慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：大阪市外の私立中学校では「定期テスト」の名前も、英語の理解度を確かめる頻度も同じではありません。金蘭千里中学校は毎朝１教科20分、追手門学院中学校は学期に数度の単元テスト、清教学園中学校は授業進度に合わせた確認テストと必要な補講・追試、大阪桐蔭中学校は毎日の早朝・終礼テストをそれぞれ学校公式サイトで案内しています。中学１・２年生の保護者は、まず「次の評価まで何日あるか」「どの範囲を、どの技能で確認するか」を整理し、英単語・文法・読解・英作文の復習間隔を組み替えることが重要です。
この記事では４校の公式制度を比べ、各校で失点を減らす学習手順、保護者の確認項目、４週間の改善計画、慶英会が作成した独自英語40問・全解答・英文和訳・文法解説を１ページにまとめました。学校による採点比率、最新の試験範囲、採用教科書、各クラスの実施内容は公開情報だけで確定できないため、学年配布のシラバスと学校からの通知を優先してください。学校の公式情報と慶英会独自の学習提案は区別しています。
４校の英語テスト方式を公式情報で比較
| 学校（所在地） | 学校が説明する評価・確認制度 | 中１・中２がまず変えるべき復習 |
|---|---|---|
| 金蘭千里中学校（吹田市） | 一般的な中間・期末考査の代わりに、毎朝１教科20分の「20分テスト」。週に主要５教科を扱い、英語では長文読解を含む | 英語の実施予定を確かめ、約２週間の授業内容を、短時間で速く正確に書けるように復習 |
| 追手門学院中学校（茨木市） | 定期考査に代えて、学期に数度、単元ごとに理解度を確認する「単元テスト」。結果を保護者と共有 | 単元終了ごとに小さな総まとめを実施。過去単元も７日後に再テスト |
| 清教学園中学校（河内長野市） | 授業進度に合わせ英語などの「確認テスト」。定期試験の成績が不十分な場合、課題確認、必要な補講や追試 | 確認テストの誤りを分類し、追試の有無だけでなく再発防止まで記録 |
| 大阪桐蔭中学校（大東市） | 早朝テストと終礼テストを毎日実施。中１・中２の英語は学校公開カリキュラムで週７単位 | その日の新出事項を当日と翌朝に再現し、週末にまとめて初見問題へ応用 |
４校の所在地は大阪府「私立中学校の一覧」で照合しました。比較の根拠は金蘭千里「学習」、追手門学院「自ら学ぶ学校」、清教学園「進路指導・学習サポート」、大阪桐蔭「中高６年一貫教育」です。情報確認日：2026年11月６日。
金蘭千里｜20分テストは「単語だけの小テスト」ではない
金蘭千里の学校公式説明によれば、20分テストは一般的な中間・期末考査の代わりとなる評価機会です。毎朝１日１科目で、英語を毎日受けるという意味ではありません。約２週間分の授業内容を短い時間で確認し、英語や国語には長文読解も含まれます。必要に応じた追試の案内もあります。したがって「20分だから単語を丸暗記して終わり」では対応しきれません。学校公式の20分テスト説明を参照してください。
中１ではbe動詞と一般動詞、三単現、疑問文、時制の切り替えを「一文を正確に書き直す」練習で整えます。中２では実際の授業範囲に合わせ、不定詞・比較・受動態・現在完了などを短い英文の書き換えと初見読解で確認します。学校公式は中２で中学範囲の学習を終える先取りも説明していますが、個々の生徒の当月の進度は学校配布資料で確認してください。１回の英語テスト直後に失点を「語彙」「動詞形」「語順」「読解根拠」に分け、翌日と７日後に別例文で再現することが、次回の20分に備える基本です。金蘭千里中学校の英語対策総合ガイドではさらに学校別の学習方法と独自問題を掲載しています。
追手門学院｜「単元テスト」は準備を小分けにする
追手門学院中学校は、一般的な定期考査に代わり、学期中に数度の単元テストを行うと説明しています。評価を一度の大きな試験に集中させず、単元ごとのつまずきを発見し、保護者とも結果を共有する目的があります。学校公式「単元テスト」を参照してください。
単元テスト型では、直前３日だけ問題を繰り返すより、授業のある日に「習った文法の肯定・否定・疑問」の３形をノートなしで書き、単元終了後に初見の英文へ使えるか確認する方法が向いています。たとえば過去形を習ったら、didを使った疑問文と過去形の肯定文を混同しないようにします。単元テストに受かった後も７日後に５問の再確認をし、学期末に忘れてしまうことを防ぎます。学校が単元テストを実施していることと、英語の全クラスが同じ回数・問題形式であることは別です。具体的な実施日・範囲はその都度確認してください。追手門学院中学校の英語対策総合ガイドも参照できます。
清教学園｜確認テスト・補講・追試を一つの復習サイクルにする
清教学園中学校の学校公式「進路指導・学習サポート」は、授業進度に合わせた英語などの確認テストと、定期試験の成績が不十分な場合の課題確認、補講・追試を案内しています。清教学園公式の学習支援説明。確認テストと定期試験の関係は、単純に「定期試験がない」と読み替えてはいけません。
