確認しましょう。

Q. 英検3級Readingに長文40問が出題されますか。

いいえ。公式の長文内容一致は10問です。本記事は創作4英文各10問の独自練習です。

Q. 公式のキャンプ・オーストラリア研修の問題ですか。

いいえ。今回は学校公式の国際教育を背景に英語学習法を説明していますが、掲示・メール・調査の4英文はすべて架空のオリジナル教材です。

学校・英検協会公式一次情報と関連記事

• 大妻多摩中学高等学校公式｜中学英語週6時間・少人数・習熟度別
• 大妻多摩中学高等学校公式｜中1・中2英語JUKUと定着補習
• 大妻多摩公式｜2026年度入学生からのクラス統合
• 大妻多摩公式｜国際教育・英語4技能
• 英検協会公式｜3級の長文Reading・10問
• 英検協会公式｜3級過去問
• 慶英会関連記事｜大妻多摩中2英語JUKUで話せても英作文が難しい場合
• 慶英会関連記事｜英語JUKUと定着補習を使い分ける基幹記事

公式公開情報確認日：2026年11月4日。4英文40問と解答・和訳は慶英会独自の創作教材であり、学校・日本英語検定協会の公式教材・出題・公認・提携を示すものではありません。

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