慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：聖望学園中学校の中1・中2で、25分間のオンライン英会話やInterviewテストには慣れていても英検3級のリスニングで失点する場合、英語を話す技能と、放送回数に合わせて情報を聞き分ける技能を分けて練習してください。英検3級は第1部の会話応答が1回放送、第2・第3部が2回放送です。とくに1回で質問の意図を確定する練習と、2回で変更点・否定・理由・数字を確認する練習を区別すると効率的です。この記事には独自40問（応答10・会話20・説明文10）と全台本・全文和訳・全解答を用意しました。
対象は埼玉県飯能市の聖望学園中学校に通う中学1・2年生と保護者です。学校が英検3級の受験を中1・中2全員に指定しているという意味ではありません。級の受験時期は学校の方針、個々の英語力、最新の英検受験要項に従ってください。
学校公式で確認できる英語指導と、その先の課題
| 学校の公表内容 | 練習につなげる視点 |
| 到達度別授業 | 各学年2クラスを3グループに分け、基礎から応用まで幅を持たせる指導 |
| オンライン英会話 | 海外の相手と25分間の1対1英会話を授業中に実施。自分から話す機会を重視 |
| Interviewテスト | 中学1・2年の前期・後期にそれぞれ1回、ネイティブ教員と1対1で行うと公式掲載 |
| 英検指導 | 朝自習・夏期講習・授業および二次試験対策を学校公式が案内 |
| 英検3級の一次Listening | 協会公式：第1部は3択・1回放送、第2・3部は4択・2回放送 |
一次情報：聖望学園中学校公式「英語運用能力」、聖望学園中学校公式トップ、日本英語検定協会公式「3級の試験内容」。情報確認日：2026年11月4日。学校の使用教科書・進度・英検の校内指定級・実際の定期テスト配点は本記事では断定しません。
英会話と英検Listeningで必要な処理の違い
オンライン英会話は分からない内容を相手に聞き返せることがありますが、資格試験は放送回数が決まっています。第1部は最後の発話に合う返答を一度の放送で判断するため、最後の疑問文だけでなく、その前に出たnot / but / insteadに注意する必要があります。第2・3部では2回の放送を「1回目で大意→2回目で正答の根拠確認」に分けます。
| 失点原因 | 例 | 修正 |
| 変更前だけ覚える | Wednesday at five → Thursday at five thirty | but・insteadの後の最終予定を選ぶ |
| 数字のラベルを落とす | three bottles / five apples / two bananas | 数字と名詞を一緒にメモ |
| 否定を無視 | Not this time / don’t need headphones | 否定された選択肢を除外 |
| 人物を取り違える | Ken makes posters / Aya collects books | 人名→動作を対応させる |
| 公式放送回数と異なる練習 | 第1部を何回も聞く | 初回は1回だけ、その後に復習用再生 |
14日間の練習計画
- 1〜3日目：第1部型の問題1〜10から毎日3〜4問。初回は1回だけ聞いて選ぶ
- 4〜8日目：会話A〜Dを2回ずつ聞く。質問を先に読み、誰・いつ・どこ・なぜを確認
- 9〜10日目：説明文A〜Bを2回ずつ聞く。日程変更や複数数値を聞き分ける
- 11〜12日目：間違えた設問の台本を音読し、問題の根拠を英文で示す
- 13日目：正解しても理由が曖昧だった問題を再挑戦
- 14日目：公式の英検3級過去問音声で本番形式を確認。学校の定期テスト勉強は範囲表を優先
使い方：本記事に音声ファイルは付属しません。保護者や指導者が台本を読む場合は、初回の第1部型問題を1回だけ、第2・3部型を2回読んでください。読み上げが難しい場合は適切な英語音声読み上げ機能と英検公式音源で補います。下記の独自40問は出題技能を鍛える教材で、実際の英検本試験を再現した公式模試ではありません。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル40問【問題編】
以下の場面はすべて創作です。聖望学園中学校が実際に行った授業・校内テスト・英検協会の過去問とは関係ありません。第1部型の選択肢は読み上げられる想定の3択練習、第2・3部型は4択の内容一致です。
A. 第1部型・会話応答10問（1〜10）
問題1：台本 A: The art teacher is absent today. B: Oh, is today’s lesson canceled? A: No, it will be in Room 6 with another teacher. Where should I go now?