復習では、確認テストや考査の返却答案を持ち、なぜ間違えたのかを一問ずつ説明させます。「答えを覚えたので追試は正解できた」で終わると、別の人物・時制・場所を含む初見問題では再び失点することがあります。たとえば He didn’t went. を He didn’t go. に直せたら、主語をTheyにしても書けるか、肯定文の過去形に戻せるか試します。学校の補講を利用しても同じ形式で３回以上つまずく場合、補講で教わった範囲を明確にして別例文を追加すると効果を検証しやすくなります。
清教学園中学校の英語全体像、学年別のつまずき、定期試験・英検の両立、学校の補講を活用した復習順序は清教学園中学校の英語対策完全ガイドに整理しています。ここで扱う４校比較と併せて、本人の学年・学校課題に合う方法を確認してください。
大阪桐蔭｜早朝・終礼テストに加えた「まとめ直し」が必要
大阪桐蔭中学校の公式「中高６年一貫教育」は、早朝テスト・終礼テストを毎日実施すると説明しています。中１・中２の英語授業も公開カリキュラムでは週７単位です。ただし、毎朝と終礼の双方で英語を毎日出題するとまでは説明されていません。実際の教科順・課題・考査は学年の最新連絡を確認してください。
反復確認が多い学校では、前日夜に覚えた英文を翌朝に再現する練習が役立ちます。その一方、短いテストでは書けても、長文のなかで同じ語法を認識できない場合があります。月〜金の短時間学習では語彙・文法を正確にし、週末には一度も見ていない説明文や物語に当てはめましょう。中２で高校内容へ踏み込むという学校公式のカリキュラム方針があるため、先取り単元が増えた場合は「中１で間違えた基礎文法」に戻る優先順位を決めることも重要です。大阪桐蔭中学校の英語対策総合ガイドへも接続できます。
保護者が最初に確認する６項目
- 実施方法：英語のテストが「毎週」「単元終了時」「定期考査」「毎朝の確認」のどれにあたるか。名称だけで難易度を判断しない
- 試験範囲：今学期の学校指定教材・ノート・配付プリントのどこまでか。学校名からNEW TREASUREやPROGRESSの採用を推測しない
- 答案の誤り：単語のつづり、動詞の形、語順、本文根拠、英作文の構成を分類する
- 反復間隔：当日・翌日・７日後で初見の類題を解く。正解を丸写しして終了しない
- 校内支援：補講・質問・追試・自習の機会を本人が利用できているかを確かめる
- 英検との両立：学校の提出物・考査を優先し、英検の読解やライティングは負荷を見て15分程度ずつ積み重ねる
中１・中２の４週間改善プラン｜評価方式別の配分例
| 週 | 共通の確認 | 20分・早朝型 | 単元・確認型 |
|---|---|---|---|
| 第１週 | 返却答案から失点種類を分類。教材・今後の範囲を確認 | 毎日10〜15分の動詞形・単語の白紙再現 | 現在の単元を肯定・否定・疑問文で確認 |
| 第２週 | 同一単元の初見文法・短文読解を追加 | 出題を想定した10〜20分の時間制限演習 | 単元単位で15〜20分の小テストと誤答修正 |
| 第３週 | 英作文と根拠を探す読解を優先して弱点を補う | 短い確認と週末の初見長文を両立 | 終了済み単元を７日後に再テスト |
| 第４週 | 初回の失点形式と比較し、再発率を点検する | １日１領域に偏らず複合問題で確認 | 複数単元を混ぜた確認問題を解く |
上記の分数・週数は慶英会が提案する家庭学習モデルであり、各校が指定する試験頻度・学習時間ではありません。部活動で負担が大きい日は「前日の誤答３問」だけに短縮し、継続を優先してください。逆に中１のbe動詞・一般動詞が未定着なら、中２の発展問題より基礎の再現を先にします。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル英語40問｜４種類のテストに共通する失点を診断
ここからの問題・英文・解答はすべて慶英会が新規作成した学習用教材です。金蘭千里の20分テスト、追手門の単元テスト、清教学園の確認テスト、大阪桐蔭の早朝・終礼テストの実際の出題問題・配点・問題形式を再現したものではありません。中１は未習の現在完了・受動態・関係詞などを除外し、学校の習熟範囲で自己採点してください。目安はA・Bを10〜15分、Cを10分、D・Eを15分です。
A｜語彙・語形８問（１〜８）
- My brother ( ) to school by bus every day.（goの正しい形）
- They ( ) English last night.（studyの正しい形）
- We do not have ( ) time today.（many / much）
- She is interested ( ) science.（前置詞）
- Can you ( ) me the way to the station?（tellの形）
- This is the ( ) interesting book of the three.（最上級の形）
