大妻多摩中学校の中学1・2年生で「学校の英語が難しくなった」「英語JUKUと定着補習のどちらを使うべきか分からない」「英検対策ばかりで定期テストの点数が伸びない」とお悩みなら、学校英語の理解不足と、会話・英検の練習不足を分けて考えることが重要です。学校が公開した2025年4月1日時点の補習一覧によると、中1・中2の学期中には「英語JUKU」、長期休業中には「英語学習内容定着補習」が掲載されています。一方、2026年度の中1・中2英語シラバスには、いずれも教科書「Here We Go!」、新中学問題集、スタディサプリイングリッシュなどが明記され、定期考査以外に作文・リテリング・ノートや課題の評価も示されています。この記事では制度の時点を区別し、どの学習支援を利用し、日々何を復習すればよいかを具体的に解説します。
結論：英語JUKUと定着補習は目的が異なる
- 英語JUKU：2025年の学校公式一覧ではネイティブ講師による英会話・英検対策の講座と説明。聞く・話す練習や英検を強化したい場合に候補となる。
- 英語学習内容定着補習：2025年一覧で中1・中2の夏・冬・春休みに掲載。学校授業の理解や学習内容の定着に不安がある場合に、担当者へ対象・内容を確認する。
- 放課後学習支援「トモノカイ」：2025年一覧では中1〜中3を対象とした学習支援として案内。宿題を進める学習環境や日々の勉強習慣を整えたい場合に確認する。
いずれも2025年4月1日時点の公開案内に基づく整理です。2026年度の開講日・対象者・申込方法・必修か選択か・費用は確認できていないため、学校の最新案内をご確認ください。成績が悪いからといって講座をすべて増やすより、実際の答案を見て一つずつ優先順位を決めましょう。
学校公式の2026年度シラバスから分かる、中1・中2英語の学習内容
学校公式カリキュラム・シラバスから公開されている2026年度の中1・中2英語シラバスを確認できます。中1・中2とも週6時間ですが、扱う文法・教材・学習目標は異なります。以下は学校公式資料に記載された内容を要約したもので、個々の生徒の試験範囲は担任・教科担当が配布する正式案内を優先してください。
2026年度・中1の教材：Here We Go! 1、フォニックス、スタディサプリ
中1英語シラバスでは、『Here We Go! English Course 1』（光村図書）、『Penmanship & Phonics』、『新中学問題集 英語1年』、『スタディサプリイングリッシュ中高生コース Level 1』、『TAGAKI 10』『Talk and Talk 1』などが掲載されています。単に教科書を読んで終わらず、フォニックス、文法の記述、音読・リテリング、作文、学習記録を組み合わせる必要があると分かります。
シラバス上の学習目標には、日常的な英文を約200語まで読み取ることや、関心のあるテーマを約40語まで英語で書くことなどが記載されています。これは学年の到達目標であり、すべての定期考査が200語の長文・40語の英作文を出題するという意味ではありません。
2026年度・中2の教材：Here We Go! 2、英語L・Sと作文
中2英語シラバスでは、『Here We Go! English Course 2』、『新中学問題集 英語2年』、『スタディサプリイングリッシュ中高生コース Level 2』、『TAGAKI 20』『Talk and Talk 2』などが掲載されています。約350語までのまとまった文章の概要理解、約60語までの文章作成、日常的な話題のやり取りなどが学年の学習目標です。
英文法の知識を増やすだけでなく、読んだ内容を英語で言い直すリテリングや作文の課題が含まれます。文法問題は解けるのに評価が伸びない場合、本人の授業内の課題や口頭・記述の到達状況も確認する必要があります。