問い：続く応答で最も自然なものを選ぶ。
① To Room 6. ② At five thirty. ③ Because it’s sunny.
台本の和訳：A：今日は美術の先生が欠席です。B：授業は中止ですか。A：いいえ、別の先生と6教室で行います。今どこへ行くべきですか。
問題2：台本 A: I have a lot of homework tonight. B: Would you like some help? A: Yes, but I want to try the first question myself. Can you help with the second one?
問い：続く応答で最も自然なものを選ぶ。
① The first question is blue. ② Sure. Let’s read it together. ③ I went yesterday.
台本の和訳：A：今夜は宿題がたくさんあります。B：手伝いましょうか。A：はい。でも1問目は自分でやりたいです。2問目を手伝えますか。
問題3：台本 A: We have a basketball game tomorrow. B: Is it at ten? A: No, the game begins at eleven. Can you come?
問い：続く応答で最も自然なものを選ぶ。
① I was playing yesterday. ② It is my brother’s. ③ Yes, I’ll be there before eleven.
台本の和訳：A：明日はバスケットボールの試合があります。B：10時ですか。A：いいえ、試合は11時に始まります。来られますか。
問題4：台本 A: I bought two tickets for the school concert. B: That’s nice. Do you need another one for your brother? A: No, he cannot come. Could you give this extra ticket to Mina?
問い：続く応答で最も自然なものを選ぶ。
① Of course. I’ll give it to her. ② He bought a bicycle. ③ The concert was two weeks ago.
台本の和訳：A：学校のコンサートの券を2枚買いました。B：いいですね。弟にももう1枚必要ですか。A：いいえ、弟は来られません。余分な券をミナに渡してくれますか。
問題5：台本 A: I usually walk to school. B: What about today? A: It’s raining, so I’m taking the bus. What are you doing?
問い：続く応答で最も自然なものを選ぶ。
① I read a book yesterday. ② I’m taking the bus too. ③ The rain was in April.
台本の和訳：A：普段は歩いて学校に行きます。B：今日はどうですか。A：雨なのでバスに乗ります。あなたはどうしますか。
問題6：台本 A: I’ve finished the English poster. B: Great! Shall we put it on the wall now? A: Not yet. We need to check the names first. Can you do that?
問い：続く応答で最も自然なものを選ぶ。
① The wall is yellow. ② We finished yesterday. ③ Yes, I’ll check every name.
台本の和訳：A：英語ポスターが完成しました。B：すばらしい。今、壁に貼りますか。A：まだです。先に名前を確認する必要があります。それをお願いできますか。
問題7：台本 A: Where’s my science notebook? B: I saw it on the teacher’s desk. A: Thanks. Is the teacher still in the classroom?
問い：続く応答で最も自然なものを選ぶ。
① Yes, she’s near the window. ② At two o’clock yesterday. ③ I have three notebooks.
台本の和訳：A：理科のノートはどこですか。B：先生の机の上で見ました。A：ありがとう。先生はまだ教室にいますか。
問題8：台本 A: I was going to visit my grandmother on Sunday. B: Did you visit her? A: No, she came to our house on Saturday instead. Did you stay home too?
問い：続く応答で最も自然なものを選ぶ。
① I like trains. ② Yes, I was home all weekend. ③ I will be there on Thursday.