- He has lived in Osaka ( ) 2021.（since / for）
- I do not know ( ) she is absent today.（why / which）
B｜英文法・書き換え12問（９〜20）
- He plays tennis every Sunday. を否定文にする。
- She was reading a book. を疑問文にする。
- We visited Kyoto yesterday. を「明日行く」の文にする。
- Ken is taller than Mei. を「Mei」を主語にし、反対の比較級で表す。
- I was tired. I went to bed early. をbecauseで一文にする。
- This classroom ( ) every day.（cleanを適切な形に）
- I enjoy ( ) English stories.（read）
- I want ( ) a teacher.（be）
- Have you ever ( ) this movie?（see）
- The boy ( ) is singing is my brother.（who / where）
- She asked me where I ( ).（live：過去の質問として）
- If it rains tomorrow, I ( ) at home.（stay：未来）
C｜初見英文読解２題・10問（21〜30）
英文１：部活動のお知らせ
At Riverside School, the English club usually meets on Wednesday at 4:00 p.m. This week, however, the meeting will be on Thursday at 3:30 p.m. because the room is used for a science event on Wednesday. Students should bring a notebook, but they do not need a dictionary. Anyone who cannot come should email Ms. Green by Tuesday evening.
- 英語クラブが通常集まる曜日は？
- 今週の集合曜日は？
- 今週の開始時刻は？
- 曜日を変更した理由は？
- 参加できない場合、いつまでに誰へ連絡する？
英文２：図書館でのボランティア
Our class decided to help at the town library on Saturday. We planned to arrive at 9:00 a.m., but the library will open at 10:00 because of a staff meeting. Therefore, we will meet at 9:45 near the north entrance. We will organize books first and read picture books to children after lunch. Please bring water; lunch will be provided.
- 活動する曜日は？
- 図書館が10時に開く理由は？
- 集合時刻と場所は？
- 最初にする活動は？
- 持参するものと、支給されるものは？
D｜和文英訳６問（31〜36）
- 昨日は宿題を終えるのに１時間かかった。
- もし時間があれば、今夜この本を読むつもりです。
- 私は５年間日本に住んでいます。
- 彼が昨日買った本は面白い。
- この部屋は毎日掃除されます。
- あなたはなぜ彼女が今日欠席しているか知っていますか。
E｜誤り訂正４問（37〜40）
- He doesn’t likes science.
- I have seen him yesterday.
- There are much students in the room.
- I look forward to see you.
40問の全解答・解説｜間違えた型で復習する
A｜語彙・語形（１〜８）
- 解答：goes
解説：My brotherは三人称単数、現在の習慣なのでgoes。 - 解答：studied
解説：last nightは過去。子音字＋yの動詞はyをiに変えて-ed。 - 解答：much
解説：timeは不可算名詞なのでmuch。 - 解答：in
解説：be interested in ～「～に興味がある」。 - 解答：tell
解説：canの直後は動詞の原形。 - 解答：most
解説：interestingの最上級はmost interesting。 - 解答：since
解説：2021は始点なのでsince、期間の長さならfor。 - 解答：why
解説：欠席の理由を尋ねる間接疑問のwhy。
B｜文法・書き換え（９〜20）
- 解答：He doesn’t play tennis every Sunday.