2026年度の中1・中2で、教科書のどこを復習する？
中1の主な文法と時期
中1の学校シラバスでは、1学期の前半にbe動詞・一般動詞（1・2人称）・can、1学期後半にbe動詞（3人称）・一般動詞・疑問詞、2学期に三人称単数・名詞の複数形・命令文・代名詞・前置詞、3学期に過去形・現在進行形などが示されています。シラバスに明記された学習計画ですが、実際の進度は変更される場合があります。
例えば中1の後半で疑問文を間違えるなら、be動詞と一般動詞の区別に戻る必要があります。She is happy. → Is she happy? と She likes music. → Does she like music? を書いて比較し、「doesの後は原形」を説明できるようにしましょう。
中2の主な文法と時期
中2の学校シラバスは、1学期に過去形・接続詞when・第2文型・動名詞、不定詞の副詞的用法・that／if節・未来表現、2学期にThere is/are、第4文型、助動詞、不定詞の形容詞的用法、形式主語、第1・第3文型、because節、3学期に比較・不定詞の副詞的用法・第5文型・受動態などを挙げています。学校の授業で扱う実際の範囲が最優先です。
例えば「I want something to drink.」と「I want to drink water.」は、どちらもto不定詞を含みますが、前者はsomethingを後ろから修飾し、後者はwantの目的語に相当する働きをします。文法の名前だけで暗記せず、文中でどの語にかかり、何を意味するかまで説明できるか確認してください。
評価は筆記テストだけではない｜2026年度シラバスの重要点
中1英語シラバスには、定期考査に加え、課題テスト、音読・リテリングテスト、ノート、英語Lの小テスト、総合学習英語の発表・やり取り、スタディサプリイングリッシュの取り組みなどが評価対象として挙げられています。中2にも、定期考査・課題テストのほか、英語Sのリテリングと作文、英語Lの小テスト、学習記録などが記されています。
2026年度の中1では「英語」4単位・「総合学習英語」1単位・「英語L」1単位の比率を基本とする説明があります。中2はクラス・課程に応じて英語・英語S・英語Lの配分が異なり、学校資料に記載された条件を確認する必要があります。定期考査だけで最終評定を単純計算できるわけではありません。
保護者様が最初に確かめたいのは、①定期考査の失点分野、②ノートや提出課題の未完了、③作文・リテリングの課題、④リスニングの理解、の4点です。出席・提出・成績評価の正式な条件は学校の現年度シラバスと個別連絡に従ってください。
独自演習：中1・中2の英語の理解を確かめる10問
以下は慶英会が作成した練習問題であり、大妻多摩中学校の過去問、試験の再現、学校教材の転載ではありません。2026年度シラバスの学習領域を参考にした独自例です。まだ学んでいない問題は飛ばしてください。
中1：5問
- 1．She (is / does) my friend.
- 2．(Do / Does) your father cook dinner?
- 3．次の文を否定文に：They play basketball.
- 4．次の日本語を英文に：私は毎週土曜日、英語を勉強します。
- 5．次の文を疑問文に：She can swim.
中2：5問
- 6．I (was reading / read) a book when my brother came home.（そのとき読書をしていた）
- 7．There (is / are) three books on the desk.
- 8．次の文を受動態に：Many people use this library.
- 9．次の2文をbecauseでつなぐ：I stayed home. I was sick.