台本の和訳：A：日曜に祖母を訪ねるつもりでした。B：訪ねましたか。A：いいえ、代わりに土曜に祖母が家に来ました。あなたも家にいましたか。
問題9：台本 A: You look worried. B: I can’t remember the date of our English test. A: It’s next Wednesday, not Friday. Do you have time to study this evening?
問い：続く応答で最も自然なものを選ぶ。
① I bought a book last year. ② It’s at the station. ③ Yes, I can study after dinner.
台本の和訳：A：心配そうですね。B：英語テストの日付を思い出せません。A：次の水曜です。金曜ではありません。今夜勉強する時間はありますか。
問題10：台本 A: I couldn’t join our online English class yesterday. B: Were you sick? A: No, my computer wasn’t working. Could you tell me what we learned?
問い：続く応答で最も自然なものを選ぶ。
① Sure. We practiced asking for directions. ② The computer is on the desk. ③ Yes, I was sick too.
台本の和訳：A：昨日オンライン英語に参加できませんでした。B：体調が悪かったのですか。A：いいえ、パソコンが動かなかったのです。何を学んだか教えてくれますか。
B. 第2部型・会話内容一致20問（11〜30）
会話1｜オンライン学習の時間変更（架空）
英語台本：Girl: Did you book our English conversation practice for Wednesday at five? Boy: I tried, but the teacher is busy then. We can meet on Thursday at five thirty instead. Girl: That’s fine. Should I prepare questions about sports? Boy: Not this time. The topic is local food. Please write down three questions and show them to me by Tuesday evening. Girl: Do we need a computer? Boy: Yes, but we don’t need headphones because we’ll use a quiet room.
全文和訳：女子：水曜5時に英会話練習を予約しましたか。男子：試しましたが先生がその時間は忙しいです。代わりに木曜5時30分に会えます。女子：大丈夫です。スポーツについての質問を準備しますか。男子：今回は違います。話題は地域の食べ物です。質問を3つ書いて火曜夕方までに見せてください。女子：パソコンは必要ですか。男子：はい。ただ静かな部屋を使うのでヘッドホンは不要です。
問題11： When will the students practice English?
① Wednesday at five ② Thursday at five ③ Thursday at five thirty ④ Friday at five thirty
問題12： Why can’t they meet on Wednesday?
① The teacher is busy ② The school is closed ③ The boy is sick ④ The room is too small
問題13： What is the practice topic?
① Sports ② Local food ③ Music ④ School uniforms
問題14： How many questions should the girl write?
① Two ② Four ③ Five ④ Three
問題15： What do they NOT need?
① Headphones ② A computer ③ A quiet room ④ Written questions
会話2｜図書委員の役割分担（架空）
英語台本：Boy: We need to prepare for the library event. Will you make the posters, Aya? Girl: No, Ken will make them. I’ll collect the returned books. Boy: What will Rina do? Girl: She will read a short story to the visitors. Boy: I thought the event began at ten. Girl: It did last year, but it will start at ten forty-five this year. We should arrive by ten fifteen. Boy: Should we bring lunch? Girl: No. The event finishes before noon.
全文和訳：男子：図書館イベントの準備が必要です。アヤ、ポスターを作りますか。女子：いいえ、ケンが作ります。私は返却本を集めます。男子：リナは何をしますか。女子：訪問者に短い物語を読みます。男子：イベントは10時開始と思いました。女子：昨年はそうでしたが今年は10時45分開始です。10時15分までに到着しましょう。男子：昼食を持っていきますか。女子：不要です。正午前に終わります。
問題16： Who will make the posters?
① Aya ② Rina ③ Ken ④ The boy
問題17： What will Aya do?
① Collect returned books ② Read a story ③ Sell tickets ④ Clean the windows
問題18： What will Rina do?
① Make signs ② Read a story ③ Buy lunch ④ Check the computers
問題19： When will the event start this year?
① 10:00 ② 10:15 ③ 11:15 ④ 10:45
問題20： Why do they not need lunch?