解説：doesn’tの後ろは原形play。 - 解答：Was she reading a book?
解説：過去進行形はwasを主語の前に移す。 - 解答：We will visit Kyoto tomorrow.
解説：過去のvisitedとyesterdayを未来のwill visitとtomorrowに変更。 - 解答：Mei is shorter than Ken.
解説：tallerの反対はshorter。thanの後の比較対象を入れ替える。 - 解答：I went to bed early because I was tired.
解説：becauseは理由を導く接続詞。Because I was tired, I went to bed early. も可。 - 解答：is cleaned
解説：教室は「掃除される」ので現在の受動態be＋過去分詞。 - 解答：reading
解説：enjoyは目的語に動名詞を取る。 - 解答：to be
解説：want to＋動詞原形。 - 解答：seen
解説：現在完了の経験はhave＋過去分詞seen。 - 解答：who
解説：人を説明する主格の関係代名詞who。 - 解答：lived
解説：主節askedに合わせて過去形livedが基本。意味が現在も継続する場合の現在形は文脈による。 - 解答：will stay
解説：条件のif節は現在形rains、主節でwill stay。
C１｜部活動のお知らせ（21〜25）
- 解答：Wednesday（水曜日）
解説：usuallyが通常の予定を示す。 - 解答：Thursday（木曜日）
解説：howeverの後に今週の変更がある。 - 解答：3:30 p.m.（午後３時30分）
解説：変更後の時刻を答える。 - 解答：水曜日に部屋が科学イベントで使用されるため。
解説：because以下の理由を読む。 - 解答：火曜日の夕方までにMs. Greenへメール。
解説：by Tuesday eveningは期限。
C２｜図書館ボランティア（26〜30）
- 解答：Saturday（土曜日）
解説：冒頭のon Saturdayを確認。 - 解答：職員会議があるため。
解説：because of a staff meetingの意味を捉える。 - 解答：午前９時45分、北入口の近く。
解説：当初の9:00ではなくthereforeの後を読む。 - 解答：本を整理すること。
解説：organize books first。 - 解答：水を持参し、昼食は提供される。
解説：bring waterとlunch will be providedの対比。
D｜和文英訳（31〜36）
- 解答：It took me an hour to finish my homework yesterday.
解説：It takes 人 時間 to doの過去形tookを使う。 - 解答：If I have time, I will read this book tonight.
解説：if節は現在形have、未来の主節はwill read。 - 解答：I have lived in Japan for five years.
解説：過去から現在まで続く状態を現在完了、期間にはfor。 - 解答：The book (that) he bought yesterday is interesting.
解説：目的格の関係代名詞thatは省略可。the bookが主語。 - 解答：This room is cleaned every day.
解説：現在形の受動態is cleaned。 - 解答：Do you know why she is absent today?
解説：間接疑問ではwhy＋主語＋動詞の語順。
E｜誤り訂正（37〜40）
- 解答：He doesn’t like science.
解説：doesn’tの後の一般動詞は原形。 - 解答：I saw him yesterday.
解説：yesterdayという過去の特定時点は過去形sawで表す。 - 解答：There are many students in the room.
解説：複数の可算名詞studentsにはmany。 - 解答：I look forward to seeing you.