- 10．次の日本語を英文に：読むべき本が何冊かあります。
解答と解説
- 1．is。be動詞の肯定文で「私の友達です」。
- 2．Does。your fatherは三人称単数で、cookは原形。
- 3．They do not play basketball. 一般動詞の否定文はdo not＋原形。
- 4．I study English every Saturday. 習慣を現在形で表す。
- 5．Can she swim? 助動詞canを主語の前に出す。
- 6．was reading。過去のある時点で進行中の動作。
- 7．are。主語three booksが複数。
- 8．This library is used by many people. be動詞＋過去分詞の受動態。
- 9．I stayed home because I was sick. 理由を示す接続詞because。
- 10．There are some books to read. 不定詞がbooksを後ろから修飾。
10番は前後の文脈により別の自然な表現もあり得ます。答えを見て理解できたら、翌日に主語や語句を変えて同じ文法で英文を書けるか確かめてください。
どの支援を選ぶべきか｜答案を基準にした判断例
- 学校の英語ワークで基本文法を何度も失点：学校の授業内容定着補習や教科担当への質問を優先候補にし、まず現在の単元を理解する。
- 学校の筆記はできるが会話が苦手：学校の最新案内を確認したうえで英語JUKUの会話講座を候補にする。自己紹介、聞き返し、理由を一文加える練習をする。
- 英検合格を目指すが学校の課題が多い：学校の必要課題を優先し、英検は目標級に応じて語彙・読解・ライティングなどを短時間ずつ配分する。
- 宿題を家で始められず未提出が続く：トモノカイ等の学習環境について学校へ相談し、課題の着手時間・提出期限・自力解答を管理する。
学校内の講座の利用だけで学力の改善が保証されるわけではありません。制度を利用しても同じ文法の失点が続く場合、学校教材に対応する個別指導で基礎から補強する選択も考えられます。
定期テスト3週間前からの学習設計
- 約3週間前：学校の正式な範囲表と『Here We Go!』、新中学問題集、英語L・S等の課題一覧を照合する。未配布なら既習範囲から始める。
- 約2週間前：指定教材の問題を解答なしで解き、間違いを文法・語彙・読解・英作文・聞き取りへ分類する。学校の提出課題を優先する。
- 約1週間前：誤答と類題を再テストし、単語の綴りや語順の再現を確認する。リテリング・作文の課題がある場合にはそちらも練習する。
- 考査後：得点だけでなく、どの学習方法が失点の減少につながったかを確認し、次の単元へ持ち越した穴を一つずつ解消する。
これは学校の指定日程ではない家庭学習モデルです。課題の提出期限や正式な補習の指示は学校の案内を優先してください。
よくある質問
Q．大妻多摩中学校の中1・中2で英語JUKUと定着補習は両方ありますか？
学校が2025年4月1日時点で公開した一覧には両方が掲載されています。ただし実施時期が異なり、2026年度の参加条件・時間割は最新の学校案内で確認する必要があります。
Q．2026年度の中1・中2の英語教科書はNEW TREASUREですか？
学校公式の2026年度英語シラバスには、中1で『Here We Go! English Course 1』、中2で『Here We Go! English Course 2』が掲載されています。少なくとも公開シラバスに明記された主教材はこれらです。NEW TREASURE採用と推測で記載するのは適切ではありません。実際に配布された追加教材や変更は学校でご確認ください。
Q．英語JUKUを受ければ学校の定期テストの対策になりますか？
英会話や英検に役立つ可能性はありますが、学校の文法・筆記、提出物、作文・リテリングの評価と完全には一致しません。学校のシラバスと答案に照らして、補う必要のある技能を選ぶことが重要です。
Q．英語が平均点より低ければ必ず定着補習へ参加するのですか？
公開一覧だけでは指名の具体的な得点基準を確認できません。補習対象や参加要件は担当教員の案内に従ってください。
大妻多摩中学校の英語でお困りの保護者様へ
慶英会では、中高一貫校の中1・中2を中心に、学校で実際に使用する英語教材、学年別の単元、定期テスト・課題の結果をもとにオンライン個別指導を行っています。『Here We Go!』等の学校教材の範囲に合わせて語彙・英文法・読解・英作文・リスニングを整理し、英検対策との配分を設計します。授業のない日も毎日のLINE学習サポートで、必要な復習が進むよう支援しています。
学校の補習を利用しても英語の失点が続く、定期テストと英検を両立したい場合は、慶英会公式サイトで最大1か月の無料体験・学習相談をご確認ください。慶英会は大妻多摩中学高等学校と公式に提携する機関ではありません。
参考にした公式情報
- 大妻多摩中学高等学校｜補習・補講一覧（2025年4月1日時点）
- 大妻多摩中学高等学校｜カリキュラム・シラバス
- 大妻多摩中学高等学校｜2026年度 中1英語シラバス（PDF）
- 大妻多摩中学高等学校｜2026年度 中2英語シラバス（PDF）
- 日本英語検定協会｜英検公式サイト
情報確認日：2026年10月11日。補習・補講は2025年時点の公開一覧、教科書と目標・評価は2026年度の英語シラバスに基づきます。学校が事前に説明して教材や授業内容を変更する場合があります。現在の授業進度と試験範囲は在校生向け最新資料を優先してください。