① The event ends before noon ② The library sells lunch ③ They will eat at ten ④ It is free
会話3｜家族の買い物と忘れ物（架空）
英語台本：Mother: We need three bottles of water and some fruit for our trip. Son: Can I buy apples? Mother: We already have five apples, so let’s buy bananas. Son: Should I get four bananas? Mother: Just two, please. Son: Do we need bread? Mother: Your father bought some yesterday. Oh, where’s our shopping list? Son: It’s in your blue bag, not the green one. Mother: Thanks. Our train leaves at two twenty, so we have twenty minutes.
全文和訳：母：旅行に水3本と果物が必要です。息子：リンゴを買っていいですか。母：リンゴは5個あるのでバナナを買いましょう。息子：4本ですか。母：2本だけお願いします。息子：パンは必要ですか。母：父が昨日買いました。買い物リストはどこかしら。息子：緑ではなく青いかばんにあります。母：ありがとう。列車は2時20分発なのであと20分あります。
問題21： How many bottles of water does the family need?
① One ② Two ③ Four ④ Three
問題22： What fruit will they buy?
① Bananas ② Apples ③ Oranges ④ Pears
問題23： How many bananas will they buy?
① Four ② Two ③ Three ④ Five
問題24： Who bought the bread?
① The mother ② The son ③ The father ④ The friend
問題25： Where is the shopping list?
① In a green bag ② At the station ③ On a table ④ In a blue bag
会話4｜科学部の実験説明（架空）
英語台本：Girl: Our science club will do an experiment after school. Boy: Is it in the science room on the second floor? Girl: No, the science room is being cleaned, so we’ll use Room 301. Boy: What time will it begin? Girl: At four ten. Please come at four to set up the tables. Boy: Do we need ten cups? Girl: We need eight cups and two large bottles. Boy: Should I bring a notebook? Girl: Yes. Write down what happens, not just the final answer.
全文和訳：女子：科学部は放課後に実験をします。男子：2階の理科室ですか。女子：いいえ、理科室は清掃中なので301教室を使います。男子：何時に始まりますか。女子：4時10分です。机の準備のため4時に来てください。男子：コップは10個必要ですか。女子：8個と大きなボトル2本が必要です。男子：ノートは必要ですか。女子：はい。最後の答えだけでなく起きたことを書き留めてください。
問題26： Where will the experiment take place?
① In the science room ② In Room 301 ③ In the library ④ In Room 201
問題27： Why is the usual science room unavailable?
① It’s being cleaned ② It’s too small ③ The teacher is absent ④ It’s locked for a test
問題28： When should the boy arrive?
① 3:30 ② 4:10 ③ 4:30 ④ 4:00
問題29： How many cups are needed?
① Ten ② Twelve ③ Eight ④ Two
問題30： What should the boy write down?
① Only the final answer ② What happens during the experiment ③ The teacher’s phone number ④ The lunch menu
C. 第3部型・短い説明文10問（31〜40）
説明文1｜公園での地域交流会（架空）
英語台本：Our class planned a small international food event for Sunday afternoon. We invited students from three schools to share stories about family dishes. On Friday, the weather report said it might rain, so the event was moved from the park to the community center. The starting time also changed from one thirty to two o’clock. Students may bring pictures of their favorite food, but no one needs to bring real food. We will use the pictures to ask questions in English. Two teachers will help students who cannot find the right words. The event will end at four.
全文和訳：私たちのクラスは日曜午後に小さな国際食文化イベントを予定していました。3校から生徒を招き、家庭料理の話を共有します。金曜の天気予報で雨の可能性が示されたので、会場は公園から地域センターに変わりました。開始時刻も1時30分から2時へ変更しました。好きな食べ物の写真を持参できますが、実際の食べ物は不要です。写真を使って英語で質問します。言葉が出ない生徒には先生2人が手伝います。終了は4時です。
問題31： When will the event take place?