解説：look forward toのtoは前置詞で動名詞seeing。
英文１の全文和訳
リバーサイド校では、英語クラブは通常、水曜日の午後４時に集まります。しかし今週は、水曜日に部屋が科学イベントに使用されるため、集まりは木曜日の午後３時30分になります。生徒はノートを持参する必要がありますが、辞書は不要です。参加できない人は火曜日の夕方までにグリーン先生へメールしてください。
英文２の全文和訳
私たちのクラスは、土曜日に町の図書館でお手伝いをすることに決めました。最初は午前９時に到着する予定でしたが、職員会議のため図書館は午前10時に開きます。そのため、私たちは午前９時45分に北入口付近に集合します。最初に本を整理し、昼食後には子どもたちに絵本を読み聞かせます。水を持参してください。昼食は用意されます。
自己採点後にすること｜「正解数」ではなく再発パターンを見る
誤答を語彙・語形（１〜８）、文法変形（９〜20）、変更・条件の読解（21〜30）、英作文（31〜36）、誤文訂正（37〜40）に分類します。同じタイプで３問以上失点したら、その分野を翌日５分、７日後に５分、別の文で解き直します。20分テスト型では時間内の正確さ、単元テスト型では単元を越えた再現、確認テスト型では補講後の同種誤答の消失、早朝・終礼型では日々の正答を週末の初見英文へ応用できるかを重視します。
英検の準備を進める場合は、学校で身につけた基本文法を英検の短文・読解に移し替えることが有効です。ただし学校の試験形式と英検の形式は一致しません。各級の出題方式は日本英語検定協会の公式「試験内容」を確認し、学校の課題提出が滞るほど検定対策を上乗せしないようにしましょう。
学校の支援とオンライン個別指導をどう使い分けるか
学校の補講・質問・自習支援を利用し、本人が「何を誤答したか」「どの規則が分からないか」を説明できている場合、外部塾がすぐ必要とは限りません。一方、答案返却のたびに同じ種類のミスを繰り返し、学校内で質問しても自力で正解を再現できない場合は、学校の教材と返却答案を基準に苦手単元を整理する個別指導が適しています。塾を比較する際は①学校の使用教材への対応、②初見問題で理解を確かめる方法、③中１・中２の学習進度との整合、④保護者への報告と復習方法、⑤体験時の担当講師と受講条件を確認しましょう。
保護者向けFAQ
Q．20分テストの学校なら定期テスト対策は不要ですか？
不要ではありません。金蘭千里は一般的な中間・期末考査の代わりに20分テストを採用し、英語では長文読解も含めた理解を確認しています。短い時間の評価に合わせ、知識を正確に素早く使う練習が重要です。
Q．単元テストに合格したのに、学期末には忘れてしまいます。
各単元の終了直後だけでなく７日後と１か月後に、主語・時制・文脈を変えた初見問題で確認します。正答を記憶しているだけでは別の問題へ転移しにくいためです。
Q．学校の追試で合格すれば外部指導は必要ありませんか？
追試で自分の誤りを説明でき、別例文でも正答できるなら学校の学習支援を優先できます。追試合格後も同型の間違いが続く場合だけ、苦手単元の戻り先を検討するのが合理的です。
Q．英語の授業でNEW TREASUREやPROGRESSを使っていますか？
４校を一律に同じ教科書とみなせません。学年・クラスの採用教材、ワーク、配布プリントと試験範囲は学校からの最新資料に従ってください。
Q．中１のうちから英検３級を優先したほうがよいですか？
級の目標は本人の学力と学校課題の負荷によります。be動詞・一般動詞・時制の基礎や学校提出物に課題がある場合は先に学校英語を安定させ、英検への学習時間を少しずつ配分します。
Q．保護者は何を伝えると学習相談が進みますか？
学校名、学年、試験の種類、指定教材、直近の返却答案、苦手な問題形式、学校内の補講利用状況を伝えてください。個人情報が含まれる答案は必要部分だけを適切な方法で共有しましょう。
参照した公式一次情報・情報確認日
- 大阪府「私立中学校の一覧」：所在地・正式校名
- 金蘭千里中学校・高等学校「学習」：20分テスト・英語長文・先取り・勉強部
- 追手門学院中学校「自ら学ぶ学校」：単元テストと保護者共有
- 清教学園中・高等学校「進路指導・学習サポート（６年コース）」：確認テスト・補講追試
- 大阪桐蔭中学校・高等学校「中高６年一貫教育」：早朝・終礼テストと中１中２の英語授業
- 日本英語検定協会：英検の試験内容
学校・検定の公開情報の確認日：2026年11月６日。本記事は学校の公認・提携・監修を示すものではありません。学校制度は公開時点の公式説明であり、個々の試験日・出題範囲・教材・評価配点・校内サポート条件の確定情報ではありません。独自40問、全文和訳、模範解答、４週間学習モデルは慶英会が作成した教材です。学校の試験問題、教科書本文、英検公式問題を転載していません。
中１・中２の英語の伸び悩みや試験方式に合う学習計画をご相談の方へ：慶英会の最大１か月完全無料体験・オンライン個別指導の学習相談をご利用ください。60分×４回を基本とする無料体験の現行条件・担当講師・受講可否は公式料金・無料体験ページで確認できます。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する