① On Friday afternoon ② On Saturday morning ③ On Sunday afternoon ④ On Monday afternoon
問題32： Why was the event moved indoors?
① It might rain ② The park was too small ③ A teacher was sick ④ The buses stopped
問題33： Where will the event be held?
① At the park ② At the community center ③ At a restaurant ④ At a library
問題34： What time will it begin?
① 1:00 ② 1:30 ③ 4:00 ④ 2:00
問題35： What may students bring?
① Pictures of their favorite food ② Real food for everyone ③ Two school uniforms ④ A large shopping cart
説明文2｜英語の読書習慣と成績の振り返り（架空）
英語台本：Last month, Mei decided to improve her English listening. She was good at answering simple questions, but she often missed important details in longer stories. Her teacher suggested three things: listen once without reading, write down the numbers or dates she hears, and listen a second time while checking the meaning. Mei practiced for fifteen minutes on Monday, Wednesday, and Friday. At first, she confused Tuesday and Thursday. After two weeks, she could usually hear the correct day. She now makes a short note about why she chose each answer, rather than looking only at her score.
全文和訳：先月、メイは英語の聞き取りを上達させようと決めました。簡単な質問には答えられましたが、長めの物語では大事な細部を聞き逃していました。先生は、読む前に一度聞く、聞こえた数字や日付を書く、二度目は意味を確認しながら聞く、という3つを勧めました。メイは月曜・水曜・金曜に15分ずつ練習しました。最初は火曜と木曜を混同していましたが、2週間後には正しい曜日をだいたい聞き取れるようになりました。今は得点だけを見るのではなく、答えを選んだ理由を短く記録しています。
問題36： What was Mei good at from the start?
① Answering simple questions ② Writing long stories ③ Giving speeches ④ Reading difficult science books
問題37： What was difficult for her?
① Basic greetings ② Important details in longer stories ③ Writing her name ④ Opening books
問題38： How long did she practice on each practice day?
① Five minutes ② Ten minutes ③ Fifteen minutes ④ Thirty minutes
問題39： Which two days did she confuse at first?
① Monday and Friday ② Wednesday and Friday ③ Saturday and Sunday ④ Tuesday and Thursday
問題40： What does she write down now?
① Reasons for choosing answers ② Only her final score ③ Her friends’ names ④ Dates of holidays
全40問の正答・根拠と解説
以下は全ての問題の模範解答です。学校の英語課題で同じ語法を扱っている場合はその範囲表にも戻り、誤答の理由を「単語」「聞き落とし」「意味」「選択肢の読み違い」に分けて記録してください。
解答1：① To Room 6.。
解説：No, it will be in Room 6。中止ではなく教室変更。
解答2：② Sure. Let’s read it together.。
解説：help with the second oneに応じるのは手伝いの承諾。
解答3：③ Yes, I’ll be there before eleven.。
解説：Can you come?には参加可否を答え、11時より前が自然。
解答4：① Of course. I’ll give it to her.。
解説：Could you give …?への承諾。this extra ticketの受取人はMina。
解答5：② I’m taking the bus too.。
解説：What are you doing?は今日の移動手段を聞いている。
解答6：③ Yes, I’ll check every name.。
解説：Can you do that?で名前の確認を依頼。
解答7：① Yes, she’s near the window.。
解説：Is the teacher still in …?は在室を聞くYes/No質問。
解答8：② Yes, I was home all weekend.。
解説：Did you stay home too?は過去の在宅を問う。
解答9：③ Yes, I can study after dinner.。
解説：Do you have time…?への回答。試験日水曜と今夜の学習は別。
解答10：① Sure. We practiced asking for directions.。
解説：Could you tell me what we learned?への内容説明が適切。
解答11：③ Thursday at five thirty。
解説：Thursday at five thirty insteadが変更後。
解答12：① The teacher is busy。
解説：the teacher is busy then。
解答13：② Local food。
解説：Not this time. The topic is local food。
解答14：④ Three。
解説：write down three questions。
解答15：① Headphones。
解説：don’t need headphones。
解答16：③ Ken。
解説：Ken will make them。
解答17：① Collect returned books。
解説：I’ll collect the returned books。
解答18：② Read a story。
解説：She will read a short story。
解答19：④ 10:45。
解説：it will start at ten forty-five this year。
解答20：① The event ends before noon。
解説：The event finishes before noon。
解答21：④ Three。
解説：three bottles of water。
解答22：① Bananas。
解説：already have apples, so … bananas。
解答23：② Two。
解説：Just two, please。
解答24：③ The father。
解説：Your father bought some yesterday。
解答25：④ In a blue bag。
解説：blue bag, not the green one。
解答26：② In Room 301。
解説：we’ll use Room 301が変更後。
解答27：① It’s being cleaned。
解説：the science room is being cleaned。
解答28：④ 4:00。
解説：Please come at four。start at 4:10と区別。
解答29：③ Eight。
解説：eight cups。twoはlarge bottles。
解答30：② What happens during the experiment。
解説：Write down what happens, not just the final answer。
解答31：③ On Sunday afternoon。
解説：planned … for Sunday afternoon。
解答32：① It might rain。
解説：weather report said it might rain。
解答33：② At the community center。
解説：moved from the park to the community center。
解答34：④ 2:00。
解説：starting time … changed … to two o’clock。
解答35：① Pictures of their favorite food。
解説：may bring pictures … no one needs to bring real food。
解答36：① Answering simple questions。
解説：good at answering simple questions。
解答37：② Important details in longer stories。
解説：missed important details in longer stories。
解答38：③ Fifteen minutes。
解説：for fifteen minutes。
解答39：④ Tuesday and Thursday。
解説：confused Tuesday and Thursday。
解答40：① Reasons for choosing answers。
解説：short note about why she chose each answer。
成績が上がらない時の診断
| 状態 | 優先する対策 |
| オンライン英会話は続くがListeningの正答率が低い | 情報をメモする練習。変更後の日時と否定文を先に把握 |
| 第1部だけ著しく低い | 問いの最後を1回で理解する訓練。短い疑問文の応答を8〜10題/日 |
| 会話は分かるが説明文が分からない | メモを見出し「when/where/why/who」に分類する |
| 学校の筆記でも単語が分からない | Listening先取りより学校語彙と文法の修復を優先 |
| 14日取り組んでも同じ誤答が続く | 学校の英語課題・英検の技能別成績から外部個別指導の必要性を判断 |
よくある質問（FAQ）
Q. 聖望学園のオンライン英会話と英検3級のリスニングは別の勉強が必要ですか。
会話の練習は有用ですが、資格試験固有の選択肢処理と放送回数に慣れる必要があります。学校の活動を否定するのではなく、話す・聞くの得意不得意を分けて勉強する方法が効率的です。
Q. 中学1・2年は必ず英検3級を受けるべきですか。
いいえ。学校の具体的な級別方針や本人の技能別実力によります。まず学校の授業内容・語彙・定期考査を安定させ、その後に適切な級を選択します。
Q. 英検3級のリスニングはすべて1回放送ですか。
違います。公式の出題形式は、第1部の会話応答文選択だけ1回放送、第2・3部は2回放送です。4級とは異なるため、以前の学習方法をそのまま持ち込まないでください。
Q. 学校のInterviewテストの対策にも使えますか。
英語の疑問文を聞いて内容に応じて返答する練習として使えます。ただし本記事は公式Interviewテストの出題内容や採点基準を再現したものではありません。学校教員の指定課題を優先します。
関連する学校別教材と無料体験
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参考にした公式情報・確認日
確認日：2026年11月4日。英検制度や学校指導内容は変更される場合があります。本記事の40問は慶英会オリジナルであり、学校公式問題・英検協会の問題や音源を転載したものではありません。
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